tuan 16 lop 4 toán học hồ thị trà thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia.. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp.[r]

Tuần 16

Ngày soạn 19/12/2009

Ngày giảng: Thứ hai 21/12/200

TiÕt ĐẠO ĐỨC

YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được ích lợi của lao động

-Tích cực tham gia các hoạt động lao động, ở lớp ở trường ,ở nhà phù hợp

với khả năng của bản thân

-Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

-Giáo dục H biết yêu quý lao động

II

CHUẨN BỊ :

- Nội dung bài “Làm việc thật là vui “- Sách Tiếng Việt –Lớp 2

- Nội dung một số câu truyện về tấm gương lao động của Bác Hồ củacác anh hùng lao động …và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi H nêu bài học tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng

* Hoạt động 1 : Liên hệ bản thân.

- Hỏi :Ngày hôm qua, em đã làm được

những công việc gì ?

- Nhận xét câu trả lời của HS

Kết luận : Như vậy, trong ngày hôm

qua nhiều bạn trong lớp chúng ta đã

làm được nhiều công việc khác nhau

* Hoạt động 2:Phân tích truyện

“Một ngày của Pê-chi-a”

-Đọc một lần câu chuyện “Một ngày

của Pê-chi-a”

- Chia HS thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các

câu hỏi như trong SGK

1/Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a

-1H nêu

- Học sinh nhắc lại

- 7 đến 8 HS trả lời :+ VD: Em đã làm được hết bài tập

mà thầy giáo giao về nhà + Em đã giúp mẹ lau nhà

HS dưới lớp lắng nghe

- 1HS nhắc lại câu chuyện

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dungchính của câu chuyện

- 1 HS đọc lại câu chuyện lần 2

- Tiến hành thảo luận nhóm

với những người khác trong truyện

2/ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi như

thế nào sau chuyện xảy ra ?

3/ Nếu em là Pê-chi-a, em có làm như

bạn không? Vì sao?

- Nhận xét các câu trả lời của HS

*Kết luận :

- Lao động mới tạo ra được của cải,

đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc

cho bản thân và mọi người xung

quanh

- Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là

vui”

Hỏi:Trong bàì em thấy mọi người

làm việc như thêù nào ?

* Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý

kiến về các tình huống sau :

1/Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng

cây xung quanh trường Hồng đế rủ

Nhàn cùng đi sai?

2 / Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ

ngoài vườn với bố thì Toàn sang rủ đi

đá bóng Mặc dù rất thích đi nhưng

Lương vẫn từ chối và tiếp tục giúp bố

công việc

3/ Để được cô giáo khen tinh thần lao

động, Nam cố sức bê thật nhiều bàn

ghế nặng và tranh làm hết công việc

- Đại diện các nhóm trình bày kếtquả

Câu trả lời đúng 1.Trong khi một người trong truyệnhăng say làm việc (như người láimáy cày, cày xới đất, mẹ Pê-chi-ahái quả chín đóng vào hòm, ngườicông nhân lái máy liên hợp gặt lúa,2/ Pê-chi-a sẽ cảm thấy hối hận,nuối tiếc vì đã bỏ phí một ngày Và

có thể Pê-chi-a sẽ bắt tay vào làmviệc một cách chăm chỉ

3/ Nếu là Pê-chi-a em sẽ không bỏphí một ngày như bạn Vì phải laođộng mơí làm ra của cải, cơm ăn áomặc…để nuôi sống bản thân và xãhội

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe, ghi nhớ

- 1-2 HS nhắc lại

- 1-2 HS đọc

- Mọi người ai ai cũng làm việc bậnrộn

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kếtquả :

Câu trả lời đúng :1/Sai Vì lao động trồng cây xungquanh trường làm cho trường họcsạch đẹp hơn, các bạn học tập tốthơn ,

2/ Việc làm của Lương là đúng.Yêu lao động là phải thực hiện việclao động, không được đang làm thì

bỏ dở

3 / Nam làm thế chưa đúng Yêu laođộng không có nghĩa là cố làm hết

của các bạn

4/ Vì sợ cô giáo mắng, các bạn chê

cười Vui không giám xin phép nghỉ

để về quê thăm ông bà ốm trong ngày

- Nhận xét câu trả lời của HS

-Tranh quy trình của các bài trong chương.

-Mẫu khâu, thêu đã học

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ

học tập

2 Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản

phẩm tự chọn

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3 GV tổ chức ôn tập

các bài đã học trong chương 1.

-GV nhắc lại các mũi khâu thường,

đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu

móc xích

-GV hỏi và cho HS nhắc lại quy

trình và cách cắt vải theo đường vạch

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS nhắc lại

- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ýkiến

dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép

vải bằng mũi khâu thường, khâu đột

thưa, đột mau, khâu viền đường gấp

mép vải bằng thêu lướt vặn, thêu

+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu

thêu đơn giản như hình bông hoa, gà

con, thuyền buồm, cây nấm, tên…

+Cắt, khâu thêu túi rút dây

+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác

váy liền áo cho búp bê, gối ôm …

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tiết học , tuyên dương HS

-Chuẩn bị bài cho tiết sau

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN.

TRÒ CHƠI : NHẢY LƯỚT SÓNG

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ

số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

-Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các

khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông,

vai

+Chạy chậm theo một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên của sân trường

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng

hai tay dang ngang

+GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội

hình 4 hàng dọc

+GV chia nhóm

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số

+Sau khi các tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” -Nêu tên trò chơi -GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi

-Khi kết thúc trò chơi GV nhận xét, biểu dương đội thắng cuộc 3 Phần kết thúc: -HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhịp -GV cùng học sinh hệ thống bài học -GV giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện tư thế cơ bản đã học ở lớp 3 -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo LT * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang

-Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập * * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

5GV * * * * * * * *

VXP *

* *

* *

* *

* *

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc * * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * -H lắng nghe

Tiết 2 Đạo đức YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1)

Tiết 3 Kĩ thuật.CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2

(Bài đã soạn ở thứ hai

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập

về nhà của một số HS khác

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài Ghi tựa đề

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 1944 : 162 (trường

hợp chia hết)

-GV viết lên bảng phép chia, yêu

cầu HS thực hiện đặt tính và tính

-GV theo dõi HS làm bài

-GV hướng dẫn lại, HS thực hiện

đặt tính và tính như nội dung SGK

hết hay phép chia có dư ?

-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-HS nghe giới thiệu bài

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào nháp

-HS nêu cách tính của mình

-HS thực hiện chia theo hướng dẫncủa GV

-GV hướng dẫn HS cách ước lượng

thương trong các lần chia

hiện tính của mình trước lớp

-GV hướng dẫn lại, HS thực hiện

đặt tính và tính như nội dung SGK

hết hay phép chia có dư ?

-GV hướng dẫn HS cách ước lượng

thương trong các lần chia

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

-HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõlại từng bước thực hiện chia

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào nháp

-Đặt tính rồi tính

-2HS lên bảng làm bài, mỗi HS thựchiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vàoVBT

Bài 2

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Khi thực hiện tính giá trị của các

biểu thức có các phép tính cộng, trừ,

nhân, chia và không có dấu nhoặc ta

thực hiện theo thứ tự nào ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV chữa bài nhận xét và cho điểm

luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau

-Tính giá trị của các biểu thức

-Ta thực hiện các phép tính nhânchia trước, thực hiện các phép tínhcộng trừ sau

HS làm vào vở

a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504375 + 18

= 504753 -1 HS đọc đề toán

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bàivào vở

số ngày là:

27 – 24 = 3 ( ngày )Đáp số : 3 ngày-HS cả lớp

-Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia ) liên quan đến đồ

chơi của mình hoăch của bạn

-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

1 Kiển tra bài cũ :

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện các em

đã được đọc hay được nghe có nhân vật

là những đồ chơi của trẻ em hoặc những

- 2 HS kể chuyện

con vật gần gũi với trẻ em ( mỗi HS kể

màu gạch chân dưới những từ ngữ : Đồ

chơi của em, của bạn Câu chuyện của

các em kể phải là chuyện có thật, nghĩa

là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của

bạn em Nhân vật kể chuyện là em hoặc

bạn em

- Gợi ý kể chuyện

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc qua gợi ý

+ Khi kể em nên dùng từ xưng hô như

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV

khuyến khích các bạn theo giỏi và hỏi lại

bạn về nội dung, các sự việ, ý nghĩa

-3 HS nối tiếp nhau đọc thànhtiếng Cả đọc thầm

-Học sinh trả lời

Ví dụ:

+ Khi kể chuyện xưng tôi , mình +Em muốn kể cho các bạn nghecâu chuyện vì sao em có con búp

bê biết bò, biết hát + Em muốn kể câu chuyện về conthỏ nhồi bông của em

- 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện,trao đổi ý nghĩa truyện, sửa chữacho nhau

- 3- 5 HS thi kể

-Học sinh nhận xét

- Học sinh lắng nghe

bài một phát minh nho nhỏ

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

1/.Hà Nội –thành phố lớn ở trung tâm

đồng bằng Bắc Bộ:

*Hoạt động cả lớp:

-GV yêu cầu HS quan sát bản đồ

hành chính, giao thông, VN treo tường

kết hợp lược đồ trong SGK, sau đó:

+Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội

+Trả lời các câu hỏi:

-.Hà Nội giáp với những tỉnh nào ?

+Đường sắt, đường ô tô…

+Đường sắt, đường ô tô, đườnghàng không, đường thủy …

-HS nhận xét

*Hoạt động nhóm:

-HS dựa vào tranh, ảnh và SGK thảo

luận theo gợi ý:

+Thủ đô Hà Nội còn có những tên

gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được

bao nhiêu tuổi ?

-GV giúp HS hoàn thiện phần trả lời

và mô tả thêm các danh lam thắng

cảnh, di tích lịch sử ở Hà Nội

3/.Hà Nội –trung tâm chính trị, văn

hóa, khoa học và kinh tế lớn

* Hoạt động nhóm:

Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK

thảo luận theo câu hỏi :

- Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà

Nội là:

+Trung tâm chính trị

+Trung tâm kinh tế lớn

+Trung tâm văn hóa, khoa học

-Kể tên một số trường đại học, viện

bảo tàng … của Hà Nội

GV nhận xét và kể thêm về các sản

phẩm công nghiệp, các viện bảo tàng

(Bảo tàng HCM, bảo tàng LS, Bảo

-GV cho HS đọc bài học trong khung

-GV cho HS chơi một số trò chơi để

củng cố bài

-Các nhóm trao đổi thảo luận

-HS trình bày kết quả thảo luận củanhóm mình

-HS lê chỉ BĐ và gắn tranh sưu tầmlên bản dồ

-3 HS đọc bài -HS chơi trò chơi

- & – —

Ngày soạn 21/12/2009

Ngày giảng: Thứ năm.24/12/2009

Buổi sáng.Lớp4A Tiết 1 THỂ DỤC

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN.

TRÒ CHƠI : NHẢY LƯỚT SÓNG

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

-Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các

khớp cổ chân , cổ tay, đầu gối, hông,

vai

+Chạy chậm theo một hàng dọc trên

địa hình tự nhiên của sân trường

+Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

chống hông

+GV chỉ huy cho cả lớp cùng thực

hiện tập luyện đi theo đội hình 2 – 4

hàng dọc Mỗi nội dung tập

-Lớp trưởng tập hợp lớp báocáo

LT * * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *-HS đứng theo đội hình 4hàng ngang

-Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay

dang ngang: Đội hình và cách tập như

trên

b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng ”

-Nêu tên trò chơi

-GV giao bài tập về nhà ôn luyện rèn

luyện tư thế cơ bản đã học ở lớp 3

-Học sinh 4 tổ chia thành 4nhóm ở vị trí khác nhau đểluyện tập

- &– — -

Tiết 2 TOÁN

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU :

-Biết chia cho số có ba chữ số

-Bài tập cần làm.Bài 1a.Bài 2

-Giáo dục H yêu thích môn toán

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KTBC:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS

làm bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm, đồng thời kiểm tra vở bài tập

-HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn

Bài 2 -GV gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán hỏi gì ?

-Muốn biết cần tất cả bao nhiêu

hộp, loại mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Các biểu thức trong bài có dạng

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thựchiện 1 phép tính, cả lớp làm bài vàoVBT

-HS nhận xét sau đó hai HS ngồicạnh nhau đổi cheo vở để kiểm trabài của nhau

-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra bài lẫn nhau

-Tính giá trị của các biểu thức theo 2cách

a) 2205 : (35 x 7) b) 3332 : (4 x 49) = 2205 : 245 = 3332 : 196 = 9 = 17

2205 : (35 x 7) 3332 : (4 x 49)

= 2205 : 35 : 7 = 3332 : 4 : 49

= 63 : 7 = 9 = 833 : 49 = 17-HS cả lớp

luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau.

Tiết 3 Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

(Bài đã soạn ở thứ tư)

- & – —

-Buổi chiều.Lớp 4B.

Tiết 1 Luyện toán

LUYỆN TẬP CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ; PHÉP CHIA MÀ

THƯƠNG CÓCHỮ SỐ O.

I.Mục tiêu.

-Rèn kĩ năng tính chia cho số có ba chữ số phép chia mà thương có chữ số o-Giáo dục H yêu thích môn toán

II.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn lại kiến thức cũ.

Yêu cầu H làm vào bảng con

hàng Hỏi trung bình mỗi xe chở

được bao nhiêu tạ hàng ?

-Bài toán cho biết gì?

-H chữa bài lên bảng

-H tóm tắt bài toán và giải vào VBT.-1H chữa bài lên bảng

Bài giải:

Đổi 924 tấn = 9240tạ Trung bình mỗi xe chở được số tạ là

9240 : 264 = 35 (tạ) Đáp số ; 35tạ

-H cả lớp là vào vở -4H lên chữa bài

3621 213 1682 209

1491 17 010 8

0

3.Củng cố dặn dò.

-Gv nhận xét giờ học

-dặn H về nhà ôn lại bài

-H lắng nghe và thực hiện

- & – —

-Tiết 2 LUYỆN TIẾNG VIỆT.

LUYỆN VIẾT BÀI 11 Mục tiêu

-Luyện viết bài 11

-Viết đúng bài văn

-Rèn chữ viết cho H

II.Chuẩn bị

Vở rèn chữ của H

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu H viết bảng con

Kẽo cà, ạ ời

2.Quan sát nhận xét

Gọi H đọc bài mẫu ở VRC

Trong bài viết có mấy câu ?

Nội dung của bài nói lên điều gì?

Các chữ đầu câu phải viết như thế

nào ?Nêu cách viết của bài ?

3.Luyện viết bảng con

Gvhướng dẫn viết các từ khó dễ sai

Gv nhận xét sửa sai

4.Hướng dẫn viết vào vở

Gv hướng dẫn từng câu theo VRC

*Chú ý cách cầm viết ,tư thế ngồi

viết

Gv quan sát giúp H còn viết cẩu thả

5.Chấm chữa bài

Gv chấm một số bài

Nhận xét bài viết của H

Dạn dò về nhà luyện viết vào vở ô

ly

H viết theo yêu cầu của Gv

2H đọc -Bài cố 3 câu

-Nội dung bài miêu tả quả Sầu Riêng

H trả lời theo yêu cầu

H viết bảng con Sầu Riêng, Nam, mít chín, quyến rũ