4/ Trong “Truyện Kiều” (những đoạn trích đã học), nghệ thuật gợi, tác động tới người đọc thông qua sự phán đoán, trí tưởng tượng chứ không miêu tả cụ thể được thể hiện ở câu nào.. “Chân[r]
Trang 1Trường: ……….
Họ và tên: ………
Lớp: ………
KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2013-2014
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Chữ kí giám thị
Chữ kí giám khảo
Điểm
bài
CHÚ Ý: HỌC SINH LÀM PHẦN TRẮC NGHIỆM TRÊN TỜ ĐỀ NÀY
I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm – Thời gian làm bài: 15 phút)
ĐỀ A Đánh dấu X vào trước ý trả lời đúng nhất trong từng câu sau đây:
1/ Trong “Truyện Kiều” (những đoạn trích đã học), nghệ thuật gợi, tác động tới người đọc thông qua sự
phán đoán, trí tưởng tượng chứ không miêu tả cụ thể được thể hiện ở câu nào?
A “Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm kia.” B “Làn thu thủy, nét xuân sơn.”
C “Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.” D “Cỏ non xanh tận chân trời.”
2/ Nhà văn Nguyễn Thành Long đã viết tác phẩm nào?
3/ Câu nào vi phạm phương châm về lượng?
A Gà là một loại gia cầm nuôi ở nhà B Đi một ngày đàng, học một sàng khôn
C Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ D Bò được nuôi để lấy sữa
4/ Từ “cứu cánh” có nghĩa là gì?
5/ Qua cung đàn “Bạc mệnh” mà Kiều sáng tác, em hiểu thêm điều gì về nhân vật này?
A Là người có tình yêu chung thủy B Là người có tuổi thơ tủi nhục, vất vả
C Là người có trái tim đa sầu đa cảm D Là người có thể chất yếu ớt, không thể sống lâu
6/ Hai câu thơ “Trước xe quân tử tạm ngồi / Để cho tiện thiếp lạy rồi sẽ thưa” tuân theo phương châm:
7/ Sức hấp dẫn chủ yếu của “Truyện Lục Vân Tiên” là ở:
A Tình tiết li kì, hấp dẫn B Nội dung đề cao đạo lí làm người
C Ngôn ngữ bóng bẩy, trau chuốt D Nghệ thuật xây dựng nhân vật điêu luyện 8/ Việc kết hợp yếu tố nghị luận vào văn bản tự sự có mục đích:
A Làm cho câu chuyện thấm đẫm cảm xúc B Làm cho câu chuyện mang tính khoa học
C Làm cho câu chuyện thêm ly kỳ, hấp dẫn D Làm cho câu chuyện thêm phần triết lý
9/ Tại sao ông Hai (trong truyện “Làng” của Kim Lân) yêu làng nhưng không trở về làng khi bị mụ chủ nhà đuổi khéo?
A Vì nhà ông bị Tây đốt, về làng cũng không có nhà ở
B Vì ông không ưa những tên cường hào thường xuyên áp bức dân làng ông
C Vì ông muốn tìm một cuộc sống ổn định, no đủ hơn làng quê nghèo của ông
D Vì ông nghĩ làng đã theo Tây thì ông phải thù, tình yêu nước rộng lớn hơn
10/ Trong những từ sau đây, từ nào không phải là từ Hán Việt?
11/ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” có mấy khổ thơ?
12/ Tác giả nào đã được giới thiệu trong chương trình văn học hiện đại của địa phương Bình Thuận?
Trang 2Trường: ……….
Họ và tên: ………
Lớp: ………
KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2013-2014
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Chữ kí giám thị
Chữ kí giám khảo
Điểm
bài
CHÚ Ý: HỌC SINH LÀM PHẦN TRẮC NGHIỆM TRÊN TỜ ĐỀ NÀY
I TRẮC NGHIỆM: (3 điểm – Thời gian làm bài: 15 phút)
ĐỀ B Đánh dấu X vào trước ý trả lời đúng nhất trong từng câu sau đây:
1/ Qua cung đàn “Bạc mệnh” mà Kiều sáng tác, em hiểu thêm điều gì về nhân vật này?
A Là người có tình yêu chung thủy B Là người có tuổi thơ tủi nhục, vất vả
C Là người có trái tim đa sầu đa cảm D Là người có thể chất yếu ớt, không thể sống lâu 2/ Câu nào vi phạm phương châm về lượng?
A Gà là một loại gia cầm nuôi ở nhà B Đi một ngày đàng, học một sàng khôn
C Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ D Bò được nuôi để lấy sữa
3/ Trong những từ sau đây, từ nào không phải là từ Hán Việt?
4/ Trong “Truyện Kiều” (những đoạn trích đã học), nghệ thuật gợi, tác động tới người đọc thông qua sự
phán đoán, trí tưởng tượng chứ không miêu tả cụ thể được thể hiện ở câu nào?
A “Cát vàng cồn nọ, bụi hồng dặm kia.” B “Làn thu thủy, nét xuân sơn.”
C “Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.” D “Cỏ non xanh tận chân trời.”
5/ Tác giả nào đã được giới thiệu trong chương trình văn học hiện đại của địa phương Bình Thuận?
6/ Nhà văn Nguyễn Thành Long đã viết tác phẩm nào?
7/ Tại sao ông Hai (trong truyện “Làng” của Kim Lân) yêu làng nhưng không trở về làng khi bị mụ chủ nhà đuổi khéo?
A Vì nhà ông bị Tây đốt, về làng cũng không có nhà ở
B Vì ông không ưa những tên cường hào thường xuyên áp bức dân làng ông
C Vì ông muốn tìm một cuộc sống ổn định, no đủ hơn làng quê nghèo của ông
D Vì ông nghĩ làng đã theo Tây thì ông phải thù, tình yêu nước rộng lớn hơn
8/ Từ “cứu cánh” có nghĩa là gì?
9/ “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” có mấy khổ thơ?
10/ Việc kết hợp yếu tố nghị luận vào văn bản tự sự có mục đích:
A Làm cho câu chuyện thấm đẫm cảm xúc B Làm cho câu chuyện mang tính khoa học
C Làm cho câu chuyện thêm ly kỳ, hấp dẫn D Làm cho câu chuyện thêm phần triết lý
11/ Sức hấp dẫn chủ yếu của “Truyện Lục Vân Tiên” là ở:
A Tình tiết li kì, hấp dẫn B Nội dung đề cao đạo lí làm người
C Ngôn ngữ bóng bẩy, trau chuốt D Nghệ thuật xây dựng nhân vật điêu luyện
12/ Hai câu thơ “Trước xe quân tử tạm ngồi / Để cho tiện thiếp lạy rồi sẽ thưa” tuân theo phương châm:
Trang 3KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2013-2014
MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
II TỰ LUẬN: (7 điểm – Thời gian làm bài: 75 phút)
Câu 1: (1 điểm)
Chép lại theo trí nhớ khổ thơ cuối của tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”
Câu 2: (6 điểm)
Tưởng tượng hai mươi năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó