tuan 11 toán học võ thị diệu linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

GV nêu mục đích của bài ôn tập gấp được một trong những sản phẩm đã học Hình gấp phải được thực hiện đúng qui trình cân đối , các nếp gấp thẳng, phẳng GV cho HS quan sát lại các mẫu[r]

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên đọc bài

- GV nhận xét cho điểm , vào bài

II- Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng.

- GV dùng tranh vào bài

* Đọc nối tiếp từng câu.

- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát

hiện từ khó , từ dễ lẫn , uốn sửa cho

HS

- GV cho HS nảy thêm từ còn đọc sai

- GV luyện đọc uốn sửa cho HS

* Đọc nối tiếp từng đoạn.

c) Luyện đọc câu dài- khó ngắt giọng

- GV dùng bảng phụ giới thiệu câu

+Bà hiện ra ,móm mém hiền từ,dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng //

- GV yêu cầu HS đọc cả đoạn > chia

3 Tìm hiểu bài : - GV yêu cầu HS

đọc thầm , trả lời câu hỏi

+Gia đình em bé có những ai ?

+Câu hỏi 1: Trước khi gặp cô tiên ba

bà cháu sống như thế nào?

+Tuy vất vả nhưng không khí gia đình

+ Cây đào có gì đặc biệt?

+ Câu hỏi 3:+Thái độ , tình cảm của

hai anh em như thế nào?

+ Hai anh em đã xin cô tiên điều gì?

+ Hai anh em cần gì ? không cần gì ?

Câu hỏi 5: Câuchuyện kết thúc như

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp 4 đoạn

- HS đọc thầm và nêu câu hỏi , câu trả lời, nhận xét , bổ sung

- Bà và hai anh em

- Sống rất nghèo khổ.,/ rau cháo nuôi nhau…

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Gieo hạt đào lên mộ

- Gieo hạt đào lên mộ …đã nảy mầm, ra hoa, kết trái,…

- Ra toàn trái vàng , trái bạc.+ Cảm thấy buồn bã ,

-Xin cho bà sống lại

- Vì nhớ bà,/ vì vàng bạc không thay được tình cảm con người tình cảm bà cháu,…

- Cần bà …không cần vàng bạc, + Bà sống lại ôm hai đứa cháu vào lòng

- HS đọc đoạn -> đọc thi giữa các nhóm

- Đọc phân vai

- HS nêu

- HS nghe dặn dò

Tiết 4: Toán:

Luyện tập

A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng 11 trừ đi một số( BT1)

- Thực hiện được phép trừ dạng 51-15( BT2 cột 1,2),(cột 3 dành cho HS giỏi)

- Biết tìm số hạng của một tổng( BT3a,b),(c dành cho HS giỏi)

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31-5( BT4)

- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác.

B- Đồ dùng dạy học:

Đồ dùng phục vụ trò chơi

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV kết hợp trong giờ luyện tập

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài,lớp

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài

- Gv hớng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở

- Gọi HS đọc chữa bài

Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi)

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS xem lại bài

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài sau đó nối tíêp nhau báo cáo kết quả của từng phép tính

- 1 HS đọc chữa bài.Bài giải:

Số kg táo cửa hàng đó còn lại là:

51 – 26 = 25 (kg)

Đáp số: 25 kg táo

- HS nghe dặn dò

Chiếu:Tiết 1: Đạo đức:

- -Thực hành kỹ năng giữa học kỳ I I.Mục tiêu:

- Ôn tập kiến thức đã học từ bài 1-5

- Thực hành kĩ năng ứng xử, giao tiếp

- Giáo dục HS biết ứng xử trong cuộc sống

II.Chuẩn bị:

- Nội dung ôn tập

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài- ghi đề:

2.Các ho t ạt động chính: động chính:ng chính:

Hoạt động 1: Ôn các bài đã học

HS thực hành đóng vai xử lý tình huống

HS nhận xét

Tiết 2: Tự nhiên xã hội:

Gia đình

I-Mục tiêu:

- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

- Giáo dục HS yêu quý gia đình của mình

II-Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ trang 24,25.

III-Các ho t ạt động chính: động chính:ng d y h c :ạt động chính: ọc :

1- Ổn định:

- Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi đề

Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo

nhóm

Bước 1:quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 24,25

trả lời các câu hỏi

- Gia đình của Mai gồm có những ai?

- Ông bạn Mai đang làm gì ?

- Hs nhắc lại

- Hs thảo luận miệng theo yêucầu ,đại diện nhóm vừa trình bày vừachỉ vào tranh

- Ai đang đi đón em bé ở trương mầm

non ?

- Bố của Mai đang làm gì ?

- Mẹ của Mai đang làm gì ?Mai giúp mẹ

làm gì ?

- Mô tả cảnh gì trong gia đình Mai?

Bước 2: Làm việc cả lớp:

Kết Luận:Gia đình Mai gồm có:

- Ông, bà, bố,mẹ và em trai của Mai.

- Các bức tranh cho thấy mọi người

trong gia đình Mai ai cũng tham gia

làm việc nhà tùy theo sức và khả năng

của mình

- Hoạt động 2:Nói về công việc thường

ngày của từng người trong gia đình mình

Bước 1: yêu cầu học sinh nhớ lại việc

thường ngày của từng người trong gia đình

mình

Bước 2: yêu cầu học sinh trao đổi với

nhau trong nhóm theo cặp đôi

VD: Nhà bạn ai quét dọn nhà cửa?ai nấu

cơm?ai dọn cơm?ai rửa chén bát,ai tưới

cây?ai bế em,ai làm vườn,ai sửa chữa đồ

dùng trong nhà,ai giặt giũ.?…

Bước 3:Trao đổi với cả lớp

GV gọi 1 số em lên nói trước lớpgiáo viên

ghi tất cả công việc học sinh kể vào

bảng,xem ai thường làm việc đó

Hỏi: Nếu bố,mẹ hoặc những người khác

trong gia đình không làm tròn trách nhiệm

của mình điều gì sẽ xảy ra ?

Kết luận: Trong gia đình mỗi thành viên

đều có những việc làm bổn phận của riêng

mình.Trách nhiệm của mỗi thành viên là

góp phần xây dựng gia đình vui vẽ hoà

Vậy trong gia đình em những lúc nghỉ

ngơi,các thành viên thường làm gì ?

Vào những ngày nghỉ,dịp lễ tết, em được

bố mẹ đưa đi chơi những đâu ?

Kết luận:Mỗi người đều có 1 gia đình

Gọi 1,2 nhóm trình bày Nhận xét bổ sung

Hs tập trung nhớ lại

- Kể từng việc thường ngày của từngngười trong gia đình mình.cho bạnnghe

- 2,3hs lên bảng nói trước lớp

- Lúc đó mọi người trong gia đìnhkhông vui vẻ

- Hs quan sát tranh trả lời

Ông bà ngồi uống trà kể chuyện choMai nghe,bố mẹ đùa với em bé

Nhận xét

Bà và mẹ xem ti vi,em và các em của

em cùng chơi với nhau,ông đọcbáo,bố đọc tạp chí

- Đi công viên,tắm biển,siêu thị,thăm

bà con,đi chợ…

Nhận xét

- Mỗi người trong gia đình đều phải

thương yêu quan tâm giúp đỡ lẫn

nhau.phải làm tốt nhiệm vụ của mình

góp phần xây dựng gia đình vui vẻ

Ôn tập chương I – Kĩ thuật gấp hình

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV cho HS quan sát lại các mẫu gấp

hình tên lửa, máy bay phản lực, máy

bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không

mui, thuyền phẳng đáy có mui

quan sát lại các mẫu gấp trên bảng

cả lớp lấy giấy màu gấp một số hình

đã học

Nhận xét các hình các em đã gấp

Chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp

Ngày soạn: 12/ 11 / 2009

- 1 bó que tính một chục que tính và 2 que tính rời

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

ra kết quả và thông báo lại

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- Vậy 12 – 8 bằng bao nhiêu ?

Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và

thực hiện phép tính

- Cho vài HS nhắc lại

+ Cho HS sử dụng que tính tìm kết

quả các phép tính phần bài học yêu

cầu HS thông báo GV ghi bảng

2 Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm quả phần

a

- Gọi HS đọc chữa bài nêu kết quả

- Giải thích vì sao kết qủa : 3 + 9 và 9

- HS thao tác trên que tính

12 que tính bớt 8 que tính còn 4 que tính

- Đầu bớt 2 que tính, sau đó bớt tiếp 6 que, còn lại 4 que tính

- HS đọc , gv ghi kết quả lên bảng

- Vì khi đổi chỗ các số hạng trong mộttổng thì tổng của chúng không thay đổi

- Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này thì

- Yêu cầu HS khá giỏi làm tiếp phần

- Yêu cầu hs nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào miệng

Bài 3: Dành cho HS khá giỏi

Bài 4 : - Yêu cầu hs đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ?

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện: Bà cháu

- Giáo dục HS yêu thích môn kể chuyện

B-Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ

C- Hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng

-Kể truyện: Sáng kiến của bé Hà

- GV nhận xét vào bài

II- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn kể chuyện:

*Kể từng đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS kể đoạn 1 :

+Trong tranh có những nhân vật nào ?

+Ba bà cháu sống với nhau như thế

nào?

- 2 HS kể từng đoạn của câu chuyện -HS khác nhận xét, bổ sung bạn kể

- HS nghe GV nêu MĐ-YC tiết học

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

HS quan sát tranh 1 và kể nội dung tranh 1

4 h/s kể lại đoạn 1

Ba bà cháu và cô tiên

- Sống với nhau rất vất vả, rau cháo nuôi nhau nhưng rất đầm ấm

+Cô tiên nói gì ?

- Cho HS kể mẫu đoạn 1

Cuộc sống của 2 anh em ra sao? vì sao

lại như vậy ?

* Tranh 4 : Hai anh em xin cô tiên điều

- Khi bà mất, gieo hạt đào này lên

mộ bà các cháu sẽ được giàu sang

- Khóc trước mộ bà

Mọc lên một cây đào

Nảy mầm, ra lá, đơm hoa kết toàn trái vàng trái bạc

- Tuy sống giàu sang phú quí nhưng hai anh em càng ngày càng buồn bã

- Làm được BT2, BT3, BT4a/b hoặc bài tập chính tả phương tả do GV soạn

- Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

B -Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung bài chép

- Giấy khổ to, bút dạ

C- Hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết bài:

kiến , con công , công lao, nước

non

- GV nhận xét ,vào bài.

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS

3.Cho HS Học sinh chép bài vào vở

- Giáo viên chấm chữa bài: chấm

Điền s/ x hay ươn /ương

Nước ôi, ăn ôi ,

cây oan , iêng năng

v vai , v vãi , bay l , số l

*GV chốt lại lời giải đúng

- HS nêu Y/C của bài 2-3 h/s làm trên bảng lớph/s khác làm vở BT3-4 h/s đọc lại bài

+ HS nêu Y/C của bài2-3 h/s làm trên bảng lớph/s khác làm vở BT3-4 h/s đọc lại bài

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52-28( BT3)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B- Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I-Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính và tính: 52- 3, 22- 7, 72 – 7,

.II- Dạy học bài mới.

1 Phép trừ 52 – 8.

- Nêu bài toán: Có 52 que tính, bớt đi

28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

- Viết lên bảng:52 – 28 = ?

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính để

tìm kết quả; Còn lại bao nhiêu que

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Muốn tính hệu ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs làm bảng con

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực

hiện

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS giải

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày

bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa

HS nhắc lại(3- 4 HS)- Nêu yêu cầu

- Nghe hướng dẫn , trả lời

- Ghi tóm tắt, trình bày bàivào vở

- -Tiết 3: Luyện từ và câu:

Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà

A- Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong

tranh(BT1), tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ: Thỏ thẻ(BT2)

- Giáo dục HS yêu thích học môn luyện từ và câu

B- Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS lên bảng, cả lớp làm

bảng con

- GV nhận xét , cho điểm vào bài

II- Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:GV gọi HS đọc đề bài.

- GV treo tranh , chia lớp thành 4

nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày bảng

- Cho HS yếu đọc bài, H Skhá nhận

xét , bổ sung , nêu ý kiến

Bài 2: - Cho HS đọc đề

- Gọi 2 HS đọc bài thơ : thỏ thẻ

- Tìm những từ ngữ chỉ những việc

mà mà bạn nhỏ muốn giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn giúp ông làm những

việc gì ?

- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp

ông nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ

ông giúp nhiều hơn?

- HS khác nhận xét , bổ sung

- HS nghe

- HS nêu : Tìm các đồ vật được ẩn trong bức tranh và cho biết đồ dùng đểlàm gì?

- HS làm bảng: VD: Bát hoa to- đựng thức ăn

+1 thìa - để xúc cơm, thức ăn,

…

- HS đọc bài, HS nêu và trả lời câu hỏi

+ đun nước, rút ra.,

- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói,

- Việc mà bạn nhờ ông giúp nhiều hơnviệc mà bạn muốn giúp ông

- Muốn đun nước hộ ông , lại nhờ ông rút rạ, thổi khói, dập lửa,

- Vài HS nêu

VD: Thổi cơm quét nhà, trông em,

- HS nêu ,nhận xét ,bổ sung

- HS liên hệ thực tế

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở tập viết của HS >

nhận xét vào bài

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài ghi bảng.

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa

- Gồm 2 nét , 1 nét cong trái, và nét lượn ngang , 2 là nét móc ngược trái phần cuối lượn vào trong

- Có nét giống chữ : I

- HS viết trên không, viết bảng con

HS nêu cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà.

- Lời khuyên làm những việc tốt cho

đất nước , gia đình

- 4 tiếng

- Đủ để viết 1 con chữ o

- HS viết bảng con

- GV theo dừi, chỉnh sửa cho HS

- GV thu vở chấm bài cho HS

Thứ sáu ngày 20 tháng 11năm 2009 Tiết 1: Toán:

Luyện tập.

A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ đi một số (BT1)

- Thực hiện được phộp trừ dạng 52-28(BT2 cột 1,2)

- Biết tỡm số hạng của một tổng(BT3a,b)

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 52-28( BT4)

- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác

B- Chuẩn bị: Nội dung bài.

C- Các hoạt động dạy học :

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV kết hợp trong quỏ trỡnh HS làm

bài

II-Hướng dẫn HS ụn tập:

- GV nờu yờu cầu giờ học (cho HS tự

làm bài) GV giỳp đỡ HS yếu

Bài 1: Tớnh nhẩm.

- Yờu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả

- Yờu cầu HS thụng bỏo kết quả

- Nhận xột, chữa bài

Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh.

a) 62 - 27 72 - 15

b) 53 + 19 36 + 36

- Gọi HS đọc yờu cầu BT

- Yờu cầu HS làm bài vào bảng con

- Gọi 3 HS lờn bảng làm bài.Nờu cỏch

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Yờu cầu vài HS giải thớch cỏch làm

+ Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

+ Đọc đề, túm tắt

Bài giải

Số con gà cú là:

42- 18 = 24 ( con)

Cây xoài của ông em

A- Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2, BT3a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ vở

B- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ

C- Các hoat động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng viết bài

- GV n hận xét cho điểm HS

II- Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:- ghi bảng.

Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu.

+ HS viết bảng: Viết 2 tiếng bắt đầu bằng : g/ gh ; s/ x ;

- HS luyện viết: trồng , lẫm chẫm, nở trắng cành,…

- HS viết bài

- HS nêu yêu cầu + Điền v ào chỗ trống g/ gh:

D

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự

làm bài

- Cho HS chữa bài -> nhận xét

- GV chốt lại

Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách làm. -> cho

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng -> nhận xét + Đáp án: sạch , xanh, thương thương,ươn , đường,

-HS nghe nhận xét

- HS ghi nhớ ,nghe dặn dò

Tiết 3: Tập làm văn:

Chia buồn, an ủi.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài tuần 10

- GV nhận xét cho điểm vào bài

II- Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu bài – ghi bảng:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu.

- Gọi HS khá nói câu nói của mình

- GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS

yếu nêu câu nói của mình, GV nhận

xét bổ sung giúp đỡ HS hoàn thành

- HS nêu yêu cầu

+ Ông ơi , ông làm sao đấy , cháu đi gọi bố mẹ của cháu nhé!…

- HS khác nhận xét, bổ sung

- H S quan sát tranh , trả lời câu hỏi

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?

+ Nếu em là em bé đó em sẽ nói lời

an ủi bà như thế nào ?

- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS

nhận xét , bổ sung

* Tương tự những bức tranh còn lại

- GV cho nhiều HS nêu

- GV nhận xét , tuyên dương HS nói

tố

Bài 3:GV cho HS nêu yêu cầu.

- GV đọc 1 bưu thiếp mẫu

- Cho HS tự làm bằng giấy nháp

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét bài làm của HS , cho

HS làm bài vào vở

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà viết bưu thiếp

thăm hỏi ông bà,hay người thân

+ Hai bà cháu đứng cạnh mmột cây non đã chết

+ Bà đừng buồn Mai bà cháu mình cùng nhau trồng cây khác bà nhé.+…

Sinh hoạt lớp.

A- Mục tiêu : - HS kiểm điểm các hoạt động trong tuần 11

- Nêu phương hướng hoạt động trong tuần tới

B- Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt.

C- Các bước sinh hoạt:

I Các tổ trưởng lần lượt đánh giá, nhận xét tổ mình

II Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung:

- Thực hiện tốt “ đôi bạn cùng tiến”

- Tập được 2 tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11

- Về nhà làm bài tập khá đầy đủ

- Kết quả bài thi giữa kỳ cao

- Giành được nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 11

20-b Tồn tại :

- Một số em về nhà chưa làm bài tập như: Hùng, Văn, Ly

- Chữ viết xấu: Văn, Khánh,