Hướng dẫn viết bảng con.(7’) -Viết chữ s: Đặt bút trên đường kẻ ngang1 viết nét thẳng chéo sang phải theo hướng đi lên đến đường kẻ ngang 3.. Đến đây tạo nét thắt nhỏ nằm phía trên [r]
Trang 1Tam kỳ, thứ 2 ngày 15 tháng 6 năm 2015.
GIÁO ÁN
Giáo viên hướng dẫn: TRẦN THỊ THANH LAN.
Sinh viên thực hiện: HÁN ĐÀO THỊ BẢO YẾN
Lớp: SPTH 39E.
TIẾNG VIỆT
Bài 19: s, r
(TV1-T1-tr.40-41)
I Mục tiêu:
-Đọc được: s, r, sẻ, rễ ; từ và câu ứng dụng.
-Viết được: s, r, sẻ, rễ.
-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài học
- Sách Tiếng Việt 1 tập 1, vở tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học.
I Kiểm tra bài cũ (5p’)
-Ổn định lớp
-GV hỏi tiết trước học bài gì?
-Gọi 2 HS đọc từ ứng dụng
-2-3 HS đọc câu ứng dụng
-Yêu cầu HS viết bảng:x, ch,
xe, chó.
-Nhận xét, tuyên dương
II Dạy bài mới ( 30’)
-HS hát đầu giờ
-HSTL: âm x, ch -2 HS đọc từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chỉ đỏ, chả cá.
-2-3 HS đọc câu ứng dụng -1 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con
Trang 21 Giới thiệu bài (1’)
-Hôm nay, chúng ta học chữ
và âm mới: s, r
2 Dạy chữ ghi âm:
a Nhận diện chữ, phát âm, đánh
vần
Chữ “ s “
-GV viết chữ s in lên bảng
-Hãy nêu nét cấu tạo?
-GV phát âm s: sờ
-Lấy âm s
-Gọi HS đọc theo hàng
-Có âm s các em ghép cho cô
tiếng sẻ
-GV viết bảng sẻ Phân tích
tiếng sẻ.
-GV đọc mẫu
-GV yêu cầu HS đọc
-GV treo tranh và hỏi: Tranh
vẽ gì?
Chữ “r”
-GV viết chữ r in lên bảng
-Hãy nêu nét cấu tạo
-GV phát âm r: rờ
-Lấy âm r
-Gọi HS đọc theo hàng
-Có âm r, các em ghép cho cô
tiếng rễ
-GV viết bảng rễ Phân tích
tiếng rễ
-GV đọc mẫu
-Gv yêu cầu HS đọc
-GV treo tranh và hỏi: Tranh
vẽ gì?
-Yêu cầu HS đọc cả bài
b So sánh 2 âm vừa học: s với r
-HS theo dõi
-Gồm 3 nét: 1 nét xiên thẳng chéo sang phải, nét thắt và nét cong phải
-HS đọc ĐT
-HS lấy s từ bộ chữ
-Cá nhân, ĐT
-HS ghép tiếng sẻ
-s đứng trước, e đứng sau và dấu hỏi
nằm trên đầu âm e
-Cá nhân: sờ - e - se - hỏi - sẻ, ĐT: sẻ -HS quan sát và trả lời: Tranh vẽ sẻ
-Gồm 3 nét: xiên phải, nét thắt và nét móc ngược
-HS đọc đồng thanh
-HS lấy r từ bộ chữ
-Cá nhân, ĐT
-HS ghép tiếng rễ
-r đứng trước, ê đứng sau và dấu ngã
trên đầu âm ê
-Cá nhân: rờ -ê - rê - ngã - rễ.ĐT: rễ -HS quan sát và trả lời: Tranh vẽ rễ
-2 HS đọc, cả lớp ĐT
-Giống: Đều có nét xiên phải và nét thắt -Khác: Kết thúc r là nét móc ngược còn
Trang 3c Hướng dẫn viết bảng con.(7’)
-Viết chữ s: Đặt bút trên
đường kẻ ngang1 viết nét
thẳng chéo sang phải theo
hướng đi lên đến đường kẻ
ngang 3 Đến đây tạo nét thắt
nhỏ nằm phía trên dòng kẻ
ngang 3 Tiếp theo viết nét
cong phải, tới đường kẻ ngang
1 lượn lên cho gần sát với nét
thẳng chéo
-Viết chữ sẻ: Nét nối giữa s và
e, dấu hỏi trên e
-Cho HS viết bóng
-Cho HS viết bảng con s, sẻ,
GV viết bảng
-Viết chữ r: Đặt bút ở dòng kẻ
ngang 1 đưa nét hơi cong xiên
bên phải ngược lên trên đến
dòng kẻ ngang 3 Tạo nét thắt
nằm phía trên dòng này, tiếp
theo đưa ngang nét bút hơi
lượn cong xuống để viết nét
móc ngược
-Viết chữ rễ: Nét nối giữa r và
ê, dấu ngã trên ê
-Cho HS viết bóng chữ r
-Cho HS viết bảng con r, rễ,
GV viết bảng
GIẢI LAO:
d.Đọc từ ứng dụng:
-GV đọc mẫu
-HS tìm tiếng có âm vừa học
trong từ: chữ số, cá rô
s là nét cong hở trái.
-HS viết bóng chữ s
-HS viết bảng con
-HS viết bóng chữ r
-HS viết bảng con
-HS múa, hát tập thể
-Cá nhân, ĐT
-HS tìm: số, rô
Trang 4-Yêu cầu HS đọc toàn bài
TIẾT 2:
3 Luyện tập:
a Luyện đọc:
-GV yêu cầu HS đọc lại trên
bảng lớp
-Đọc câu ứng dụng: GV treo
tranh, giới thiệu câu ứng dụng:
Bé tô cho rõ chữ và số
-Tìm tiếng có âm vừa học?
-Cho HS luyện đọc
-Đọc cả bài
b Luyện viết
-GV hướng dẫn cho HS viết
vào vở tập viết
-GV theo dõi, hướng dẫn các
em học yếu
c Luyện nói
-GV treo tranh và gọi HS đọc
bài luyện nói
-GV gợi ý câu hỏi theo tranh
+Trong tranh vẽ gì?
+Rổ, rá dùng để làm gì?
+Rổ, rá có thể làm bằng gì?
+Quê em có ai đan rổ, rá
không?
4 Củng cố - dặn dò
-GV tổ chức trò chơi: ô cửa bí
mật
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS ôn lại bài và xem
trước bài 20: k, kh
-Cá nhân, ĐT
-Cá nhân, ĐT -HS quan sát và đọc theo tranh
-HS tìm tiếng: rõ, số
-Cá nhân, ĐT -HS viết vào vở tập viết
-HS đọc: rổ, rá
-HS trả lời +rổ, rá +đựng đồ +mây tre hoặc theo cảm nghĩ của mỗi em
+Có hoặc không
-2 đội tham gia chơi