+ GV kết luận theo từng nội dung. Không nên tùy tiện mở túi xách của bố ra vì làm như vậy có thể làm lẫn lộn các tài liệu liên quan tới công việc của bố.. Vì có những đồ dùng trong nhà l[r]
Trang 1Tuần: 27 Tiết 27
Ngày soạn: 02/03/2018 Ngày dạy: 04/03/2018
Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2)
I Mục tiêu:
1.KIến thức: Giúp HS hiểu:
Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ tài sản của người khác
2.Hành vi: Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác
nếu không được sự đồng ý
3 Thái độ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
II Phương tiện dạy học:
1.Giáo viên: Giáo án, vở bài tập đạo đức lớp 3.
2.Học sinh: Vở bài tập đạo dức lớp 3.
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm
tra bài cũ:
- Ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp
- Kiểm tra kiến thức cũ:
+ Vì sao các em phải tôn trọng thư từ,
tài sản của người khác?
+ Hãy kể một số hành vi thể hiện sự
không tôn trọng tài sản của người khác?
- GV nhận xét, tuyên dương
- Giới thiệu bài mới: Hôm nay cô và
các em sẽ tiếp tục tìm hiểu bài “Tôn
trọng thư từ, tài sản của người khác
(tiết 2)”
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS lắng nghe, trả lời:
+ Thư từ, tài sản của người khác là của
riêng của mỗi người nên cần được tôn trọng Xâm phạm đến chúng là việc làm vi phạm pháp luật
+ Xem trộm thư từ, tự ý sử dụng khi chưa được cho phép, sử dụng trước rồi mới hỏi mượn sau, phá hoại đồng dùng, tài sản của người khác
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
*Hoạt động 2: Nhận xét hành vi:
- GV treo hình ảnh các tình huống
trong vở bài tập đạo đức trang 46 lên
bảng
- HS quan sát
Trang 2+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn để
nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào
sai Vì sao sai?
+ Mời đại diện một số nhóm lên trình
bày kết quả thảo luận trước lớp
+ GV kết luận theo từng nội dung
Tình huống a: Sai Vì Bố vừa mới
đi công tác về Thắng nên để cho bố
nghĩ ngơi và nên hỏi thăm bố có mệt
hay không rồi sau đó hẵng hỏi quà
Không nên tùy tiện mở túi xách của bố
ra vì làm như vậy có thể làm lẫn lộn các
tài liệu liên quan tới công việc của bố
Tình huống b: Đúng, vì khi Bình
qua nhà người khác và biết chào hỏi
người lớn đó là sự lễ phép, và khi Bình
xin phép được xem tivi cùng thể hiện
sự tôn trọng tài sản của người khác
Tình huống c: Sai, vì thư từ là tài
sản bí mật, hơn nữa đây là thư Hải viết
cho bố khi bố đang đi công tác ở xa,
trong thư thể hiện những tình cảm mà
Hải dành cho bố nếu chúng ta xem
trộm thư của Hải tức là chúng ta không
tôn trọng bố Hải và Hải
Tình huống d: Đúng, vì Phú xin
phép bạn xem đồ chơi là đang tôn trọng
bạn và tôn trọng tài sản của bạn
- HS thảo luận
+ HS trình bày, các bạn khác lắng nghe, nhận xét
+ HS lắng nghe
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống:
- GV chia lớp ra làm 2 đội:
+ Yêu cầu mỗi đội sắm vai theo một
tình huống trong bài tập 5, vở bài tập
đạo đức trang 47
+ Hướng dẫn các nhóm thảo luận và
phân công bạn sắm vai xử lí tình
- Học sinh lắng nghe
+ HS thảo luận và phân công các bạn đóng vai
Trang 3+ Cho HS trình bày
- Giáo viên quan sát, nhận xét:
Tình huống 1: Phải chờ khi bạn quay về
lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy
đọc
Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn
không được làm hỏng mũ của người
khác và nhặt mũ trả cho Thịnh
+ Hai đội trình bày theo cách riêng của mình
- HS lắng nghe.
*Hoạt động 4: Trò chơi “Đóng vai”:
- GV cho HS đọc đề bài
- Chia lớp thành 3 nhóm, 2 nhóm tham
gia đóng vai, 1 nhóm còn lại quan sát
và nhận xét
- Cho HS lần lượt lên bảng đóng vai xử
lí tình huống
- Cho HS nhẫn xét
- GV nhận xét,kết luận:
+ Tình huống 1: Nếu là Quang thì nên
khuyên Linh trả lại thư cho Mai, làm
như vậy là không tôn trọng Mai vì đó là
thư từ riêng của bạn chúng ta không
nên đụng vào khi chưa được sự cho
phép của bạn
+ Tình huống 2: Nếu là Nguyên thì nói
với Bình chúng nên để quyển nhật kí
của Dung lại chỗ cũ
- HS đọc đề bài
- HS lắng nghe
- Các nhóm cử đại diện lên đóng vai,
cả lớp quan sát và theo dõi
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
*Hoạt động 5: Thảo luận nhóm
- Cho HS đọc đề bài
- GV cho HS thảo luận theo nhóm bốn
để tìm ra ý kiến nào đúng, ý kiến nào
sai
- GV gọi HS nêu kết quả thảo luận
- GV nhận xét
+ a) Sai Vì có những đồ dùng trong
nhà là đồ dùng cá nhân của mỗi người,
chúng ta không nên tùy tiện sử dụng
nếu chưa được sự cho phép
+ b) Sai Vì làm như vậy là không tôn
trọng bạn vài tài sản của bạn
+ c) Đúng
+ d) Sai Vì không chỉ có người lớn mà
trẻ em cũng có quyền được tôn trọng,
chúng ta nên tôn trọng quyền riêng tư
- HS đọc đề
- HS thực hiện
- HS trình bày
- HS lắng nghe
Trang 4của trẻ em.
* Hoạt động 6: Cũng cố dặn dò:
- GV Kết luận : Thư từ, tài sản của mỗi
người thuộc về riêng họ Tự ý xem thư,
sử dụng tài sản của người khác là thiếu
lòng tự trọng và vi phạm pháp luật
- GV hỏi: Hôm nay chúng ta học bài
gì?
- Cho HS nhắc lại Ghi nhớ của bài học
- GV dặn dò HS về nhà xem lại bài và
chuẩn bị bài mới cho tiết sau bài “Tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước”
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS nhắc lại
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…
………
………
………