- Tổ chức thi hát: Cho học sinh xung phong hát những bài hát về các loài chim mà em biết hoặc đã học trong chương trình.. *Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho HS.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mụn: Âm nhạc Lớp 2
Tờn bài dạy: Học hỏt: Bài “Chim chớch bụng”
Sinh viờn: Ninh Thị Tuyết Minh
Lớp: T11TH01
Trường: Đại học Thủ Dầu Một
Giỏo viờn hướng dẫn: Nguyễn Bỡnh An
Ngày soạn: 11 /01/2013
Tiết 26: Học hỏt: Bài Chim chớch bụng ( tiết 1)
Nhạc: Văn Dung
Lời: Thơ Nguyễn Viết Bỡnh
I MỤC TIấU:
1 Kiến thức:
- Dạy cho học sinh bài hỏt mới, hỏt thuộc lời ca theo đỳng giai điệu, tiết tấu.
- Dạy cho cỏc em biết những ca từ vui tươi, nhớ nhảnh, dễ thương của bài hỏt.
- Biết chim chích bông là loài chim có ích, còn gọi là chim sâu
2 Kĩ năng:
Rốn cho học sinh biết:
- Hỏt đỳng giai điệu, lời ca của bài hỏt.
- Phỏt õm đỳng chuẩn, hỏt đỳng cao độ và tiết tấu.
- Lấy hơi ở đầu cõu hỏt, hỏt liền mạch cỏc cõu hỏt và thể hiện được tớnh chất vui tươi, nhớ nhảnh của bài hỏt.
- Hỏt kết hợp vỗ tay theo phỏch và vận động phụ họa đơn giản.
3 Thỏi độ:
Qua bài giỏo dục cho học sinh:
- Biết yờu quý lao động, giỳp ớch cho bản thõn và cho mọi người.
- Biết yờu quý thiờn nhiờn và bảo vệ cỏc loài vật cú ớch.
- Yờu thớch ca hỏt và mụn học.
II CHUẨN BỊ:
1 Giỏo viờn:
- Sỏch tập hỏt nhạc lớp 2.
- Đàn phím điện tử, một số nhạc cụ gõ.
- Ảnh nhạc sĩ Văn Dung.
- Tranh vẽ chim chớch bụng.
- Bảng phụ ghi lời bài hỏt: “Chim chớch bụng”.
2 Học sinh:
- Sỏch giỏo khoa õm nhạc lớp 2.
- Thanh phách
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
• Ổn định lớp ( 1 phỳt) : Kiểm tra sĩ số.
• Kiểm tra bài cũ ( 4 phỳt): Các em hãy cho cô biết tiết học trớc lớp chúng ta đã học bài gì?
-Gọi 3 học sinh lờn bảng : Hỏt và mỳa phụ họa bài hỏt trước lớp, mỗi em hỏt 1 bài “Trờn con
đường đến trường, Hoa lỏ mựa xuõn, Chỳ chim nhỏ dể thương”
-Gọi HS nhận xột
-GV đỏnh giỏ, cho điểm
Trang 2 Dạy bài mới:
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh 1.Giới thiệu bài:
-Các em cho cô biết câu đố sau nói về
con vật gì?
- Treo tranh minh họa để học sinh quan
sát và trả lời câu hỏi:
- H1: Bức tranh vẽ gì?
- H2: Chim chích bông thường có sở
thích gì?
- GV: Chim chích bông là loài chim
không những hót rất hay mà con biết
bắt sâu giúp đỡ nhà nông.Để biết chú
chim này chăm chỉ và dễ thương như
thế nào,cô cùng các em sẽ học hát bài:
“Chim chích bông”.
* Vài nét về tác giả, tác phẩm:
-Tác giả: Nhạc sĩ Văn Dung tên khai
sinh là Nguyễn Văn Dung, sinh ngày
15/ 1/ 1936.Quê quán Hà Nội, ông hiện
là chuyên viên âm nhạc đài tiếng nói
Việt Nam Sáng tác chính của ông là
những ca khúc viết cho cách mạng (Bài
ca đường 9 chiến thắng, đêm Tây
Nguyên, giải phóng quân ra đi, )
Ngoài ra ông còn viết nhiều ca khúc cho
thiếu nhi được yêu thích như: (Em đố
mẹ em, hành khúc hội khỏe phù đổng,
những bông hoa trong vườn Bác; )
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1 :
Nghe hát mẫu, Giáo viên cho học sinh
nghe bài hát mẫu qua băng
Nhận xét giai điệu bài hát
-Bài hát có giai điệu như thế nào?
4 phút
8 phút
-GV đọc câu đố và gọi HS trả lời
“Con gì nho nhỏ Cái mỏ xinh xinh Chăm nhặt, chăm tìm Bắt sâu chó lá?”
-GV treo tranh lên bảng và hỏi
-GV nhận xét
-GV giới thiệu bài hát
-GV ghi tựa bài lên bảng
-Yêu cầu HS nhắc lại tên bài hát
-GV giới thiệu về tác giả, tác phẩm
-GV thực hiện
-GV hỏi
-Gọi HS trả lời và nhận xét
-GV kết luận: bài hát “Chim chích bông” giai điệu bài hát vui tươi, hồn nhiên
-HS trả lời
-Con chim sâu (chim chích bông)
-HS quan sát và trả lời câu hỏi
-Một chú chim chích bông
- Bắt sâu
- Lắng nghe
-HS nhắc lại tên bài hát “Chim chích bông”
-Lắng nghe
-HS lắng nghe
-2, 3 HS trả lời
Trang 3-GV hát mẫu 1 lần bài hát “Chim
chích bông” cho HS nghe
*Dạy bài hát “Chim chích bông”.
Đọc lời bài hát.
Chim chích bông bé tẹo teo
Rất hay trèo từ cành na ra cành bưởi
sang bụi chuối
Em vẫy gọi chích bông ơi
Luống rau xanh sâu đang phá
Chim xuống nhé có thích không?
Chú chích bông liền sà xuống bắt sâu
cùng và luôn mồm
Thích thích thích! Thích thích thích!
Luyện thanh:
-Cho HS cả lớp đứng dậy luyện thanh
tại chỗ 3, 4 lần
Mà ma má ma mà ma má ma ma
Dạy hát:
-Tập hát từng câu.
-Hát cả bài.
-GV đệm đàn và hát
-GV gắn bảng phụ.Hướng dẫn HS tập đọc lời ca của bài hát
-GV đọc cả bài cho HS nghe
-Hướng dẫn HS đọc từng câu, mỗi câu GV đọc 1 lần
và cho HS đọc lại 2 lần
-GV bắt nhịp
-GV đàn các nốt:
“Đồ- Rê- Mi- Fa- Sol”
“Sol- Fa- Mi- Rê - Đồ ” cho HS luyện thanh
-Chia bài hát thành 7 câu,
GV vừa đàn vừa hát mẫu hướng dẫn HS hát theo lối móc xích và song hành: hát câu 1, câu 2, câu 3 sau đó hát ghép câu 1, câu 2 và câu 3
* Các câu còn lại tiến hành tương tự cho đến hết bài
-Chú ý giọng cho HS: Hát
luyến ở các tiếng: “bưởi” và
“ơi”, sau tiếng “ ơi” nghỉ 2
phách
-Sau khi tập hát xong GV tổ chức cho HS luyện tập hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát theo dãy bàn, nhóm, cá nhân
-GV theo dõi, nhận xét, sữa lỗi hát cho các em
-Nhắc nhở HS hát rõ ràng, thể hiện sự vui tươi, nhí nhảnh Chú ý lấy hơi ở
-HS lắng nghe
-HS quan sát
-Cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc to
-HS đứng lên và luyện thanh
-Hát theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Lắng nghe và chú ý
-HS thực hiện +Hát theo tổ
+Hát đồng thanh +Hát cá nhân
-Lắng nghe
Trang 4Hoạt động 2:
-GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay
theo phách
Chim chích bông bé tẹo teo
x x x x
-GV hướng dẫn HS hát và gõ đệm
theo tiết tấu
Chim chích bông bé tẹo teo
x x x x x x
-Luyện tập: tập hát kết hợp vỗ tay
theo phách và gõ đệm theo tiết tấu
-Chia lớp theo tổ tập luyện
10 phút
những chỗ cuối câu và hát hơi nhanh
-GV gắn bảng phụ ghi câu 1 lên bảng GV thực hiện mẫu:
hát và vỗ tay theo phách
- Hướng dẫn HS thực hiện hát kết hợp vỗ tay( ở vị trí đánh dấu nhân)
-Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo phách câu 1
- Tương tự câu 1 GV hướng dẫn cho HS hát và vỗ tay theo phách với các câu còn lại
-Cho cả lớp vừa hát, vừa vỗ tay theo phách thực hiện lại toàn bộ 1 lần bài hát
-Gọi 1 HS khá, giỏi hát và
vỗ tay theo phách 1 lần bài hát
-GV nhận xét
-GV gắn bảng phụ ghi câu 1 lên bảng GV thực hiện mẫu:
hát và gõ đệm theo tiết tấu
- Hướng dẫn HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu (ở vị trí đánh dấu nhân)
-Cho cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu câu 1
- Tương tự câu 1 GV hướng dẫn cho HS hát và gõ đệm theo tiết tấu với các câu còn lại
-Cho cả lớp vừa hát, vừa gõ đệm theo tiết tấu thực hiện lại toàn bộ 1 lần bài hát
-GV đệm đàn cho lớp hát lại toàn bộ bài hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu thật chính xác và nhịp nhàng
-GV theo dõi và hướng dẫn HS
- Sau đó GV chia lớp thành
- Theo dõi
- Làm theo sự hướng dẫn của GV -HS thực hành
-HS chú ý, thực hành theo hướng dẫn GV
-Cả lớp thực hiện
-HS hát và vỗ tay theo phách
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
- Theo dõi
- Làm theo sự hướng dẫn của GV -HS thực hành
-HS chú ý, thực hành theo hướng dẫn GV
-Cả lớp thực hiện
-Cả lớp hát theo nhạc và gõ đệm theo tiết tấu
-HS thực hành theo tổ
- Hai dãy thực hành theo yêu cầu GV
Trang 53 Củng cố:
-Hôm nay các em học rất tốt vậy bây
giờ cô sẽ thưởng cho các em 1 trò chơi
âm nhạc
- Tổ chức thi hát: Cho học sinh xung
phong hát những bài hát về các loài
chim mà em biết hoặc đã học trong
chương trình
*Giáo dục tư tưởng, tình cảm cho HS
4 Nhận xét và dặn dò:
7 phút
1 phút
hai dãy 1 và 2 Dãy 1 hát, dãy 2 vỗ tay theo phách Sau
đó thay đổi, dãy 2 hát, dãy 1
gõ đệm theo tiết tấu
-GV nhận xét, tuyên dương
-GV giới thiệu tên trò chơi:
“Thi hát”
-HS nào hát hay sẽ được thưởng 1 tràn vỗ tay thật lớn
-GV nhận xét và tuyên dương
* GV hỏi:
-Vừa rồi các em được học hát bài gì?
-Nhạc và lời của ai?
-Giai điệu của bài hát như thế
nào?
-Nội dung bài hát nói lên điều gì?
-GV nhận xét và đưa ra kết luận: Bài hát thể hiện sự chăm chỉ, giúp đỡ mọi người như bắt sâu cho cây cối, cho rau của chim chích bông hăng say làm việc Vì thế mà ai cũng yêu chích bông Các em phải học đức tính của chích bông nhé
Các loài chim rất có ích cho con người, chim có giọng hót rất là hay, chim để làm cảnh và đặc biệt bắt sâu cho cây cối thêm xanh tốt Vì vậy các em phải biết yêu quý và bảo vệ các loài chim.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực trong giờ học, hát hay.
-Dặn dò HS về nhà học thuộc lời bài hát, kết hợp vỗ tay và múa phụ họa theo bài hát chuẩn bị cho tiết sau.
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
- HS thi hát
-HS nhận xét chéo nhau
-HS trả lời.
-Chim chích bông -Nhạc của Văn Dung, lời của Nguyễn Viết Bình
-Nhí nhảnh, vui tươi, hồn nhiên gần gũi với trẻ em
-HS trả lời theo cảm nhận của mình.
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe