gal1t16cả ngày giáo án võ thị thanh tâm thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

* Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài: - Gọi học sinh đếm trong ô có bao nhiêu chấm tròn thì viết vào dưới số thích hợp. - Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng[r]

-Cho h.s hát, đọc các bài thơ về chú bộ đội.

-Giáo dục h.s thương yêu, quý trọng chú bộ đội

II Chuẩn bị :

-Các bài thơ, bài hát về chú bộ đội

III Hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của g.v Hoạt động của h.s

1 Ổn định tổ chức

2 Nội dung lên lớp.

- G.v nêu yêu cầu nội dung tiết học

- Tổ chức cho h.s hát,đọc thơ về chú bộ

đội.Thi đua giữa các tổ: đội nào hát,

đọc được nhiều bài thơ sẽ thắng cuộc

I Mục tiêu

-Rèn kĩ năng đọc thành thạo các vần im-um , các tiếng từ, câu ứng dụng có vần im- um

-Tìm được các tiếng có vần vừa học

-Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

II Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng tiếng Việt

-Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của g.v Hoạt động của h.s

-Ghi bảng nội dung luyện đọc

-G.v tổ chức cho h.s chơi trò chơi tìm

-Nêu yêu cầu luyện nói:Quan sát tranh

s.g.k nói từ 1 đến 2 câu về chủ đề: Xanh,

Nhắc lại cácvần vừa học: im-um

Đọc cá nhân, lớp các từ, tiếng, câuứng dụng

Thi đọc giữa các nhóm, tìm ranhóm đọc tốt

Thi tìm tiếng mới theo hình thứctruyền điện:

H.s viết

Nhắc lại chủ đề luyện nói: Xanh,

đỏ, tím, vàng

H.s tập nói chậm từ 1 đến 2 câu: Các h.s khá giỏi nói theo ý thíchcủa mình

Nhận xét bài nói của bạn

-Rèn kĩ năng tô đúng độ cao các nét của các chữ hoa.

-Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

-Bảng chữ mẫu viết các cần luyện

-Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của G.V Hoạt động của H.S

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài luyện:

-Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học:

Luyện tô các chữ hoa: M, Mẹ, Mẹ về

-Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng

-Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, các

nét, điểm bắt đầu, điểm kết thúc của các

-Chú ý tư thế ngồi của học sinh

-T heo dõi luyện viết thêm cho các em

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 12 năm 2008

Dạy sáng

Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi đã học

-Cách đặt đề toán và phép tính theo tranh

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về

bảng trừ trong phạm vi 10

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

*Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Tính

-Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em

nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính

4 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh

học bài, xem bài mới

Vài em lên bảng đọc các côngthức trừ trong phạm vi 10

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Học sinh lần lượt làm các cột bàitập 1

Học sinh chữa bài

Gọi nêu yêu cầu của bài:

Điền số thích hợp vào chỗ chấm

để có kết qủa đúng

Học sinh làm VBT

Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Học sinh nêu đề toán và giải :

8 – 2 = 6 (quả)Học sinh đọc lại phép tính GV ghi

để khắc sâu cách giải

Học sinh xung phong đọc bảngcộng và trong phạm vi đã học

Tiết 3-4: Học vần BÀI 65: IÊM – YÊM I.Mục tiêu:

-HS hiểu được cấu tạo vần iêm, yêm, tiếng xiêm, yếm

-Phân biệt được sự khác nhau giữa iêm và yêm để đọc và viết đúng.-Nhận ra iêm, yêm trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói

-Thanh kiếm, cái yếm

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước.

- Cài tiếng kiếm

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng kiếm

- Gọi phân tích tiếng kiếm

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng kiếm

- Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 emN1 : trốn tìm; N2 : tủm tỉm

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

Giống nhau: Kết thúc bằng m.Khác nhau: iêm bắt đầu bằng iê

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.Thêm âm k đứng trước vần iêm vàthanh sắc trên đầu âm iê

Toàn lớp

CN 1 em

ka – iêm – kiêm – sắc – kiếm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

- Gọi đánh vần tiếng xiêm, đọc trơn từ

dừa xiêm

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

* Vần 2 : vần yêm (dạy tương tự )

- So sánh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

* HD viết bảng con : iêm, dừa xiêm,

yêm, cái yếm

- GV nhận xét và sửa sai

* Đọc từ ứng dụng

- Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Thanh kiếm: Giáo viên đưa thanh kiếm

cho học sinh xem

Quý hiếm: Cái gì đó rất quý mà lại rất

hiếm

Yếm dãi: Đưa cái yếm cho học sinh xem

Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Ban ngày, Sẻ mãi đi kiếm ăn cho cả nhà

Tối đến, sẻ mới có thời gian âu yếm đàn

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học(có gạch chân) trong câu, 4 emđánh vần các tiếng có gạch chân,đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàncâu 7 em, đồng thanh

* Luyện nói : Chủ đề: “Điểm mười”.

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

- GV treo tranh và hỏi:

+ Trong trang vẽ những ai?

+ Bạn học sinh như thế nào khi cô cho

điểm 10?

+ Nếu là con, con có vui không?

+ Khi con nhận điểm 10, con muốn

khoe với ai đầu tiên?

+ Phải học như thế nào thì mới được

điểm 10?

+ Lớp mình bạn nào hay được điểm 10?

Bạn nào được nhiều điểm 10 nhất?

+ Con đã được mấy điểm 10?

+ Hôm nay, có bạn nào được điểm 10

Hai đội chơi, mỗi đội 5 người Thi tìm

trong sách báo các tiếng có vần iêm,

yêm Đội nào tìm nhiều tiếng và viết ra

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 emĐại diện 2 đội mỗi đội 5 học sinhlên chơi trò chơi Giáo viên phátcho 2 đội 2 bài viết giáo viên đãchuẩn bị giống nhau Học sinh tìm

Tiết 2: Luyện toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp cho h.;s củng cố các phép tính cộng và trừ trong phạm vi 10

- Rèn kĩ năng tính , đặt tính, viết phép tính thích hợp qua tranh tình huốngcho h.s

- Tổ chức cho h.s lần lượt các tổ nêu

nối tiếp kết quả các phép tính trong bài

H.s nêu yêu cầu bài tập

Nêu nối tiếp theo tổ

1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=109+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=1010-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=610-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4

H.s nêu yêu cầu

Hs làm vào bảng con

4 5 10 10

6 5 7 2

10 10 3 8H.s nêu yêu cầu

H.s làm bài vào phiếu

3+7=10 10-4=6 5+5=10 10-6=4

Cho h.s điền vào phiếu cá nhân.

- Chấm phiếu nhận xét kết quả

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Cho h.s quan sát tranh bài tập s.g.k,

nêu bài toán và viết phép tính thích hợp

H.s nêu yêu cầu bài tập

Quan sát tranh nêu bài tập

Viết phép tính vào vở

5+5=10

H.s các tổ thi đua đọc bảng cộng và trừ

********************************

Tiết 3: Luyện học vần BÀI 65: IÊM – YÊM

I Mục tiêu

-Rèn kĩ năng đọc thành thạo các vần iêm-yêm , các tiếng từ, câu ứng dụng có vần iêm-yêm

-Tìm được các tiếng có vần vừa học

-Biết nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười

II Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng tiếng Việt

-Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của g.v Hoạt động của h.s

Nhắc lại cácvần vừa học: iêm-yêm.Đọc cá nhân, lớp các từ, tiếng, câuứng dụng

-G.v tổ chức cho h.s chơi trò chơi tìm

-Nêu yêu cầu luyện nói:Quan sát tranh

s.g.k nói từ 1 đến 2 câu về chủ đề: Điểm

Thi tìm tiếng mới theo hình thứctruyền điện:

H.s viết

Nhắc lại chủ đề luyện nói: Điểmmười

H.s tập nói chậm từ 1 đến 2 câu: Các h.s khá giỏi nói theo ý thíchcủa mình

Nhận xét bài nói của bạn

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu :

-Ôn một số động tác thể dục RLTTCB YC thực hiện động tác ở mức độ chính xác hơn giờ hoc trước

-Tiếp tục làm quen với trò chơi: Chạy tiiếp sức.Yêu cầu biết tham gia vàotrò chơi

II.Chuẩn bị :

-Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu:

- Thổi còi tập trung học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Nhịp 1: Đứng đưa chân trái ra sau hai tay

giơ cao thẳng hướng

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đứng đưa chân phải ra sau hai

tay lên cao chếch chữ V

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

Nhịp 1: Đứng đưa chân trái sang ngang,

hai tay chống hông

Nhịp 2: Về tư thế đứng hai tay chống

hông

Nhịp 3: Đứng đưa chân phải sang ngang,

hai tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

* Trò chơi: Chạy tiếp sức:

- GV nêu trò chơi, tập trung học sinh theo

đội hình chơi, học sinh giải thích cách

chơi kết hợp chỉ trên hình vẽ

- GV làm mẫu, cho 1 nhóm chơi thử

- Tổ chức cho học sinh chơi

Đội thu phải chạy 1 vòng xung quanh đội

Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc,đứng tại chỗ và hát

Học sinh thực hiện giậm chân tạichỗ theo điều khiển của lớp trưởng.Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫncủa lớp trưởng

Nêu lại nội dung bài học các bướcthực hiện động tác

Tiết 2: Toán BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu : Học sinh được:

-Tiếp tục củng cố khắc sâu về bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

-Khắc sâu mối quan hệ giữa cộng và trừ

-Nắn vững cấu tạo các số 7, 8, 9, 10

-Tập biểu thị tranh bằng phép tính thích hợp

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ như sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :

- Hỏi tên bài

- Cho học sinh nêu lại các công thức

cộng và trừ trong PV đã học

- Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

- GT bài ghi tựa bài học

- GV treo tranh phóng to như SGK, chia

lớp thành 2 đội thi tiếp sức để lập lại

bảng cộng và trừ trong PV 10 tương ứng

theo tranh vẽ

- Cho 2 đội nhận xét bài của nhau và đọc

kiểm tra lại

Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập

- Cho học sinh nêu cách làm

- Cho học sinh làm VBT

Học sinh nêu: Luyện tập

4 học sinh xung phong đọc

Học sinh khác nhận xét

HS nhắc tựa

Hai đội thi lập bảng cộng và trừtrong phạm vi 10 dựa trên mô hìnhphóng lớn

Cho vài học sinh đọc lại bảng cộng

Bài 3:

- Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi nêu

bài toán

- Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán

theo 2 nhóm Trong thời gian 3 phút hai

nhóm phải đặt xong đề toán đúng theo

yêu cầu và viết phép tính giải Nhóm nào

làm xong trước sẽ thắng

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên bài

- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc

Học sinh nêu tên bàiĐại diện 2 nhóm cử người thi đọcthuộc bảng cộng và trừ trong phạm

vi 10

Học sinh lắng nghe

TiẾT 3-4: Học vần BÀI 66: UÔM- ƯƠM I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần uôm, ươm, các tiếng: buồm bướm.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần uôm, ươm

-Đọc và viết đúng các vần uôm, ươm, các từ cánh buồm, đàn bướm.-Nhận ra uôm, ươm trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, các cảnh

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Ong, bướm, chim, các cảnh

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 emN1 : thanh kiếm; N2 : âu yếm

- Cài tiếng buồm.

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng buồm

- Gọi phân tích tiếng buồm

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng buồm

- Dùng tranh giới thiệu từ “cánh buồm”

- Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

- Gọi đánh vần tiếng buồm, đọc trơn từ

cánh buồm

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

* Vần 2 : vần ươm (dạy tương tự )

- So sánh 2 vần

- Đọc lại 2 cột vần

- Gọi học sinh đọc toàn bảng

- Hướng dẫn viết bảng con: uôm, cánh

buồm, ươm, đàn bướm

- GV nhận xét và sửa sai

*Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy

đượm

- Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy

đượm

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

Giống nhau : kết thúc bằng m.Khác nhau : uôm bắt đầu bằng uô

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.Thêm âm b đứng trước vần uôm,thanh huyền trên đầu âm uô

Toàn lớp

CN 1 em

Bờ – uôm – buôm – huyền - buồm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhómĐT

Tiếng buồm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng m.Khác nhau : ươm bắt đầu bằng ươ

3 em

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4em

Chuôm, nhuộm, ươm, đượm

- Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ

Những bông hoa cải nở rộ nhuộm vàng

cả cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn

- GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

- Giáo viên gọi học sinh chia thành 2

nhóm mỗi nhóm khoảng 6 em Thi tìm

tiếng có chứa vần vừa học

- Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh

nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học,

trong thời gian nhất định nhóm nào nói

được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanhĐàn bướm trong vườn hoa cải

HS tìm tiếng mang vần mới học(có gạch chân) trong câu, 4 emđánh vần các tiếng có gạch chân,đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàncâu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý củaGV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảngcon 6 em

- Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang

-Học sinh hiểu cần phải trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

-Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền đượchọc tập, quyền được bảo đảm an toàn của trẻ em

-Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

-Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Hỏi bài trước:

- Hỏi học sinh về nội dung bài cũ

- GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

* Hoạt động 1 :

- Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận:

- GV chia nhóm và yêu cầu học sinh

quan sát tranh và thảo luận về việc ra vào

lớp của các bạn trong tranh

- Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp tranh

luận:

- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn trong tranh 2?

- Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

-GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau khi

ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có

thể gây vấp ngã

* Hoạt động 2:

- Thi xếp hàng ra vào lớp giữa các tổ:

HS nêu tên bài học

- GV thành lập BGK gồm GV và cán sự

lớp

- GV nêu YC cuộc thi:

+ Tổ trưởng bết điều khiển các bạn (1

4.Củng cố: Hỏi tên bài.

- Gọi nêu nội dung bài

Học sinh nêu tên bài học

Học sinh nêu nội dung bài học

Học sinh lắng nghe để thực hiệncho tốt

*******************************

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 12 năm 2008

Tiết 1: Luyện tập viết LUYỆN VIẾT CHỮ ĐỨNG: M, MẸ, MẸ VỀ I.Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng viết các chữ hoa : M, Mẹ, Mẹ về cho h.s

-Rèn kĩ năng viết đúng độ cao các nét của các chữ hoa

-Giáo dục h.s ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị:

-Bảng chữ mẫu viết các cần luyện

-Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của G.V Hoạt động của H.S

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-H s nêu nội dung tập viết của tiết H.s nêu: Tập tô: M, Mẹ, Mẹ về