Tiết 6. Ôn TĐN: TĐN số 2. ANTT: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát: Hò kéo pháo

1.2. Kỹ năng: Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Nổi trống lên các bạn ơi. - Học sinh biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng..[r]

Trang 1

-Hs biết trình bày bài hát qua cách hát tập thể,lĩnh xướng,đối đáp

1.2 Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng cảm nhận được thẩm mỹ âm nhạc

1.3 Thái độ: - Qua nd bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để

những kỉ niệm đẹp về mái trường sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em

- Sgk, nghiên cứu bài trước khi đến lớp

3.Tiến trình bài giảng:

3.1 Ổn định trật tự

- Gv kiểm tra sỉ số và cho lớp hát khới động

3.2 Kiểm tra bài cũ:

Đan xen trong quá trình học

3.3 Nội dung bài mới :

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung cần đạt

Những tháng năm đi học là thời gian

đẹp nhất trong cuộc đời mỗi chúng ta,

khi thời gian đó trôi qua chúng ta mới

nhận thấy điều đó Hình ảnh về thầy cô

1.Học hát : Mùa thu ngày khai trường

N&L: Vũ Trọng Tường

* Giới thiệu:

Trang 2

và mái trường, kỉ niệm đẹp về những

ngời bạn thân sẽ lắng đọng trong tâm trí

mỗi con ngời Bài hát đầu tiên trong

năm học sẽ làm ta nhớ về mái trường

thân thuộc trong một ngày khó quên

“ngày khai trường”

-Gv cho HS nghe bài hát 1 đến 2 lần

cho hs nghe và cảm nhận giai điệu bài

hát

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy đoạn ?

Hỏi: Em hãy chia câu cho mỗi đoạn?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện thanh

-GV đàn từng câu một sau đó hát mẫu

theo đàn mỗi câu 2 lần HS nghe và hát

theo đàn

GV tiếp tục đàn câu 2 và bắt nhịp cho

HS hát theo đàn

Tập tiếp theo và ghép 2 câu với

nhau tập theo lối móc xích cho đến

hết đoạn 1

*Nghe hát mẫu:

*Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát chia làm hai đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Trong tiếng hátmùa thu

Đoạn 2: Mùa thu trong sáng nh mùa thu

-Đoạn 1: gồm có 2 câu mỗi câu 8 ô nhịp

Đoạn 2: gồm 4 câu mỗi câu cũng 8 nhịp

*Luyện thanh:

* Tập hát từng câu:

Chú ý:Giữa các câu hát thường ngân 3 pháchyêu cầu hs hát ngân đủ số phách qui định

Trang 3

-Bài hát này có sử dụng những chỗ có

đảo phách, Gv cho hs tập nhiều lần

Chú ý sửa sai cho hs

-Tiến trình đoạn 2 theo cách tương tự

cho đến hết bài

Lần1:Nửa lớp hát đoạn 1

Nửa lớp hát đoạn 2

-Lần 2:Một hs nữ hát lĩnh xướng

Cả lớp hát hoà giọng đoạn 2

Lần 3: Hát nối tiếp xen kẽ giữa nam và

Đoạn 2: Là hình ảnh mùa thu ,cần thể hiện

sự tha thiết, mênh mang

-Xem trớc bài mới

4.Củng cố và hướng dẫn học tập:

4.1 Củng cố:

- Cả lớp đứng hát tại chỗ

- Gv đàn cả lớp hát theo đúng sắc thái của bài

-Tập trình bày theo nhóm ,đơn ca, tập thể

Trang 4

-Tiếp tục trình bày bài hát qua cách hát tập thể , hoà giọng

-Củng cố cho hs nắm vững vị trí nốt trên khuông

-Đọc nhạc và hát lời chuẩn xác bài TĐN số 1

2 Chuẩn bị:

Nhạc cụ quen dùng

Đọc nhạc ,đàn và hát chuẩn xác bài “ chiếc đèn ông sao”

3.1 Ổn định trật tự

Trở lại phần KTBC nhận xét giai điệu

bài hát ,những chỗ hs chưa đạt

GV đàn và thể hiện lại bài hát:

Hs nghe và so sánh để sửa chữa những

Trang 5

Một vài hs trình bày bài hát.

Nhận xét- Đánh giá

Cả lớp hát toàn bộ bài theo nhạc (2 lần)

Hỏi: Em hãy đọc các nốt trong gam Đô

trưởng?

Hỏi: Đoạn nhạc sử dụng những kí hiệu

nào?

Hỏi: Đoạn nhạc được chia làm mấy câu?

Hỏi: Em hãy kể các nốt có trong bài từ

thấp đến cao?

-GV đàn giai điệu từng câu-Hs nghe và

đọc theo đúng cao độ

-Gv tiếp tục đàn giai điệu câu 2,3,4 mỗi

câu 2-3 lần Hs nghe và đọc theo

-Trong quá trình học sinh tự đọc hoà với

tiếng đàn GV chú ý sửa sai

-Tiến hành tương tự các câu còn lại

-Dãy 1 đọc nhạc –Dãy 2 ghép lời

* Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

2.Tập đọc nhạc:

a,Ghi nhớ cao độ các nốt nhạc trên

khuông:

Đồ rê mi fa son la si đô

b,Tìm hiểu bài TĐN “Chiếc đèn ông sao”

-Kí hiệu: Dấu nhắc lại, dấu luyến,dấu

chấm dôi

- Chia câu:

Bài nhạc được chia làm 4 câu

-Cao độ: Đồ- rê- mi- fa-son-la-si-đố

*Đọc gam đô trởng:

* Đọc từng câu:

*Trò chơi : Nghe và đoán câu nhạc.

GV đàn từng câu nhạc bất kì có trong bàiTĐN yêu cầu Hs Nghe và nhận biết đúngcâu nhạc và đọc chuẩn xác câu nhạc đó,

Trang 6

Gv nhận xét ưu, khuyết điểm của từng dãy Nhắc hs đọc nhạc và hát lời nhẹ nhàng vừa thực

hiện bài tập vừa nghe phần trình bày của các bạn

4.2 Hư ớng dẫn về nhà :

-Đọc chuẩn xác bài nhạc số 1

Viết lời mới cho bài TĐN số 1 theo chủ đề tự chọn

-Xem trước bài mới

Tiết 3

Trang 7

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát

“Một mùa xuân nho nhỏ”

1.Mục Tiêu:

1.1 Kiến thức:

-Thuộc lời và hát thuần thục bài hát “Mùa thu ngày khai trường”

-Biết trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xướng, hoà giọng

-Đọc nhạc ghép lời thuần thục bài TĐN số 1

-Có thêm hiểu biết đôi nét về một nhạc sĩ tên tuổi của VN nhạc sĩ Trần Hoàn

Sách giáo khoa, coi trước bài ở nhà

3.Tiến trình bài giảng.

3 1 Ổn định tổ chức:

- Gv kiểm tra sỉ số

- Cho lớp hát khởi động

3.2 Kiểm tra bài cũ

- Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số1.

3.3 B i m i:ài mới: ới:

Trang 8

-GVđệm đàn cho hs hát lại toàn bộ bài 1

lần

-Thi đua giữa các nhóm:

Nhóm1: Trình bày theo cách hát đối đáp.

Hỏi: Ai là ngời viết bản giao hưởng đầu

tiên nhiều chương của VN ?

Hỏi : Vở nhạc kịch đầu tiên của VN tên là

3 Âm nhạc th ường thức:

-Nhạc sĩ Hoàng Việt với bản Quê Hương

-Vở Cô sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

-Nhạc sĩ Huy Du

a.Nhạc sĩ Trần Hoàn:

Tên thật :Nguyễn Tăng Hích

Bút danh: Hồ Thuận An

Sinh năm: 1928Quê : Hải Lăng tỉnh Quảng Trị

Trang 9

-Gv cho hs nghe băng bài hát 1-2 lần.

-Hs nghe và cảm nhận giai điệu

Hỏi : Cảm nhận của em sau khi nghe bài

hát? Nội dung bài hát nói lên điều gì?

(Hs tự trả lời )

- Ca khúc: Sơn nữ ca,Lời ngời ra đi, Lời rutrên nương, thăm bến nhà rồng, Giữa mạc

t khoa nghe câu hò ví dặm

-Đuợc nhà nước truy tặng giải thưởngHCM về Văn học nghệ thuật

b Bài hát : Một mùa xuân nho nhỏ.

Ra đời 1980 .Bài hát được chia làm 2đoạn:

-Đoạn 1: Mọc giữa dòng sông xanh hoàca

-Đoạn 2: Mùa xuân nhịp phách tiền

4 Củng cố và hướng dẫn học tập:

4.1 Củng cố:

- Hs nhắc lại kiến thức bài học?

- Nghe một số ca khúc của nhạc sĩ Trần hoàn

4.2 Hư ớng dẫn về nhà:

-Học thuộc bài hát đã học và bài TĐNsố 1

=================================================================Tuần 4

- Giúp Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí dĩa bánh bò”

-Hs biết trình bày bài hát qua cách hát tập thể,lĩnh xướng,đối đáp

Trang 10

- Sách giáo khoa, coi trước bài ở nhà.

3.

1 Ổn định tổ chức:

- Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số1.

3.3 B i m i:ài mới: ới:

Chương trình lớp 6,7 chúng ta làm

quen với một số điệu lí của các miền

như: “ Lí cây đa, lí con sáo ”Hôm

nay chúng ta làm quen với một bài lí

nữa đó là bài “Lí dĩa bánh bò”

Hỏi: Thế nào là lí?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện giọng:

-GV đàn và hát mẫu cho hs nghe 1-2

1, Giới thiệu:

-Lí là những ca khúc ngắn gọn ,súc tích, cấutrúc mạch lạc thường được hình thành từnhững câu thơ lục bát

Bài Lí dĩa bánh bò được hình thành từ haicâu thơ lục bát:

“ Hai tay bng dĩa bánh bò Giấu cha ,giấu mẹ cho trò đi thi “Bài hát với giai điệu vui tươi, lời ca hómhỉnh

2, Học hát:

* Khởi động giọng.

*Hát mẫu.

Trang 11

- Hs nghe và nhẩm theo giai điệu

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong bài có sử dụng kí hiệu nào?

Gv đàn giai điệu từng câu ngắn vì bài

khó hát gv chú ý chia chỗ lấy hơi cho

phù hợp

-Câu 2 Gv đàn giai điệu 2 lần để hs

chú ý các âm “i”

- Tập tương tự các cau còn lại theo các

bớc như trên, chú ý sửa sai

-Gv cho hs nghe lại gai điệu cả bài 1

lần sau đó cho hs ghép với nhạc, lúc

đàu hơi chậm sau nhanh dần

Hs tự chọn nhóm trình bày (Yêu cầu hát thuộc lời )

Hỏi: Các bài lí thờng đợc xây dựng từ đâu? VD?

Cả lớp hát lại bài hát, GV nhận xét - đánh giá

4 Củng cố và hư ớng dẫn về nhà:

4.1 Củng cố:

-Hát chính xác cao độ, trường độ của bài hát

Trang 12

-Viết lời mới theo chủ đề tự chọn.

4.2 Hướng dẫn về nhà

- Học thuộc giai điệu và lời ca bài hát “ Lí dĩa bánh bò”

===============================================================Tuần 5

-Hát thuần thục bài hát và bài TĐN

-Hs có những hiểu biết sơ lược về Giọng trưởng và giọng thứ

Trang 13

3.

1 Ổn định tổ chức:

- Em hãy trình bày bài hát “ Lí dĩa bánh bò” ?

các em đang học được viết trên hệ

thống giọng thứ và giọng trưởng

Bài hát viết ở giọng thứ thường diễn

tả sự du dương, tha thiết, giọng

trưởng thường có t/c sôi nổi ,tươi

sáng Tuy nhiên điều này cũng chỉ

mang t/c tơng đối vì còn tuỳ thuộc

vào nhiều yếu tố khác trong sáng tạo

-Chiếc đèn ông sao

*Bài hát viết ở giọng thứ

-Xuân về trên bản

-Quê hương -Ca-chiu-sa

*Sự khác nhau:

Công thức giọng trưởng:

I - II – III – IV –V-VI –VII- I

Trang 14

Hỏi: Thế nào là gam thứ?

Hỏi: Thế nào là giọng thứ?

Giới thiệu: Bài nhạc do nhạc sĩ

người I-ta-li-a tên là Emesto De

Curtis sáng tác

Ngời dân I ta li a yêu thích và coi nó

nh một bài dân ca Với giai điệu tha

thiết, bồng bềnh như những làn sóng

Địa Trung Hải ,bài hát diễn tả t/y

sâu nặng của con ngời với mảnh đất

quê hương

Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát

Trở về Su ri en tô

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì?

Dựa vào đâu em biết đợc điều đó?

Hỏi: EM hãy kể tên các nốt có trong

bài TĐN kể từ nốt có độ ngân ngắn

đến dài nhất?

Hỏi:Bài TĐN sử dụng những hình

nốt gì?

-GV đàn giai điệu từng câu cho hs

nghe và ghi nhớ giai điệu (lần 1)

Trang 15

-Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vân.

-Xây dựng gam Dm,Em

Trang 16

-Tuần 6

Ngày soạn: 30/9/2018

Tiết 6

Lớp dạy: Khối 8

Trang 17

- Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò

-Thuộc lời và hát thuần thục bài hát “Lí dĩa bánh bò”

-Biết trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xướng, hoà giọng

-Đọc nhạc ghép lời thuần thục bài TĐN số 2

-Có thêm hiểu biết đôi nét về một nhạc sĩ tên tuổi của VN nhạc sĩ Hoàng Vân

Sách giáo khoa, coi trước bài ở nhà

3.Tiến trình bài giảng.

3 1 Ổn định tổ chức:

a Thế nào là Gam thứ , Giọng thứ Em hãy viết sơ đồ cấu tạo giọng Dm

b Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số 2

3.3 Bài mới:

1.Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò

Trang 18

-Cả lớp đứng tại chỗ khởi động theo

-Cả lớp thực hiện bài theo nhóm

Trò chơi : nhận biết câu nhạc

-Kiểm tra một vài em

* Khởi động giọng theo mẫu

* Thi đua theo nhóm

- Những ca khúc nổi bật: Hò kéo pháo, Quảng Bình quê ta ơi,Tình ca Tây Nguyên

- Được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về vănhọc nghệ thuật

b Bài hát : Hò kéo pháo.

- Bài hát Hò kéo pháo được nhạc sĩ Hoàng Vânsáng tác bắt nguồn từ những làn điệu dân ca tạo nên

âm hưởng gần gũi, nồng ấm quen thuộc nhưng mới

mẻ Ông có cách nhìn độc đáo trong các ca khúcdành cho thiếu nhi

- Nghe bài hát hò kéo pháo

4 Củng cố và hướng dẫn học tập:

4.1 Củng cố:

Trang 19

Hỏi: Em hãy nêu những cảm nhận của mình khi nghe bài hát Hò kéo pháo?

-Thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò

Trang 20

- Đàn ,hát thuần thục hai bài hát “mùa thu ngày khai trường ,lí dĩa bánh bò”

- Xây dựng đề kiểm tra

2.2 Học sinh:

- Học lại các kiến thức đã được học

3 Bài mới:

3.1 Ổn định trật tự:

- Giáo viên kiểm tra sỉ số và cho lớp hát khởi động

- Đan xen trong qua trình ôn tập

Gv nhắc nhở Hs phải hát đúng sắc thái, tính chất

Gv khuyến khích Hs có nhóm trình bày bài hát theo

Trang 21

Gv yêu cầu học sinh trả lời:

? Thế nào là gam thứ?

? Thế nào là giọng thứ?

? Em hãy nêu tóm tắt cuộc đời

và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần

Hoàn và nhạc sĩ Hoàng Vân?

hình thức lĩnh xướng và hoà giọng

Gv nhận xét các nhóm và cho điểm

2 Ôn tập : TĐN số 1,2.

Gv đàn lại giai điệu của các bài TĐN

Cho học sinh đọc nhạc, hát lời mỗi bài hát 1-2 lần GVphát hiện chổ sai và sửa lại cho đúng

Gv đàn từng câu nhạc ngắn sau đó yêu cầu Hs đoáncâu nhạc đó nằm trong bài TĐN nào

Gv tuyên dương những nhóm tìm ra được nhiều câunhạc nhất

-Rèn luyện kĩ năng nghe và đọc

- Chuẩn bị bài mới

Trang 22

GV ghi bảng , Hs ghi bài.

GV điều khiển

- GV cho học sinh ôn lại 2 bài hát

- Mỗi bài HS hát 1 lần, GV nghe và sửa sai

- GV hướng dẫn học sinh hát đúng tình cảm sắc

thái của bài hát, hát đúng tính chất của bài hát

GV kiểm tra:

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ

3 đến 4 em (đã hướng dẫn các em ở tiết trước),

các nhóm cử đại diện lên bốc thăm số bài hát

của mình, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2'

Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài hát

yêu cầu khi hát phải có phong cách biểu diễn kết

hợp phụ hoạ động tác cho bài hát

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm

GV cho điểm

GV ghi bảng

I Kiểm tra hai bài hát:

- Mùa thu ngày khai trường

- Hò ba lí.

Trang 23

GV điều khiển

GV kiểm tra

- GV cho HS đọc lại 2 bài TĐN số 1 và 2 kết

hợp gõ phách GV nghe và sửa sai

- GV cho HS thành lập theo nhóm, mỗi nhóm từ

3 đến 4 em, cho các nhóm chuẩn bị khoảng 2'

Sau đó GV gọi từng nhóm lên trình bày bài

TĐN theo số bốc thăm từ trước, yêu cầu khi đọc

nhạc phải kết hợp gõ phách

- GV nhận xét và cho điểm từng nhóm Điểm

TĐN sẽ được cộng với điểm trình bày bài hát

lấy điểm một tiết

GV cho điểm

( Lưu ý, Gv có thể hỏi Hs thêm phần nhạc lí và

âm nhạc thường thức nếu phần hát và TĐN các

Trang 24

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS Trương Quang Lục

3.2: Kiểm tra miệng:

- Tiết trước kiểm tra nên tiết này ko kiểm tra

3.3: Bài mới:

Những ngày tháng cắp sách đến

trường là khoảng thời gian thật hồn

nhiên, trong sáng Chúng ta hay gọi

thời gian đó bằng những từ thật đáng

yêu như : tuổi xanh, tuổi hồng, thời

mực tím, thời áo trắng hay tuổi thần

tiên

Hỏi: Em hãy hát bài hát “Màu mực

tím” ?

* Giới thiệu bài hát:

Những bài hát viết về đề tài này thường để lại tronglòng các em thiếu niên những cảm xúc thật đẹp.Nhạc sỹ Trương Quang Lục viết 2 bài hát để chúng

ta nhớ mãi về chuỗi kỷ niệm trong những ngày ngồitrên ghế nhà trường Đó là bài “Màu mực tím” và

“Tuổi hồng”

Trang 25

Hỏi: Trong bài có các kí hiệu âm

nhạc nào? Với các kí hiệu đó thì bài

hát này thực hiện theo trình tự như

thế nào?(

Hỏi: Bài hát này được chia làm mấy

đoạn và chia như thế nào?

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe,

nhẩm theo và hát hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với các câu

hát tiếp theo theo lối móc xích

- 2 hs hát đoạn 1

Nghe đàn, nhẩm và hát hoà giọng

theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 ( Đoạn b)- cả

lớp hát đoạn 2.( GV chú ý sửa sai)

- Cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

Trang 26

tươi hoạt bát.

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩ Trương Quang Lục

- Chuẩn bị bài mới- đọc trước phần Nhạc lí- Giọngsong song và Am hoà thanh

- Ôn tập bài hát : Tuổi Hồng

- Nhạc lí: Giọng song song – giọng Am hoà thanh

- Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

1 Mục tiêu:

Trang 27

- HS ôn lại cho thuần thục bài Tuổi hồng, tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từngđoạn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nảy.

- Biết thế nào là giọng song song và Am hoà thanh

- áp dụng các dạng đảo phách trong bài TĐN

-Tiếp tục trình bày bài hát qua cách hát tập thể , hoà giọng

-Củng cố cho hs nắm vững vị trí nốt trên khuông

-Đọc nhạc và hát lời chuẩn xác bài TĐN số 3

III.Tiến trình dạy học:

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ

huy của GV

- Gọi HS xung phong hát lại bài,

nhận xét về ưu điểm và những lỗi

Trang 28

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản

nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá

biểu và nốt kết thúc)

Hỏi: Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay

b trên đầu khoá nhạc)

Hỏi: lấy ví dụ về 1 số bài hát có dấu

hoá biểu?

Hỏi: Giọng Am và C là 2 giọng song

song, em hãy cho biết vậy thì giọng

song song là giọng như thế nào? lấy

ví dụ khác?

Hỏi:Hãy viết gam Am ?

Hỏi: So sánh gam Am và Am hoà

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp

đọc chính xác

Hỏi: Bài TĐN được chia thành mấy

2 Nhạc lí:

*Giọng song song:

* ở bất kỳ bản nhạc nào có hoặc không có dấu hoáthì cũng chỉ có thể là 1 giọng trưởng hoặc giọngthứ và phụ thuộc vào nốt cuối cùng

- Theo dõi vào ví dụ sau:

ví dụ:

*Giọng Am hoà thanh:

-Viết gam Am hoà thanh:

LA- SI- ĐÔ- RÊ- MI- FA#- SON- LA

Am HT có âm bậc 7 tăng lên nửa cung

* ở các giọng thứ nói chung khi chuyển sang giọngthứ hoà thanh có âm bậc 7 tăng lên nửa cung.vdsgk

3 TĐN số 4: Mùa xuân về.

* Tìm hiểu bài:

*Đọc tên nốt:

* Chia đoạn:

-Bài nhạc gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- 2 nhịp đầu của câu nhạc 1,2 giống nhau

- Luyện trường độ:

*Luyện cao độ:

Trang 29

câu? Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của

bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi

và thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

khuông nhạc?

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh

nắm được giai điệu của bài TĐN số

4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV Tập đọc các câu tương

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc mộtnhóm hát lời ca, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

* Ghép lời ca:

* Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh

- Chú ý bài TĐN cần đọc với sắc thái du dương,mềm mại

-Kiểm tra -Đánh giá

Trang 30

Hướng dẫn - Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ sắc thái

của bài hát Tuổi hồng

- Đọc đúng gam Am và Am hoà thanh

- Đọc kỹ bài TĐN số 3- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc

- Tìm hiểu trước về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và 1 số ca khúc nổi tiếng của ông

Ghi nhớ và thực hiện

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Và bài “ Bóng cây Kơ nia”

1 Mục tiêu :

Trang 31

- Hs biết hát bài hát Tuổi hồng ở mức độ hoàn chỉnh

- Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng // và Am hthanh

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩm của ông với bài

“Bóng cây Kơ nia”

- Gv kiểm tra sỉ số và cho lớp hát khởi động

? Em hãy trình bày bài hát tuổi hồng ( được cầm sách)

3.3 B i m i:ài mới: ới:

Trang 32

=>GV nhận xét và đánh giá ưu- nhược

điểm

Hỏi: Thế nào là giọng // ?

Hỏi: Chỉ sự khác nhau giữa Am và Am

hoà thanh?

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

Hỏi: Đọc phần gt về NS Phan Huỳnh

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về

nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

II Ôn tập đọc nhạc- TĐN số 3

*Giọng // là gồm 1 giọng trưởng và 1 giọng thứ

có chung hoá biểu

*Giọng la thứ hoà thanh có bậc 7 tăng nửa cung

- Từng tổ trình bày bài TĐN số 3, GV nhận xét

và cho điểm nhóm

- Gọi cá nhân đọc bài

III Âm nhạc thường thức:

1 Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- NS PHĐ có thời gian sáng tác âm nhạc rất dài

từ trước năm 1945 đến nay

- NS thành công với những ca khúc của cả TN vàngười lớn

- Â.N của ông chau chuốt trữ tình

*GV hát trích đoạn bài “Sợi nhớ sợi thương” và bài “Cuộc đời vẫn đẹp sao”

2.Bài hát “Bóng cây Kơ nia”

- Bài hát “Bóng cây Kơnia” có tính nghệ thuậtcao trong các cuộc thi đỉnh cao bài hát thườngđựơc lựa chọn

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc và đâycũng là bài hát mang đậm phong cách của ông –

là sự thể hiện sự rung cảm sâu sắc giữa ngườinhạc sĩ với cuộc sống của ND

- Mở đĩa cho HS nghe thưởng thức 1 lần nữa

4 Tổng kết và hướng dẫn học tập:

4.1 Tổng kết:

Trang 33

- HS biết và thuộc 1 điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- HS hiểu Hò là 1 loại dân ca độc đáo của dân tộc ta , biết đặc điểm và cách thể hiện củađiệu Hò

Trang 34

- Dùng bản đồ hành chính đánh dấu tỉnh Quảng Nam

- Chuẩn bị 1 số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh

2.2 Học sinh:

SGK

3 Tiến trình dạy- học:

3.1 Ổn định trật tự:

- Tập hát tương tự với các câu còn lại

* Hò là 1 khúc dân ca thường hát khi lao động

=> thường lấy nội dung công việc để đặt tên chobài hò như- “Hò giã gạo”, “Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh là nơi xuất xứ : “Hò Đồng Tháp”,

“Hò sông Mã”

- Lấy tiếng xô hay đệm độc đáo để đặt tên “HòKhoan” “Hò Ba Lí” và hôm nay chúng ta sẽ học1điệu hò Bài Hò ba lí đã dùng từ “Ba Lí” là câu

“xô”

* Khởi động giọng :

* Tập hát từng câu:

*Trình bày ở mức độ hoàn chỉnh:

Trang 35

Hát “xô” là nhiều người hát

- “Hò” thường 2 phần “xướng” và “xô”

Trang 36

1.1: Kiến thức:

- Hs biết cách hát những câu “xướng” và câu “xô”

- Hs biết hoá biểu của bản nhạc có 2 loại : 1 loại có các dấu b , 1 loại có các dấu # Và #, bđược ghi ở hoá biểu được ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng các hoá biểu

2.1: Chuẩn bị của giáo viên:

- Băng - đĩa - đài- đàn

- Đàn hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 4

2.2: Chuẩn bị của học sinh

- Sách giáo khoa

- Tập đọc trước các nốt nhạc trong bài TĐN số 4

3.Tiến trình dạy học:

3.1: Ổn định

_ Gv kiểm tra sỉ số và cho lớp hát khởi động

3.2: Kiểm tra bài cũ:

Lồng ghép trong qua trình học bài mới

Trang 37

- Kiểm tra 1 số nhóm trình bàytheo

hướng dẫn

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 3

một lần

Hỏi: Bài TĐNsố 4 được viết ở nhịp

nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó?

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp

đọc chính xác

Hỏi: Bài TĐN được chia thành mấy

câu? Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của

bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và

thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh

nắm được giai điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,

nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu của

GV Tập đọc các câu tương tự theo lối

( 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)

(giai điệu của 2 câu gần giống nhau)

Trang 38

lớp đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi

+ Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉhuy cho HS đọc nhạc và hát lời ca

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp gõphách và tiết tấu

Những kiến thức cần nhớ trong bài học này?

Thế nào là giọng cùng tên?

Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

Ngày soạn: 19/11/2017

Tuần 14

Lớp dạy: Khối 8

Trang 39

? Em hãy trình bày bài hát Hò Ba Lí?

? Em hãy trình bày TĐN số 4?

3.3 Bài mới:

Trang 40

Hoạt động của Thầy và trò Nội dung cần đạt

- Đọc lại thang âm C

- Đàn – hát theo thứ tự để hs ôn lại

bài, cả lớp cùng đọc nhạc hát lời bài

TĐN số 4

- Kiểm tra HS trình bày bài TĐN số

4

=>GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản

nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá

biểu và nốt kết thúc)

Hỏi:Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay b

trên đầu khoá nhạc)

Hỏi: Thế nào là giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ trên cho biết thế nào là

giọng cùng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

1 Ôn hát: Hò ba lí

2.Ôn tập tập đọc nhạc Chim hót đầu xuân

3 Nhạc lí:

1

Thứ tự dấu thăng, giáng ở hoá biểu.

* Những dấu thăng và dấu giáng trong hoábiểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định

Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằmtrên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tựcác dấu thăng, giáng như sau:

*Giọng // gồm 1 giọng trưởng và 1 giọngthứ có chung hoá biểu

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	96,2 KB