Hoạt động tỡm tũi , mở rộng - Học sinh kể một số bài hát của nhạc sĩ Bùi Đỡnh Thảo. hỏt Đi Học[r]
Trang 1Ngày soạn: / /2018
Ngày dạy: / /2018.
Tuần 1
Tiết 1
Học hát: Bài Mái trường mến yêu Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học.
I Mục tiêu:
- Giới thiệu cho HS làm quen với bài hát giọng Mi thứ Học sinh biết trình bày bài hát một cách hoàn chỉnh
- Rèn hs hát đúng giai điệu, tính chất và lời ca bài hát Mái trường mến yêu
- Thông qua bài hát giáo dục cho HS thêm yêu quý mái trường, thầy cô giáo Giaó dục hs biết trân trọng những công sức của thầy cô giáo
- Phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực thực hành âm nhạc Năng lực nhận biết
II Chuẩn bị :
1 Giáoviên: Tìm hiểu sơ qua một vài nét về tác giả Lê Quốc Thắng:
- Nhạc cụ: Đàn Occgan Đàn và hát thuần thục bài hát “ Mái trường mến yêu”
- Đĩa nhạc bài hát Mái trường mến yêu và bài hát Đi học
2 Học sinh: Đọc trước lời ca bài hát “ Mái trường mến yêu”
III PH ƯƠNG PHÁP
- Phương pháp nhóm
- Phương pháp gợi mở
- Kĩ thuật đặt câu hỏi
III Tiến trình dạy- học:
1 ổn định trật tự lớp :7a1 7a2 7a3 7a4
PP VÀ
KTDH
Hoạt động dạy học Kiến thức cần đạt Định
hướng năng lực
Phương
pháp
I Học hỏt bài : Mái trường mến
yêu
A Hoạt động khởi động
- GV bắt nhịp cả lớp hỏt Hành
khúc tới trường
- Cho hs xem video giới thiệu nhạc
sĩ Lờ Quốc Thắng
- HS Thuộc giai điệu
bài hát Mái trường mến yêu
- HS biết thể hiện tỡnh cảm trong bài hỏt
- HS có thể hát được bài Đi học
Năng lực cảm thụ âm nhạc
Trang 2Pp cặp
đôi
PP gợi
mở
Phương
pháp trũ
chơi
Phương
pháp
nhóm
Pp nhúm
B Hoạt động hỡnh thành kiến
thức
- Học sinh điền thông tin vào
phiếu học tập Hai bạn bên cạnh sẽ
thảo luận và tự chấm điểm cho
nhau
.
- Bài hát được viết ở nhịp gì?
(Nhịp 2/2)giọng gì ?có tính chất
như thế nào?
- Bài hát được chia làm mấy
đoạn? mỗi đoạn có mấy câu.?
- HS nghe bài hỏt mẫu một lần
- HS luyện thanh gam đô trưởng
- HS đọc lời ca bài hát
- Cho HS nghe giai điệu câu 1 1
lần và hát mẫu một lần sau đó bắt
nhịp học sinh hát
- Tập tương tự với cac câu tiếp
theo lối móc xích ( sau khi hoc
xong 2 cau giỏo viờn cho hs hỏt
nối liền)
- Cho cả lớp hát toàn bộ bài hát
C Hoạt động luyện tập
- Cho từng dãy hát thi
- Đánh giấu những chỗ HS hát sai
để sửa lại cho đúng
- Chia lớp theo tổ để trình bày bài
hát HS trình bày bài hát ở mức độ
hoàn chỉnh
+ Bài hát này cần thể hiện được sự
hồn nhiên, lạc quan, do đó các em
phải hát sôi nổi và hào hứng
D Hoạt động vận dụng
- HS hỏt kết hợp gừ đệm 2 âm sắc
E Hoạt động tỡm tũi mở rộng
- Em hóy kể một số bài hỏt cú
cựng chủ đề về thầy cô và mái
trường
II B ài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi
- HS nắm được những nét chính về nhạc sĩ Bùi Đỡnh Thảo và bài
Năng lực tự học, tự quản
Năng lực cảm thụ âm nhạc
Năng lực thực hành âm nhạc
Năng lực trỡnh diễn
Năng lực tự hoc, tự quản
Trang 3PP gợi
mở
PP nhúm
KT đặt
câu hỏi
Đỡnh Thảo và bài hỏt “ Đi
Học”
A Hoạt động khởi động
- Cho hs nghe giai điệu của bài hát
Đi học và yêu cầu học sinh nhận
biết đây là giai điệu của bài hát
nào
B Hoạt động hỡnh thành kiến
thức.
- Yờu cầu cỏc nhúm tỡm hiểu
những nột chớnh của nhạc sĩ Bựi
Đỡnh Thảo và bài hỏt Đi học
- Sau 5 phỳt từng nhúm lờn bảng
trỡnh bày phần của mỡnh
C Hoạt động luyện tập, vận
dụng.
- Học sinh hát theo nhạc bài hát Đi
học
D Hoạt động tỡm tũi , mở rộng
- Học sinh kể một số bài hát của
nhạc sĩ Bùi Đỡnh Thảo
hỏt Đi Học
Năng lực nhận biết
Năng lực tự học
Năng lực trỡnh diễn õm nhạc