- Giáo viên hướng dẫn: Để làm được bài tập này, các em nên đọc kỹ từng câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm.. Mỗi kiểu câu thì sẽ được kết thúc bằng một dấu câu t[r]
Trang 1Ngày soạn: 12/9/2019 Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019 Người dạy: Nguyễn Thị Như Quỳnh
Lớp: 5A
Phân môn: Luyện từ và câu
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
( Tiếng Việt 5, Tập 2, trang 110 SGK)
I Mục tiêu:
Sau khi học xong, học sinh sẽ đạt được:
1 Về kiến thức:
- Hệ thống hóa kiến thức đã học về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
- Biết tìm các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than trong mẩu chuyện vui ( BT1)
- Biết đặt dấu chấm vào những chỗ thích hợp trong bài văn ( BT2)
- Biết sửa một số lỗi dùng sai dấu câu trong mẩu chuyện vui (BT3)
2 Về kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tìm các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than
- Nâng cao kỹ năng sử dụng các loại dấu câu trên
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm
3 Về thái độ:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác
- Giáo dục học sinh học tập và xây dựng bài tích cực
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Giáo án trình chiếu điện tử
- Bảng phụ ghi bài tập 1,3
- Phiếu bài tập
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 5
2 Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 5
- Vở bài tập Tiếng Việt 5
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: (2-3p)
- Giáo viên nêu câu hỏi: Nêu tác dụng của
các dấu câu đã học ở lớp 4 ( dấu chấm,
chấm hỏi, chấm than)
2 Bài mới: (30-34p)
2.1 Giới thiệu bài mới:
- Học sinh trả lời: Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể Dấu chấm hỏi dùng để kết thúc câu hỏi Dấu chấm than dùng
để kết thúc câu cảm, câu cầu khiến
Trang 2Các em đã được học về dấu chấm, chấm
than, chấm hỏi và hiểu được tác dụng của
nó Vậy bài học hôm nay sẽ giúp các em
củng cố thêm về kiến thức và kỹ năng sử
dụng các dấu câu đó Chúng ta cùng tìm
hiểu vào bài học mới “ Ôn tập về dấu câu
(Dấu chấm, chấm hỏi chấm than)”
2.2 Hoạt động 1: Tìm các dấu chấm,
chấm hỏi và chấm than trong mẩu
chuyện vui “ Kỉ lục thế giới( BT1)
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Giáo viên nêu câu hỏi: Bài tập 1 yêu cầu
chúng ta làm gì?
- Giáo viên nêu câu hỏi: Bạn nào có thể
cho cô biết, các loại dấu trên được đặt ở vị
trí nào trong câu?
- Giáo viên hướng dẫn: Các em cần nhớ là
các loại dấu câu này đều được đặt ở cuối
câu Em cần dựa vào dấu hiệu hình thức để
nhận ra chúng: dấu chấm (.), chấm hỏi (?),
chấm than (!) Và dấu chấm dùng để kết
thúc câu kể; dấu chấm hỏi dùng để kết thúc
câu hỏi; dấu chấm than dùng để kết thúc
câu cảm, câu khiến
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài theo
nhóm: 1 nhóm làm vào giấy khổ to, các
nhóm còn lại làm vào phiếu bài tập
( Bây giờ, cả lớp hãy thảo luận theo nhóm
bàn để làm bài tập 1 vào phiếu bài tập và
cô mời 1 nhóm làm vào giấy khổ to.)
- Giáo viên yêu cầu nhóm đại diện trình
bày kết quả và mời các nhóm còn lại nhận
xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc
- Học sinh trả lời: Tìm các dấu chấm, chấm hỏi và chấm than trong mẩu chuyện vui “ Kỉ lục thế giới” Cho biết mỗi dấu câu ấy được dùng làm gì?
- Học sinh trả lời: Các loại dấu trên đều được đặt ở cuối câu
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nghe lệnh và thực hiện
- Học sinh thảo luận nhóm làm bài tập
- Đáp án:
Dấu câu Đặt cuối
câu số
Tác dụng
Dấu chấm Đặt cuối
câu 1,2,9
Dùng để kết thúc các câu kể Dấu chấm Đặt cuối Dùng để
Trang 3- Giáo viên chốt và chuyển ý: Vậy sau khi
làm xong bài tập 1, chúng ta đã tìm được
và hiểu được tác dụng của dấu chấm, chấm
hỏi, chấm than Tiếp theo, chúng ta sẽ tiếp
tục củng cố cách đặt dấu chấm vào những
chỗ thích hợp trong đoạn văn, bài văn Và
viết các chữ đầu câu cho đúng quy định
Chúng ta cũng đi vào tìm hiểu bài tập 2
2.2 Hoạt động 2: Đặt dấu chấm vào
những cỗ thích hợp trong bài văn “
Thiên đường của phụ nữ” Viết lại các
chữ đầu câu cho đúng quy định (BT2)
- Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu cầu bài
- Giáo viên nêu câu hỏi: Bài tập 2 yêu cầu
chúng ta làm gì?
- Giáo viên hỏi: Bạn nào có thể cho cô và
cả lớp cùng biết, em hiểu thế nào về cụm từ
“ đặc quyền đặc lợi” và từ “ pê-xô” ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài cá
nhân vào vở bài tập
- Giáo viên mời 1 học sinh lên làm bài trên
bảng
hỏi câu 7,11 kết thúc
các câu hỏi Dấu chấm
than
Đặt cuối câu 4,5
Dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc
- Học sinh trả lời: Có thể đặt dấu chấm vào những chỗ nào trong bài văn sau? Viết lại các chữ đầu câu cho đúng quy định
- Học sinh trả lời: “ Đặc quyền đặc
lợi” có nghĩa là những quyền lợi dành
riêng cho một số ít người có địa vị cao;
“ Pê-xô” có nghĩa là đơn vị tiền tệ của
Mê- hi-cô
- Học sinh thực hiện
- Đáp án:
Thành phố Giu- chi tan nằm ở phía nam Mê- hi- cô là thiên đường của phụ
nữ Ở đây, đàn ông có vẻ mảnh mai, còn đàn bà lại đẫy đà, mạnh mẽ Trong mỗi gia đình, khi một đứa bé sinh ra là
Trang 4- Giáo viên chốt và chuyển ý: Trong khi
viết văn, một số em còn sử dụng dấu câu
sai mục đích Vậy để khắc phục những lỗi
đó, chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu bài tập 3
2.3 Hoạt động 3: Sửa một số lỗi dùng sai
dấu câu trong mẩu chuyện vui (BT3).
- Giáo viên mời 1 bạn đọc yêu cầu bài
- Giáo viên hướng dẫn: Để làm được bài
tập này, các em nên đọc kỹ từng câu văn
xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay
câu cảm Mỗi kiểu câu thì sẽ được kết thúc
bằng một dấu câu tương ứng Từ đó, các
em hay sửa lại những câu dùng sai
- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận
nhóm để hoàn thành bài tập
- Giáo viên mời một nhóm làm vào bảng
phụ, các nhóm còn lại làm vào phiếu bài
tập
phái đẹp thì cả nhà nhảy cẫng lên vì vui sướng, hết lời tạ ơn đấng tối cao
Nhưng điều đáng nói là những đặc quyền đặc lời của phụ nữ Trong bậc thang xã hội ở Giu- chi- tan, đứng trên hết là phụ nữ, kế đó là những người giả trang phụ nữ, còn ở nấc cuối cùng là… đàn ông Điều này thể hiện trong nhiều tập quán của xã hội Chẳng hạn, muốn tham gia một lễ hội, đàn ông phải được một phụ nữ mời và giá vé vào cửa là 20 pê-xô dành cho phụ nữ chính cống hoặc những chàng trai giả gái, còn đàn ông:
70 pê-xô Nhiều chàng trai mới lớn thèm thuồng những đặc quyền đặc lợi của phụ nữ đến nỗi có lắm anh tìm cách trở thành…con gái
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh đọc
- Học sinh thảo luận nhóm
- Học sinh thực hiện
- Đáp án:
+ Câu 1: Sai
=) Sửa lại: Hùng này, hai bài kiểm tra Tiếng Việt và Toán hôm qua, cậu được mấy điểm?
+ Câu 2: Đúng
+ Câu 3: Sai
=) Sửa lại: Nghĩa là sao?
+ Câu 4: Sai
Trang 5- Giáo viên mời các nhóm còn lại nhận xét.
- Giáo viên đặt câu hỏi: Dựa vào đâu để
biết câu 1 dùng sai dấu câu?
- Giáo viên tiếp tục đặt câu hỏi: Vậy thì, vì
sao câu 3 lại sai?
- Tương tự, bạn nào có thể cho cô biết, câu
4 vì sao lại sai?
3 Củng cố- dặn dò: (3p)
- Giáo viên nhận xét: Qua những bài tập
trên thì cô thấy các em đã hiểu thêm phần
nào về dấu chấm, chấm hỏi và chấm than
Các em phải nắm vững được tác dụng của
dấu chấm, chấm hỏi và chấm than để sử
dụng đúng và sửa được các lỗi dùng sai
dấu câu Hôm nay lớp chúng ta học bài rất
là tốt Cô khen cả lớp nào
- Giáo viên dặn dò: Chuẩn bị bài học tiếp
theo “ Ôn tập về dấu câu (dấu chấm, chấm
hỏi, chấm than) trang 115 SGK
=) Sửa lại: Vẫn đang hòa không- không
+ Câu 5: Đúng
- Học sinh nhận xét
- Học sinh trả lời: Dựa vào nội dung
câu văn và từ mấy trong câu nên ta biết
được đây là câu hỏi Vì thế, dấu chấm ở đây phải được thay bằng dấu chấm hỏi
- Câu này là câu hỏi Vì có từ sao để
hỏi ở cuối câu nên dấu chấm than phải được thay bằng dấu chấm hỏi
- Vì đây là câu kể nên dấu chấm hỏi phải được thay bằng dấu chấm
- Học sinh lắng nghe