SKKN kinh nghiệm giúp học sinh khắc phục một số sai lầm thường gặp khi giải bài toán về căn bậc hai

.Trong quá trình giảng dạy thực tế trên lớp một số năm học tại trường THCS .Tôinhân như năng lực tư duy ngôn ngữ, khả năng chuyển thể từ ngôn ngữ văn họcthành các quan hệ toán học, chưa

. .

1.Lý do khách quan:

.Trong quá trình giảng dạy thực tế trên lớp một số năm học tại trường THCS Tôi

nhân như năng lực tư duy ngôn ngữ, khả năng chuyển thể từ ngôn ngữ văn họcthành các quan hệ toán học, chưa thực sự hiểu kỹ về căn bậc hai và trong khi thựchiện các phép toán về căn bậc hai, hay có sự nhầm lẫn, hiểu sai đầu bài, thực hiệnsai mục đích …Việc giúp học sinh nhận ra sự nhầm lẫn và giúp các em tránh được

sự nhầm lẫn đó là cần thiết, giúp các em có một sự am hiểu vững chắc về lượngkiến thức khi học căn bậc hai, tạo nền móng để tiếp tục nghiên cứu các dạng toáncao hơn sau này

"

"

5

:

Trong sáng kiến này tôi chỉ nêu ra một số “Nhóm sai lầm” mà học sinh thường

mắc phải trong quá trình làm bài tập về căn bậc hai trong chương I –Đại số 9

Phân tích sai lầm trong một số bài toán cụ thể để học sinh thấy được những lập

luận sai, hoặc thiếu chặt chẽ dẫn tới bài giải không chính xác Từ đó định hướng

cho học sinh phương pháp giải toán về căn bậc hai

- Thực tế chuyên đề, thảo luận cùng đồng nghiệp

- Dạy học thực tế trên lớp để đúc rút kinh nghiệm

- Thông qua học tập bồi dưỡng các chu kì GDTX

- Dựa vào kinh nghiệm giảng dạy của các giáo viên có kinh nghiệm của trườngtrong những năm học trước và vốn kinh nghiệm của bản thân trong những năm giảngdạy tại trường THCS

- Phân tích và tổng kết kinh nghiệm giáo dục khi áp dụng nội dung đang nghiêncứu vào thực tiễn giảng dạy, nhằm tìm ra nguyên nhân những sai lầm mà học sinhthường mắc phải khi giải toán

:

-.-

Sau đâ

, nhânsai

b) 3 a2 <2)

11

x 2 x 1 x 1 x 2 x 1 x 1

12

* 2: x-1=-3 x=-2

13

14

1 x 3 x

<0

y1 - ) , y2 - )

17

18

20

3

3 3x 2 3 x 1 95 x 2 7

21

= 1 1

22

23

"

"

9 THCS

27

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1.Sách “Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường PT

" của BGD&ĐT

2 Tài liệu bồi dưỡng GV THCS chu kỳ III ( 2004-2007) của BGD&ĐT.3.Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS môn toán của BGD&ĐT

4 Phương pháp dạy học môn toán –Tác giả :Hoàng Chúng - BGD&ĐT

5 SGK, SBT và SGV toán 9- 1.(BGD&ĐT) - Tôn Thân)

)

29

DUNG TRANG

4446677778

10

11131922242627282930

30

31