Mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể• Câu hỏi NC: Có hay không mối liên quan giữa bệnh TCM ở trẻ em dưới 5, tuổi trong 6 tháng đầu năm 2013, tại TP Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang với thói qu
Trang 1MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU BIẾN SỐ NGHIÊN CỨU
Trang 2Mục tiêu bài giảng
1 Viết được MTTQ từ câu hỏi NC
2 Viết được các MTCT từ MTTQ
3 Liệt kê được các biến số từ MT NC đề ra
4 Định nghĩa các biến số
Trang 3Mục tiêu nghiên cứu là gì?
Trang 4Tại sao phải xây dựng mục tiêu nghiên cứu
1
3
Giúp định hướng NC: quyết định phương pháp NC (thiết kế NC)
thu thập các thông tin không cần thiết)
sát trong NC
Trang 5Mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể
Cách viết: chuyển câu hỏi NC
chung sang một câu khẳng
định bắt đầu bằng một động
từ
Cách viết: chuyển câu hỏi NC vấn đề nhỏ sang câu khẳng định bắt đầu bằng một động từ
Trang 6Mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể
• Câu hỏi NC: Có hay không mối liên quan giữa bệnh TCM
ở trẻ em dưới 5, tuổi trong 6 tháng đầu năm 2013, tại TP
Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang với thói quen, hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống của trẻ; kiến thức cơ bản về bệnh TCM và thực hành rửa tay của người trực tiếp chăm sóc trẻ?
• MTTQ: Xác định mối liên quan giữa bệnh TCM ở trẻ
em dưới 5 tuổi, trong 6 tháng đầu năm 2013, tại TP
Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang với các yếu tố: thói quen,
hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống của trẻ;
kiến thức cơ bản về bệnh TCM và thực hành rửa tay của người trực tiếp chăm sóc trẻ
Trang 7Yêu cầu mục tiêu tổng quát
Trang 8Yêu cầu mục tiêu nghiên cứu
Các yếu tố môi trường
&kinh tế- xã hội
Câu hỏi NC : Tỉ lệ và các yếu tố liên quan
đến bạo hành gia đình của phụ nữ từ 18 –
60 tuổi tại quận X, TP.HCM là bao nhiêu?
Nhận xét
MTTQ: Xác định tỉ lệ và các yếu tố liên quan đến bạo hành
MTTQ: Tỉ lệ và các yếu tố liên quan đến bạo hành
gia đình của phụ nữ từ 18 – 60 tuổi ?
MTTQ: Xác định mối liên quan giữa bạo hành gia đình với sự
hiểu biết về Luật Phòng chống bạo hành gia đình của đối
tượng nghiên cứu
?
Thiếu thời gian nào, làm ở đâu
Không bắt đầu mục tiêu bằng một từ hành động
Chưa trả lời đầy đủ câu hỏi
NC
Trang 9Yêu cầu mục tiêu nghiên cứu
Các yếu tố môi trường
&kinh tế- xã hội
Các MTTQ nào sai Nhận xét
Tăng tỉ lệ khám phát hiện lao mới và giảm tỷ lệ
lao kháng thuốc trọng cộng đồng tại phường
X,Quận Y năm 2014
?
Xác định mối liên quan giữa tham gia BHYT tự nguyện
với kiến thức, thái độ về BHYT ở người dân từ 18 tuổi
trở lên tại phường X, quận Y, từ tháng 4/2013 đến
tháng 5/2013
?
Khám tầm soát rối loạn đường huyết mao mạch đói cho
80% người ≥ 40 tuổi chưa từng phát hiện ĐTĐ tại phường X
Sai
Đây là MT chương trình can thiệp
Đúng
Đây là MTTQ của một NC
Sai
Đây là MT của một đề án can
Trang 10Yêu cầu mục tiêu cụ thể
Trang 11Yêu cầu mục tiêu nghiên cứu
Các yếu tố môi trường
&kinh tế- xã hội
MTTQ: Xác định mối liên quan giữa tham gia BHYT
tự nguyện với kiến thức, thái độ về BHYT ở người
dân từ 18 tuổi trở lên tại phường X, quận Y, từ
tháng 4/2013 đến tháng 5/2013
Nhận xét
MTCT1: Xác định tỷ lệ người có kiến thức đúng về quyền lợi
khi mua thẻ BHYT, quyền lợi về chi phí được hưởng BHYT ở
nhóm có và không tham gia BHYT tự nguyện
?
MTCT2: Các lý do mua và không mua BHYT tự
nguyện ở người dân phường X, quận Y ?
MTCT3: Xác định tỷ lệ người có thái độ đúng khi
tham gia BHYT ở nhóm có và không tham gia BHYT tự
nguyện
?
Có cụ thể từng vấn
đề MTCT2 chưa diễn tả bằng từ đo lường được (Xác định tỷ lệ …) Chưa theo một trình tự logic (MTCT 1-3-2)
Trang 12BÀI TẬP TẠI LỚP
Viết câu hỏi NC và viết MTTQ trong Đề cương NC của bạn Điểm cộng vào protocol tối đa 2 điểm
Trang 13Biến số là gì
•Biến số: đặc tính hay đại lượng có thể thay đổi của một người hay một đối tượng
•Cần phân biệt giữa BS và giá trị BS:
Giới tính Nam, Nữ
Học lực của sinh
viên
Xuất sắc, giỏi, khá,
TB, kém
Trang 14Biến số định tính-Biến số định lượng
Thể hiện một đại lượng Thể hiện một đặc tính
Vd: chiều cao: 1m, 2m,
3m,
Cân nặng: 30kg, 40kg, …
Vd: nhóm máu: A, B, AB, ODân tộc: Kinh, Hoa, Chăm
BS liên tục
BS không liên tục BS nhị giá (binary variable)BS danh định (norminal
variable)
BS thứ tự (ordinal variable)
Trang 15Biến số định tính
Biến số nhị giá Có 2 giá trị
Vd: Giới tính (nam/nữ) Thực hành rửa tay (có/không)
Biến số thứ tự Có nhiều hơn 2 giá trị, các giá trị có tính chất thứ tự
Vd: học lực của sinh viên(giỏi/khá/TB/kém) Trình độ học vấn (dưới cấp I/cấp I/ cấp II/ cấp III
Trang 17Biến số định lượng
Giá trị là số nguyên/phân số Giá trị là số nguyên
Có mọi giá trị đi liền nhau
giữa 2 giá trị BS Không có giá trị BS giá trị đi liền giữa 2
Kết quả đầu ra là số trung
Vd: cân nặng, chiều cao,
huyết áp Vd: Tuổi, số người trong gia đình, số người >18 tuổi
Trang 18Biến số định tính-Biến số định lượng
Địa bàn cư trú: nông thôn; thành thị
Nghề nghiệp: Nội trợ; Công nhân,
công chức, viên chức; Kinh doanh;
BS định lượng: biến liên tục
BS định lượng: biến không liên tục
Trang 19Biến số độc lập-Biến số phụ thuộc
Mô tả/đo lường các yếu tố
gây nên vấn đề NC Mô tả/đo lường vấn đề NC
Là nguyên nhân Là hậu quả
* BS độc lập và BS phụ thuộc được xác định trong phần đặt vấn đề và MT NC, được trình bày trong phần thiết kế NC
Vd: Nghiên cứu mối liên quan giữa ung thư phổi và hút thuốc lá
Hút thuốc lá Ung thư phổi
Trang 20Biến số độc lập-Biến số phụ thuộc
Xác định mối quan hệ giữa việc
thực hành rửa tay của người CS
trẻ trực tiếp và bệnh TCM
BS độc lập: thực hành rửa tay của người CS trẻ
BS phụ thuộc: bệnh TCM
Xác định mối liên quan thực hành
sử dụng kháng sinh với loại dịch
vụ y tế chọn lựa đầu tiên và kiến
Xác định mối liên quan giữa kiến
thức về quyền lợi khi sử dụng
BHYT và việc mua BHYT
BS độc lập: KT về quyền lợi khi
sử dụng BHYT
BS phụ thuộc: mua BHYT
Trang 21Biến số nền (background variables)
Trang 22Định nghĩa biến số
Tên biến số, bản chất của biến số, các giá trị, định nghĩa các giá trị
Công nhân, công chức, viên chức; Kinh doanh; Nghề tự do (ngoài các nghề đã nêu trên)
Ngủ mùng (trong PC sốt xuất huyết) là biến nhị giá, có 2 giá trị:
đúng và không đúng Bà mẹ có thực hành ngủ mùng đúng khi cho con ngủ mùng cả ban ngày lẫn ban đêm; và sai khi không cho
con ngủ mùng, hoặc cho con ngủ chỉ ban đêm hoặc ban ngày
Trang 23BÀI TẬP VỀ NHÀ
MTCB 1:……
MTCB2: …
Viết mục tiêu NC và xác định các biến số NC tương ứng
với từng mục tiêu cụ thể trong Đề cương NC của bạn theo