ga lop 4 giáo án nguyễn văn trông thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán. -GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé, số lớn trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.?.. -GV yêu cầu HS làm bài.. Luyện từ và [r]

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

A Kiểm tra bài cũ:

A .Hỏi HS cách tính diện tích hình vuông.

B Lên đổi các đơn vị đo diện tích

C Cho HS nhận xét, GV ghi điểm.

D B Dạy bài mới:

E 1.Giới thiệu bài:

F a/So sánh giá trị của hai biểu thức

G -GV ghi lên bảng : (35 + 21) : 7 và 35 : 7 + 21 : 7

H -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức đó.

So sánh giá trị của hai biểu thức đó?

-Yêu cầu của bài 1 là gì?

Cho HS nhận xét sửa bài

GV hướng dẫn mẫu bài 1b

-… dạng chia một tổng cho một số

60 : 3 +9 : 3 = 20 + 3 = 23(60+9) :3 =69: 3 = 23

-1 HS đọc đề

HS làm bài vào vở

a C1: (27-18):3=9 :3 =3

Biểu thức (35-21):7 thuộc dạng nào?

GV hướng dẫn theo mẫu rồi gợi ý để HS phát

biểu cách chia một hiệu cho một số dựa vào

quy tắc chia một tổng cho một số.-

GV hướng dẫn HS nhận xét sau mỗi biểu thức

Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

+ Các đồ chơi của Cu Chắt làm quen với

nhau như thế nào?

+ Vì sao chú Đất lại ra đi ?

+ Ông Hòn Rấm nói gì khi chú lùi lại?

+ Chi tiết "nung trong lửa" tượng trưng

- 3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Tết trung thu … đến đi chăntrâu

+ Đoạn 2: Cu Chắt lọ thuỷ tinh+ Đoạn 3: Còn một mình đến hết

+ Một chàng kị sĩ bảnh bao , hào hoa ,cưỡi ngựa tía , dây vàng với nàng công chúaxinh đẹp ngồi trên lầu son và một bên làmột chú bé bằng đất sét

+ Họ làm quen với nhau nhưng cu Đất đãlàm bẩn áo đẹp của chàng kị sĩ và nàngcông chúa …

+ Vì chơi một mình chú thấy buồn và nhớquê

+ Ông chê chú nhát

+ Tượng trưng cho gian khổ và thử thách

mà con người phải vượt qua để trở nêncứng rắn và hữu ích

+ Truyện ca ngợi chú bé Đất can đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh , làmđược nhiều việc có ích đã dám nung mìnhtrong lửa đỏ

- 4 em phân vai và tìm cách đọc

- Con người được tôi luyện trong gian nan ,thử thách sẽ càng can đảm , mạnh mẽ vàcứng rắn hơn

Khoa học

MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I/ Mục tiêu:

II.Chuẩn bị:

- Hình trang 56, 57/SGK

- Phiếu học tập

Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản

III/ Hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

- Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm

nước ?

- Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối

với sức khỏe của con người ?

2 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

*HĐ1: Các cách làm sạch nước thông

thường

+ Gia đình hoặc địa phương em đã sử dụng

những cách nào để làm sạch nước ?

+ Những cách làm như vậy đem lại hiệu

quả như thế nào ?

* Kết luận: SGV

* Hoạt động 2: Tác dụng của lọc nước

+ Em có nhận xét gì về nước trước và sau

khi lọc ?

+ Nước sau khi lọc đã uống được chưa ?

Vì sao ?

* Kết luận: Nước được sản xuất từ các

nhà máy đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: Khử

sắt, loại bỏ các chất không tan trong nước

và sát trùng

* Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi

nước trước khi uống

- Nước đã làm sạch bằng cách lọc đơn

giản hay do nhà máy sản xuất đã uống

ngay được chưa ? Vì sao chúng ta cần

phải đun sôi trước khi uống ?

Làm cho nước trong hơn, loại bỏ một số

vi khuẩn gây bệnh cho con người

- HS lắng nghe

- HS thực hiện, thảo luận và trả lời

+ Nước trước khi lọc có màu đục, cónhiều tạp chất như đất, cát, Nước sau khilọc trong suốt, không có tạp chất

+ Chưa uống được vì nước đó chỉ sạch cáctạp chất, vẫn còn các vi khuẩn

- HS quan sát, lắng nghe

- Chúng ta cần giữ vệ sinh nguồn nướcchung và nguồn nước tại gia đình mình.Không để nước bẩn lẫn nước sạch

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Toán

CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Thực hiện được phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết chia có

dư)

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Áp dụng phép chia cho số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ làm bài tập

III.Hoạt động trên lớp:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.KTBC:

2.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b ) Hướng dẫn thực hiện phép chia

- GV viết lên bảng phép chia 230859 : 5,

yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép chia

này

- Phép chia 230 859 : 5 là phép chia hết

hay phép chia có dư ?

- Với phép chia có dư chúng ta phải chú

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS tự tóm tắt bài toán và làm

- Vậy có tất cả bao nhiêu chiếc áo ?

- Một hộp có mấy chiếc áo ?

- Muốn biết xếp được nhiều nhất bao

nhiêu chiếc áo ta phải làm phép tính gì ?

- Vậy 230 859 : 5 = 46 171 ( dư 4 )

- Là phép chia có số dư là 4

- Số dư luôn nhỏ hơn số chia

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi em thực hiện

- Một số tờ giấy A4 để các nhóm học sinh thi làm.

III Hoạt động trên lớp:

- Gọi HS đọc đoạn văn.

+ Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo

a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS hai dãy lên bảng tiếp sức

Bài 3:

a/ –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại các tính từ vừa

tìm được và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Bạn nhỏ đã khâu cho búp bê chiếc áo rấtđẹp : cổ cao , tà loe , mép áo nền vải xanh ,khuy bấm như hạt cườm

- Bạn nhỏ rất yêu thương búp bê

Phong phanh , xa tanh , loe ra , hạt cườm ,đính dọc , nhỏ xíu ,…

- Em hãy đọc bài thơ của Lý Thường Kiệt

- Nêu vài nét về cuộc chiến đấu ở phòng

tuyến sông Cầu

+ Hoàn cảnh nước ta cuối TK XII như thế

 Đứng đầu nhà nước là vua

 Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con

 Đặt thêm các chức quan Hà đê sứ, Khuyến

nông sứ, Đồn điền sứ

 Đặt chuông trước cung điện để nhân dân

đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu

xin

 Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu,

huyện, xã

 Trai tráng mạnh khỏe được tuyển vào quân

đội, thời bình thì sản xuất, khi có chiến tranh

thì tham gia chiến đấu

* Hoạt động cả lớp:

- Yêu cầu HS thảo luận:

+ Những sự việc nào trong bài chứng tỏ rằng

giữa vua với quan và vua với dân dưới thời

nhà Trần chưa có sự cách biệt quá xa?

Đạo đức

BIẾT ƠN THẦY, CÔ GIÁO

I Mục tiêu:

- Biết được công lao của thầy giáo ,cô giáo

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo ,cô giáo

- Lễ phép vâng lời thầy giáo ,cô giáo

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh phóng to/ Sgk 21, 4 tranh/22 SGK - 2 băng giấy (HĐ4)

- Bảng phụ ghi các hành động đúng HĐ3

III Hoạt động trên lớp:

1.KTBC:

- GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+ Hãy nêu những việc làm hằng ngày

của bản thân để thể hiện lòng hiếu thảo đối

với ông bà, cha mẹ

- GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã

dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt

Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy

giáo, cô giáo

*HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập

+ Các tranh 1, 2, 4: thể hiện thái độ kính

trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

+ Tranh 3: Không chào cô giáo khi cô

không dạy lớp mình là biểu lộ sự không tôn

trọng thầy giáo, cô giáo

*HĐ 3: Thảo luận nhóm (Bài tập

2-SGK/22)

- GV chia HS làm 7 nhóm Mỗi nhóm

nhận một băng chữ viết tên một việc làm

trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn

những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy

giáo, cô giáo

- GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ, e, g

là biết ơn thầy giáo, cô giáo

- GV mời HS đọc phần ghi nhớ trong

SGK

3.Củng cố - Dặn dò:

- Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục

ngữ … ca ngợi công lao các thầy giáo, cô

- Từng nhóm lên dán băng chữ theo 2 cột

“Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng

và các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm

mà nhóm mình đã thảo luận

- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.-HS đọc

Thứ ngày tháng 12 năm 2009

Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, phấn màu.

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ

-Gv nêu câu hỏi về các kiến thức đã học ở tiết

trước

2- Bài mới.

2.1.Giới thiệu bài:

- GV: Giờ học toán hôm nay các em sẽ được

củng cố kĩ năng thực hành giải một số dạng toán

đã học

2.2.Hướng dẫn luyện tập:

-Bài 1: Làm bảng con 2 bài, vở 2 bài. GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì -GV yêu cầu HS làm bài 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính HS cả lớp làm bài vào VBT và bảng con -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu các phép chia - Hs trả lời - HS nghe GV giới thiệu bài -Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính 1a 67494 96427 359361

9 39929 44 89

29 83

14 26

0 81

hết, phép chia có dư trong bài.

-GV nhận xét và cho điểm HS

-GV có thể yêu cầu HS nêu các bước thực hiện

phép tính chia của mình để khắc sâu cách thực

hiện phép chia cho số có 1 chữ số cho HS cả

lớp

Bài 2:

-GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé, số lớn

trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu

của hai số đó.?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét và cho điểm

Bài 4:

GV yêu cầu HS tự làm bài.

-GV yêu cầu HS nêu tính chất mình đã áp dụng

để giải bài toán

-Phần a, áp dụng tính chất một tổng chia cho 1

số

-Phần b áp dụng tính chất một hiệu chia cho 1

số

-GV yêu cầu HS phát biểu hai tính chất nêu

trên

3.Củng cố dặn dò :

-Nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà ôn tập

0

b 42789 85575 238057

8 29757 27 78

28 60

39 45

4 57

1

2.Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của chúng

a.42560và18472 Giải

Số bé là:

(42560-18472):2 =12017

Số lớn là:

12017+18472 = 30489

ĐS: Số bé:12017

Số lớn: 30489

-2 HS lên bảng làm bài, mỗi hs làm một phần, HS cả lớp làm vào vở

Cách 1 a)(33164+28528):4

=61692:4=15423 Cách 2

a)(33164+25828):4 33164:4 + 25828 : 4

8291 +7132=15423

Luyện từ và câu

LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI

I Mục tiêu:

- Đặt đ ược câu h ỏi cho bộ phận xác định trong c âu BT1;nh ận biết được m ột s ố t ừ nghi

v ấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy (BT2,3,4) bước đầu nhận biết được một

dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (bt5)

- II Đồ dùng dạy học

- Bài tập 3 viết sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài:

-Nêu mục tiêu - Ghi đề bài lên bảng

-Hăng hái nhất và khoẻ nhất là ai?

-Trước giờ học các em thường làm gì?-Bến cảng như thế nào?

-Bọn trẻ xóm em thường hay thả diều ở đâu?

- Đặt câu hỏi với từ: ai, cái gì, làm gì, thế nào, vì sao, bao giờ, ở đâu

+Cái gì dùng để viết bài?

+Ai học giỏi nhất lớp?

-Gọi hs đọc nội dung bài

-Cho hs trao đổi nhóm đôi:

+Thế nào là câu hỏi?

+Trong 5 câu có dấu chấm hỏi trong SGK ,

câu nào là câu hỏi?

+Bao giờ em đi khám bệnh?

+Nếu em lười học thì kết quả học tập cuối năm sẽ ra sao?

Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi dướiđây

-a).Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất Nung không ?

Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác nhưngcũng có câu hỏi là để tự hỏi mình Câu hỏi thường có các từ nghi vấn Khi viết cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi

-Câu b, c, e không phải là câu hỏi vì chúng không phải dùng để hỏi về điều mình chưa biết

Địa lí

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ

`I Mục tiêu:

- Nêu được một số hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ:

+ Trồng lúa là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước

+ Trồng nhiều ngô,khoai,cây ăn quả ,rau xứ lạnh ,nuôi nhiều lợn và gia cầm

- Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội :tháng lạnh ,tháng 1,2,3 nhiệt độ dưới 200C,từ đố biết đồngbằng có mùa đông lạnh

-Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân

II.Đồ dùng dạy học:

- Bản phụ viết câu hỏi và sơ đồ Hình 1 8 / SGK

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra bài cũ

- Trình bày những hiểu biết của mình về nhà ở và

làng xóm của người dân đồng bằng Bắc Bộ

lúa thứ hai của cả nước ?

HĐ 2Cây trồng và vật nuôi thường gặp ở đồng

Cây trồng

Vật nuôi

- Ngô,khoai

- Trâu, bò, lợn(gia súc)

- Lạc, đỗ - Vịt, gà (gia

cầm)

Hoạt động 3: Đồng bằng Bắc Bô - vùng trồng

rau xứ lạnh

+ Mùa đông lạnh ở đồng bằng Bắc Bộ kéo dài

mấy tháng? Đó là những tháng nào?

+Nhiệt độ bao nhiêu?

+ Thời tiết mùa đông ở đồng bằng Bắc Bộ thích

- Nuôi, đánhbắt cá

-Mùa đông kéo dài từ 3-4 thángTháng 1,2,3,12

-Nhiệt độ dưới 200C nên rất lạnh-Ngô ,khoai tây ,cây ăn quả

-Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : phải biết gìn giữ yêu quý đồ chơi

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa truyện trong SGK , trang 138 phóng to

- Các băng giấy nhỏ và bút dạ

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ:

Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã chứng kiến hoặc

tham gia thể hiện tinh thần kiên trì , vượt khó

- Khuyến khích HS hỏi lại bạn về nhân vật , ý

nghĩa , kết quả của tinh thần kiên trì , vượt khó

rãi , nhẹ nhàng Lời búp bê lúc đầu tủi thân , sau :

sung sướng Lời Lật đật : oán trách Lời Nga :

Hỏi ầm lên , đỏng đảnh Lời cô bé : Dịu dàng , ân

cần

- GV kể chuyện lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào

tranh minh họa

b Hướng dẫn lời kể thuyết minh :

- Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận theo

cặp để tìm lời thuyết minh cho từng tranh

- Gọi các nhóm có ý kiến khác bổ sung

- Nhận xét , sửa lời thuyết minh ( nếu cần )

Tranh 3 : Đêm tối , búp bê bỏ côchủ , đi ra phố

Tranh 4 : Một cô bé tốt bụng nhìnthấy búp bê nằm trong đống lá khô Tranh 5 : Cô bé may váy áo mớicho búp bê

c Kể chuyện bằng lời của búp bê :

- Hỏi :

+ Kể chuyện bằng lời của búp bê là thế nào ?

+ Khi kể phải xưng hô như thế nào ?

- Gọi 1 HS giỏi kể mẫu trước lớp

d Kể phần kết truyện theo tình huống :

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3

- Các em hãy tưởng tượng xem một lần nào đó

cô chủ cũ gặp lại búp bê của mình trên tay cô chủ

mới Khi đó chuyện gì sẽ xảy ra ?

3 Củng cố dặn dò :

- Hỏi : + Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì ?

Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luôn biết yêu quý mọi vật

quanh mình , kể lại truyện cho người thân nghe

Tranh 6 : Búp bê sống hạnh phúctrong tình yêu thương của cô chủmới

+Kể chuyện bằng lời của búp bê làmình đóng vai búp bê để kể lạitruyện

+Khi kể phải xưng tôi hoặc tớ , mình, em

Lắng nghe

Tôi là một con búp bê rất đáng yêu.Lúc đầu , tôi ở nhà chị Nga Chị Ngaham chơi, chóng chán Dạo hè, chịthích tôi , đòi bằng được mẹ mua tôi.Nhưng ít lâu sau , chị bỏ mặc tôi trênnóc tủ cùng các đồ chơi khác Chúngtôi ai cũng bị bụi bám đầy người , rấtbẩn

*2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện chonhau nghe

3 HS kể từng đoạn truyện

3 HS thi kể toàn truyện

Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đãnêu

5 đến 7 HS trình bày

+ Phải biết yêu quý , giữ gìn đồ chơi.+ Đồ chơi cũng là một người bạn tốtcủa mỗi chúng ta

+ Búp bê cũng có suy nghĩ , hãy biếtquý trọng tình bạn của nó

+ Đồ chơi cũng có tình cảm với chủ ,hãy biết yêu quý và giữ gìn chúng

Khoa học

BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: Giúp HS:

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Các hình minh hoạ trong SGK trang 58, 59

- Sơ đồ dây chuyền sản xuất và cung cấp nước sạch của nhà máy nước (dùng ở bài 27)

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Những việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ nguồn nước

- Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong

hình vẽ ?

- Theo em, việc làm đó nên hay không

nên làm ? Vì sao ?

* Hoạt động 2: Liên hệ.

- Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu 2 ngăn,

nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo và bảo vệ hệ

thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp,

- Yêu câu các nhóm vẽ tranh với nội dung

tuyên truyền, cổ động mọi người cùng bảo

vệ nguồn nước

3.Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS luôn có ý thức bảo vệ nguồn

nước và tuyên truyền vận động mọi người

cùng thực hiện

+ Hình 1: Vẽ biển cấm đục phá ống nước.Việc làm đó nên làm, vì để tránh lãng phínước và tránh đất, cát, bụi hay các tạp chấtkhác lẫn vào nước sạch gây ô nhiễm nguồnnước

+ Hình 2: Vẽ 2 người đổ rác thải, chất bẩnxuống ao Việc làm đó không nên vì làmnhư vậy sẽ gây ô nhiễm nguồn nước, ảnhhưởng đến sức khỏe của con người, độngvật sống ở đó

- HS lắng nghe

- Thảo luận tìm đề tài

- Vẽ tranh

- Thảo luận về lời giới thiệu

- HS trình bày ý tưởng của nhóm mình

II.Đồ dùng dạy học :

III.Hoạt động trên lớp: