- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập của từng thành viên và của cả tổ.. - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống [r]
Trang 1Thứ tư, ngày 30 / 9 /2009.
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu :
- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông
- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng
- Cần làm các bài tập 1, 3 Hs khá giỏi làm bài tập 2.
- Giáo dục HS độc lập suy nghĩ khi làm bài
II/ Chuẩn bị: GV: bảng phụ
HS: bảng con, SGK, nháp
III/ Các hoạt độngdạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Bài cũ: Gọi HS làm
4008 g = kg g
9050kg = tấn kg
- GV nhận xét - ghi điểm
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
Bài 1: GV gọi HS đọc đề - tóm tắt
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn tìm số vở sản xuất được là bao
nhiêu quyển vở trước hết ta phải tìm gì?
- GV h.dẫn: 1 tấn 300 kg = 1300 kg
2 tấn 700 kg = 2700 kg
HĐN2: trong 5 phút - giải vào bảng
Bài 2: Dành cho hs giỏi
- GV gọi HS đọc đề
- HS tự giải vào vở nháp
Bài 3: GV gọi HS đọc đề.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- 2 HS làm - nx
- 2 HS đọc
- HS: tìm giấy vụn cả 2 trường thu được
Bài giải:
Số giấy vụn cả 2 trường thu gom được là: 1300 + 2700 = 4000(kg)
Đổi: 4000kg = 4 tấn
4 tấn gấp 2 lần số tấn là:
4 : 2 = 2 (lần)
4 tấn giấy vụn sẽ sản xuất được là:
50000 x 2 = 100000(cuốn)
Đáp số: 100.000(cuốn vở)
- 2 HS đọc - tóm tắt
- HS làm nháp - 1HS lên bảng giải đổi: 120kg = 120.000g
120.000 : 60 = 2000( lần)
Trang 2+ HS nêu cách tính diện tích hình chữ
nhật, diện tích hình vuông, diện tích mảnh
đất
- GV yêu cầu học sinh làm vở
- Chấm bài - Nhận xét
Bài 4: Dành cho hs giỏi.
- GV gọi HS đọc đề
GV h.dẫn: tính S hcn ABCD
4 x 3 = 12(cm2)
12 = 6 x 2 = 2 x 6 = 12 x 1 = 1 x 12
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn
- Chuẩn bị bài: dam2 - hm2
- Nhận xét giờ học./
- HS: DT hình chữ nhật: dài x rộng
- HS làm vở - 1 HS lên bảng làm
Bài giải:
S hình chữ nhật ABCD:
14 x 6 = 48 (m2)
S hình vuông CEMN:
7 x 7 = 49 (m2)
S mảnh đất là:
48 + 49 = 133 (m2)
Đáp số: 133 m2
- 2 HS đọc
- HS nêu cách vẽ: Chiều dài 6cm; chiều rộng 2cm hoặc chiều dài 12cm chiều rộng 1cm
- Hs lắng nghe
Tập đọc:
Ê-MI-LI, CON
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng tên nước ngoài trong bài , đọc diễn cảm được bài thơ
- Hiểu từ ngữ trong bài: nhân danh
- Hiểu ý nghĩa, nd: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh ở việt Nam
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 thuộc 1 khổ thơ trong bài
- Hs khá giỏi thuộc được khổ thơ 3 và 4 đọc bài với giọng xúc động, trầm lắng
- Giáo dục HS yêu quý những người vì đại nghĩa, yêu hòa bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa
II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh
- Hs : SGK, học thuộc lòng khổ thơ 3,4
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: - HS đọc bài: Một chuyên gia
máy xúc
- GV nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài :
2/ Giảng bài:
- 2 Hs đọc.
- HS nhận xét
Trang 3a/ Luyện đọc:
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV phân đoạn: 4 đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp lần 1+ tìm và luyện
đọc tiếng từ khó
- 4 HS đọc nối tiếp lần 2 + nêu chú giải
- 4 HS đọc nối tiếp lần 3 - Nhận xét
- HS đọc theo nhóm 2
- GV đọc mẫu
b/
Tìm hiểu bài:
- C1: HS đọc diễn cảm khổ 1để thể hiện
tâm trạng của chú Mo-ri-xơn và bé
Ê-mi-li
- Yêu cầu HS đọc khổ 2
- C2: Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc
chiến tranh xâm lược của chính quyền
Mĩ?
+ Nhân danh: lấy danh nghĩa để làm 1
việc gì đó
- Yêu cầu HS đọc khổ 3
C3: Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì
khi từ biệt?
- Yêu cầu HS đọc khổ 4
C4: Em có nhận xét gì về hành động
của chú Mo-ri-xơn?
+ Bài thơ ca ngợi điều gì?
- GV rút Nội dung - GV ghi bảng
c / Luyện đọc diễn cảm:
- 4 HS đọc nối tiếp
- Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ
- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 3,4
+ Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong 2
đoạn?
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm
- HS luyện đọc thuộc lòng
- Hs giỏi đọc thuộc 2 khổ thơ 3, 4.
- Thi đọc thuộc lòng Nx - ghi điểm
3/ Củng cố - dặn dò:
- GV liên hệ - gd
- Chuẩn bị bài: “Sự sụp đổ của chế độ
A-pac-thai”
- Nhận xét giờ học./
- Cả lớp đọc thầm
- 4 HS đọc
- HS đọc
- 4 HS đọc
- 4 HS đọc
- HS Đọc nhóm đôi
- 1 HS đọc + Lời nhắn nhủ dặn dò + Sự hồn nhiên, ngây thơ của con gái
- HS đọc thầm
- Hành động của đế quốc Mỹ tàn ác, vô nhân đạo, máy bay B52 ném bom napan -hơi độc - giết hại - đốt phá - tàn phá…
- Hàng loạt tội ác của Mỹ đựơc liệt kê
- 1 HS đọc
- Thảo luận nhóm 4
- trình bày -nx
- 1 HS đọc
- Chú tự thiêu để đòi hoà bình cho nhân dân VN
* Nd: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mỹ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh ở việt Nam
- 4 HS đọc
- HS nêu và n.x
- Luyện đọc diễn cảm bài thơ
- 4 HS đọc - nhận xét
- 2 HS đọc - nhận xét
- 2 HS đọc
- Hs theo dõi lắng nghe
Tập l àm văn:
Trang 4LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I Mục tiêu:
- Biết thống kê theo hàng (BT1) và thống kê bằng cách lập bảng (BT2) để trình bày kết quả điểm học tập của từng thành viên và của cả tổ
- HS khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học
II/ Chuẩn bị: GV: Một số mẫu thống kê đơn giản, bảng phụ
HS: sgk
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động
dạy
Hoạt động học
1/ Giới
thiệu bài:
- Giới thiệu
bài - Ghi đề
bài
- Lắng nghe
2/
Hướng
dẫn luyện
tập:
Bài 1: Y/c
HS làm việc
cá nhân:
- H.dẫn
thêm cho
HS yếu: Chỉ
cần ghi theo
hàng ngang
Bài 2: Gọi
1HS đọc
BT2:
- Muốn
thống kê
điểm của
từng cá
nhân trong
tổ và của cả
tổ phải làm
thế nào?
- HS làm bài theo yêu cầu
- Đọc kết quả, lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu của BT2
- Kẻ bảng thống kê HS làm VBT
- Dạy cá nhân cho HS yếu
- Đọc kết quả, y/c các thành viên trong tổ phải có kết quả giống nhau mới chính xác
Trang 5- h.dẫn cho
HS yếu: Có
6 cột dọc,
cột ngang
tuỳ theo số
lượng thành
viên trong
tổ, cuối
cùng có cột
tổng cộng
TT
Họ và tên Điểm 0 - 5 Điểm 5- 6Điểm tháng 9Điểm 7-8 Điểm 9-10
Tổng cộng
- HS khá,
giỏi: Em
hãy cho biết
bảng thống
kê có tác
dụng gì?
- Nhìn vào bảng thống kê, biết được kết quả học tập của từng cá nhân cũng như của tổ trong tháng
3/ Củng cố,
dặn dò:
- Trò chơi:
“Ai nhanh
hơn”:
- Nêu tên
trò chơi và
H.dẫn cách
chơi: Cho
số liệu về
tình hình vi
phạm luật
GT, các
nhóm kẻ
bảng và
điền số liệu
vào cho
đúng,
- Làm việc theo nhóm 5
- Trưng bày sản phẩm
- Lớp tham quan và nhận xét (Số liệu phải hoàn toàn trùng khớp giữa các nhóm)
Trang 6Mĩ thuật:
TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
Gv bộ môn dạy
Lịch sử:
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I/ Mục tiêu: - HS biết:
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong gia đình nhà nho nghèo ở Nghệ An , ông lớn lên khi đất nước bị TDPháp xâm lược , ông day dứt lo tìm đường cứu nước Năm 1905-1908, ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước Đây là Phong trào Đông Du
- Hs khá giỏi biết được vì sao phong trào đông du thất bại
- Giáo dục HS yêu mến, kính trọng, biết ơn Phan Bội Châu
II/ Chuẩn bị: - GV: Ảnh trong SGK - Bản đồ thế giới
- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
- HS : SGK, sưu tầm tư liệu về Phan Bội Châu
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- Cuối thế kỷ XIX - đầu thế kỷ XX, xã
hội Việt Nam có những chuyển biến gì
về mặt xã hội?
- Gv nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài : TT
1
Tìm hiểu về Phan Bội Châu
- Em biết gì về Phan Bội Châu?
GV nhận xét + giới thiệu thêm về
Phan Bội Châu
+ Phan Bội Châu (1867 - 1940) quê ở
làng Đan Nhiễm, xã Xuân Hòa, huyện
Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông lớn lên
khi đất nước đã bị thực dân Pháp đô
hộ, áp bức
- Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương
dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?
- 2 HS trả lời - nx
- Hs lắng nghe
- Phan Bội Châu hiệu là Sào Nam, sinh ngày 26/12/1867
- Trong một gia đình nhà nho nghèo, tại thôn Sa Nam, tỉnh Nghệ An
- Nhật Bản trước đây là một nước phong kiến lạc hậu như Việt Nam Trước nguy
Trang 7- GV nhận xét + chốt lại
2 Tìm hiểu phong trào Đông Du
- Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc
năm nào?
- Phong trào Đông du do ai khởi
xướng và lãnh đạo?
- Mục đích của phong trào này là gì?
- Phong trào diễn ra như thế nào?
GV nhận xét
- HS Việt Nam ở Nhật học những môn
gì? Những môn đó để làm gì?
- Ngoài giờ học, họ làm gì? Tại sao họ
làm như vậy?
- Dành cho hs khá giỏi :Vì sao phong
trào đông du thất bại?
- GV nhận xét - rút lại ghi nhớ
3/ Củng cố- dặn dò:
- HS đọc ghi nhớ
- Giáo dục HS: yêu mến, biết ơn Phan
Bội Châu
- Chuẩn bị bài: Quyết chí ra đi tìm
đường cứu nước
- Nhận xét giờ học./
cơ mất nước, Nhật Bản đã tiến hành cải cách và trở nên cường thịnh Phan Bội Châu cho rằng: Nhật cũng là một nước Châu Á nên hy vọng vào sự giúp đỡ của Nhật để đánh Pháp
- Hoạt động nhóm đôi (7 phút )
- Bắt đầu từ 1905, chấm dứt năm 1908
- Phan Bội Châu khởi xướng và lãnh đạo
- Cử người sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài cứu nước
- 1905: 9 người sang Nhật nhờ chính phủ Nhật đào tạo…
- HS trả lời
- 1908: lo ngại trứơc phong trào Đông Du, thực dân Pháp đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào …
- HS đọc ghi nhớ
- Một số hs đọc lại
- Hs lắng nghe để thực hiện