Tuần 14 lớp 1 cả ngày theo CKTKN

em viết chậm , viết chưa đúng.. Lµm ®îc nhiÒu viªc tèt. Lµ con ngoan trß giái. TËp hîp theo sao cña m×nh.. - Cho häc sinh thùc hiÖn råi nªu kÕt qu¶.. Những việc đó sẽ làm cho nhà cửa sạ[r]

Trang 1

-Đọc& viết được: eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng Đọc từ &câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng

- Đọc &viết đúng,đẹp : eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

- Yêu thích môn học, không vứt rác bừa bãi xuống lòng sông, giếng

ll.Chuẩn bị :

-Bộ ĐDDH Tiếng Việt

- Tranh vẽ minh họa ,phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.KTBC : Hỏi bài trước

Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi xẻng”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng xẻng, đọc trơn từ

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 emN1 : cây sung; N2 : củ gừng

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 emCài bảng cài

Giống nhau : kết thúc bằng ng

Khác nhau : eng bắt đầu bằng e

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm x đứng trước vần eng và thanhhỏi trên đầu vần eng

Toàn lớp.Chú ý cách phát âm của em ởTân Hiệp

CN 1 em

Xờ – eng – xeng – hỏi – xẻng

Tiếng xẻng

Trang 2

lưỡi xẻng.

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần iêng (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HD viết bảng con : eng, lưỡi xẻng, iêng,

trống chiêng

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh minh hoạ điều gì?

Vẫn kiên trì vững vàng dù ai có nói gì đi

nữa, đó chính là câu nói ứng dụng trong

bài:

Dù ai nói ngã nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

Gọi học sinh đọc

Luyện nói : Chủ đề: “Ao, hồ,giếng ”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần eng, iêng

CN 2 emĐại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

Ba bạn rủ rê một bạn đang học bài đichơi đá bóng, đá cầu, nhưng bạn này nhấtquyết không đi và kiên trì ngồi học Cuốicùng bạn ấy đạt đểm 10 còn 3 bạn kia bịđiểm kém

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạchchân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng

có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọctrơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.Học sinh khác nhận xét

Trang 3

học sinh nói tốt theo chủ đề.

GV treo tranh và hỏi:

+ Trong trang vẽ gì?

+ Chỉ xem đâu là ao, đâu là giếng?

+ Ao thường để làm gì?

+ Giếng thường để làm gì?

+ Nơi con ở có ao hồ giếng không?

+ Ao hồ giếng có đăïc điểm gì giống và

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 6 em Thi tìm tiếng có

Học sinh chỉ và nêu theo tranh

Nuôi tôm, cá, lấy nước để rửa…

Lấy nước để ăn uống

Học sinh nêu theo ytêu cầu

Giếng nhỏ hơn ao nhưng rất sâu ,nướctrong dùng để lấy nước sinh hoạt ănuống, ao nhỏ hơn hồ…

Trang 4

- Làm quen đứng đưa một chân ra trước ,hai tay chống hông

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Chạy tiếp sức “

II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi …

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4

hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng tại

chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên

bãi tập từ 40 đến 50 mét sau đó đi theo

vòng tròn hít thở sâu rồi đứng lại

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Ôn đứng đưa một chân ra sau, hai tay

giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa một chân ra

trước hai tay chống hông và đứng đưa

một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứngtại chỗ và hát

Học sinh thực hiện chạy theo YC của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Trang 5

Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay

*********************************

Tiết 2 : Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu :

-Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép cộng và trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Thực hiện được bài tập 1 cột 1, 2, bài 2 , bài 3 cột 1, 2,bài 4

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

Hỏi tên bài tiết trước

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về

Giới thiệu trực tiếp, ghi tên bài

3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: (Làm cột 1, cột2) Học sinh nêu

yêu cầu của bài:

Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1.Gọicác em như : Văn Tiến , Quốc , Nguyệt ,Thúy

Trang 6

nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính

đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác

Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu

tính chất giao hoán của phép cộng và mối

quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế

nào? Gợi ý học sinh nêu: Lấy số trong

chấm tròn cộng hoặc trừ số ghi trên mũi

tên ta được số trong ô vuông

Bài 3: cột 1, 2 Học sinh nêu yêu cầu của

Gọi học sinh nêu miệng bài tập

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài toán

Gọi lớp làm phép tính ở bảng con

Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng

4.Củng cố:

Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi

8, hỏi miệng 1 số phép tính để khắc sâu

kiến thức cho học sinh

Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học

bài, xem bài mới

Tính chất giao hoán dành cho các em Lý ,Anh Quốc , Ý,

Học sinh chữa bài

Học sinh nêu tính chất giao hoán của phépcộng và mối quan hệ giữa phép cộng vàphép trừ.(Học sinh khá giỏi )

Học sinh thực theo yêu cầu của Giáo viên + 3

Các cột khác cách thực hiện tương tự

Thực hiện theo thứ tự thừ trái sang phải.Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kếtqủa

Học sinh khác nhận xét

Học sinh đọc bài toán (Học sinh giỏi)Học sinh nêu đề toán và giải :

8 – 2 = 6 (quả)Học sinh đọc lại bài toán tiếp nối Hai nhóm, mỗi mhóm 4 em thực hiện theohình thức thi đua Học sinh khác theo dõi cổ

vũ cho bạn

Một vài em đọc bảng cộng và trừ trongphạm vi 8

Tiết 3+4: Học vần

Bài 57 : ANG - ANH

I.Mục tiêu:

-Đọc được ang , anh, cây bàng , cành chanh , từ và câu ứng dụng

- Viết được ang , anh, cây bàng , cành chanh

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề :Buổi sáng

- Bộ đồ dùng TV

- Tranh minh họa

Trang 7

1.Bài cũ : Hỏi bài trước

Dùng tranh giới thiệu từ “cây bàng”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng bàng, đọc trơn từ cây

bàng

Vần 2 : vần anh (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: ang, cây bàng,

anh, cành chanh

HS cá nhân 5 -> 8 emN1 : rau muống; N2 : nhà trường

Thêm âm b đứng trước vần ang và thanhhuyền trên âm a

Toàn lớp

CN 1 em.Rèn các em đọc yếu

Bờ – ang – bang – huyền - bàng

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.Tiếng bàng

CN 2 em

Giống nhau : Bắt đầu bằng nguyên âm a.Khác nhau : ang kết thúc bằng ng, anhkết thúc bằng nh

3 em

1 em

Toàn lớp viếtChú ý các em viết chưa đúng còn chậmnhư : Văn Tiến , Nhung , Thúy ,MinhLiên

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng

Trang 8

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.

Buôn làng: Làng xóm của người dân tộc

miền núi

Hải cảng: Nơi neo đậu của tàu bè, thuyền

đi biển hoặc buôn bán trên biển

Hiền lành: Tính tình rất hiền trong quan

hệ đối xử với người khác

Buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền

lành

Buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền

Luyện nói : Chủ đề: “Buổi sáng ”

học sinh nói tốt theo chủ đề

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

Con sông và cánh diều bay trong gió

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạchchân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng

có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọctrơn toàn câu 5 em, đồng thanh

Cảnh buổi sáng

Trang 9

+ Đây là cảnh nông thôn hay thành phố?

+ Trong bức tranh, mọi người đang đi

Học sinh nói theo công việc mình làm

Học sinh nói theo gợi ý câu hỏi trên.Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp.Chú ý tư thế ngồi viết , cáchviết

CN 1 emĐại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinhlên chơi trò chơi

-Biết làm tính cộng trong phạm vi 9, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

-Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong học toán

-Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

Trang 10

-Các mô hình, vật thật phù hợp với nội dung bài học (8 hình tròn, …)

1.Bài cũ :

Hỏi tên bài

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình

đính trên bảng và trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 8 tam giác và

hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 8 tam giác thêm 1 tam giác nữa là

mấy tam giác?

Làm thế nào để biết là 9 tam giác?

Cho cài phép tính 8 +1 = 9

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : 8 + 1 = 9 trên bảng

và cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút ra

nhận xét: 8 hình tam giác và 1 hình tam

giác cũng như 1 hình tam giác và 8 hình

tương tự như trên

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu

Học sinh khác nhận xét

HS nhắc lại Học sinh QS trả lời câu hỏi

Vài học sinh đọc lại 8 + 1 = 9

Học sinh quan sát và nêu:

1 + 8 = 9 , 2 + 7 = 9 , 3 + 6 = 9 , 5 + 4=9

Học sinh đọc lại bảng cộng vài em,nhóm

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT

và nêu kết qủa

Trang 11

Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính

(tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm của

mình theo từng cột

Bài 3: (Cột 1)Học sinh nêu YC bài tập

GV cho học sinh nhắc lại cách tính gía trị

Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi

nêu bài toán

Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán

theo 2 nhóm Trong thời gian 6 phút hai

nhóm phải đặt xong 2 đề toán đúng theo

yêu cầuvà viết phép tính giải Nhóm nào

-Về nhà làm bài tập học bài, xem bài mới

Cần rèn cho các em Văn Tiến , Xoan ,Thúy , Nhung ,

Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:

Học sinh làm VBTHọc sinh chữa bài trên bảng lớp

Học sinh làm bảng con:

8 + 1 = 9

7 + 2 = 9Học sinh nêu tên bàiĐại diện 2 nhóm cử người thi đọc thuộcbảng cộng trong phạm vi 9

- Đọc được : inh, ênh , máy vi tính ,dòng kênh , từ và câu ứng dụng

- Viết được inh, ênh , máy vi tính ,dòng kênh

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề : Máy cày , máy nổ , máy khâu , máy tính

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng TV

- Tranh minh họa câu ứng dụng , phần luyện nói

Trang 12

1.KTBC : Hỏi bài trước

Dùng tranh giới thiệu từ “máy vi tính”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng tính, đọc trơn từ máy

vi tính

Vần 2 : vần ênh (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Hướng dẫn viết bảng con: inh, máy vi

tính, ênh, dòng kênh

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Đình làng: Ngôi đình ở một làng nào đó,

thường là nơi dân làng tập trung, tụ họp,

HS cá nhân 5 -> 8 emN1 : buôn làng; N2 : hiền lành

Giống nhau : kết thúc bằng nh

Khác nhau : inh bắt đầu bằng i

i – nhờ – inh

Thêm âm t đứng trước vần inh và thanhsắc trên âm i

CN 2 em Tăng cường rèn đọc đúng chocác em đọc chưa tốt

Giống nhau : kết thúc bằng nhKhác nhau : inh bắt đầu bằng i, ênh bắtđầu bằng ê

Trang 13

bàn việc làng, tổ chức lễ hội.

Ễnh ương: Con vật giống con ếch

Đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh

ương

Đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh

Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra

Gọi học sinh đọc

Luyện nói: Chủ đề: “Máy cày, máy nổ,

máy khâu, máy tính.”

+ Bức trang vẽ những loại máy gì?

+ Chỉ vào tranh và cho biết: đâu là máy

cày, máy nổ, máy khâu, máy tính?

+ Trong các loại máy con đã biết máy

Học sinh nói những máy gì đã biết

Cày đất, ruộng Thấy ở ruộng vườn

Trang 14

+ Máy nổ dùng để làm gì?

+ Máy khâu dùng để làm gì?

+ Máy tính dùng để làm gì?

+ Ngoài các loại máy trong tranh, con

còn biết những loại máy gì? Dùng để làm

- Kể tên một vật có trong nhà có thể gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng ,cháy

- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xãy ra

- Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng , bị đứt tay

2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :

+ Kể tên một số công việc em thường

làm để giúp đỡ bố mẹ?

GV nhận xét cho điểm

Học sinh nêu tên bài

Một vài học sinh kể

Trang 15

GV cho học sinh quan sát tranh trang 30

trong SGK và trả lời các câu hỏi sau:

Chỉ và nói các bạn trong mỗi hình đang

Cho học sinh làm việc theo cặp, chỉ và

nói cho nhau nghe

Bước 2:

Thu kết qủa quan sát của học sinh

GV treo tất cả các tranh ở trang 30 gọi

học sinh lên nêu câu trả lời của nhóm

mình kết hợp thao tác chỉ vào tranh Các

nhóm khác nhận xét và bổ sung

GV nói thêm: Những đồ dùng kể trên cần

để xa tầm với của các em nhỏ, không cho

GV yêu cầu học sinh quan sát tranh hình

31 và trả lời các câu hỏi:

Điều gì có thể xãy ra trong các cảnh trên?

Nếu điều không may xãy ra em làm gì?

Nói gì lúc đó

Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự

đoán các tình huống có thể xãy ra và

Học sinh nêu lại nội dung đã thảo luậntrước lớp kết hợp thao tác chỉ vào tranh Nhóm khác nhận xét

HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn đểnêu được những điều có thể xãy ra trongcác tình huống

Trang 16

GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến

của mình Các nhóm khác nhận xét

Kết luận: Không được để đèn dầu và các

vật gây cháy khác trong màn hay để gần

Hỏi tên bài:

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi sắm

vai xữ lý các tình huống như: khi có

cháy, khi gặp người bị điện giật, có

Chia lớp thành 4 nhóm, phân mỗi nhóm 1tình huống

Học sinh làm việc theo nhómsắm vai xữ

lý tình huống

Các nhóm khác nhận xét

*********************************

Dạy chiều: Tiết 1 Luyện học vần

Bài 57 : ANG – ANH

I.Mục tiêu:

-HS hiểu được cấu tạo các vần ang, anh, các tiếng: bành, chanh

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ang và anh

-Đọc và viết đúng các vần ang, anh, các từ cây bàng, cành chanh.(Đối với các em học trung bình yếu )

-Nhận ra ang, anh trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì (Đối với các em học sinhkhá giỏi )

-Đọc được từ và câu ứng dụng ( Đối với các em học chậm , đọc trôi chày đối với các khá giỏi )

- Tranh vẽ minh họa

- Vở bài tập

Trang 17

- Yêu cầu học sinh nhận xét cách đọc của

bạn

2.Bài mới :

- Nêu yêu cầu tiết học

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài tiết trước

- Nhận xét ghi điểm chữa sai cho học

sinh

- yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa

-Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài2:Điền ang hay anh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh để nối

- Yêu cầu học sinh luyện nói theo chủ

đề : máy cày , máy nổ , máy bơm , máy

may

- Nhận xét ghi điểm

3.Củng cố -Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài

-Nhận xét tiết học , hướng dẫn bài về nhà

- Học sinh luyện đọc cá nhân , tăng cường rèn kĩ năng đọc cho các em đọc chậm như : Văn Tiến , Nguyệt , Liên , Thúy , Nhung, Vỹ

nhóm lớp đọc đồng thanh

- Học sinh luyện đọc tiếp nối theo dãy ngẫu nhiên

- Học sinh luyện đọc sách giáo khoa chú

ý rèn đọc diễn cảm cho các em đọc trôi chảy

- rèn đọc trôi chảy cho em hcoj trung bình

- Học sinh nêu yêu cầu tiếp nối

- Học sinh thực hành nối +Chú bé trở thành chàng trai dũng mãnh.+ Chị Na gánh rau vào thành phố

+Đại bàng dang đôi cánh rộng

- Học sinh đọc lại các câu vừa nối được

Học sinh quan sát tranh để nối cho phù hợp

bánh cuốn , càng cua, mạng nhện

- Học sinh đọc lại từ vừa nối được

-Học sinh luyện viết bảng con , chú rèn viết cho các em viết chậm

- Học sinh thảo luận nói theo chủ đề

- Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Tập đọc các văn bản có vần ang , anh

Tiết 2 Luyện toán

Phép cộng trong phạm vi 9

Trang 18

- Học sinh đọc lại phép tính vừa viết

- Đọc tiếp nối bảng cộng trong phạm vi 9

Tiết 3 Luyện tự nhiên xã hội

An toàn khi ở nhà

Trang 19

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố :

- Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay , chảy máu , gây bỏng ,cháy

- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xãy ra

- Nêu được cách xử lí đơn giản khi bị bỏng , bị đứt tay

- Tranh vẽ minh họa

- Vở bài tập

1.Bài cũ : Hỏi tên bài cũ :

Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây

đứt tay , chảy máu , gây bỏng ,cháy

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Hoạt động 1 :

-Giúp học sinh nhớ lại và nêu được

được các vật dễ gây đứt tay và cách

phòng tránh

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để

nêu được một số vật vật dễ gây đứt tay và

Cho học sinh làm việc theo cặp, chỉ và

nói cho nhau nghe

GV nói thêm: Những đồ dùng kể trên cần

để xa tầm với của các em nhỏ, không cho

GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và

trả lời các câu hỏi:

Điều gì có thể xãy ra trong các cảnh trên?

Nếu điều không may xãy ra em làm gì?

Nói gì lúc đó

Một vài học sinh kể

Học sinh nhắc tên bài

Học sinh quan sát và thảo luận theonhóm 2 em nói cho nhau nghe về nộidung của bài tập

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét bổ sung thêm

HS nhắc lại

- Học sinh qua sát tranh minh họa

Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn đểnêu được những điều có thể xãy ra trongcác tình huống

Trang 20

Cho học sinh thảo luận theo nhóm dự

đoán các tình huống có thể xãy ra và

cách giải quyết tốt nhất

GV cho các nhóm lên trình bày ý kiến

của mình Các nhóm khác nhận xét

Kết luận: Không được để đèn dầu và các

vật gây cháy khác trong màn hay để gần

Dạy chiều: Tiết 1 Luyện tập viết

Bài 58 : INH - ÊNH

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh yếu , trunh bình viết được các tiếng có vần inh , ênh

- Các em khá giỏi viết từ , câu có vần inh , ênh

- Rèn kĩ năng viết đúng khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ vở cho học sinh

-Bảng chữ mẫu viết các tiếng , từ cần luyện

- Bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức :

- Bắt bài hát

2 Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết bảng các vần

inh , ênh máy tính lênh khênh

- Nhận xét ghi điểm

-Học sinh hát tập thể

- Học sinh viết bảng con

Trang 21

3.Bài mới:

- Giới thiệu bài nờu yờu cầu tiết học

- Đưa mẫu chữ cần luyện lờn bảng

- Yờu cầu học sinh quan sỏt nhận xột : Độ

cao , khoảng cỏch của cỏc con chữ ,điểm

bắt đầu và điểm kết thỳc của cỏc con chữ

+ Cần lưu ý học sinh :

 Nột nối giữa vần inh và õm đầu

 Nột nối giữa vần ờnh và õm đầu

 Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng ,

khoảngcỏch giữa cỏc từ

 Cỏch viết dấu thanh ở cỏc tiếng

 Chỳ ý tư thế ngồi viết cho học sinh

 Theo dừi luyện viết nhiều cho cỏc

em viết chậm , viết chưa đỳng

- Yờu cầu học sinh viết bài Giao nhiệm

vụ cụ thể cho cỏc đối tượng học sinh

+ Cỏc em trung bỡnh , yếu viết 2 dũng

lờnh khờnh , 2 dũng mỏy tớnh.

- Quan sỏt nhận xột bài của bạn

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Giaó viên cho học sinh đọc bảng trừ

- Học sinh hát tập thể

- Học sinh đọc bảng trừ trong phạm vi 9

Trang 22

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ để ,đọc

bài toỏn và viết phép tính thích hợp vào ô

trống :

- Nhận xét bài toán của học sinh bổ sung

thêm nếu cha hay

- Gợi ý để học sinh tìm hiểu bài toán

- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

- Học sinh thực hiện bảng con

- Chỳ ý cỏch đặt tớnh cho học sinh

- Đọc cỏc phộp tớnh vừa thực hiện được

- Quan sát tranh vẽ ,nêu bài toán

- Nhận xét bài toán của bài-Đọc bài toán đồng thanh

- Học sinh nắm đợc u điểm ,khuyết điểm giữa các sao

- Biết đợc những công việc cần làm của tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trớc tập thể, mạnh dạn trớc đám đông,biết bày tỏ

ý kiến của mình

-Giáo dục học sinh lòng kính yêu quý trọng thầy cô giáo

II.Chuẩn bị:

- Các bớc sinh hoạt sao

- Địa điểm sân trờng thoáng mát, hợp vệ sinh

III.Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu của tiết

sinh hoạt sao

Nhắc các bớc sinh hoat sao

Nêu các bớc sinh hoạt sao gồm có :

+Tập hợp điểm danh (Sao trởng tập hợp

điểm danh)

+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trởng yêu

cầu các bạn đua tay ra phía trớc để kiểm

tra vệ sinh cá nhân ; áo quần ,đầu tóc ,mặt

Học sinh nêu các bớc sinh hoạt sao

Các sao tự sinh hoạt có sự hớng dẫn của

Trang 23

+Phát động kế hoạch tuần tới

-Thực hiện tốt các nội qui của trờng ,của

liên đội

- Thi đua chào mừng 22 - 12

+Thi vở sạch chữ đẹp của lớp

+ Đăng kí tuần học tốt

+ Thực hiện tốt việc "Bảovệ môi trờng

"thông qua hoạt động làm sạch trờng đẹp

lớp

+Trang trí lớp học thân thiện “ Uống nước

nhớ nguồn ”để trờng kiểm tra

Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thêm với các

sao còn chậm

Tuyên dơng các sao tốt nh Sao , Chăm

Chỉ , Ngoan Ngoãn ,Siêng Năng ,

Dặn dò về nhà đọc thuộc lời hứa của sao

giáo viên

-Tuyờn dương cỏc sao cú tiến bộ

- Tuyờn dương bạn cú nhiều tiến bộ như : Thỳy , Nguyệt , Nhung , Quỳnh

Đọc nghiêm túc

Nhắc lại các bớc sinh hoạt sao

Tập hợp theo sao của mình Hát tập thể ra về

Trang 26

Tiết 2: Luyện học vần Bài 52 : ONG - ÔNG

I Mục tiêu :

- Học sinh đọc và viết đợc tiếng từ có vần ong , ông

- Học sinh đọc trơn đợc các từ ứng dụng

- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt

- Học sinh nói đợc các tiếng có vần ong,ông (đối với các em trung bình nói đợc tiếng

có vần ong,ông đói với các em khá giỏi nói đợc câu , đoạn có tiếng có chứa vần ong,ông một cách tự nhiên theo suy nghĩ của mình )

II Đồ dùng dạy học :

-Giáo viên : SGK , Bảng phụ

-HS : Bảng con – SGK – Vở bài tập Tiếng Việt

- cho học sinh đọc cá nhân bài đọc

- cho học sinh đọc tiếp sức

- nhận xét

b Hoạt động 2: Luyện viết bảng con

- cho học sinh viết vào bảng con :

- cho học sinh nêu yêu cầu

- cho học sinh đọc tiếng ( từ ) ở BT số 1

- cho học sinh nối với từ thích hợp

- Cho học sinh thực hiện rồi nêu kết quả

* Bài tập 2: Điền ăng hay õng

- cho học sinh nêu yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu vào vở BTTV

- Đọc các câu vừa nối đợc

- Chú ý rèn các em đọc còn chậm

Trang 27

- Chohọc sinh nêu kết quả - nhận xét

* Bài tập 3: Viết

- cho HS nêu yêu cầu

- Hsinh viết 1 dòng : rặng dừa , nõng niu

- Yêucầu học sinh luyện nói tiếng có vần

Ăng , õng

3 Củng cố -Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ

- Dặn dò : về nhà ôn lại bài

- nêu yêu cầu

- Làm bài tập vào bảng con

- nêu kết quả : cõy bằng lăng , nõng trỏibúng , võng lời người trờn

- nêu yêu cầu

- thực hiện : viết rặng dừa , nõng niu

- Luyện nói nh yêu cầu

- Biết làm một số công việc phù hợp với lứa tuổi của mình

- Học sinh có ý thức bảo vệ môi trờng và tuyên truyền mọi ngời trong gia đình có ý thức bảo vệ môi trờng

- Yờu cầu học sinh kể cụng việc ở nhà

của cỏc người thõn trong gia đỡnh của

mỡnh

GV kết luận: Ở nhà mỗi người đều cú

một cụng việc khỏc nhau Những việc đú

sẽ làm cho nhà cửa sạch sẽ, vừa thể hiện

sự quan tõm, giỳp đỡ của mỗi thành viờn

trong gia đỡnh với nhau

- Học sinh biết kể tờn cỏc cụng việc cỏc

em thường giỳp đỡ bố mẹ

- GV yờu cầu học sinh kể cho nhau nghe

về cỏc cụng việc ở nhà của mọi người

-Học sinh quan sỏt và thảo luận theo nhúm

2 em núi cho nhau nghe về cụng việc củamọi người trong gia đỡnh

-Học sinh nờu lại nội dung đó thảo luậntrước lớp kết hợp thao tỏc chỉ vào tranh Nhúm khỏc nhận xột

-HS nhắc lại

-Học sinh làm việc theo nhúm hai bàn đểnờu được cỏc cụng việc ở nhà đó giỳp đỡ bố

Trang 28

trong gia đỡnh thường làm để giỳp đỡ bố

mẹ

Kết luận: Mọi người tronh gia đỡnh phải

tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức của

mỡnh

4.Củng cố :

Hỏi tờn bài :

Nờu cõu hỏi để học sinh khắc sõu kiến

-Học sinh nờu tờn bài

-Học sinh nờu lại nội dung bài học

****************************************

Ngày soạn: 2/12 /2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009

Dạy chiều : Tiết 1: Luyện tập viết

Bài 54 : UNG - ƯNG

I/Mục tiêu :

-Rốn cho học sinh yếu , trung bỡnh luyện viết cỏc tiếng cú vần ung , ưng

- Cỏc em khỏ giỏi viết từ , cõu cú vần ung , ưng

-Rèn kỹ năng viết đúng khoảng cách ,độ cao tiếng từ cần luyện

-Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở

II/Chuẩn bị :

-Bảng chữ mẫu viết các tiếng ,từ cần luyện

-Bảng con

III/Các hoạt động dạy học :

Giới thiệu nội dung ,yêu cầu tiết học

Đa mẫu chữ cần luyện lên bảng

yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : độ

cao , khoảng cách của các con chữ

,chũ ,điểm bắt đầu ,điểm kết thúc của các

con chữ

-Lu ý: - nét nối giữa ư và ng , u và ng

- Nét nối giữa õm với vần

-Cách đánh dấu thanh ở các tiếng

Hát tập thể Viết bảng con

Quan sát nhận xét

Luyện viết bảng con

Trang 29

Nhận xét bài viết

-Chú ý t thế ngồi viết cho học sinh

-Theo dõi luyện viết thêm cho các em

- Cỏc học sinh trung bỡnh yếu thực hiện tớnh cộng và trừ trong phạm vi 7

- Cỏc học sinh khỏ thực hiện thành thạo phộp cộng và trừ trong phạm vi 7

II Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa bài 4

III Cỏc hoạt động dạy học :

Trang 30

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ ,

nêu phép tính , suy nghĩ viết phép tính

- Học sinh biết được ưu điểm và khuyết điểm trong tuần qua

- Thảo luận đề ra kế hoạch hoạt động cho tuần đến

- Giáo dục tinh thần phê tự phê tốt , rèn tính mạnh dạn trước tập thể cho học sinh

-Nội dung sinh hoạt

-Các gương tốt cần được tuyên dương

- Ổn đinh tổ chức , sinh hoạt văn nghệ cá nhân , tập thể

1Đánh giá các hoạt động tuần qua:

a.Hạnh kiểm :

- Nhiều bạn học ngoan , chăm chỉ có tinh thần học tập và xây dựng các phong trào của lớp tốt

- Đi học chuyên cần , lễ phép với người lớn tốt

- Biết bảo vệ làm sạch trường đẹp lớp tốt

Đáng tuyên dương như : Anh Quốc , Nguyệt , Tiến , Thúy

b Học tập :

- Phong trào học tập có nhiều tiến bộ

- Phát biểu xây dựng bài tốt

- Nói chuyện trong tiết học đã giảm

- Phong trào rèn chữ viết có nhiều tiến bộ

- Nhiều bạn tiến bộ rõ rệt như : Thúy , Nguyệt , Văn Tiến , Minh Liên

c.Các hoạt động khác :

- Phong trào “ Sạch trường , đẹp lớp ” được các bạn tham gia sôi nổi và nhiệt tình

Trang 31

- Trang trớ mụi trường thõn thiện tốt

2 Kế hoạch tuần tới :

- Tiếp tục phỏt huy cỏc ưu điểm

- Khắc phục cỏc tồn tại như : Đi học muộn , nghỉ học , núi chuyện trong giờ học

- Hoạt động chào mừng ngày thành lập Quõn đội nhõn dõn Việt Nam

d Sinh hoạt văn nghệ

-Hoàn thành tốt môi trờng lớp học thân thiƯn:

- Tăng cờng tuần học tốt chào mừng 20- 11

- Tăng cờng giáo dơc môi trờng vƯ sinh trờng lớp

- Tiếp tơc phơ đạo các bạn đọc viết còn chậm

- Duy trì nỊ nếp ' Đôi bạn học tập "

**********************************

Trang 32

-Ôn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức YC thực hiện ở mức tương đối chủ động.

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4

hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng tại

chỗ vỗ tay và hát

Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên

bãi tập từ 40 đến 50 mét sau đó đi theo

vòng tròn hít thở sâu rồi đứng lại

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại

-HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.-Học sinh lắng nghe nắmYC bài học.-Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứngtại chỗ và hát

-Học sinh thực hiện chạy theo YC củaGV

Trang 33

2.Phần cơ bản:

+ Ôn đứng đưa một chân ra sau, hai

tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4

nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa một chân ra

trước hai tay chống hông và đứng đưa

một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng

hướng: 1 -> 2 lần, 2 X 4 nhịp

Học đứng đưa một chân sang ngang, hai

tay chống hông: 3 -> 5 lần, 2 X 4 nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái sang ngang, hai

tay chống hông

Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đưa chân phải sang ngang, hai

tay chống hông

Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần

Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước, hai tay

+ Ôn phối hợp: 1 lần

Nhịp 1: Đưa chân trái ra sau, hai tay

Ôn trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Trò chơi hồi tĩnh do Giáo viên chọn

GV cùng HS hệ thống bài học

Cho lớp hát

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củaGV

-Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củaGV

-Học sinh ôn lại trò chơi chuyển bóng tiếpsức do lớp trưởng điều khiển

Nêu lại nội dung bài học các bước thựchiện đứng đưa một chân sang ngang hai

Trang 34

tay chống hông.

*****************************************

TiÕt 2: To¸n PhÐp trõ trong ph¹m vi 7

I.Mục tiêu : Học sinh được

-Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm về phép trừ

-Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

-Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 7

-Tập biểu thị tranh bằng phép trừ thích hợp

II ChuÈn bÞ :

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 7

1.Bµi cị :

-Hỏi tên bài

-Gọi học sinh nộp vở

-Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Gọi học sinh nêu bảng cộng trong phạm

vi 7

Nhận xét ghi ®iĨm

2.Bài mới

-Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi

nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập

công thức

7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô

hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi:

-Giáo viên đính lên bảng 6 tam giác và

hỏi:

+Có mấy tam giác trên bảng?

+Có 7 tam giác, bớt đi 1 tam giác Còn

mấy tam giác?

-Học sinh nêu: Phép cộng trong phạm vi7

Trang 35

+Làm thế nào để biết còn 6 tam giác?

-Cho cài phép tính 7 – 1 = 6

-Giáo viên nhận xét toàn lớp

-GV viết công thức : 7 – 1 = 6 trên bảng

và cho học sinh đọc

+ Cho học sinh thực hiện mô hình que

tính trên bảng cài để rút ra nhận xét: 7

que tính bớt 6 que tính còn 1 que tính

-Cho học sinh cài bản cài 7 – 6 = 1

-GV viết công thức lên bảng: 7 – 6 = 1

rồi gọi học sinh đọc

-Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công

thức:

7 – 1 = 6 và 7 – 6 = 1

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập

các công thức còn lại: 7 – 2 = 5 ; 7 – 5 =

2 ; 7 – 3 = 4 ; 7 – 4 = 3 tương tự như

trên

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu

ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 và cho

học sinh đọc lại bảng trừ

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

-GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng

trừ trong phạm vi 7 để tìm ra kết qủa

của phép tính

-Cần lưu ý học sinh viết các số phải

thật thẳng cột

-Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính

(tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm

của mình theo từng cột

-GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía

trị của biểu thức số có dạng trong bài

tập như: 7 – 3 - 2 thì phải lấy 7 - 3

7 – 1 = 6

-Vài học sinh đọc lại 7 – 1 = 6

-Học sinh thực hiện bảng cài của mìnhtrên que tính và rút ra:

-7 – 6 = 1-Vài em đọc lại công thức

- 7 – 1 = 6 -7 – 6 = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồngthanh

Học sinh nêu:

-7 – 1 = 6 , -7 – 6 = 1

7 – 2 = 5 , 7 – 5 = 2

7 – 3 = 4 , 7 – 4 = 3Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm

-Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBTvà nêu kết qủa

-Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:Học sinh khác nhận xét

7 – 3 – 2 = 2, 7 – 6 – 1 = 0, 7 – 4 – 2 = 1

7 – 5 – 1 = 1, 7 – 2 – 3 = 2, 7 – 4 – 3 = 0-Học sinh làm phiếu học tập

Trang 36

trửụực, ủửụùc bao nhieõu trửứ tieỏp ủi 2.

-Cho hoùc sinh laứm baứi vaứ chửừa baứi treõn

baỷng lụựp

Baứi 4:

-Hửụựng daón hoùc sinh xem tranh roài ủaởt

ủeà toaựn tửụng ửựng

-Cho hoùc sinh giaỷi vaứo taọp

-Goùi hoùc sinh leõn baỷng chửừa baứi

4.Cuỷng coỏ – daởn doứ:

-Goùi hoùc sinh xung phong ủoùc thuoọc

baỷng trửứ trong phaùm vi 7

-Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

- Veà nhaứ laứm baứi taọp ụỷ VBT, hoùc baứi,

xem baứi mụựi

-Hoùc sinh chửừa baứi treõn baỷng lụựp

-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt baùn laứm

a) Coự 7 quaỷ cam, beự laỏy 2 quaỷ Hoỷi coứnmaỏy quaỷ cam?

b) Coự 7 bong boựng, thaỷ bay 3 bong boựng. Hoỷi coứn maỏy bong boựng?

-Hoùc sinh giaỷi:

I.Muùc tieõu -HS hieồu ủửụùc caỏu taùo aờng, aõng.

-ẹoùc vaứ vieỏt ủửụùc aõng, aõng, maờng tre, nhaứ taàng

-Nhaọn ra ang, aõng trong tieỏng, tửứ ngửừ, trong saựch baựo baỏt kỡ

-ẹoùc ủửụùc tửứ vaứ caõu ửựng duùng :

-Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo chuỷ ủeà: Vaõng lụứi cha meù

-Tranh minh hoaù tửứ khoựa

-Tranh minh hoaù: Caõu ửựng duùng

-Tranh minh hoaù luyeọn noựi: Vaõng lụứi cha meù

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.Bài cũ :

-ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

-Vieỏt baỷng con

-GV nhaọn xeựt chung

-HS viết cá nhân , đọc cá nhân con ong., caõy thoõng

Trang 37

2.Bài mới:

-GV giới thiệu tranh rút ra vần ăng, ghi

bảng

-Gọi 1 HS phân tích vần ăng

-Lớp cài vần ăng

-GV nhận xét

-So sánh vần ăng với ăn

-HD đánh vần vần ăng

-Có ăng, muốn có tiếng măng ta làm

thế nào?

-Cài tiếng măng

-GV nhận xét và ghi bảng tiếng măng

-Gọi phân tích tiếng măng

-GV hướng dẫn đánh vần tiếng măng

-Dùng tranh giới thiệu từ “măng tre”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần

-Đọc lại 2 cột vần

-Gọi học sinh đọc toàn bảng

-HD viết bảng con: ăng, măng tre, âng,

-Học sinh nhắc l¹i

-HS phân tích, cá nhân -Cài bảng cài

-Gọi học sinh đọc vần ăng

-Giống nhau: đều có âm đầu là ă

-Khác nhau: ăng kết thúc bằng ng

-Giống nhau: kết thúc bằng ng

-Khác nhau: ăng bắt đầu ă

-HS đánh vần, đọc trơn từ,

Trang 38

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:

-Rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng,

nâng niu

-Gọi đọc toàn bảng

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối

bãi Sóng vỗ bờ rì rào rì rào

-GV có thể giải thích các từ giúp học

sinh nắm rõ nội dung:

Rặng dừa: Một hàng dừa dài (kèm theo

tranh)

Nâng niu: Cầm trên tay với tình cảm

trân trọng, yêu quý

Vầng trăng: Học sinh quan sát tranh

Luyện nói: Chủ đề: Vâng lời cha mẹ

-GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

-GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và

trả lời câu hỏi:

-Bức tranh vẽ những ai?

-Em bé trong tranh đang làm gì?

-Bố mẹ em thường khuyên ªm những

điều gì?

-Những lời khuyên ấy có tác dụng như

thế nào đối với trẻ con?

-Em có thường làm theo lời khuyên của

bố mẹ hay không?

-Khi làm đúng theo lời khuyên của bố

mẹ em cảm thấy thế nào?

-Muốn trở thành con ngoan thì em phải

-Gọi học sinh đọc

-Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.-Học sinh khác nhận xét

-Mẹ và hai con

-Đòi mẹ bế

-Điều hay lẽ phải

-Giúp trẻ con trở thành người ngoan

-Con thường làm theo lời khuyên của bốmẹ

-Hài lòng, thoải mái trong lòng

-Vâng lời bố mẹ

Trang 39

-Goùi hoùc sinh luyeọn noựi theo hửụựng daón

treõn

-GV giaựo duùc TTTcaỷm cho hoùc sinh

-GV ủoùc maóu 1 laàn

-Goùi hoùc sinh ủoùc baứi

-GV nhaọn xeựt cho ủieồm

Luyeọn vieỏt vụỷ TV:

-Neõu yeõu caàu cho hoùc sinh vieỏt

-Theo doừi hoùc sinh vieỏt

-GV thu vụỷ ủeồ chaỏm

-Nhaọn xeựt caựch vieỏt

5.Nhaọn xeựt, daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng

Daởn hoùc baứi, xem baứi ụỷ nhaứ

-Hoùc sinh neõu noựi

-ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con

-HS ủoùc noỏi tieỏp keỏt hụùp ủoùc baỷng con 6em

-Hoùc sinh laộng nghe

-Toaứn lụựp thửùc hieọn vieỏt theo hửụựng daóncuỷa GV

Hoùc sinh ủoùc baứi

*************************************

Tiết 5: Đạo đức : Nghiêm trang khi chào cờ (T2)

I.Muùc tieõu:

-Hoùc sinh hieồu treỷ em coự quyeàn coự quoỏc tũch

-Quoỏc kỡ Vieọt Nam laứ laự cụứ ủoỷ, ụỷ giửừa coự ngoõi sao vaứng 5 caựnh

-Quoỏc kỡ tửụùng trửụng cho ủaỏt nửụực, caàn phaỷi traõn troùng, giửừ gỡn

-Hoùc sinh bieỏt tửù haứo mỡnh laứ ngửụứi Vieọt Nam, bieỏt toõn kớnh Quoỏc kỡ vaứ yeõu quyựToồ quoỏc Vieọt Nam

II.Chuaồn bũ : Tranh minh hoaù phoựng to theo noọi dung baứi.

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Bài cũ :

1) Laự cụứ Vieọt Nam coự maứu gỡ?

2) Ngoõi sao ụỷ giửừa coự maứu gỡ? Maỏy

caựch?

3) Khi chaứo cụứ caực em ủửựng nhử theỏ

-Maứu ủoỷ

-Maứu vaứng, 5 caựch

-Nghieõm trang, maột nhỡn thaỳng vaứo cụứ

Trang 40

4) Có nên nói chuyện, đùa nghịch khi

chào cờ hay không?

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 :

Học sinh bài tập 3 theo cặp:

GV nêu câu hỏi:

-Cô giáo và các bạn đang làm gì?

-Bạn nào chưa nghiêm trang khi chào

cờ?

-Bạn chưa nghiêm trang ở chỗ nào?

-Cần phải sữa như thế nào cho đúng?

Cho học sinh thảo luận, sau cùng gọi

học sinh trình bày kết qủa và bổ sung

cho nhau

GV kết luận: Khi mọi người đang

nghiêm trang chào cờ thì có hai bạn

chưa thực hiện đúng vì đang nói chuyện

riêng với nhau, một bạn quay ngang,

một bạn đưa tay ra phía trước … Hai bạn

đó cần phải dừng ngay việc nói chuyện

riêng, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng

Hoạt động 2:

Thực hành bài tập 4 (vẽ lá Quốc kì)

-GV hướng dẫn học sinh vẽ lá Quốc kì

vào giấy A4 hoặc tô màu vào vở BT

đạo đức

-GV giúp đỡ những học sinh gặp khó

khăn khi vẽ để các em hàon thành

nhiệm vụ của mình

-Gọi học sinh trưng bày bài vẽ đẹp

Hoạt động 3:

-Tổ chức cho học sinh hát: “Lá cờ Việt

Nam”

Hoạt động 4:

-Hướng dẫn học sinh học phần ghi nhớ

3.Củng cố: -Gọi nêu nội dung bài

-Không nên

-Vài HS nhắc lại

-Nghiêm trang chào cờ

-Vài em trình bày

-Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại

-Học sinh thực hành bài vẽ của mình

Chọn bài đẹp trưng bày sản phẩm.-Học sinh hát theo hướng dẫn của GV.-Học sinh luyện học thuộc ghi nhớ

Định dạng
Số trang	128
Dung lượng	227,4 KB