lets go 1a56 tiếng anh nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

Giíi thiÖu bµi: Cã thÓ dïng tranh ®Ó giíi thiÖu HS biÕt râ h¬n vÒ trêng häc... NÆn thµnh khèi cã d¸ng cña qu¶ tríc..[r]

Tuần 1

Thứ ba, ngày 25 thỏng 8 năm 2009

Bài 1: Thờng thức mỹ thuật Xem tranh thiếu nhi

(Đề tài về môi trờng )

Chỉ ra đợc các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

Với HS cha đạt chuẩn:

- Tập mô tả các hình ảnh,các hoạt động và màu sắc trong tranh

II Chuẩn bị:

GV: Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác

- Tranh của các hoạ sĩ khác

HS :Su tầm tranh ảnh về môi trờng

- Giấy bút màu

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

- Giới thiệu: Có nhiều cách giới thiệu:

Hoạt động 1: Xem tranh

Chăm sóc cây Bài vẽ của Hoàng Phong, HS lớp 3

Đi học Bài vẽ của HS tiểu học

- GV: Yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi về tìm hiểu tranh :

VD: Tranh vẽ hoạt động gì ?

+ Những hình ảnh chính, phụ trong bức tranh ?

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính ntn ? ở đâu ?

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?

- Sau khi HS trả lời đúng GV cần khen ngợi

- GV nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp yêu thích cái đẹp

+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình

HS tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản

- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm

- HS thấy đợc vẽ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Giới thiệu bài: giáo viên có thể dùng các đồ vật có trang trí đờng diềm - tìmcách giới thiệu thích hợp để lôi cuốn học sinh vào bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV: Giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng

- Những hoạ tiết hoa lá cách điệu đợc sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp nốitiếp kéo dài thành đờng diềm

- GV có thể đa ra một số đờng diềm để đặt câu hỏi Cho HS nhận xét: một ờng diềm hoàn chỉnh và một đờng không hoàn chỉnh

đ-+ Em có nhận xét gì về 2 đờng diềm này ?

+ Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm ?

+ Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào ?

+ Đờng diềm cha hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì ?

+ Những màu nào đợc vẽ trên đờng diềm ?

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết.

Đờng diềm hoàn chỉnh, bài tham khảo

- Có thể hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ hoạ tiết

+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối

+ Vẽ các cánh hoa điều

+ Chọn màu thích hợp có thể dùng 3 - 4 màu Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùngmàu ( vẽ màu nhắc lại hoặc xen kẽ )

Nên vẽ màu nền đậm - hoạ tiết nhạt hoặc ngợc lại

+ Màu sắc trong sáng, hài hoà

Hoạt động 3: Thực hành

- GV: Yêu cầu:

+ Vẽ tiếp vào vở bài tập

+ Vẽ hoạ tiết đều, cân đối

Thứ ba, ngày 8 thỏng 9 năm 2009

Bài 3: Vẽ theo mẫu

Vẽ quả

I Mục tiêu:

- HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ hình một vài loại quả, vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả

Với HS khá, giỏi:

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II Chuẩn bị:

GV:

- Một vài loại quả đẹp có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ quả

- Bài vẽ của các học sinh năm trớc

HS:

- Mang theo quả

- Giấy, vở, tập vẽ, bút, chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

+ Các em xem trên mẫu có các loại quả gì ?

+ Đặc điểm, hình dáng ( quả tròn hay dài, cân đối hay không cân đối )

+ Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận ( so sánh lớn, bé giữa các quả )

+ Màu sắc của các loại quả ; màu sắc lúc già, non

+ Đặc điểm riêng, nổi bật của từng quả của từng quả ?

- Sau khi trả lời: GV bổ sung và nhắc lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc củatừng loại quả và nhấn mạnh Để vẽ đợc quả ta cần quan sát kỹ quả mẫu trớc khi

vẽ Quan sát tập trung vào:

+ Quan sát hình dáng chung của quả

+ So sánh tỉ lệ giữa chiều dài và chiều ngang của quả

+ Quan sát hình dáng, cấu tạo các phần của quả

GV đa bài học sinh: Các em quan sát bài của các học sinh năm trớc: Bạn vẽ có

đẹp không ? Màu nh vậy có phù hợp với quả cha ?

Hoạt động 3: Thực hành:

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu trớc khi vẽ

- Lu ý học sinh ớc lợng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào giấy hoặc phầngiấy ở vở tập vẽ cho cân đối

- Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho giống mẫu

- GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn giúp những học sinh còn lúng túng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên gợi ý HS nhận xét và đánh giá

- GV chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm để cùng HS nhận xét, rút kinhnghiệm

- Khen động viên 1 số bài vẽ đẹp của HS

- HS biết tìm chọn nội dung phù hợp

- Vẽ đợc tranh về đề tài trờng em

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Giới thiệu bài: Có thể dùng tranh để giới thiệu HS biết rõ hơn về trờng học.Hay có thể đặt câu hỏi dẫn dắt HS tiếp cận bài học

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

- Quan sát tranh xem các bạn trong tranh đang làm gì ?

- Màu sắc trong tranh có đẹp không ?

- Hay đề tài nhà trờng có thể vẽ những gì ? ( Giờ học trên lớp, các hoạt động ởsân trờng trong giờ ra chơi )

+ Các hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính trong tranh

+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình

VD: Vui chơi ở sân trờng, đi học, học tập trên lớp, cả sân trờng trong ngày lễhội

- Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối, hình dáng và động tác thếnào ?

- Vẽ màu: Nên vẽ ít màu từ 3 đến 4 màu: Màu tơi sáng, phù hợp với nội dung

Hoạt động 3: Thực hành:

- GV đến từng bàn để quan sát HS vẽ để hớng dẫn, bổ sung

- Nhắc HS cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối

- Gợi ý HS tìm hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìmmàu vẽ cho phù hợp

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

-GV gợi ý HS tỡm một số bài đó hoàn thiện để nhận xột

- Khen động viên 1 số bài vẽ đẹp của HS

- Dặn dò:Về nhà quan sỏt cỏc loại quả xung quanh.

- HS nhận biết hình khối của một số quả.

- Nặn đợc một vài quả gần giống với mẫu

Với HS khá, giỏi:

- Hình nặn cân đối,gần giống với mẫu

II Chuẩn bị:

GV: Su tầm tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một số loại quả thực nh cam, chuối, xoài, đu đủ

- Bài nặn của GV nếu có:

HS: Đất nặn hoặc giấy màu

+ Đặc điểm hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả

+ GV gợi ý cho HS chọn quả để nặn hoặc xé dán

Hoạt động 2: Cách nặn quả

- GV có thể hớng dẫn HS:

- Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm Nặn thành khối có dáng của quả trớc

- Nắn, gọt, dán cho giống với quả mẫu

- Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết ( Cuống, lá )

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn hoặc vẽ màu cho gần với mẫu

Hoạt động 3: Thực hành

- GV đặt một số quả ở vị trí theo mẫu gợi ý HS chọn quả để nặn

- Trong khi HS thực hành: GV đến từng bàn để gợi ý hoặc hớng dẫn bổ sung

- Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu vừa nặn

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét tiết học và khen ngợi một số HS để động viên chung

Dặn dò: Về nhà chuẩn bị tốt cho bài học sau.

I Mục tiêu:

- Học sinh biết thêm về trang trí hình vuông

- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

- Cảm nhận đợc vẽ đợc vẽ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí

Với HS khá, giỏi:

- Vẽ đợc họa tiết cân đối ,tô màu đều và phù hợp

II Chuẩn bị:

GV: su tầm một vài đồ vật có dạng hình vuông

- Đợc trang trí nh : khăn tay, gạch hoa

- Một số bài vẽ trang trí hình vuông của học sinh các năm trớc

HS : Bút, màu, vở

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Giới thiệu bài:

+ Hoạ tiết nào thờng dùng để trang trí hình vuông: Hoa, lá, chim, thú

+ Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ

+ Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau

- Đậm nhạt và màu hoạ tiết

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu

GV: Giới thiệu cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu :

- GV giới thiệu cách vẽ hoạ tiết

+ Quan sát hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm cách vẽ tiếp

+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông trớc Dựa vào các đờng trục để vẽ cho đều( hình b )

+ Vẽ hoạ tiết vào các góc vào xung quanh để hoàn thành bài vẽ ( hình c )

+ Gợi ý HS vẽ màu

+ Trớc khi vẽ màu nên chọn màu phù hợp với hoạ tiết

+ Lu ý : Có thể để một vài chi tiết là màu giấy nếu thấy đẹp

- Vẽ màu đều, không lan ra ngoài hoạ tiết

- Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành:

Nhắc HS nhìn đờng trục để vẽ hoạ tiết

Trong quá trình HS làm bài, GV có thể gợi ý các em cách tìm và vẽ màu

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá

- Nhận xét chung tiết học

Tuần 7

Thứ tư, ngày 07 thỏng 10 năm 2009

Bài 7: vẽ theo mẫu

- Đặt 3 loại chai lên bàn để học sinh quan sát và nhận xét

- Các phần chính của cái chai : miệng, cổ, vai, thân và đáy chai

- Chai thờng đợc làm bằng thuỷ tinh, có thể là màu trắng đục, xanh hoặc nâu

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV đặt nhiều mẫu cho HS quan sát và vẽ

- GV hớng dẫn cách vẽ cho hợp lý

- Không lớn quá hoặc bé quá.

- Vẽ phác khung hình của chai và đúng trục

- Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ cái phần chính của chai ( cổ, vai, thân )

- Vẽ phác mờ hình cái chai

- Chỉnh sửa cho cân đối ( nét vẽ hình cái chai cần có độ đậm nhạt )

- GV vẽ mẫu cho HS quan sát

Hoạt động 3: Thực hành

- GV chọn vị trí đặt mẫu sao cho phù hợp với HS

- Giới thiệu những bài vẽ đẹp chỉ ra những lỗi điển hình mà nhiều em mắc phải

để các em rút ra kinh nghiệm ( lỗi về bố cục, tỉ lệ )

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV chọn một số bài yêu cầu HS quan sát nhận xét về:

+ Bài nào giống mẫu hơn ?

+ Bài nào có bố cục đẹp, và bố cục cha đẹp ?

- GV nhận xét bổ sung và nhận xét chung tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho baìa học sau.

- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt ngời.

- Biết cách vẽ chân dung theo ý thích

- Vẽ đợc chân dung ngời thân trong gia đình hoặc bạn bè

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tranh chan dung.

- GV giới thiệu và gợi ý HS nhận xét 1 số tranh chân dung của các hoạ sĩ vàcủa các thiếu nhi

- Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa ngời hay toàn thân ? ( Chủ yếu vẽkhuôn mặt ngời là chủ yếu, thể hiện đợc những đặc điểm riêng của hình đợc

vẽ )

- Tranh chân dung vẽ những gì ? ( hình dáng, khuôn mặt, các chi tiết, mắt mũi,miệng, tóc, tai )

- Ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ những gì nữa ? ( cổ, vai, thân )

- Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các chi tiết ?

- Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào ? ( già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tơi cời,hóm hỉnh, trầm t )

Hoạt động 2: Cách vẽ :

- GT hình minh hoạ hớng dẫn cách vẽ : hoặc vẽ lên bảng để HS nhìn thấy: + Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng

+ Vẽ hình khuôn mặt trớc : Tóc, cổ, vai

+ Vẽ màu ở các bộ phận lớn trớc ( Khuôn mặt, áo, tóc nền xung quanh )

+ Sau đó vẽ màu các chi tiết ( mắt, mũi, tóc, tai )

- GV vẽ mẫu cho HS quan sát

- Khen ngợi những HS hoàn thành tốt bài vẽ

Dặn dò: Quan sát nhận xét đặc điểm nét mặt của những nguời xung quanh

- HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu và thể loại tranh đề tài.

- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

- Hiểu biết thêm về tranh đề tài

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau

- Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tơi sáng

- Cảnh vật ban đêm dới ánh đèn, ánh lửa thì màu sắc càng huyền ảo lung linh

Hoạt động 2: Cách vẽ màu

- GV: Hớng dẫn cho HS cách vẽ màu

+Tìm màu hình con rồng, ngời, cây

+ Tìm màu nền

+ Các màu cạnh nhau cần đợc lựa chọn hài hoà, có đậm, có nhạt

- GV vẽ mẫu cho HS quan sát

- Chọn những bài vẽ màu đẹp đẹp theo ý mình

- Bổ sung và xếp loại các bài vẽ

Dặn dò: Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh.

Tuần 10

Thứ tư, ngày 28 thỏng 10 năm 2009

Bài 10 : Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh tĩnh vật

( Một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh )

I Mục tiêu:

- HS làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, vẽ màu ở tranh

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Xem tranh

- GV yêu cầu HS quan sát ở vở bài tập vẽ 3 để các em suy nghĩ và trả lời cáccâu hỏi, GV phát phiếu thảo luận cho các nhóm( N4)

+ Tác giả bức tranh là ai ?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào ?

+ Hình dáng của những loại hoa quả đó.

+ Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh

+ Những hình ảnh chính của bức tranh đợc đặt ở vị trí nào ? Tỉ lệ các loại hìnhchính so với hình phụ

+ Em thích bức tranh nào nhất ? Tại sao ?

- GV tổng hợp ý kiến của HS

- Sau khi xem tranh : GV giới thiệu vài nét về tác giả

Hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trờng đại học mĩthuật công nghiệp Ông rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật hoa quả

Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triễn lãm trong nớc và quốctế

- GV cho HS xem thêm một số tranh tĩnh vật khác với các câu hỏi tơng tự

Tuần 11

Thứ tư, ngày 04 thỏng 11 năm 2009

Bài 11: vẽ theo mẫu

- GV giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết:

- Giới thiệu cành lá hoa hồng,

+ Màu sắc của cánh lá ? (xanh đậm, xanh non )

+ Ngoài ra em còn thấy lá cây có màu gì nữa ? ( màu trắng, vàng, đỏ, tím )

- Giới thiệu một số bài trang trí

+ Trong bài trang trí vẽ hình gì ?

+ HS xem bài trang trí để thấy đợc cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ tiếttrang trí

Hoạt động 2: Cách vẽ cành lá

- Yêu cầu: HS quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ :

+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phác cành, cuống lá ( chú ý hớng của cành, cuống lá )

+ Vẽ phác hình của lá cây, chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu, xoá nét thừa+ Vẽ màu theo ý thích Ví dụ: Lá non hay già, có màu đậm, nhạt

- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS dựa vào hình, nhắc lại cách vẽ.

- Giới thiệu bài vẽ của HS các lớp trớc

- GV cho HS vẽ bài vào vỡ tập vẽ

- HS thực hành theo yêu cầu của bài tập

- GV bao quát lớp, gợi ý thêm cho một số em còn lúng túng

- Yêu cầu HS chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích

- GV đánh giá, xếp loại, khen ngợi, tuyên dơng những em có sản phẩm đẹp vàtích cực phát biểu xây dựng bài

- Gợi ý thêm cho một số em cha hoàn thành về nhà hoàn thiện bài vẽ

- Tổ chức trò chơi củng cố

+ Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm 4 em

+ Hình thức chơi: Thi vẽ tiếp sức hoàn thiện bài vẽ cành lá

+ Luật chơi: Mỗi em thực hiện một bớc theo thứ tự từ bớc 1 đến bớc 4 sau thờigian 3 phút, nhóm nào thực hiện xong bài vẽ đẹp, đúng mẫu, màu sắc phongphú.

Dặn dò:

- Su tầm tranh, ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập đầy đủ cho bài học sau

HS biết tìm, chọn nội dung đề tài về ngày nhà giáo VN

-Vẽ đợc tranh về ngày nhà giáo VN ;

-Yêu quí kính trọng thầy cô giáo

HS: Su tầm tranh về ngày 20-11, giấy, vở, màu

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra đồ dùng học tập.

3 Bài mới.

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:

- GV giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:

+ Tranh nào vẽ đề tài 20-11.

GV giới thiệu hình hớng dẫn và gợi ý HS :

+ Tặng hoa thầy cô giáo ( ở lớp, ở sân trờng )

+ HS vây quanh thầy cô giáo

+ Cùng bố mẹ tặng hoa thầy cô giáo

+ Vẽ hình ảnh chính, chú ý dáng ngời cho tranh sinh động.+ Vẽ hình ảnh phụ

+ Bài nào đẹp nhất ? Vì sao?

- GV bổ sung và nhận xét chung tiết học

Dặn dò:

- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập đầy đủ cho bài học sau

- HS biết cách trang trí cái bát.

Trang trí đợc cái bát theo ý thích

+ Các bộ phận của cái bát ( miệng, thân và đáy bát )

+ Cách trang trí trên bát ( hoạt tiết, màu sắc, cách sắp xếp hoạt tiết )

- HS tìm ra cái bát đẹp theo ý thích

Hoạt động 2: Trang trí cái bát

- GV giới thiệu hình minh hoạ để HS nhận ra cách trang trí

+ Sắp xếp hoạ tiết: sử dụng đờng diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không

Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho bài học sau.

Tuần 14

Thứ tư, ngày 02 thỏng 12 năm 2009

Bài 14: Vẽ theo mẫu

Vẽ con vật nuôi quen thuộc

- Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp.

II Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị một số tranh ảnh về các con vật

- Tranh vẽ một số con vật của HS

GV giới thiệu một số hình ảnh để HS nhận biết :

+ Tên các con vật ( mèo, trâu, bò )

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận ? ( đầu, mình, chân, đuôi )

+ Sự khác nhau của các con vật

- HS tả lại đặc điểm đặc điểm một vài con vật ( hình dáng, các bộ phận chính,màu )

Hoạt động 2: Cách vẽ con vật

- GV giới thiệu hình minh hoạ và vẽ lên bảng để HS nhận ra cách vẽ

+ Vẽ hình chính trớc: đầu, mình

+ Vẽ các bộ phận sau: tai, chân, đuôi

- GV vẽ phác các dáng hoạt động con vật: đi, đứng, chạy

- Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành

- HS vẽ con vật và vẽ theo trí nhớ

- Vẽ vừa phải trang giấy: Không lớn cũng không bé quá

- Gợi ý HS vẽ thêm một số hình ảnh khác cho sinh động nh: Con thỏ có thể vẽthêm củ cà rốt, con mèo nằm cạnh quả bóng

- HS vẽ màu có đậm, có nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- GV sắp xếp và giới thiệu bài vẽ các con vật

- HS nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc con vật thể hiện trong cáctranh

- GV nhận xét bổ sung và xếp loại bài cho HS

- GV hỏi mộ số HS: Khi học xong bài này con có cảm nhận gì?

Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho bài học sau

- Quan sát các con vật nuôi

- HS nhận ra đặc điểm của con vật.

- Biết cách nặn và tạo dáng cho con vật theo ý thích

- Yêu quý các con vật

+ Các bộ phận của con vật ( đầu, mình, chân )

+ Đặc điểm của con vật

- Yêu cầu HS chọn con vật để nặn

+ GV hớng dẫn HS cách nặn tạo dáng con vật đi, đứng, quay đầu lại

- Có thể nặn con vật một màu hay nhiều màu

- Sau khi ghép các bộ phận cần quan sát, điều chỉnh cho hợp với dáng con vậtthêm sinh động

Hoạt động 3: Thực hành

- GV cho HS nặn con vật theo nhóm 4

- HS có thể nặn một hoặc hai con vật theo cách của mình ( nặn từng bộ phậnrồi ghép dính lại hoặc nặn con vật từ một thỏi đất )

- HS có thể nặn theo nhóm, nặn các con vật khác nhau và một vài chi tiết khác

có liên quan ngời, cây, núi

- GV xếp loại bài và nhận xét chung tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị dồ dùng học tập đầy đủ cho bài học sau.

TuÇn 16

Thứ tư, ngày 16 tháng 12 năm 2009

Bµi 16: VÏ mµu vµo h×nh cã s½n

( §Êu vËt, pháng theo tranh d©n gian §«ng Hå )

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian

- GV giới thiệu một số tranh dân gian:

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của VN, có tính nghệ thuật độc

đáo, đậm đà bản sắc dân tộc VN, thờng đợc vẽ, in, bán vào dịp tết nên còn đợcgọi là tranh Tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyềnnghề, từ đời này sang đời khác

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau nh : Tranh sinh hoạt xã hội, lao

động sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói h tậtxấu trong đời sống, tranh thờ, tranh trang trí

- Yêu cầu HS nêu một số tranh dân gian mà các em biết ( có thể là tranh ở địaphơng )

- HS tự vẽ màu vào hình theo ý thích

- Dựa vài từng bài GV gợi ý vẽ màu cho phù hợp

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá những bài vẽ màu đẹp

- Khen ngợi những em vẽ màu đẹp

Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho bài học sau.