- Tính được lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi lên trên mặt thoáng của chất lỏng.. - Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong thực tế.[r]
Trang 1Ngày soạn 1/9/2017
Ngày giảng
sinh viên soạn: Vũ thị thu oanh lớp k19 sp toán lý
Bài 12 :Tiết 15 SỰ NỔI
1 Kiến thức
- Giải thích được khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng
- Nêu được điều kiện để vật nổi, vật chìm, lơ lửng trong chất lỏng
- Tính được lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi lên trên mặt thoáng của chất lỏng
- Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong thực tế
2 Kỹ năng
- Quan sát, tổng hợp, suy luận
- Làm việc theo nhóm học tập
3 Thái độ
- Nghiêm túc, tích cực trong học tập, hợp tác trong nhóm
- Yêu thích môn học
a Chuẩn bị của giáo viên: b Chuẩn bị của học sinh
- Sgk
- Giáo án
- Cốc nước
- Miếng gỗ , bi
- Máy chiếu
- Phiếu học tập
- Và một số dụng cụ khác
- Vở ghi
- Học và ôn bài lực đẩy
Ác-si-mét
- Ôn lại bài hai lực cân
bằng, cách biểu diễn lực
- Tìm hiểu các hiện tượng
về sự nổi trong tự nhiên
- Và một số dụng cụ học
tập
III Tiến trình bài giảng
1 Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
Trang 22 Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Độ lớn lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào
A.Trọng lượng riêng của chất lỏng
B Trọng lượng riêng của vật
C Thể tích phần vật chìm trong chất lỏng
D Các câu A,C đều đúng
Câu 2: Trọng lượng P của một vật được tính bằng công thức: ( d là trọng lượng riêng của
vật, V là thể tích của vật).
A P=d /V B P = d.V C P = d.h
Câu 3: Viết công thức tính lực đẩy Acsimet tác dụng lên một vật trong chất lỏng.Giải
thích và nêu đơn vị các đại lượng.
F A = d.V trong đó FA là lực đẩy Acsimet lên vật.(N)
d là trọng lượng riêng chất lỏng(N/m 3 ) V
là thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ( m 3 )
3 Bài mới
Hoạt động 1:Đặt vấn đề
GV: cho HS quan sát TN
Tại sao viên bi gỗ lại nổi còn viên bi sắ lại
chìm ??
HS: bi gỗ nhẹ hơn
GV :Thế tại sao con tàu bằng thép nặng hơn
hòn bi thép lại nổi còn hòn bi thép lại chìm ?
Tại sao 1 vật thả vào trong chất lỏng lại
có thể nổi ? chìm ? lơ lửng ?
HS: ???
GV: vậy để trả lời cho những câu hỏi này
chúng ta sẽ vào bài ngày hôm nay sự nổi BÀI 12 : SỰ NỔI
Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để vật nổi,
vật chìm
IV I Điều kiện để vật nổi, vật chìm
Trang 3Gv cho học sinh hoạt động cá nhân
- Hãy trả lời câu hỏi C1
Hs một hai học sinh trả lời
Tình huống1: có thể hs trả lời có thêm tác
dụng của áp lực của nước, tác dụng của áp
suất khí quyển, lực nâng của bình… Giải
quyết tình huống này
- Áp suất khí quyển được chất lỏng truyền
đi nguyên vện theo mọi hướng, mọi điểm
trong lòng chất lỏng.
- Áp lực do chất lỏng gây lên ở mọi điểm
trên cùng mực chất lỏng ở hai bên quả
trứng là hai lực cân bằng Áp lực do
chất lỏng gây ra ở phía trên và phía dưới
quả trứng là hai lực ngược chiều và có
độ lớn khác nhau nên tổng hợp lực là lực
đẩy lên phía trên (lực đẩy Ác-si-met)
Gv chốt lại và ghi bảng
Một bàn làm một nhóm, các nhóm bắt đầu tập
trung quan sát C2
GV :gọi 1 HS đọc và cho biết C2 yêu cầu là
việc gì?
HS đọc và nêu yêu cầu
GV :Các em hãy hoàn thành câu hỏi C2 vào
phiếu học tập trong 2 phút
Hs hoàn thành C2 theo nhóm
Gv: Thu phiếu học tập và chiếu kết quả cua 3
nhóm đại diện
- Các nhóm khác cho ý kiến nhận xét.
Gv chốt lại chiếu kết quả đúng và ghi bảng
C1 Quả trứng chịu tác dụng của trọng lực P và lực đẩy Ác-si-met F A
- Hai lực này cùng phương thẳng đứng, ngược chiều nhau.
- Trọng lực P hướng từ trên xuống dưới còn lực lực đẩy Ác-si-mét F A
hướng từ dưới lên trên.
C2.
a) P>F A Vật sẽ chuyển động xuống dưới
( chìm xuống đáy bình ) b) P=F A Vật sẽ đứng yên (lơ lửng trong
chất lỏng) c) P<F A Vật sẽ chuyển lên trên (nổi lên
mặt thoáng của chất lỏng)
Trang 4Gv : Vậy khi nhúng một vật vào trong chất
lỏng
- Vật chìm xuống khi: P>FA
- Vât nổi lên khi: P<FA
- Vật lơn lửng trong chất lỏng khi: P=FA
Gv nếu vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng
thì độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét được tính
như thế nào có bằng trọng lực không?Ta
sang phần 2
Hoạt động 3 : Tìm hiểu độ lớn của lực đẩy
Ác-si-mét khi vật nổi trên mặt thoáng của
chất lỏng.
Gv làm thí nghiệm nhúng miếng gỗ vào trong
lòng chất lỏng rồi buông tay ra
- Hãy thực hiện trả lời C3 (cá nhân
làm việc)
Hs cá nhân học sinh trả lời
Tình huống2: Có thể có học sinh trả lời lực
đẩy FA > P khi đó giải quyết như:
- Khi nhúng chìm miếng gỗ vào trong
lòng chất lỏng thì thể tích phần chất
lỏng bị miếng gỗ chiếm chỗ và thể tích
Kết luận:
- Vật chìm xuống khi: P>FA
- Vât nổi lên khi: P<FA
- Vật lơn lửng trong chất lỏng khi: P=FA
V II.Độ lớn của lực đẩy Ác-Si-mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng.
C3: Vì trọng lượng riêng của nước lớn
hơn trọng lượng riêng của miếng gỗ ( dnước > dgỗ)
Trang 5miếng gỗ có bằng nhau không?
- F A = d nước V và P =d gỗ V
- F A >P => d nước V >d gỗ V => d nước >
d gỗ
Gv chốt lại và ghi bảng
Gv hãy thực hiện C4
Hs cá nhân học sinh thực hiện C4
Tình huống3: Nếu học sinh trả lời P>FA hoặc
P<FA
Gợi ý:
- Lúc này miếng gỗ chịu tác dụng của mấy
lực
- Miếng gỗ dâng ở trạng thái nào? Đứng
yên hay chuyển động?
- Vậy hai lực đó là hai lực gì? (cân bằng),
hai lực cân bằng tác dụng lên một vật
đang đứng yên thì vật đó như thế nào?
Gv chốt lại và ghi bảng
Gv hãy thực hiện C5
Hs cá nhân các học sinh thực hiện C5
Gv khẳng định chiếu đáp án và chốt lại ghi
bảng
C4: Có bằng nhau ( P = FA) vì miếng gỗ đang đứng yên
C5: F A = d.V
Trong đó:
lỏng ( N/m 3 )
vật chiếm chỗ (m 3 )
VI Vận dụng
C6:
Trang 6Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức
Gv các nhóm tập chung trao đổi hoàn thành
C6 vào phiếu học tập có sẵn trong 7 phút
? hãy cho biết C6 yêu cầu làm việc gì?
Hs làm việc theo nhóm
Gv thu phiếu học tập, chiếu kết quả của nhóm
lên
? Các nhóm khác hãy cho nhận xét
Gv chốt lại chiếu kết quả
Gv chiếu câu hỏi của C7 lên yêu cầu học sinh
quan sát
Gv Hãy thực hiện C7
Hs thực hiện trả lời C7 theo cá nhân
Tình huống 4 : nếu học sinh lúng túng
Gv Gợi ý vận dụng kết quả C6
Gv có nhận xét gì về câu trả lời của bạn
Hs nhận xét
Gv chốt lại và chiếu kết quả trên bảng
Gv quan sát C8 và trả lời C8
Hs vận dụng kết quả C6 để trả lời C6
Gv nếu hs lúng túng gv gợi ý d thủy ngân
=136000N/m 3 , d sắt =78000N/m 3
Gv yêu cầu hs nhận xét, chốt lại và chiếu kết
quả trên bảng
Gv chiếu câu hỏi C9 lên bảng
Gv yêu cầu học sinh trả lời C9
Gv nhận xét
C7: Trọng lượng riêng của hòn bi thép
lớn hơn trọng lượng riêng của nước (dthép>dnước) nên chìm xuống.
nhỏ hơn trọng lượng riêng của nước (dgỗ<dnước) nên nổi lên.
- Vì trọng lượng riêng (dtàu) của tàu nhỏ hơn trọng lượng riêng (dnước) của nước ( dtàu < dnước) nên tàu nổi
C8: Thả một hòn bi sắt vào thủy ngân
thì hòn bi nổi vì dthủy ngân>dthép
C9
F AM = F AN
F AM < P M
F AN = P N
P M > P N
Vật chìm
xuống khi:
Vật lơ lửng trong chất lỏng khi:
Vật nổi lên mặt chất lỏng khi:
P > FA
=> dv V >
dlỏng.V
=> dv > dlỏng
(đpcm)
P = FA
=> dv V = dlỏng.V
=> dv = dlỏng (đpcm)
P < FA
=>dv.V<
dlỏng.V
=> dv < dlỏng (đpcm)
Trang 7Gv chốt lại và chiếu kết quả lên bảng
IV Củng cố
V hướng dẫn về nhà
- Học thuộc lý thuyết trong bài
- Làm BT (SBT)
- Đọc phần có thể em chưa biết
- Giải thích hoạt động nổi lên, chìm xuống của con cá ở trong nước Bóng khí trong cá có tác dụng gì?