bài 514 đạo đức 4 nguyễn hữu trung thư viện tư liệu giáo dục

- Lu«n cã ý thøc t«n trong mäi ngêi cïng giíi hoÆc kh¸c giíi.. - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn...[r]

Trang 1

Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2008

(Học bài thứ hai tuần 2)

Thể dục Bài 3: đội hình, đội ngũ- trò chơi “chạy tiếp sức”.

I- Mục tiêu:

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáokhi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép khi ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh , động tác quay phải, quay trái, quay sau đúng hớng, thành thạo, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh

- Trò chơi “Chạy tiếp sức”.Yêu cầu chơi đúng luật , trật tự, nhanh nhẹn và hào hứngkhi chơi

II- Địa điểm và ph ơng tiện :

- Địa điểm: Sân trờng sạch sẽ

- Phơng tiện: 1 cái còi, cờ đuôi nheo cho phần trò chơi

III- Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

8’

22’

5’

1- Phần mở đầu:

GV nhận lớp phổ biến nội dung

yêu cầu bài học

2- Phần cơ bản:

a- Đội hình đội ngũ:.

- Ôn cách chào, báo cáo khi bắt

đầu và kết thúc bài học, cách xin

phép khi ra vào lớp, tập hợp hàng

dọc, dóng hàng, điểm số, đứng

nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái, quay sau

- GV nhận xét và sửa sai

b- Trò chơi vận động:

*Trò chơi Chạy tiếp sức “ ”

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi

- HS đứng vỗ tay và hát theo đội hìnhhàng ngang

- Viết các PSTP trên 1 đoạn của tia số

- Chuyển 1 số PS thành PSTP

- Giải bài toán về tìm giá trị 1 PS của số cho trớc

II- Các hoạt động dạy học:

HS yếu giảm bài tập 4 cột 2 và bài 5

- HS trả lời và lấy ví dụ

- HS nêu yêu cầu các bài tập và nêu băn khoăn thắc mắc

Trang 2

- GV nêu cách chơi và luật chơi.

Bài 5: Củng cố giải bài toán về tìm

giá trị 1 PS của số cho trớc

Tập đọc Nghìn năm văn hiến

I- Mục đích, yêu cầu:

- Đọc đúng các từ ngữ : Văn Miếu Quốc Tử Giám,nớc ngoài,khoa thi

- Biết đọc đúng1 văn bản khoa học thờng thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng

về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II- Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài học SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 2 để HD HS luyện đọc

III-Các hoạt động dạy học:

3’

1’

A-Bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài

“Quang cảnh làng mạc ngày mùa”

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

GV HD quan sát tranh và giới

Trang 3

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

- ý 1 của bài cho ta biết điều gì?

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa

- GVHD HS luyện đọc đoạn 2 của

bài.( Treo bảng phụ)

C- Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS nối tiếp nhau từng đoạn văn của bài (3 lợt)

- Đ1:Từ đầu cụ thể nh sau

- Đ2: Bảng thống kê (mỗi HS đọc số liệu bảng thống kê của các triều đại)

- HS nêu lại ND bài

- HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn

bị bài sau “Sắc màu em yêu”

Lịch sử(Tiết 2) Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I- Mục tiêu: Học xong bài này,HS biết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ nh thế nào?

- Hình trong SGK

- Phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

2’ A- Bài cũ: Em có suy nghĩ nh thế

nào trớc việc Trơng Định không tuân

lệnh vua, quyết tâm ở lại cùng dân

chống Pháp?

- HS trả lời

Trang 4

* Giới thiệu bài

HĐ 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trờng

Tộ.

- GV phát phiếu cho từng nhóm có

ghi câu hỏi

* Năm sinh, năm mất của Nguyễn

Trờng Tộ

* Quê quán của ông

- Trong cuộc đời mình ông đã đợc đi

đâu và tìm hiểu những gì?

- Ông đã có suy nghĩ gì về cứu nớc

nhà khỏi tình trạng lúc bấy giờ?

- GVHD quan sát tranh chân dung

Nguyễn Trờng Tộ và kết luận

nớc của Nguyễn Trờng Tộ.

- Nguyễn Trờng Tộ đa ra những đề

nghị gì để canh tân đất nớc?

- Nhà vua và triều đình nhà Nguyễn

có thái độ nh thế nào với lời đề nghị

của Nguyễn Trờng Tộ? Vì sao?

- Tại sao Nguyễn Trờng Tộ đợc ngời

- Từng HS trong nhóm đa ra các thôngtin về Nguyễn Trờng Tộ

- HS thảo luận trả lời

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả:+ Năm 1830- 1871

+ Làng Bùi Chu , huyện Hng Nguyên,tỉnh Nghệ An

- Đi sang Pháp chú ý quan sát, tìm hiểu sự văn minh, giàu có của nớc pháp

- Phải thực hiện canh tân đất nớc

+ Kinh tế đất nớc nghèo nàn, lạc hậu.+Đất nớc không đủ sức để tự lập tự c-ờng

+ Nớc ta cần đổi mới để đú sức tự lập

tự cờng

- HS lắng nghe

- HS đọc ND trong SGK và trả lời.+ Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nớc

+ Thuê chuyên gia nớc ngoài giúp ta phát triển kinh tế, xây dựng quân đội hùng mạnh

+ Mở trờng dạy cách sử dụng máy móc,đóng tàu , đúc súng

- “ Các quan trong triều quốc gia rồi”

- HS tiếp nối trả lời

Trang 5

3- Củng cố- dặn dò:

Liên hệ: Nhân dân ta đánh giá nh

thế nào về con ngời và những đề

nghị canh tân của Nguyễn Trờng

- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

- Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5 có ý thức học tập, Rèn luyện để xứng đáng là

HS lớp 5

II Tài liệu và ph ơng tiện:

GV: Phiếu học tập khổ to:

HS:- Kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này

- Su tầm các câu chuyện về các tấm gơng học sinh lớp 5

- Các bài hát về chủ đề Trờng em

III- Các hoạt động dạy học:

B- Bài mới: GV giới thiệu bài.

HĐ1- Lập kế hoạch phấn đấu

- HS cả lớp thảo luận về những điều có thể học tập từ tấm gơng đó

- Từng nhóm 4-5 HS múa, hát, đọc thơ vềchủ đề “ Trờng em”

- Cả lớp hát bài “Em yêu trờng em”

- HS cần thực hiện tốt kế hoạch của mình

để xứng đáng là HS lớp 5

Trang 6

Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008

( Học bài thứ ba tuần 2)

Âm nhạc Reo vang bình minh

(GV chuyên trách dạy )

Tập đọc Sắc màu em yêu

( Phạm Đình Ân )

I- Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng các từ ngữ: Tổ quốc, khăn quàng, yên tĩnh

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu,những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn nhỏ với quê hơng

III- Các hoạt động dạy học :

1- Giới thiệu bài: GVHSHS quan

sát tranh trong SGK giới thiệu và

ghi đầu bài lên bảng

- Đại diện nêu kết quả

-Bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc:đỏ, xanh, vàng, tím, nâu

* Mỗi HS nói về một màu

- Màu đỏ, màu máu, màu cờ tổ quốc, màu khăn quàng đội viên

- Màu xanh: Màu của đồng bằng, rừng núi, biển cả và bầu trời

- Màu vàng: Màu của lúa chín, hoa cúc mùa thu, của nắng

- Màu trắng: Màu của trang giấy, của

Trang 7

1’

- Bài thơ nói lên điều gì về tình

cảm của bạn nhỏ với quê hơng,

- GV yêu cầu HS dựa vào nội

dung bài để tìm giọng đọc

đóa hồng bạch, của mái tóc bà

+ Bạn nhỏ yêu mọi màu sắc trên đất

n-ớc Bạn yêu quê hơng, đất nớc

- 1 HS nêu: Tình yêu tha thiết của bạn nhỏ đối với cảnh vật và con ngời Việt Nam

- 4 HS khác nối tiếp đọc bài thơ

- Đọc giọng nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết ở khổ thơ cuối

- HS luyện đọc diễn cảm và HTL khổ thơ yêu thích

- 2 HS đọc diễn cảm trớc lớp

- HS thi đọc thuộc khổ thơ yêu thích

- HS về học bài Chuẩn bị tiết tập đọc sau

Toán (Tiết 7)

Ôn tập – Phép cộng và phép trừ phân số Phép cộng và phép trừ phân số I- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố các kỹ năng thực hiện phép cộng và phép trừ 2 phân số

- HS lắng nghe

-2HS khá lên bảng thực hiện, ở dới làm bài vào vở nháp

Trang 8

- 1 HS lên bảng giải

Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng xanh: 1

I- Mục tiêu : Giúp HS:

- Phân biệt nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội

- Hiểu đợc sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam và nữ

- Luôn có ý thức tôn trong mọi ngời cùng giới hoặc khác giới Đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ mọi ngời, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ

Tranh, ảnh 1 số cầu thủ bóng đá là nữ,

4’ A- Bài cũ: - Phân biệt các đặc - HS trả lời

Trang 9

con cái là của phụ nữ.

b- Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi

- Phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong

XH Phụ nữ làm đợc tất cả mọi việc mà nam giới làm

- HS chú ý nghe – Phần kết thúc suy nghĩ, thảo luận với bạn bên cạnh và bày tỏ ý kiến

- HS liên hệ vai trò của mình, những ngời trong gia đình mình qua các công việc hàng ngày để hiểu thêm về vai trò của nam, nữ

- HS về học bài

Kĩ thuật (Tiết 2)

Đính khuy hai lỗ ( Tiết 2).

I- Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách đính khuy 2 lỗ

- Đính đợc khuy 2 lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II- Chuẩn bị:

GV + HS : 2 chiếc khuy 2 lỗ, kim, chỉ, kéo, 1 mảnh vải đã vạch dấu đính khuy

Trang 10

- HS chuẩn bị vải, khuy 4 lỗ, kim , chỉ khâu để học bài “ Đính khuy 4 lỗ”

Thứ bảy ngày 30 tháng 8 năm 2008

( Học bài thứ t tuần 2)

Chính tả

Tuần 2 – Phép cộng và phép trừ phân số tiết 2 I- Mục đích yêu cầu:

1- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lơng Ngọc Quyến

2- Nắm đợc mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần và mô hình

- Vở BTTV 5 tập 1

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong bài tập 3- SGK

III- Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS tìm các chữ dễ viết

sai lỗi có trong bài

- GV nhắc nhở HS cách ngồi viết,

cách trình bày bài

c- Viết bài:

- GV đọc bài cho HS viết

GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- GV chấm bài 5-7 em

- Một số HS lên bảng viết các từ: lực ợng, khoét, xích sắt, mu,

l HS nghe và viết vào vở

- HS đổi vở cho nhau

HS làm bài trong vở BTTV

Trang 11

Bài 1: Ghi lại phần vần của những

tiếng in đậm trong các vần sau

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh (Rừng tra, Chiều tối)

- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học truớc thành một bài văn tả cảnh một buổi trong ngày

GV: Tranh, ảnh rừng tràm

HS: Vở BTTV 5 tập 1

5’

1’

27’

A- Bài cũ: 2 HS trình bày dàn ý

thể hiện kết quả quan sát cảnh

một buổi trong ngày đã cho về

thích trong mỗi bài văn dới đây

- GV giới thiệu tranh ảnh rừng

tràm

GV: Để có những câu văn hay và

những hình ảnh đẹp Tác giả đã

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1 (mỗi em đọc một bài văn)

- HS quan sát tranh, ảnh về rừng tràm

- HS cả lớp đọc thầm 2 bài văn tìm những hình ảnh đẹp mà em thích.Giải thích tại sao mình thích

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.VD: Những thân cây tràm phất phơ(Tác giả quan sát rất kĩ cây tràm thân trắng nh những cây nến)

- Bóng tối mọi vật.( Tác giả so sánh bóng tối nh bức màn mỏng)

Trang 12

- HS viết bài vào vở bài tập

- 4-6 HS đọc đoạn vănmình viết

- Cả lớp bình chọn bạn viết đợc đoạn văn hay

- HS chuẩn bị tiết TLV sau

- Quan sát một cơn ma và ghi lại kết quả quan sát

Toán (Tiết 8)

Ôn tập – Phép cộng và phép trừ phân số Phép nhân và phép chia hai phân số

I- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kỹ năng thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số:

- HS khác nhận xét cách làm của bạn

- HS trả lời.Nhân TS với TS, MS với MS

- HS tiếp nối nhắc lại

- 1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở nháp

8

3 =

32 15

- HS khác nhận xét bài của bạn trên bảng Cả lớp rút ra cách chia 2phân số

- HS đọc yêu cầu các bài tập nêu băn khoăn thắc mắc(nếu có)

- 1 HS giỏi nêu cách làm bài 2a

- HS làm bài cá nhân vào vở

Trang 13

Bài 3: áp dụng phép nhân, chia vào

bài toán có lời văn

- HS về hoàn thành các bài còn lại

và làm bài tập VBT.Chuẩn bị tiết học sau

Luyện từ và câu ( Tiết 3 )

HS: Vở bài tập tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Tìm trong bài: “Th gửi các

HS” hoặc bài “Việt Nam thân

- HS nêu miệng

- HS làm bài trong vở bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

Trang 14

nghĩa với từ tổ quốc.

- GV nêu yêu cầu của bài

- Đại diện phát biểu ý kiến

Bài: Th gửi các học sinh: Nớc nhà,

non sông

Bài: Việt Nam thân yêu: Đất nớc, quê

hơng

- Lớp chia thành 4 nhóm trao đổi

- Mỗi nhóm cử 3 em tiếp nối nhau thi tiếp sức

* Đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê

h-ơng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi theo nhóm (4 nhóm) và ghi vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm đính bài lên bảng

I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Biết dựavào bản đồ (lợc đồ) để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

* Giới thiệu bài:

- 1 HS lên chỉ vị trí phần đất liền của

n-ớc ta

Trang 15

- So sánh diện tích của vùng đồi

núi với đồng bằng nớc ta

- Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí

các dãy núi chính ở nớc ta

- Những dãy núi nào có hớng Tây

bắc - Đông nam? Những dãy núi

nào có hình cánh cung?

* GVKL:Địa hình Việt Nam có

3/4 diện tích là đồi núi, 1/4 là

* Các dãy núi có hớng Tây bắc - Đông nam: Hoàng Liên Sơn, Trờng Sơn Bắc

- Các dãy núi có hình cánh cung: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều, Trờng Sơn Nam

- HS chỉ các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam

Bộ, Duyên hải Miền Trung trên bản đồ

địa lí tự nhiên

- HS đọc mục 2 và quan sát hình 2 trong SGK

* Làm việc theonhóm bàn để hoàn thành

2 câu hỏi trong SGK

- Đại diện 1 số HS nêu: Than, dầu mỏ, khí tự nhiên,

- Biết viết đoạn văn miờu tả khoảng 5 cõu cú sử dụng một số từ đồng nghĩa đó cho

- Học sinh biết vận dụng những hiểu biết đó cú về từ đồng nghĩa, làm đỳng cỏc bài tập thực hành tỡm từ đồng nghĩa - phõn loại cỏc từ đó cho thành những nhúm từ đồng nghĩa

- Cú ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phự hợp

GV: Từ điển , phiếu học tập

Trang 16

HS: Vở bài tập, SGK

-Yờu cầu học sinh đọc bài 1

* Giỏo viờn chốt lại

Bài 3: Viết 1 đoạn văn tả cảnh

khoảng 5 câu, trong đó có dùng

- Nhận xét bài của bạn

- Học sinh đọc yờu cầu bài 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn-HS l m b i làm bài cá nhân vào vở.àm bài làm bài cá nhân vào vở àm bài làm bài cá nhân vào vở

- HS trình bày kết quả bài làm của mình

* Các từ đồng nghĩa trong đoạn văn :

mẹ, mỏ, u, bầm, mạ ,…

- Cả lớp nhận xột

-Học sinh đọc yờu cầu bài 2

- Học sinh làm bài trờn phiếu

- Học sinh chữa bài bằng cỏch tiếp sức (Học sinh điền t v ghi v o t ng c t) - ừ và ghi vào từng cột) - àm bài làm bài cá nhân vào vở àm bài làm bài cá nhân vào vở ừ và ghi vào từng cột) - ột) -

l n lần lượt 2 học sinh ượt 2 học sinh.t 2 h c sinh.ọc sinh

Bao laMênh môngBát ngátThênh thang

Lung linhLong lanhLóng lánhLấp loángLấp lánh

Vắng vẻHiu quạnhVắng teoVắng ngắtHiu hắt

- HS nhận xét, chấm thi đua

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Nhận biết về hỗn số

- Biết đọc, viết hỗn số

Trang 17

GV: Các mô hình nh hình trong SGK

2:2Và yêu cầu 2 HS lên bảng thực

hiện

B- Bài mới:

* Giới thiệu bài: GT trực tiếp.

HĐ1: Giới thiệu bớc đầu về hỗn

- HS trao đổi với nhau, sau đó một số

em trình bày cách viết của mình trớc lớp

Trang 18

C- Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị tiết sau.

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục đích yêu cầu

GV-HS: 1 số sách, truyện viết về các anh hùng, danh nhân của đất nớc.

III- Các hoạt động dạy họ c:

- Giải nghĩa từ “ Danh nhân”: là

ngời có danh tiếng, có công trạng

với đất nớc tên tuổi đợc ngời đời

chuyện hay và hấp dẫn

- 2 HS tiếp nối kể lại câu chuyện “ Lý Tự Trọng”

- 1 HS nêu ý nghĩa chuyện

- HS kể chuyện theo bàn, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện HS thi kể trớc lớp

- Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay và hấp dẫn nhất

- 1 HS kể lại câu chuyện Cả lớp chuẩn bị trớc bài kể chuyện: đợc chứng kiến hoặc tham gia

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	56,3 KB