giao an 1 giáo án đặng thị lan thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS.. -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Nghe và kể lại được một số tình tiết quan trọng trong truyện kể: Quạ và Cô[r]

Trang 1

Ngày soạn: 21/11/2009 Ngày dạy:Thứ 2 ngày 23 / 11 /2009

Học sinh đọc , viết được: eng-iêng-lưỡi xẻng –trống chiêng

Đọc hiểu từ và câu ứng dụng câu ứng dụng

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Ao,hồ,giếng

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ

Viết: cây sung ,vui mừng

Đọc bài

Nhận xét-ghi điểm

Tiết 1:

2.Bài mới(62 phút)

Giới thiệu trực tiếp và ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần eng

-Nhận diện vần

Giới thiệu vần: eng

So sánh eng với ung?

-Đánh vần

Hướng dấn đánh vần-đọc trơn: eng

Sửa sai- đọc mẫu

Ghép x với vần eng và dấu hỏi tạo tiếng?

Vị trí âm,vần,dấu thanh trong tiếng?

Đánh vần đọc trơn: xẻng

Sữa sai-đọc mẫu

Hướng dẫn xem hình vẽ

Giải thích-đọc mẫu

Đánh vần-đọc trơn từ trên xuống

Hoạt động 2: Dạy iêng(7 phút)

Tương tự eng

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết(8 phút)

Nêu cấu tạo vầnNêu giống và khác Nêu vị trí các âm trong vần

Cá nhân-nhóm-đồng thanhTrả lời

Cá nhân-nhóm-đồng thanhRút từ

Cá nhân-nhóm-đồng thanh

Trang 2

Viết mẫu và hướng dẫn quy trình

Đọc lại bài tiết 1

Hướng dẫn xem hình vẽ và rút câu ứng dụng

Giải thích.Đọc mẫu

Gạch chân vần

Đọc tồn bài

Hoạt động 6 :Luyện viết:

Nhắc tư thế ngồi viết bài

Cá nhân

Cá nhân- nhĩm-đồng thanhNêu tiếng cĩ vần

Cá nhân

Cá nhân-nhĩm-đồng thanh

Cá nhân Rút câu

Cá nhân –nhĩm-đồng thanh Nêu tiếng cĩ vần

Cá nhân-nhĩm-đồng thanh

Theo dõi Viết vào vở tập viết

Theo dõi Trả lời

HS luyện nĩi theo gợi ý,

Tiết 4: Âm nhạc

GV bộ mơn soạn

Chiều thứ hai

Tiết 1: Thực hành Tiếng Việt

ƠN: ENG- IÊNG

I, Mục tiêu:

-HS đọc trơn bài eng, iêng một cách trôi chảy

-Hs viết được một số từ ứng dụng

*MTR: HSkkvh đọc được vần và từ ứng dụng , đánh vần được câu ứng dụng

II, Đồ dùng dạy học:

SGV, bảng con, vở ô li

Trang 3

III, Các hoạt động dạy học

Hoạt đôïng của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ ; gọi 3 hs đọc lại bài vần eng, iêng ,.

Cả lớp viết vần vào bảng con

GV đọc HS nghe viết vào bảng con: xà beng,

giếng khơi, tiếng nói, trống chiêng

GV viết lên bảng-

HS đọc và viết vào vở ô li

3 Củng cố dặn dò

Gọi 1 hs đọc lại toàn bài

*Trò chơi ; Ai nhanh hơn:

GV tổ chức cho HS từ có tiếng chứa vần eng,

iêng

GV nhận xét đội nào tìm được nhiều từ, tiếng

chứa vần trên

GV nhận xét giờ học Dặn về nhà đọc bài

3 em lên đọc bài Cả lớp viết vào bảng con : củ riềng, cái xẻng

Hs đọc bài các nhân

10 em lần lượt lên đọc bài

HS viết bảng con

HS viết vào vở ô li

1 em đọc toàn bài

HS chơi theo 4 đội

RÈN VIẾT

I Mục tiêu

-HS viết đúng đẹp các từ nhà tầng, măng tre, sừng hươu, bông súng, cây thông Câu: Dù ai nói ngã nói nghiêng.Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

-HS rèn kĩ năng viết , tư thế ngồi

-GD HS yêu thích môn học

*MTR: HS nhìn viết được một số các từ trên

II Đồ dùng dạy học

-Bảng con , vở rèn viết

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ Gọi 4 hs viết bảng, buổi

sáng, vầng trăng

.GV nhận xét

4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảngcon

Trang 4

2 Bài mới.GV giới thiệu bài.

GV đọc lần lượt các từ: nhà tầng,

măng tre, sừng hươu, bông súng, cây

thông

GV theo dõi nhận xét và hướng dẫn

cho các em viết chậm

GV viết các từ hs vừa viết lên bảng,

viết câu ứng dụng.Gọi hs đọc

*GV đọc từ và câu ứng dụng cho hs

viết vào vở ô li

GV theo dõi chỉnh sữa cho HS

Gv theo dõi uốn nắn tư thế ngồi viết ,

cách cầm bút cho các em

*GV thu vở chấm nhận xét

3 Củng cố :

*Trò chơi Thi viết chữ nhanh đẹp

GV đọc các tổ thi viết đúng nhanh và

HS viết vào vở

*HSKT : nhìn viết các từ trên với mức độ chậm

HS thi đua viết đúng và nhanh

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( t1 )

I-Mục tiêu:

Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

Biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ.Biết nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

Thực hiện đi học đều và đúng giờ mỗi ngày

II-Đồ dùng dạy học:

Tranh đạo đức, các tình huống Vở bài tập đạo đức

III-Hoạt động daỵ-học :

1.KTBC: Hỏi bài trước:

Hỏi học sinh về bài cũ

1) Khi chào cờ các em phải cĩ tháo độ

Gọi học sinh nêu nội dung tranh

HS nêu tên bài học

GV gọi 4 học sinh để kiểm tra bài

Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ

Khơng nĩi chuyện riêng

Hình chữ nhật Màu đỏ Ngơi sao màuvàng, 5 cách

Vài HS nhắc lại

Học sinh nêu nội dung

Trang 5

GV nêu câu hỏi:

-Thỏ đã đi học đúng giờ chưa?

-Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học chậm?

Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ?

-Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng

khen? Vì sao?

Cho học sinh thảo luận theo nhĩm 2 học

sinh, sau cùng gọi học sinh trình bày kết

qủa và bổ sung cho nhau

GV kết luận:

Hoạt động 2:

Học sinh đĩng vai theo tình huống

“Trước giờ đi học” (bài tập 2)

Giáo viên phân 2 học sinh ngồi cạnh

nhau thành một nhĩm đĩng vai hai nhân

vật trong tình huống

Gọi học sinh đĩng vai trước lớp

Gọi học sinh khác nhận xét và thảo luận:

Nếu em cĩ mặt ở đĩ Em sẽ nĩi gì với

bạn? Tại sao?

Hoạt động 3:

Tổ chức cho học sinh liên hệ:

Bạn nào lớp ta luơn đi học đúng giờ?

Kể những việc cần làm để đi học đúng

giờ?

Giáo viên kết luận: Đi học là quyền lợi

của trẻ em Đi học đúng giờ giúp các em

thực hiện tốt quyền được đi học của

mình

Để đi học đúng giờ cần phải:

Chuẩn bị đầy đủ sách vở quần áo từ tối

hơm trước

Khơng thức khuya

Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố mẹ gọi

thức dậy đi học

3.Củng cố: Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dị :Học bài, xem bài mới

Cần thực hiện: Đi học đúng giờ, khơng la

cà dọc đường…

Thỏ đi học chưa đúng giờ

Thỏ la cà dọc đường Rùa cố gắng và chămchỉ nên đi học đúng giờ

Rùa đáng khen? Vì chăm chỉ, đi học đúnggiờ

Vài em trình bày

Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại

Học sinh thực hành đĩng vai theo cặp haihọc sinh

Học sinh liên hệ thực tế ở lớp và nêu

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

Học sinh nêu

*****************************

Ngày soạn: 22/11/2009 Ngày day: Thứ ba ngày 24/11/2009

Trang 6

Tiết 1: Thể dục:

THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRỊ CHƠI.

I.Mục tiêu :

- Biết thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa 2 tay ra trước , đưnga đưa 2 tay

dang ngang và đứng đưa 2 tay lean cao chếch chữ V Làm quen đungứ đưa moat chân ra trước , 2 tay chống hông

-Ơn trị chơi: Cuyển bĩng tiếp sức YC thực hiện ở mức tương đối chủ động

II.Chuẩn bị :

- Cịi, sân bãi …

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi cịi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gợi ý cán sự hơ dĩng hàng Tập hợp 4

hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng tại

chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên

bãi tập từ 40 đến 50 mét sau đĩ đi theo

vịng trịn hít thở sâu rồi đứng lại

Ơn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái (2 phút)

Ơn trị chơi: Diệt con vật cĩ hại (2 phút)

2.Phần cơ bản:

+ Ơn đứng đưa một chân ra sau, hai tay

giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ơn phối hợp đứng đưa một chân ra

trước hai tay chống hơng và đứng đưa

một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng

Nhịp 3: Đưa chân phải ra trước, hai tay

HS ra sân Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Học sinh lắng nghe nắmYC bài học

Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứngtại chỗ và hát

Học sinh thực hiện chạy theo YC của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh xem Giáo viên làm mẫu

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Trang 7

UƠNG - ƯƠNG

I.Mục tiêu:

Học sinh đọc , viết được: uơng-ương- quả chuơng-con đường

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

GD HS yêu đồng ruộng, yêu quê hương

*MTR: HS đọc viết được vần, đọc được các từ ứng dụng

Giới thiệu vần: uơng

So sánh uơng với ơng

-Đánh vần

Hướng dấn đánh vần-đọc trơn: uơng

Ghép âm ch với vần uơng tạo tiếng?

Vị trí âm,vần, trong tiếng?

Viết: cái kẻng,bay liệng Đọc bài

Cá nhân-nhĩm-đồng thanhTrả lời

Trang 8

Đánh vần đọc trơn : chuông

Hoạt động 2: Dạy ương:

Tương tự uông

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết:

Cá nhân- nhóm-đồng thanhNêu tiếng có vần

Cá nhân

Cá nhân Rút câu

Cá nhân –nhóm-đồng thanh Nêu tiếng có vần

Trang 9

*MTR: HS làm được các bài dạng phép trừ trong phạm vi 8

II Đồ dùng

Bảng cài,nam châm,dấu trừ,dấu bằng ,nhĩm 8 đồ vật

III Các hoạt động dạy học

***********************

Ngày soạn: 22/11/2009 Ngày dạy: Thứ tư ngày25/11/2009

GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU

I.Mục tiêu:

Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều

Gấp được các đoạn thẳng cách đều

Rèn tính cẩn thận khéo léo khi gấp

Trang 10

1.Kiểm tra bài cũ(2phút)

Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

Nhận xét

2.Bài : Giới thiệu bài và ghi bảng(1phút)

Hoạt động 1: Quan sát mẫu:

Đưa bài mẫu

Hướng dẫn quan sát

Giúp các em nhận xét đúng

Nêu kết luận

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu:

Làm mẫu và hướng dẫn quy trình

Giúp đỡ các em

Hoạt động 3 : Thực hành:

Nêu yêu cầu

Theo dõi giúp đỡ các em

Theo dõi Tập làm thử trên giấy trắng Làm bài trên giấy màu

Ti

ANG - ANH

I.Mục tiêu:

Học sinh đọc và viết được : ang-cây bàng, anh-cành chanh

Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Buổi sáng

*GD HS có ý thức vệ sinh cá nhân buổi sáng

*MTR: HS đọc viết được vần , đọc và đánh vần câu ứng dụng

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dung học vần, tranh minh họa câu , phần luyện nói.

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ (5 phút)

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:Giới thiệu trực tiếp và ghi bảng :

Hoạt động 1 :Dạy vần ang:

-Nhận diện vần

Giới thiệu vần: ang

So sánh ang với ong?

-Đánh vần

Hướng dấn đánh vần-đọc trơn: ang

Viết: luống cày, nhà trường Đọc bài

Trang 11

Ghép âm b với vần ang và dấu huyền tạo tiếng?

Vị trí âm,vần,dấu thanh trong tiếng?

Đánh vần đọc trơn: bàng

Hoạt động 2: Dạy anh:

Tương tự ang

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết:

Cá nhân

Cá nhân- nhóm-đồng thanhNêu tiếng có vần

Cá nhân

Cá nhân Rút câu

Cá nhân –nhóm-đồng thanh Nêu tiếng có vần

Theo dõi Viết vào vở tập viết

Theo dõi Trả lời luyện nói theo câu hỏigợi ý

HS lắng nghe và hứa thực hiện

Trang 12

HS làm được các bài tập theo yêu cầu

*MTR: HS làm được bài 1,2

II Đồ dùng dạy học: Bảng con, vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ :( 5 phút)

Giới thiệu bài trực tiếp :

Bài 1: Nêu yêu cầu ( làm cột 1,2)

Bài 3: Nêu yêu cầu ( làm cột 1.2)

Nêu và hướng dẫn làm từng bài

Theo dõi Làm bảng con

Theo dõi Làm bảng lớp

Theo dõiNêu bài tốnViết phép tính

Chiều thứ tư:

Tiết 1: Thực hành Tốn

ÔN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8

I,Mục tiêu;

- HS làm được các bài tập có dạng trừ trong phạm vi 8

-HS làm được bài tập theo yêu cầu

*MTR: HS làm được bài với mức độ chậm hơn

II Các hoạt động dạy học

1, Bài cũ: gọi hs lên bảng làm;

8 – 3 = 8 - 2 = 8 -1 =

GV nhận xét ghi điểm

2,Bài mới : Tổ chức cho HS làm bài tập

2 em lên bảng làm Cả lớp đặt tính dọc để làm bài

HS làm bài chữa bài

Trang 13

Bài 1 Tính Cho hs làm bảng con

8 8 8 8 8

4 3 2 2 3

GV hướng dẫn để hs làm vào vở bài tập

Bài 2; Số ? Gọi hs nêu yêu cầu

Bài 4:Viết số thích hợp ; GV dán hình vẽ

yêu cầu hs viết số hình thành phép tính

GV theo dõi hướng dẫn , gọi hs chữa bài

*GV thu bài chấm nhận xét

3 Củng cố dặn dò

Trò chơi: Thi tìm nhanh kết quả

GV nhận xét giờ học

HS làm vào bảng con đặt tính dọc

-2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Hs làm bài vào vở bài tập 3

em lên chữa bài

HS làm bài theo nhóm đôi.Vài nhóm lên trình bày

ƠN : ANG-ANH

I, Mục tiêu:

-HS đọc trơn bài ang , anh một cách trôi chảy

-Hs làm được các bài tập ở vở bài tập

*MTR: HSkkvh đọc được vần và từ ứng dụng , đánh vần được câu ứng dụng

II, Đồ dùng dạy học:

SGV, bảng con, vở ô li

III, Các hoạt động dạy học

Hoạt đôïng của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ ; gọi 3 hs đọc lại bài vần ang ,

anh , Cả lớp viết vần vào bảng con

Gv nhận xét

2,Bài mới :

3 em lên đọc bài Cả lớp viết vào bảng con : cây bàng , cây sanh

Trang 14

3 Củng cố dặn dò.

Gọi 1 hs đọc lại toàn bài

*Trò chơi ; Nối nhanh ,nối đúng

GV đưa ra 2 dãy từ ở cột A và các từ ở cột B Yêu

cầu HS nối đúng các từ để tạo thành câu đúng

GV nhận xét giờ học Dặn về nhà đọc bài

Hs đọc bài các nhân

10 em lần lượt lên đọc bài

HS làm bài tập đổi vở kiểm tra bài bạn

1 em đọc toàn bài

HS chơi theo 2 đội

*************************

Ngày soạn: 24/11/2009Ngày dạy : Thứ năm ngày 26/11/2009

HS làm được các bài tập theo yêu cầu

*MTR: HS làm được các bài nhưng chậm và cần sự giúp đỡ của GV

II Đồ dùng

Bảng cài,nam châm,dấu cộng,dấu bằng ,nhĩm 9 đồ vật

III Các hoạt động dạy học

1.KTBC :

Hỏi tên bài

Gọi học sinh nộp vở

Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Nhận xét KTBC

2.Bài mới :

GT bài ghi tựa bài học

 Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi

nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập

công thức 8 + 1 = 9 và 1 + 8 = 9

Học sinh nêu: Luyện tập

Tổ 2 nộp vở

Bài 3: 4 em làm, mỗi em làm một cột.Học sinh khác nhận xét

HS nhắc tựa

Trang 15

+ Hướng dẫn học sinh quan sát mô

hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi:

Giáo viên đính lên bảng 8 tam giác và

hỏi:

Có mấy tam giác trên bảng?

Có 8 tam giác thêm 1 tam giác nữa là

mấy tam giác?

Làm thế nào để biết là 9 tam giác?

Cho cài phép tính 8 +1 = 9

Giáo viên nhận xét toàn lớp

GV viết công thức : 8 + 1 = 9 trên bảng

và cho học sinh đọc

+ Giúp học sinh quan sát hình để rút ra

nhận xét: 8 hình tam giác và 1 hình tam

giác cũng như 1 hình tam giác và 8 hình

tam giác Do đó 8 + 1 = 1 + 8

GV viết công thức lên bảng: 1 + 8 = 9

rồi gọi học sinh đọc

Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:

8 + 1 = 9 và 1 + 8 = 9

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập

các công thức còn lại: 7 + 2 = 2 + 7 = 9;

6 + 3 = 3 + 6 = 9, 5 + 4 = 4 + 5 = 9

tương tự như trên

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu

ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9 và

cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập

GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng

cộng trong phạm vi 9 để tìm ra kết qủa

của phép tính

Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật

thẳng cột

Cho học sinh tìm kết qủa của phép tính

(tính nhẩm), rồi đọc kết qủa bài làm

của mình theo từng cột

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Vài học sinh đọc lại 8 + 1 = 9

Học sinh quan sát và nêu:

Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT vànêu kết qủa

Học sinh làm miệng và nêu kết qủa:

Học sinh làm VBT

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	65,8 KB