- Kết luận: qua bài học này giúp HS biết nuôi dưỡng ước mơ của mình. Biết phấn đấu nỗ lực trong học tập để đạt được ước mơ của mình[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN MĨ THUẬT LỚP 5
BÀI 31: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu về nội dung đề tài.
2 Kĩ năng
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh theo ý thích.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
3 Thái độ
- Học sinh phát huy trí tưởng tượng khi vẽ tranh.
- Giúp HS biết nuôi dưỡng ước mơ của mình.
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ của em và một số đề tài khác.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ mẫu của các lớp trước.
2 Học sinh
- Sách giáo khoa.
- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ của em.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, thước, gôm…
3 Phương pháp dạy học
- Phương pháp quan sát
- Phương pháp thảo luận
- Phương pháp đàm thoại
III Các hoạt dộng dạy – học chủ yếu
Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của
học sinh
3 Bài mới
- GV giới thiệu bài: Trong cuộc sống mỗi
- HS hát.
- HS lấy đồ dùng cho GV
kiểm tra
- HS lắng nghe.
Trang 2chúng ta ai cũng có ước mơ Và bài học
hôm nay, lớp chúng ta sẽ tìm hiểu về đề tài
ước mơ của em thể hiện qua tiết vẽ tranh
này nhé!
- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa
bài lên bảng
- HS nhắc lại tên bài học.
4’ Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- GV cho HS xem một số tranh vẽ về đề
tài ước mơ và chỉ vào từng tranh đặt câu
hỏi gợi ý
+ Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào trong tranh là hình ảnh
chính?
+ Hình ảnh phụ là hình ảnh nào?
+ Qua bức tranh này em thấy bạn trong
tranh có ước mơ gì?
+ Em thấy màu sắc trong tranh được vẽ
như thế nào?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
+ Vậy em có ước mơ gì?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại:
+ Vẽ ước mơ là thể hiện theo trí tưởng
tượng thông qua hình ảnh và màu sắc
+ Và để cho những ước mơ mình thành
hiện thực thì ngay từ bây giờ các em cần
phải không ngừng phấn đấu nỗ lực trong
học tập…
- HS quan sát, lắng nghe và trả lời
+ HS trả lời: vẽ chú hải quân và cảnh biển
+ HS trả lời: chú hải quân
+ HS trả lời: cảnh biển + HS trả lời: ước mơ trở thành chú hải quân
+Màu sắc trong tranh tươi sáng
- HS lắng nghe và ghi nhớ + HS nói ước mơ của mình
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
Trang 35’ Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
- GV nhắc lại quy trình cách vẽ tranh đề
tài
- GV hướng dẫn vẽ trên bảng và kết hợp
với hình gợi ý cách vẽ
Bước 1: chọn nội dung đề tài, tìm hình
tượng tiêu biểu
Bước 2: xác định hình thức bố cục
Bước 3 : vẽ nhân vật, hoàn chỉnh hình
Bước 4 : vẽ màu theo ý thích
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- HS quan sát tham khảo
Trang 4- GV cho HS xem thêm một số tranh của
HS năm trước vẽ và chỉ ra cho HS biết bài
vẽ sai bố cục và bài vẽ đúng bố cục
17’ Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS lấy dụng cụ học tập ra
chuẩn bị thực hành
- GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ và một số
điều cần lưu ý khi vẽ tranh
- GV giúp đỡ nhiều hơn với những HS vẽ
bài còn lúng túng
- Vẽ cá nhân
- HS thực hiện yêu cầu
GV
3’ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài vẽ có ưu
nhược điểm rõ nét để nhận xét
- GV gợi ý HS nhận xét bài theo:
+ Nội dung đã phù hợp với đề tài chưa?
+ Bố cục trong tranh đã cân đối với
giấy vẽ chưa?
+ Màu sắc trong tranh có phù hợp với
nội dung đề tài chưa?
- Khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp
- GV nhận xét, bổ sung và đánh giá chung
- Kết luận: qua bài học này giúp HS biết
nuôi dưỡng ước mơ của mình Biết phấn
đấu nỗ lực trong học tập để đạt được ước
mơ của mình
- HS nhận xét theo gợi ý
của GV
- HS chọn ra bài mình thích
- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm
3’ 4 Củng cố - dặn dò
Củng cố
- GV mời HS nhắc lại quy trình cách vẽ
tranh đề tài
- GV nhận xét và tóm lại bài
Dặn dò
- HS nhắc lại quy trình
Trang 5- Về nhà vẽ hoàn chỉnh bài nếu em nào
chưa vẽ xong
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập quan sát lọ hoa và quả
+ Xem và tìm hiểu bài 32: Vẽ theo mẫu:
Vẽ tĩnh vật (vẽ màu)
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS về chuẩn bị bài.
Rút kinh nghiệm
Bài vẽ tham khảo