tuần 10 cktkn toán học nguyễn thị kim thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

* H khá giỏi biết nêu cụ thể việc nên và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đương bộ.Và biết hướng dẫn các bạn cùng thực hiện -Gd H có thức ôn tập, vận dụng tốt ki[r]

Ngày soạn:7-12-2009

Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2009

Đạo đức : Thực hành giữa kì I

I Mục tiêu : -Củng cố KT đã học từ bài 1 đến bài 5

- Rèn H thực hiện ,tiếp nhận những hành vi tốt

- Gd H phẩm chất tốt

II Chuẩn bị: T: Nội dung bài; H: Ơn các bài đạo đức đã học

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : kết hợp khi luyện

2 Bài mới : a, Giới thiệu: Trực tiếp

b Giảng:

- Kể các bài đạo đức đã học

- Để xứng đáng là H lớp 5 em cần cĩ

những việc làm gì ?

Y/c H tự đánh giá về bản thân

Trình bày kế hoạch vượt qua khĩ khăn

của bản thân

Y/c HĐ nhĩm 4: 7 phút

Sưu tầm ca dao tục ngữ nĩi về chủ đề

“ Nhớ ơn tổ tiên”

Y/c H tự liên hệ cách đối xử với bạn bè

T kết luận

3 Củng cố dặn dị :

Nhắc KT vừa thực hành

Dặn thực hiện theo bài

Chuẩn bị: đọc và trả lời câu hỏi ở bài

Kính già yêu trẻ

-Em là H lớp 5; Cĩ trách nhiệm về việc làm của mình; Cĩ chí thì nên; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn

- Gương mẫu mọi mặt ,

3 - 4 H

3 - 4 H

Các nhĩm trình bày, lớp nhận xét bổ sung Uống nước nhớ nguồn , Aên quả nhớ kẻ trồng cây ,

2 - 3 H

1 H

-Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố tính tổng của nhiều STP, vận dụng tính bằng cách thuận tiện nhất

- Rèn kỹ năng tính so sánh các số thập phân, giải tốn với các số thập phân chính xác, nhanh Làm đúng các bài tập 1, 2 (a, b), 3 (cột 1) , 4

* H khá giỏi làm thêm các bài 2c, d 3 (cột 2)

- Vận dụng tốt vào thực tiễn

II Chuẩn bị: T: Nội dung bài ; H:Tìm hiểu trước bài học

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Nêu cách tính tổng nhiều số 2 H nêu

Tuần 11

thập phân? Tính chất kết hợp của phép

cộng các số thập phân

2 Giới thiệu bài mới: TT

Giảng: Bài 1: Y/c H nêu cách đặt tính và

tính - T nhận xét - kết luận

Bài 2: T? Muốn tính bằng cách thuận

tiện nhất thì sử dụng t/c nào của phép

cộng các số thập phân

* H khá giỏi

c, 3,49 + 5,7 + 1,51

= (3,49 + 1,51) + 5,7

= 5 + 5,7

= 10,7

d,4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8

= 4,2 + (3,5 + 4,5 )+ 6,8

= 4,2 + 8 + 6,8

= 4,2 + 6,8 + 8 = 11+ 8 =19

Bài 3: Hd H tính kq của mỗi vế rồi so

sánh

* H khá giỏi

5,7 + 8,8 = 14,5 ; 0,5 > 0,008 + 0,4

Bài 4: Hd H giải vào vở

Muốn biết 3 ngày bán ? m trước hết ta

cần biết gì?

Chấm, chữa bài - nhận xét

3.Củng cố – dặn dò:

Tập làm các dạng bài tập trên để vận

dụng tốt

Chuẩn bị:Trừ 2 stp

Lớp nhận xét

Nêu cách thực hiện làm bảng con -nhận xét

Kq: a, 65,45 ; b, 47,66

-Hđn 2 (3P) - thi làm nhanh

-Thực hiện theo t/c kết hợp

a, 4,68 + 6,03 + 3,97

= 4,68 + (6,03 + 3,97)

= 4,68 + 10 = 14,68

b, 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2

= (6,9 + 3,1) + 0,2 + 8,4

= 10 + 0,2 + 8,4

= 10,2 + 8,4 = 18,6

-Đọc đề - Nêu cách thực hiện - 2 H lên bảng - lớp làm nháp - nhận xét

3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4

-Nêu y/c - tóm tắt và giải

-Số vải dệt ngày thứ 2 28,4 + 2,2 = 30,6(m) -Số vải dệt ngày thứ 3 30,6 + 1,5 = 32,1(m) -Số vải dệt 3 ngày Kq: 91,1 (m) -Nhắc lại những kiến thức vừa luyện

I Mục tiêu: - Đọc lưu loát và bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn

Giọng nhẹ nhàng, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả Đọc

rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu, giọng chậm rãi của ông

- Hiểu được các từ ngữ: nhọn hoắt, săm soi

Nắm nội dung bài: Thấy được vẻ đẹp của cây cối, hoa lá trong khu vườn nhỏ, hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống môi trường sống trong gia đình và xung quanh em

II Chuẩn bị: T: Tranh vẽ phóng to; H: SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Đọc bài ôn

2 Giới thiệu bài mới:

Hôm nay các em được học bài “Chuyện

một khu vườn nhỏ”

*Luyện đọc

Đoạn 1 : Câu đầu

Đoạn 2 : tiếp – không phải là vườn

Đoạn 3 : Phần còn lại

-T hd đọc -T đọc mẫu toàn bài

*Tìm hiểu bài :

Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

-Nêu ý đoạn 1:

Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

có những đặc điểm gì nổi bật?

TN “ nhọn hoắt” ý nói gì?

-Nêu ý đoạn 2:

Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,

Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

“ săm soi” ý nói gì ?

+ Em hiểu: “Đất lành chim đậu là như

thế nào”?

-Yêu cầu học sinh nêu ý 3

-Nêu nội dung bài

*Luyện đọc diễn cảm

- T hướng dẫn học sinh rèn đọc đoạn 3

theo cách phân vai

-T đọc mẫu

-Nêu nhận xét cách đọc phân vai của

mỗi nhân vật ?

Nx - tuyên dương

Liên hệ - gd : Chăm sóc vườn cây

3.Củng cố - dặn dò:

-Về rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Tiếng vọng”

2 học sinh đọc

Học sinh lắng nghe

-1 H đọc bài -H đọc nối tiếp lần 1,tìm tiếng từ câu khó - H đọc

-H đọc nối tiếp - nêu chú giải -H đọc nối tiếp lần3

-H đọc nhóm 2 -1H đọc toàn bài

- Học sinh đọc đoạn 1

ngắm nhìn cây cối, nghe ông kể kể chuyện về từng loại cây

- Ý1:Kể chuyện về các loại cây

-Học sinh đọc đoạn 2

Cây quỳnh: lá dày, giữ được nước.Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió như vòi voi Cây hoa giấy: bị vòi ti-gôn quấn nhiều vòng

Cây đa Ấn Độ: bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt

-Rất nhọn và sắc Ý2: Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu

- Học sinh đọc đoạn 3

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ba ban công nhà mình cũng là vườn

-Ngắm đi , ngắm lại kỹ càng

- Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chchim

về đậu, sẽ có người tìm đến làlàm ăn Ý3: Ban công nhà bé Thu là một khu vườn nhỏ

-Vẻ đẹp của cây cối trong khu vườn nhỏ và tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu

-H đọc nối tiếp toàn bài -Nêu giọng đọc của bài -Nêu cách đọc đoạn luyện đọc diễn cảm

H thi đọc cá nhân - nx

- H đóng vai để đọc đoạn văn

2 H thi đọc

- bình chọn bạn đọc xuất sắc Nhắc nd bài

Nêu đoạn văn mình thích?Vì sao?

Ngày soạn:7-15-2009

Thứ tư, ngày 18 tháng 11 năm 2009

I Mục tiêu:

- Kĩ năng trừ hai số thập phân.Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng và trừ các

số thập phân.Cách trừ một số cho một tổng

- Rèn H kĩ năng trừ số thập phân, tìm thành phần chưa biết nhanh, chính xác Làm đúng các bài tập 1, 2(a, c), 4

* Học sinh khá giỏi làm thêm các bài tập 2(b, d), 3, 4b.

- Giáo dục H tính cẩn thận , vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị: + T: Nội dung bài, bảng phụ; + HS: Vở , bảng con

III Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Gọi H lên làm bài 2

- nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu: Luyện tập

b Giảng:

Bài 1: Gọi H đọc đề

Muốn trừ 2 STP ta làm ntn ?

y/c H làm bảng con

-

Bài 2: Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ,

số trừ trước khi làm bài

- Y/c H làm nháp

*Học sinh khá giỏi: b, x = 3,44

d, x = 5,4

Bài 3: *Học sinh khá giỏi: Gọi H đọc đề

Bài toán hỏi gì ?

Bài toán thuộc dạng gì ?

y/c H thi giải nhanh

Bài 4: Y/c làm vở, làm bài tập a

Y/c tính giá trị của 2 biểu thức a - b - c

và a - ( b + c)

- Em có nhận xét gì về giá trị của 2

biểu thức trên ? từ đó em rút ra quy tắc

gì?

*Học sinh khá giỏi:

b, 8,3 – 1,4 – 3,6

= 8,3 – (1,4 + 3,6 );

18,64- ( 6,24 + 10,5)

= 18,64 - 6,24 - 10,5

3 H lên bảng, lớp làm nháp, chữa bài Đáp án: 41,7; 4,44; 61,15

1 H

2 H nêu, lớp bổ sung

H làm bài Đáp án: a, 38,81; b, 16,73 ;

c, 45,24 ; d, 47,55

3 H

H làm bài Đáp án : a, x = 4,35 ;

c, x = 9,5 ;

2 H đọc đề Quả dưa thứ 3 cân nặng ? -Quả thứ 3 cân nặng 14,5 – (4,8 + 3,6) = 6,1(kg) Đáp số : 6,1 kg

a,

a b c a b

-c

a-(b+c)

8,9 2,3 3,5 12,38 4,3 2,08 16,72 8,4 3,6

H kết luận - nhắc lại

a – b – c = a – (b + c)

3.Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung luyện tập

- Dặn làm bài

- Chuẩn bị: Ôn cách cộng, trừ STP

-Nêu ghi nhớ: tìm số hạng, số bị trừ, số trừ

-Khoa học: Ôn tập con người và sức khỏe (tt)

I Mục tiêu:

- Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đo sự phát triển của con người từ lúc mới sinh đến khi trưởng thành Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì

- Vẽ hoặc viết được sơ đo àcách phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS Nhận ra được bệnh kể trên lây lan thành dịch như thế nào

- Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông

- Giáo dục H bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người

II Chuẩn bị: T: Các sơ đồ trong SGK; bảng phụ; H: SGK, chì ,bút màu

III Các ho t ng d y h c :ạ độ ạ ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- 1 Bài cũ:

Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy thì?

Dựa vào sơ đồ đã lập ở tiết trước,

trình bày lại cách phòng chống bệnh

sốt rét, sốt xuất huyết,

T nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu: Ôn tập:

Con người và sức khỏe (tiết 2)

b Giảng:

* HĐ 3: Thực hành vẽ tranh cổ

động

MT: H vẽ tranh vận động phòng

tránh sử dụng các chất gây nghiện

hoặc xâm hại ) HIV/ AIDS, tai nạn

giao thông

Y/c H quan sát các hình 2, 3 / 44

SGK thảo luận ND từng hình, từ đó

đề xuất ND ttranh và phân công cùng

vẽ

- T theo dõi HD thêm cho những

nhóm làm còn chậm

- Y/c các nhóm trình bày sản phẩm

của nhóm mình

3 Củng cố dặn dò:

Dặn thực hành theo bài

Chuẩn bị: Tìm hiểu về mây, tre, nứa

1 H

1 H

-

H quan sát H2: không kì thị với người bị HIV H3: quyết cai nghiện thuốc lá Các nhóm vẽ tranh

Các nhóm trưng bày, lớp nhận xét bình chọn tranh đẹp, phong phú nhất,

ND hấp dẫn nhất

- H nhắc nội dung vừa ôn tập

Kể chuyện: Người đi săn và con nai

I Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Vẽ đẹp của con nai dưới ánh trăng có sức cảm hóa mạnh mẽ đối với người đi săn, khiến anh phải hạ súng, không nỡ bắn nai

- Chỉ dựa vào tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh học sinh kể lại nội dung từng đoạn chính yếu của câu chuyện phỏng đoán kết thúc câu chuyện

Dựa vào lới kể của giáo viên , tranh minh họa và lời chú thích dưới tranh kể lại toàn bộ câu chuyện

- H biết yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị: T: Bộ tranh phóng to trong SGK; HS: SGK

III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ:

2 Bài mới : a Giới thiệu : Trực tiếp

- b Giảng:

Đề bài: Kể chuyện theo tranh: “Người

đi săn và con nai”

Nêu yêu cầu, quan sát tranh

Nghe T kể lại toàn bộ câu chuyện,

+ kể lần 1: Giọng chậm rãi, bộc lộ

cảm xúc tự nhiên

- + kể lần 2: Kết hợp giới thiệu

tranh minh họa và chú thích dưới

tranh

H kể chuyện :

y/c H kể theo nhóm : kể từng đoạn

theo tranh

.Gọi H kể trước lớp :

Dự đoán kết thúc câu chuyện ?

T kể tiếp đoạn 5

y/c H kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét + ghi điểm.

 Chọn H kể chuyện hay

*Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Vì sao người đi săn không bắn con

nai?

Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

3 Củng cố dặn dò :

Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

Dặn kể cho người thân nghe

Chuẩn bị: Kể một câu chuyện đã đọc

đã nghe có nội dung liên quan đến việc

bảo vệ môi trường

Vài học sinh đọc lại bài đã viết vào vở

H quan sát Lắng nghe

H kể chuyện theo nhóm 5

2- 3 nhóm mỗi nhóm 5 H Thấy con nai đẹp, người đi săn ngây người

ra ngắm

Lắng nghe 1-2 H

H nêu ý nghĩa câu chuyện

 Hãy yêu quí thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên nhiên

2 H

Tập đọc: Tiếng vọng

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ Đọc đúng: chim sẻ, tổ cũ, lạnh ngắt, giấc ngủ Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ hợp lý trong bài thơ viết theo thể thơ tự do, biết nhấn giọng những

từ gợi tả, gợi cảm Bộc lộ được cảm xúc phù hợp qua giọng đọc Trả lời các câu hỏi 1, 3, 4 trong bài

*H khá giỏi trả lời được câu hỏi 2.

Hiểu từ ngữ: lạnh ngắt

ND: Cảm nhận được tâm trạng băn khoăn của tác giả về cái chết của con chim sẻ nhỏ

Gd H tình cảm thương yêu loài vật, biết suy nghĩ về việc làm, hành động của bản thân mình

II Chuẩn bị: GV: Tranh SGK phóng to; HS: Bài soạn, SGK

III Các ho t ng:ạ độ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Chuyện khu vườn nhỏ

- Đọc đoạn 1 và cho biết Mỗi loại cây

trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì

nổi bật?

- Đọc đoạn 2 Em hiểu thế nào là “Đất

lành chim đậu”

-T nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Tiết học

hôm nay các em được học bài “Tiếng vọng”

b Giảng:

* HD Luyện đọc

Giảng : - Luyện đọc: T phân đoạn

Mỗi khổ thơ là 1 đoạn đọc

- T hd đọc - giọng sâu lắng, trầm buồn

-T đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh

đáng thương như thế nào?

TN: lạnh ngắt: ý nói gì?

Yêu cầu học sinh nêu ý khổ thơ 1

- Vì sao tác giả băn khoăn day dứt về cái

chết của con chim sẻ?

-

2 H

-

1 H đọc bài -H đọc nối tiếp lần 1, tìm tiếng từ câu khó - H đọc

-H đọc nối tiếp - nêu chú giải -H đọc nối tiếp lần3

-H đọc nhóm 2 -1H đọc toàn bài

H đọc khổ thơ 1

H đọc thầm đoạn 1 trong cơn bão – lúc gần sáng – bị mèo tha đi ăn thịt, để lại những quả trứng mãi mãi chim con không ra đời

chết vì lạnh nên cóng lại Ý1: Con chim sẻ nhỏ chết trong đêm mưa bão

- H đọc khổ thơ 2 -Trong đêm mưa bão, nằm trong chăn ấm tác giả không mở cửa cho chim sẻ tránh mưa, sự ích kỷ …cái chết đau lòng

- H đọc khổ thơ còn lại

- Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng

sâu sắc trong tâm trí của tác giả?

T giảng: “Như đá lở trên ngàn”: sự ân

hận, day dứt của tác giả trước hành động

vơ tình đã gây nên tội ác của chính mình

Nêu ý khổ 3

+ Tác giả muốn nĩi với các em điều gì

qua bài thơ?

Bài thơ cho em biết điều gì ?

*Luyện đọc diễn cảm

Hd H chọn khổ thơ 3 luyện đọc diễn cảm

Nêu cách đọc khổ 3: giọng nhẹ nhàng,

đau xĩt, ân hận

-T đọc mẫu đoạn 3

Nx – tuyên dương

3 Củng cố dặn dị

Nêu ND bài thơ

Giáo dục H cĩ lịng thương yêu lồi vật

Dặn HTL bài thơ

Chuẩn bị: “Mùa thảo quả” đọc và trả lời

các câu hỏi SGK

Con chim sẻ nhỏ chết để lại những quả trứng nhỏ, tưởng tượng như nghe thấy cánh cửa rung lên Tiếng chim đập cánh những quả trứng khơng nở Lăn vào giấc ngủ với những tiếng động lớn

Ý3: Con chim sẻ nhỏ chết để lại lại những quả trứng nhỏ

Yêu thương lồi vật - Đừng vơ tình khi

G chúng bị nạn

ND: Tâm trạng băn khoăn day dứt của tác giả trước cái chết thương tâm của con chim sẻ nhỏ

-H đọc nối tiếp tồn bài -Nêu giọng đọc của bài -Nêu cách đọc khổ thơ 3

H thi đọc cá nhân - nx Đọc thuộc lịng - thi đọc

2 H thi đọc Bình chọn bạn đọc xuất sắc

Nhắc lại ND bài thơ

Nêu cảm nghĩ của mình

-

Ngày soạn:16 - 11 - 2009

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

Tốn : Luyện tập chung

I Mục tiêu: - Kĩ năng cộng trừ hai số thập phân Tính giá trị biểu thức

Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng và trừ.Giải tốn diện tích

-Rèn học sinh trừ 2 số thập phân, tính giá trị biểu thức, tìm thành phân chưa biết, giải các bài tốn về diện tích nhanh, chính xác, khoa học Làm được các bài tập 1, 2, 3

*H khá giỏi làm thêm bài tập 4, 5.

-Giáo dục H tính tích cực, vận dụng điều đã học vào cuộc sống

II Chuẩn bị:T:Nd bài ; H:tìm hiểu bài

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: Tính bằng 2 cách :

a 8,3 - 1,4 - 3,6

b, 18,64 - (6,24 + 10,5)

T nhận xét ghi điểm

2 Giới thiệu bài mới:

2 H lên bảng, lớp làm nháp Đáp án : a, 3,3

b, 1,9 Lớp nhận xét

Luyện tập chung.

Giảng: Bài 1: T yêu cầu học sinh

nhắc lại cách cộng, trừ số thập

phân.Y/c đặt tính để tính

Bài 2: Y/c học sinh nhắc lại quy tắc

tìm x

y/c trình bày theo các bước

Bài 3: Y/c H làm vở

Tính bằng cách thuận tiện nhất.Y/c

giải thích cách làm?

Áp dụng công thức nào?

T chấm bài, nhận xét

Bài 4: *H khá giỏi Y/c tóm tắt, phân

tích, giải bài toán

Muốn biết giờ thứ 3 ? km trước hết ta

cần biết gì?

Chữa bài – nhận xét

Bài 5: *H khá giỏi

Hd giải theo gợi ý: Lấy tổng 3 số trừ

đi tổng của số thứ nhất và số thứ 2 thì

được số thứ 3

Lấy tổng số thứ 2 và số thứ 3 trừ đi

số thứ 3 thì được số thứ 2

Lấy tổng số thứ nhất và số thứ 2

trừ đi số thứ 2 thì được số thứ nhất

3.Củng cố-dặn dò:

Tổ chức thi đua: giải bài tập sau theo

2 cách:

145 – (78,6 + 1,78 + 3,8)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Nhân 1 STP với 1STN

H nêu cách làm Làm bảng con - nhận xét

Kq: a,822,56 ; b,416,08; c, 206,1 Học sinh đọc đề Nêu cách làm - làm bài - nhận xét

Kq : a, x = 10,9 ; b, x = 10,9

H đọc đề, xác định dạng tính

a – b – c = a – (b+c) kq: a, 26,98 ; b, 2,37

Qđường đi được trong giờ thứ 2 13,25 : 1,5 =11,75(km)

Qđường đi được trong 2 giờ đầu 13,25 + 11,75 = 25(km)

Qđường đi được trong giờ thứ 3

36 – 25 = 11(km) -Đọc y/c bài – thi làm nhanh STN + ST2 = 4,7 (1)

ST2 + ST3 = 5,5 (2) STN + ST2 + ST3 = 8 (3) Tìm mỗi số

-Nhắc những nội dung kiến thức vừa học

-Thi theo nhóm tổ –nx

I.Mục tiêu: - Hướng dẫn học sinh rút kinh nghiệm về bài kiểm tra làm văn Viết đúng thể loại văn miêu tả, bố cục rõ ràng, trình tự hợp lý, tả có trọng tâm, viết câu văn có hình ảnh , bộc lộ cảm xúc, viết đúng chính tả, bài viết sạch

- Rèn kĩ năng phát hiện lỗi sai Biết sửa những lỗi sai.Tự viết lại đoạn văn cho hay hơn

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích vẻ đẹp ngôn ngữ và say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: T:chấm bài ; H: Chuẩn bị phiếu để ghi lại những lỗi sai và sửa

III Các hoạt động:

1.Bài cũ: nêu cấu tạo bài văn tả cảnh

2 Giới thiệu bài mới: TT 1H

-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rút kinh

nghiệm về bài kiểm tra làm văn

T nhận xét kết quả bài làm của H T ghi lại

đề bài

-Nhận xét kết quả bài làm của H

Ưu điểm: -Viết đúng thể loại

- Sát với trọng tâm

-Bố cục bài khá chặt chẽ

Dùng từ diễn đạt có hình ảnh

Tồn tại: Còn hạn chế cách chọn từ, lập ý,

sai chính tả nhiều ý sơ sài

Hoạt động 2:Hướng dẫn sửa bài

Lỗi chính tả: in - inh ; anh - ân ; ong - ông

Lỗi dùng từ: khang trang - đàng hoàng ; đầy

đủ - vô số

Mở bài chưa đúng trọng tâm

Bài làm còn xa đề

T chốt những lỗi sai mà các bạn hay mắc

phải “Viết đoạn văn không ghi dấu câu”

T giới thiệu đoạn văn hay

T giới thiệu bài văn hay

-T nhận xét- tuyên dương

3.Củng cố - dặn dò :

Hoàn chỉnh lại dàn ý

Tập viết bài văn hay ở nhà

Chuẩn bị: “Luyện tập làm đơn”

Nhận xét tiết học

-H đọc đề

Tuyên dương: Nhung, Nga, Sương

- Bảo, Thủy, Thắng

-Học tập và viết đoạn văn hay

-Nhắc lại các lỗi đã sửa trong bài Lớp nhận xét

I Mục tiêu: - Học sinh bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ

- Nhận biết về một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thường dùng, thấy được tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn

*H khá giỏi đặt câu được với các quan hệ từ nêu ở bài tập 3.

- Có ý thức dùng đúng quan hệ từ

II Chuẩn bị: T: Ndung bài ; H : Bài soạn

III Các hoạt động:

1 Bài cũ: thế nào là đại từ xưng hô ?

- khi sử dụng đại từ xưng hô cần chú

ý điều gì ?

T nhận xét – cho điểm

2 Bài mới : a Giới thiệu Trực tiếp

b Giảng :

* Nhận xét :

Bài 1: gọi H đọc các câu văn ,

y/c H nhóm 4 :5 phút

- 1 H

- 1 H

-

1 H đọc ,thảo luận ,trình bày Các nhóm trình bày, lớp bổ sung