-Học sinh hiểu được xung quanh các em đang sống bom mìn, vật liệu chưa nổ còn sót lại rất nhiều.. -Khi nhìn thấy những vật lạ nghi là bom mìn và gặp những nơi nguy hiểm các em phải tránh[r]
Trang 1TUẦN 5
Bài 1 BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHƯA NỔ.
I Mục tiêu:
- H.s nắm được những đặc điểm chính của một số loại bom mìn, vật liệu chưa nổ thường gặp ở địa phương
-Giáo dục h.s tránh xa bom mìn, vật liệu chưa nổ
II Chuẩn bị:
-Sách học
III Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định tổ chức.
-Tổ chức cho h.s chơi trò chơi khởi
động: “Quả gì ăn được”
Cách chơi: G.v gọi tên một loại quả
ăn được h.s hô “ăn” G.v gọi tên một
quả bom, đạn…h.s hô “đùng”.Ai hô sai
sẻ bị phạt hát hoặc múa một bài
2 Bài mới:
-Giới thiệu nội dung tiết học
* Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời
câu hỏi
-Cho h.s quan sát tranh thảo luận nhóm
đôi kể tên các loại quả trong tranh
-G.v hỏi:
Những quả nào ăn được?
Những quả nào chơi được?
Những quả nào không ăn được, chơi
được?
-G.v kết luân:
Quả ăn được: Quả na, quả chuối, quả
dứa…
Quả chơi được: quả bóng, quả cầu…
Quả không ăn được, chơi được: quả
bom, quả đạn, quả pháo…Nếu đụng
vào chúngcó thể phát nổ làm chết
người hoặc bị thương Vì vậy các em
H.s tham gia chơi chơi trò chơi
H.s quan sát và kể theo nhóm
Đại diện các nhóm lên kể: quả na, quả dứa, quả chuối, quả cầu, quả bóng, quả bom, quả đạn…
Na, chuối, dứa…
Bóng, cầu…
Bom, đạn…
Trang 2cần phải tránh xa chúng.
*Hoạt động 2: Các loại bom mìn trong
tranh giống hình gì?
-Cho h.s xem tranh và thảo luận nhóm
4 cho biết những bom mìn trong tranh
giống hình gì?
-Gọi h.s trả lời
-G.v kết luận: một số loại bom mìn
hình giáng giống quả dứa, quả ổi, cái
chày đập đất, con cá…Mặc dù hình
dạng khác nhau nhưng chúng đều rất
nguy hiểm Khi nhìn thấy chúng các
em hãy tránh xa
*Hoạt động 3: Giải câu đố
-G.v đọc to câu đố trong sách học cho
h.s nghe và suy nghĩ để giải đố
-Gọi h.s giải đố
-Cho h.s đọc đồng thanh câu đố và câu
trả lời
3 Củng cố:
-G.v hỏi: Qua bài học này em học được
điều gì?
-Cho h.s đọc câu ghi nhớ: Bom mìn vật
liệu chưa nổ có nhiều hình dang, kích
thước khác nhau và rất nguy hiểm
4 Dặn dò:
- Về nhà nói lại những điều đã học ở
lớp cho cả nhà nghe đồng thời hỏi ông
bà, cha mẹ, anh chị kể thêm những
thông tin vè bom mìn mà họ biết
H.s thảo luận
H.s trả lời
H.s lắng nghe
H.strả lời: quả bom (đạn, pháo…) H.s đọc đồng thanh
H.s tả lời: bom mìn, vật liệu chưa nổ
có nhiều hình dang, rất nguy hiểm H.s đọc ghi nhớ nhiều em
H.s lắng nghe và thực hiện
*******************************
TUẦN 7
Bài 2 TRÁNH XA VẬT LẠ VÀ NƠI NGUY HIỂM (tiết 1)
I Mục tiêu:
-Học sinh hiểu được xung quanh các em đang sống bom mìn, vật liệu chưa
nổ còn sót lại rất nhiều
-Khi nhìn thấy những vật lạ nghi là bom mìn và gặp những nơi nguy hiểm các em phải tránh xa
II Chuẩn bị:
Trang 3-Sách học.
-Giấy A4
III Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ:
Bom mìn, vật liệu chưa nổ có hình
dạng như thế nào?
Vì sao bom mìn rất nguy hiểm?
G.v nhận xét
3 Bài mới:
-G.v giới thiệu bài, ghi đề bài
*Hoạt động 1: Kể chuyện
-G.v hướng dẫn h.s quan sát từng
tranh:
Tranh 1: Trong tranh có những ai?
Họ đang làm gì?
Tranh 2: Hai bạn nhìn thấy gì?
Tranh 3: Một bạn đang làm gì?
Tranh 4: Chuyện gì đã xãy ra?
Tranh 5: Điều gì xảy đến với hai bạn
sau tai nạn?
-G.v kể lại toàn bộ câu chuyện một lần
kết hợp chỉ tranh
-G.v nhận xét tuyên dương
*Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
-G.v chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các
nhóm trả lời các câu hỏi sau:
a Tại sao tai nạn xãy ra với An và
Bình?
b Điều gì xãy đến với An và Bình sau
tai nạn?
c Khi nhìn thấy vật lạ, em có nhặt lên
xem không? Tại sao?
-G.v kết luận: Chúng ta cần phải cẩn
thận khi đi trên đường, khi chơi Ngoài
vật mà bạn nhỏ trong chuyện nhăt là
một quả bom nhỏ, còn rất nhiều những
vật nổ tương tự như thế còn sót lại Khi
nhìn thấy vật lạ nghi là bom mìn, các
em không được đụng đến mà phải
H.s trả lời:
Giống quả dứa, quả ổi, cái chày đạp đất…
Có thể gây chết người, bị thương
H.s xung phong kể lại chuyện
H.s các nhóm làm việc
Đại diện các nhóm trả lời
H.s lắng nghe
Trang 4tránh xa vì chúng rất nguy hiểm.
*Hoạt động 3: Đọc thơ
-G.v đọc bài thơ
-Hướng dẫn cho h.s đọc đồng thanh
-G.v hỏi: Bài thơ nói lên điều gì?
-G.v kết luận: Khi nhìn thấy vật nghi là
bom mìn, vật liệu chưa nổ, các em
không được nhặt lên Hãy tránh xa
chúng
4 Củng cố tiết 1:
-Qua bài này em ghi nhớ điều gì?
-Nhận xét giờ học , dặn dò h.s về nhà
học thuộc bài thơ
H.s trả lời: Khi gặp vật lạ, không được nhật lên xem, vì đó có thể là bom mìn
H.s trả lời
*******************************
TUẦN 9
Bài 2:
TRÁNH XA VẬT LẠ VÀ NHỮNG NƠI NGUY HIỂM (tiết 2)
I Mục tiêu (tiết 1)
II Chuẩn bị:
-Sách học
III Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ:
-Khi gặp vật lạ em phải làm gì?
-G.v nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
-Giới thiệu bài
*Hoạt động 4: Quan sát tranh và trả lời
câu hỏi
-Hướng dẫn h.s quan sát tranh trả lời
câu hỏi sau theo nhóm 4:
a Khi nhìn thấy người lớn cưa đục
bom mìn, em có đến xem không?
Vì sao?
b Khi nhìn thấy biển báo nguy hiểm
em nên làm gì? Vì sao?
H.s tả lời
H.s quan sát tranh hoạt động nhóm Đại diện các nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Trang 5c Khi nhìn thấy vật lạ em có ném
vào đó không?
-G.v kết luận:
a Khi nhìn thấy người lớn cưa đục
bom mìn em không nên đến xem vì
bom mìn có thể phát nổ gây ra tai nạn
cho người cưa và người đứng xem
b Khi nhìn thấy biển báo nguy hiểm
em nên tránh xa vì biển báo báo hiệu ở
khu vực đó có thể có bom mìn Chúng
ta cần tránh xa khu vực có biển báo
nguy hiểm
c Khi nhìn thấy vật lạ em không nên
cầm và ném, đá nó vì nếu vật lạ đó là
bom mìn thì việc ném đá vàonó sẻ làm
nó phát nổ và gây ra tai nạn
*Hoạt động 5: Điền chữ Đ vào câu
đúng, chữ S vào câu sai
-Hướng dẫn cho h.s làm bài vào phiếu
cá nhân
-G.v nêu nội dung phiếu
-G.v chấm và chữa bài, Kết luận câu
trả lời đúng
*Hoạt động 6: Giải câu đố
-Tổ chức cho h.s chơi trò chơi “ai
nhanh, ai đúng”
-G.v nêu câu đố trong sách học
( Đáp án: quả đạn quả pháo, quả
mìn…)
-G.v nhận xét tổ thắng cuộc
*Hoạt động 7: Củng cố
-G.v nêu câu hỏi: Qua bài này, các em
hãy cho biết chúng ta cần phải làm làm
H.s lắng nghe
H.s nêu yêu cầu
H.s làm bài vào phiếu cá nhân
a Khi nhìn thấy vật lạ em không nhặt lên xem
b.Ném đá vào vật lạ đã hoen gỉ thì không nguy hiểm
c Em đứng xem người lớn cưa bom mìn
d Em không đi vào khu vực có biển báo nguy hiểm
e Em có thể tắm trong hố bom
H.s các tổ thi đua giải đố Tổ nào nêu được nhiềuđáp án đúng thì tổ đó thắng
H.s trả lời: tránh xa vật lạ và những
D S S Đ S
Trang 6thế nào để phòng tránh tai nạn bom
mìn?
-Cho h.s đọc câu ghi nhớ cuối bài:Hãy
tránh xa vật lạ và nơi nguy hiểm
-Dặn dò h.s về tìm hiểu thông tin về
nguyên nhân gây tai nạn bom mìn và
cách phòng tránh bom mìn từ ông bà,
cha mẹ, anh chị…
-Nhận xét chung giờ học
nơi nguy hiểm
H đọc thuộc ghi nhớ
********************************
TUẦN 11
BÀI 3
CÒ CON HỐI HẬN
I Mục tiêu
-Học sinh hiểu được tác hại của tai nạn bom mìn đối với nạn nhân và gia đình họ
-Biết tránh xa những hành vi có thể gây nguy hiểm và những nơi có thể xảy ra tai nạn bom mìn
II Chuẩn bị:
-Sách học
III Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ
-Em cần phải làm gì để phòng tránh tai
nạn bom mìn
-Nhận xét bài cũ
3 Bài mới.
-Giới thiệu bài ghi đề bài
Khởi động : Tổ chức cho h.s
chơi một trò chơi tự chọn
*Hoạt động 1: Kể chuyện và trả lời câu
hỏi
-G.v giới thiệu từng bưc tranh Kể
chậm và diển cảm nội dung nội dung
từng tranh
-G.v nêu câu hỏi để h.s trả lời:
a Vì sao hai cò bị tai nạn?
H.s trả lời
H.s tham gia chơi
H.s quan sát và lắng nghe
H.s thi kể tiếp súc từng đoạn chuyện H.s trả lời:
Do tắm ở hố bom
Trang 7b Tai nạn gây tác hại như thế nào đối
với cò và mẹ cò?
-G.v kế luận: Nguyên nhân hai cò bị tai
nạn là do tắm ở hố bom
*Hoạt động 2: Đọc thơ
-G.v đọc cho h.s nghe bài thơ
-Cho h.s đọc đồng thanh
-G.v hỏi: Qua câu chuyện trên và bài
thơ em vừa đọc em rút ra bài học gì?
-G.v kết luân: Các em cần phải biết
nghe lời người lớn, không được chơi
đùa ở những nơi có thể xảy ra tai
nạn.Tai nạn bom mìn không chỉ gây
thương tật cho nạn nhân mà còn ảnh
hưởng đến gia đình họ
*Hoạt động 3: Nghe kể chuyện và trả
lời câu hỏi
-G.v kể 2 câu chuyện trong s.g.v cho
h.s nghe
-Sau mỗi câu chuyên g.v đặt câu hỏi
cho h.s trả lời:Tai nạn bom mìn gây ra
tác hại gì cho gia đình và cho nạn
nhân?
-G.v kết luân: Tai nạn bom mìn gây ra
nhiều tác hại nặng nề cho nạn nhân
Nạn nhân có thể bị chết hoặc bị
thương Nếu may mắn cò sống sót, họ
củng gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc
sống Gia đình nạn nhân phải tốn nhiều
tiền bạc đẻ chạy chữa cho họ
* Hoạt động 5: Củng cố
-Qua bài học này em rút ra được điều
gì?
-G.v nêu câu ghi nhớ cuối bài cho h.s
nhắc lại: Tai nạn bom mìn gây tác hại
lớn đối với người bị nạn và gia đình họ
-Dặn dò h.s vế tìm hiểu thông tin về tác
hại của tai nạn bom mìn
nhận xét chung giờ học
Hai cò bị thương vào bệnh viên, cò
mẹ bị ốm vì phải chăm sóc con vất vả
H.s đọc
Phải nghe lời người lớn, không chơi đùa những nơi có thể xảy ra tai nạn H.s lắng nghe
H.s lắng nghe
Nạn nhân bị thương, chết Gia đình lâm vào cảnh khó khăn, nghèo khổ
Tai nạn bom mìn gây ra nhiều tác hại nặng nề cho nạn nhân và cho gia đình
H.s đọc câu ghi nhớ
*****************************
Trang 8TUẦN 13
Bài 4 GIÚP NGƯỜI BỊ NẠN
I Mục tiêu:
-H.s biết được khi gặp người bị tai nạn bom mìn thì cần phải báo cho người lớn biết
-H.s biết cư xử thân ái, cùng học, cùng chơi với các bạn khuyết tật
II Chuẩn bị:
-Sách học
III Hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Ổn định tổ chức
2 Bài cũ:
-Tai nạn bom mìn để lại hậu quả gì cho
bản thân người bị nạn và gia đình?
-Nhận xét
3 Bài mới.
Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học
* Khởi động: chơi trò chơi “con thỏ ăn
cỏ”
* Hoạt động 1: Kể chuyện
-Giáo viên kể chuyện kết hợp giới
thiệu tranh
-G.v hỏi: Chúng ta học được những gì
qua việc làm của bạn Thỏ
-G.v kết kuân: Khi gặp người bị tai nạn
bom mìn cần báo ngay cho người lớn
đến giúp
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
-Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm 4 hai
câu hỏi ỏ sách học:
a Nếu gặp người bị nạn em sẽ làm
gì?
b Trong trường hợp gặp người bị
nạn, nếu chỉ có một mình em sẻ
làm gì?
-G.v kết luận: Khi gặp người bị nạn, dù
có nhiều bạn hay chỉ có một mình, các
em củng nên tìm cách báo cho người
H.s trả lời
H.s tham gia chơi trò chơi
H.s kể tiếp sức từng tranh
Báo cho người lớn biết
H.s các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm nêu kết quả
Trang 9lớn biết để kịp thời giúp đỡ người bị
nạn.Vì các em còn nhỏ nên không tự sơ
cứu đượccho nạn nhân
*Hoạt động 3: Quan sát tranh và trả lời
câu hỏi
-Cho h.s quan sát tranh trong sách học
-G.v hỏi: Em sẽ làm gì nếu trong lớp
em có bạn khuyết tật?
-G.v kết luận: Cần đối xử bình đẳng,
gần gủi, cùng học, cùng chơi với các
bạn khuyết tật
* Hoạt động 5: Củng cố
-Cho h.s phát biểu về những điều thu
hoạch được qua bài học này
-Đọc câu ghi nhớ trong sách cho h.s
nhắc lại nhiều lần: Khi gặp người bị
nạn hãy gọi người lớn đến giúp Cùng
học cùng chơi và giúp đở bạn khuyết
tật
-G.v nhắc h.s về nhà nói lại những điều
mình đã học cho mọi người cùng nghe
H.s nêu ý kiến của mình về nội dung các tranh
Tranh 1: Giúp bạn khuyết tật đến trường
Tranh 2: Giúp bạn khuyết tật lên cầu thang
Giúp bạn khuyết tật làm trực nhật lớp Tranh 4: Giúp bạn khuyết tật trong học tập
Tranh 5: Cùng vui chơi với bạn khuyết tật
H.s trả lời
H.s nêu
H.s đọc thuộc ghi nhớ
H.s lắng nghe và thực hiện
PHẦN TỔNG KẾT
I Mục tiêu:
Hệ thống hoá lại những thông điệp cốt lõi cần khắc sâu cho h.s sau khi học chuyên đề phòng tránh bom mìn
II Cách tiến hành:
-G.v đặt câu hỏi cho h.s:
Trang 101 Các em đã học những bài nào trong chuyên đề giáo dục phòng tráng tai nạn bom mìn?
2 Qua 4 bài học trong chương trình này em ghi nhớ điều gì?
-G.v chốt lại các kiến thức đã học:
Bom mìn và vật liệu chưa nổ có nhiều hình dạng khác nhau và rất nguy hiểm
Khi gặp vật lạ và nơi nguy hiểm hãy tránh xa
Tai nạn bom mìn gây tác hại lớn đến người bị nạn và gia đình họ
Khi gặp người bị nạn hãy báo ngay cho người lớn biết để giúp đỡ Cùng học, cùng chơi với bạn khuyết tật
-H.s nhắc lại các điều g.v vừa tổng kết
-Nhận xét chung
********************************