tuần 5 toán học lê thị vi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Nhận xét, đánh giá 2.. đó là bệnh thấp tim. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. II.CHUAÅ[r]

TUẦN 5

Ngày soạn: 26/9/2008

Ngày dạy:Thứ hai 29/9/2008

Toán NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ )

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số(Có nhớ)

- Củng cố về giải toán và tìm số chia chưa biết

- Giáo dục ý thức tích cực,cẩn thận khi làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái):

3 nhân với 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1

3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết 7 (bên trái 8)

Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78

+ Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ?

(Tương tự GV hướng HS tự làm phép nhân

trên bảng con 1em thực hiện trên bảng lớp)

* Hướng dẫn thực hành

Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng con

(giảm 2 bài ở cột 3)

GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Làm nháp

2 HS đọc đề bài Mỗi cuộn vải dài 35m 2 cuộn vải dài bao nhiêu m?

Giải

Độ dài của 2 cuộn vải là :

35 x 2 = 70(m)Đáp số : 70 mét Nêu yêu cầu

Làm bài trên bảng lớp 2em

Cả lớp nhápNhận xét, chữa bài

x : 6 = 12 x : 4 = 23

GV:Tranh minh hoạ bài đọc ,bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra :Bài” Ông ngoại”

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Lưu ý đọc đúng câu mệnh lệnh,câu

hỏi

-Theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi

đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp

- HS tìm hiểu nghĩa những từ ngữ trong

bài, tập đặt câu vói các từ: ô quả trám,

- Đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi

gì ?

-2H đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

-Lắng nghe

-Nối tiếp mỗi hs một câu(2 lần)

- Nối tiếp mỗi hs một đoạn(2 lần)

- Luyện đọc nhóm

- Đọc thể hiện, nhận xét-Đọc thầm

1HS đọc, cả lớp đọc thầm

…chơi trò chơi đánh trận ở sântrường

- Đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua

lỗ hổng dưới chân rào ?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu

quả gì ?

Nhận xét , chuyển ý

- Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong

lớp ?

+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe

thầy giáo hỏi ?

Nhận xét , chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 4

+ Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh

“Về thôi” của viên tướng ?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành

em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể

hiện đúng lời các nhân vật, ngắt nghỉ hơi

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Quan sát tranh minh hoạ, kể chuyện

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của

… chú lính sợ làm đổ hàng ràovườn trường

… hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lênđám hoa mười giờ, hàng rào đè lênchú lính nhỏ

-Cả lớp đọc thầm đoạn 3

… thầy mong HS dũng cảm nhậnkhuyết điểm

HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi

… vì chú sợ hãi / ví chú đang suynghĩ rất căng thẳng : nhân haykhông nhận lỗi

-1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

… Chú nói “Như vậy là hèn” rồiquả quyết bước về phía vườntrường

… mọi người sững nhìn chú, rồibước nhanh theo chú như bước theomột người chỉ huy dũng cảm -HS trao đổi nhóm

… chú lính chui qua lỗ hổng dướichân hàng rào lại là Người línhdũng cảm vì dám nhận lỗi và sửalỗi

-Lắng nghe-2 nhóm thi đọc đoạn 4

-Cả lớp nhận xét-Lắng nghe-Kể theo nhóm , mỗi nhóm 4 em

Luyện Tiếng việt

ễN CÁC BÀI HỌC THUỘC LềNG VIẾT : QUẠT CHO BÀ NGỦ

I Mục đích yêu cầu:

- ễn lại cỏc bài học thuộc lũng đó học

- Nhớ viết lại 3 khổ thơ đầu " Quạt cho bà ngủ "

- Giỏo dục HS lũng yờu mến người thõn trong gia đỡnh

II Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, vở TV, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Nhăc lại cỏc bài HTL đó

học

GV nhận xột

2 ễn học thuộc lũng

- Đọc từng đoạn

HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong cỏc

bài học thuộc lũng - Nhận xột chữa lỗi

- Đọc cả bài

Đọc bài theo nhúm đụi

Đọc bài trước lớp : Gọi 2 - 3 nhúm đọc

Nhận xột, đỏnh giỏ tuyờn dương nhúm đọc tốt

-Thi đọc thuộc lũng cả bài thơ, bỡnh chọn HS

đọc bài hay nhất

3.Viết "Quạt cho bà ngủ":

+ Gọi HS đọc đoạn viết, cả lớp đọc thầm, trả

lời cõu hỏi :

- Mỗi dũng thơ cú mấy chữ ? ( 4 chữ )

- Những chữ nào trong bài được viết hoa

(Chữ đầu dũng)

- Dũng thơ nào cú dấu chấm than ?

- Dũng thơ nào cú dấu chấm ?

+ Luyện viết từ khú hoặc dễ lẫn ra giấy nhỏp

+ HS viết bài

+ Theo dừi giỳp đỡ những HS cũn chậm

+ Chấm một số vở, Chấm nhanh 5 – 7 bài

HS viết từ khú ra giấy nhỏp Viết bài theo trớ nhớ

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Nhắc HS về ôn lại các b i HTL.ài HTL

Thủ công GẤP, CẮT , DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

( tiết 1) I.MỤC TIÊU

-Học sinh biết cách gấp, cắt ,dán ngôi sao năm cánh

-Học sinh gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng qui trình kĩthuật

-Học sinh yêu thích sản phẩm cắt dán hình

II.CHUẨN BỊ

-Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công

-Tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

-Vật liệu, dụng cụ để thực hiện mẫu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

GV đưa mẫu, đặt câu hỏi gợi ý để HS nắm

được hìnhdạng, màu sắc, đặc điểm và vị trí

của ngôi sao trên lá cờ

-HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài chiều rộng

của lá cờ và kích thước của ngôi sao.

-GV nêu câu hỏi liên hệ thực tiễn thường

thấy lá cờ treo ở đâu , vào dịp nào và nêu ý

nghĩa.

-GV kết luận: Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì

của của nước VIỆT NAM Mọi người dân đều

-Gấp giấy màu vàng hình vuông cạnh 8 ô,

gấp thành 4 phần bằng nhau để lấy điểm giữa.

-Mở đường gấp đôi, gấp ra phía sau một phần,

gấp tiếp để mép gấp trùng với cạnh đường

gấp đôi.

-Gấp đôi hình vừa gấp được.

Bước 2 Cắt ngôi sao vàng 5 cánh

-Đánh dấu hai điểm trên hai cạnh dài của hình

tam giác ngoài cùng

HS quan sát và nêu nhận xét hình chữ nhật, màu đỏ, trên có ngôi sao màu vàng

…có năm cánh bằng nhau, dán chính giữa lá cờ.

HS liên hệ thực tiễn:

HS quan sát tranh, nêu từng bước

HS theo dõi thao tác của GV và nhắc lại cách thực hiện.

- Kẻ nối hai điểm thành đường chéo, dùng kéo

cắt theo kẻ đường chéo Mở ra được ngôi sao

năm cánh.

Bước 3 Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào giấy

màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng

-Lấy tờ giấy thủ công màu đỏ dài 21 ô, rộng

14 ô., đánh dấu điểm giữa

-Đánh dấu vị trí dán ngôi sao:Một cánh của

ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên.

-Bôi hồ và dán cho phẳng.

c) HS thực hành

Tổ chức cho HS thực hành trên giấy nháp

Theo dõi, hướng dẫn thêm.

- Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Ôn đi vượt chướng ngại vật

- GV tổ chức cho HS thực hiện theo

Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trênđịa hình tự nhiên ở sân trường

Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quayphải , quay trái , điểm số từ 1 đến hết

HS ôn tập các động tác đội hình hàngngang , dóng hàng , điểm số , quay ,quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hôcho lớp tập )

HS tập theo sự điều khiển của GVMỗi động tác thực hiện 2,3 lần

hàng ngang (hình dung có chướng ngại

vật trước để vượt qua)

cách chơi , chủ động tham gia trò chơi

Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi

- Ôn tập về thời gian( xem đồng hồ và số giờ mỗi ngày)

- Giáo dục ý thức tích cực,cẩn thận khi làm bài

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Đặt tính rồi tính:

57 x 6 = ? 18 x 5 = ?

2 Bài mới :Giới thiệu bài

+ Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1: cho HS nêu yêu cầu

Yêu cầu tính tích của các phép tính

- Gọi HS lên bảng mỗi em làm 1 bài

- Nhận xét và tuyên dương

* Bài 2: Nêu yêu cầu

Hướng dẫn làm bài vào bảng con (giảm

cột c)

* Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Cho HS làm bài vào vở

-GV chốt ý đúng

* Bài4 : Nêu yêu cầu

- 2 HS lên làm bài và nêu cách tính.Lớp làm bảng con

HS nêu yêu cầu

+ 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp.+ Lớp nhận xét

HS làm bài , chữa bài, nêu cách làm

- Đọc bài toán -Mỗi ngày 24 giờ 6 ngày có bao nhiêu giờ?

Làm bài vào vở,1 em trình bày bài ởbảng lớp, chữa bài

Giải:

Số giờ của 6 ngày là:

24 x 6 = 144(giờ) Đáp số : 144 giờ-HS đọc và nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS thực hành trên măt đồng

hồ tương ứng với thời gian cho trước

-GV chốt ý đúng và tuyên dương

*Bài 5 : Nêu yêu cầu

Tổ chức trò chơi"tìm đúng, tìm nhanh"

Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm và nối

2 phép nhân có kết quả giống nhau

-Gv nhận xét, tuyên dương nhóm chơi

-Nêu yêu cầu của bài

- Thảo luận nhóm 5

- 2 nhóm tham gia chơi

- Lớp nhận xét

Chính tả NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM.

I MỤC TIÊU :

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

-Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu và vần: n/ l en/ eng

2 Ôn bảng chữ:

-Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trông trong bảng

-Học thuộc tên 9 chữ trong bảng

Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Viết bảng con : Gió xoáy, nhẫn nại,

giáo dục, nâng niu

- Nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: ghi đề bài

b Hướng dẫn nghe viết

+ GV đọc đoạn văn

-Đoạn văn này kể chuyện gì ?

-Đoạn văn trên có mấy câu, những chữ

nào được vết hoa ?

-Lời các nhân vật được đánh dấu bằng

…6 câu ,chữ đầu câu, danh từ riêngviết hoa ,

… dấu 2 chấm, gạch đầu dòng

HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên-HS viết bảng con những từ khó, yêu cầu viết đúng

-GV sửa chữa những lỗi HS viết sai.

+ Đọc bài cho HS viết

lại: en nờ, en nờ giê, en nờ giê hát, en

nờ hát, o, ô, ơ, pê, pê hát

-HS viết lại những lỗi mình sai

Mời 9 HS nối tiếp nhau lên điền đủ 9 chữ và tên chữ

- Kể những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ

quan tuần hoàn

- Bước 2:Giới thiệu bệnh thấp tim

Đối với trẻ em bệnh tim mạch rất nguy hiểm

2, 3 HS trình bày

- 3 HS nhắc lại

Bệnh thấp tim, huyết áp cao,

xơ vỡ động mạch, nhồi máu cơtim là các bệnh tim mạchthường gặp

đó là bệnh thấp tim.

Hoạt động 2: Đóng vai

Bước 1:Làm việc cá nhân

Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 trang 20 và đọc

các lời hỏi đáp của từng nhân vật trong hình

Bước 2:Thảo luận nhóm

+yêu cầu HS thảo luận:

-Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim ?

-Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào ?

-Nguyên nhân ngây ra bệnh thấp tim ?

-Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van

tim, cuối cùng gây suy tim

-Nguyên nhân: Là do viêm họng, viêm a- mi –

đan kéo dài và viêm khớp cấp không được

chữa trị kịp thời

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21chỉ và nói

với nhau về nội dung và ý nghĩa của từng việc

làm trong hình

- yêu cầu các nhóm trình bày cách phòng

bệnh thấp tim

-GV chốt ý: Giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất,

giữ vệ sinh cái nhân, trị bệnh đúng lúc dứt

-HS thảo luận theo nhóm.Đại diện nhóm đóng vai

-HS nêu được bài học

-HS chú ý lắng nghe

-HS thảo luận nhóm kể tên 1

số cách đề phòng bệnh thấptim

-Đại diện nhóm nêu ý kiếnthảo luận

-HS nêu bài học

Ngày dạy: chiều thứ ba 30/9/2008

Luyện Toán NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU: Củng cố về cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra

-kiểm tra một số vở BTT của HS

-nhận xét

2 Hướng dẫn giải bài tập

Bài 1 : HS nêu yêu cầu đặt tính rồi tính

GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : HS đọc bài tốn

Phân tích đề tốn

Bài tốn cho biết ?

Bài tốn hỏi gì ?

Mỗi phút Hoa đi được 54 m

5 phút Hoa đi được m ?

HS tìm cách giải và giải

GiảiNăm phút Hoa đi được là :

54 x 5 = 270(m) Đáp số : 270 mét

HS nêu cách tìm sơ bị chia

và thực hiện phép tính

X : 3 = 25 X : 5 = 28

X = 25 x 3 X =28x5

X = 75 X =140 -Yêu cầu học sinh tự làm bàivào vở BT

Hoạt động tập thể GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN RĂNG MIỆNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp HS:

- Biết cách giữ vệ sinh răng miệng và vệ sinh thân thể

- Rèn kỹ năng vệ sinh thân thể hằng ngày

- Giáo dục HS ý thức tự giác giữ vệ sinh thân thể

II.CHUẨN BỊ

-Xô, chậu, thuốc đánh răng, bàn chải răng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài

2 Kiểm tra dụng cụ

3 Tiến hành các hoạt động:

a)Thảo luận nhóm với các câu hỏi sau:

-Vì sao phải giữ vệ sinh răng miệng,

…Phòng tránh một số bệnh về răng miệng như: sâu răng, viêm lợi…Để giữ vệ sinh răng miệng chúng

nêu những việc cần làm để giữ vệ sinh

răng miệng ?

-Nêu những việc cần làm để giữ vệ

sinh thân thể?

-Nêu các bước tiến hành đánh răng

Đại diện nhóm trình bày

GV theo dỏi nhận xét Chốt lại ý đúng

b)Thực hành:

Thực hành đánh răng theo nhóm

GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm

Theo dỏi HS thực hành, giúp đỡ uốn

nắn

Thực hành đánh răng trước lớp

Gọi 2,3 nhóm thực hành đánh răng trước

lớp, các nhóm khác theo dõi, nhận xét ,

bổ sung

3.Tổng kết dặn dò:

Nhận xét giờ học;dặn HS thực hiện tốt

vệ sinh răng miệng và vệ sinh thân thể

ta cần đánh răng ngày ba lần,

Thực hành đánh răng theo nhóm

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)

I MỤC TIÊU : + Giúp HS hiểu

- Thế nào là tự làm lấy việ của mình

- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

+ HS biết tự làm lấy việc của mình trong học tập, lao động

+ Giáo dục học sinh cĩ thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện cơng việc của mình

II CHUẨN BỊ

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ tình huống

- Phiếu HT dùng cho HĐ 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra

+Thế nào là giữ lời hứa?

+Người biết giữ lời hứa được mọi người

đối xử như thế nào?

Hoạt động1 : Xử lý tình huống

- Nêu tình huống BT1cho HS tìm cách giải

quyết

-Nhận xết,chốt ý : Trong cuộc sống, ai

cũng có công việc của mình và mỗi người

cần phải tự làm lấy việc của mình

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm đôi làm BT2

- Phát phiếu HT và yêu cầu các nhóm thảo

luận những nội dung sau :

-Nhận xét,chốt ý: Tự làm lấy việc của

mình là cố gắng làm lấy công việc của

bản thân mà không dựa dẫm cho người

khác Tự làm lấy việc của mình giúp cho

em mau tiến bộ và không làm phiền người

khác

Hoạt động 3 : Xử lý tình huống

Làm việc theo nhóm 4,

-Kết luận :Đề nghị của Dũng là sai Hai

bạn tự làm lấy việc của mình

3.Hướng dẫn thực hành

- Tự làm lấy những công việc hằng ngày

của mình ở trường , ở nhà

- Sưu tầm những câu chuyện , tấm

gương ,… vể việc tự làm lấy công việc của

mình

- Các nhóm đôi thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo Cácnhóm khác nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập 2-Các nhóm nhận phiếu thảo luận

-Một số nhóm trình bày kết quả,cảlớp trao đổi bổ sung

Đọc lại bài sau khi đã hoàn thành

- Nêu tình huống

- Các nhóm thảo luận, -Suy nghĩ cách giải quyết

2 – 3nhóm nêu cách xử lý của mình

Toán BẢNG CHIA 6

I MỤC TIÊU :

- Giúp HS lập bảng chia 6 dựa vào bảng nhân 6 và học thuộc bảng chia cho 6

- Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn

- Áp dụng bảng chia 6 để giải các bài toán

II CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ , 5 mỗi tấm bìa mỗi tấm có 6 tấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 6

-2 em lên bảng làm bài 2

2 Bài mới : GT bài ghi đề bài

-Gv hướng dẫn lập bảng chia 6

-Gv gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 hình

tròn và hỏi "6 được lấy mấy lần"

-Vậy 6 lấy một lần được mấy?