giáo án ngll 9 gd công dân 9 trần thị xuân thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Có quan điểm riêng của mình và biết bày tỏ những quan điểm đó trong thảo luận, bàn bạc chuẩn bị, thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công.. II.Nội dung và hình thức.[r]

-Tự hào và tôn trọng truyền thống của lớp.

-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó

B.Chuẩn bị.

-Bản báo cáo, phương hướng năm học

-Một số bài hát

C.Tiến trình hoạt động.

Hoạt động 1 Ngày thực hiện:…/

THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ

CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

I.Yêu cầu giáo dục.

Giúp học sinh:

-Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

-Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tất cả các nhiệm vụ đó.-Biết sử dụng các biện pháp hợp lý, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS

II.Nội dung và hình thức hoạt động.

1.Nội dung.

-Nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS

-Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó

-Công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em

-Một số câu hỏi, giấy bút

-Một số tiết mục văn nghệ

2.Tổ chức.

-Gvcn phổ biến yêu cầu, nội dung

-Cán sự lớp phân công công việc.

IV Tiến hành hoạt động.

NGƯỜI THỰC HIỆN NỘI DUNG THỜI GIAN

-Là học sinh lớp 9, bạn thấy mình phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

-Bạn thấy tầm quan trọng của việc thực hiện tốt các nhiệm vụ đó như thế nào?

-Để thực hiện tốt những nhiệm vụ

đó cần những biện pháp gì?

+Học sinh thảo luận theo tổ

+Đại diện các tổ trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2 Ngày thực hiện:…/

THI VIẾT, VẼ CA NGỢI TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG

I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu về truyền thống của lớp, trường

-Tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp.-Phát triển tư duy ngôn ngữ, kĩ năng viết, vẽ

II.Nội dung và hình thức hoạt động

+Cảnh sinh hoạt của lớp, trường

+Chân dung những người học giỏi

+Chân dung các thầy giáo, cô giáo dạy giỏi

+

-Biểu điểm

-Một số tiết mục văn nghệ

2.Tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm nêu chủ đề, mục đích, yêu cầu

-Lớp thảo luận, phân công nhiệm vụ

-Từng tổ thảo luận, chọn đề tài và

vẽ tranh trong thời gian quy định

-Trưng bày tranh của các tổ trước lớp

-Thảo luận tranh của các tổ

3 phút

25 phút

-Tổ trưởng.

-Ban giám khảo: Gvcn,

cán sự lớp

-Lớp trưởng điều khiển

-Tổ trưởng

-Học sinh các tổ

-BGK công bố kết quả

-Cá nhân, nhóm, tổ

+Nội dung

+Hình thức

-Đại diện tổ trình bày

-Chấm điểm

3.Trò chơi

-Các tổ đọc câu hỏi, câu đố của tổ cho lớp nghe

-Học sinh trong lớp trả lời

-Đưa đáp án đối chiếu

4.Văn nghệ

-Đại diện ban giám khảo công bố kết quả hai phần thi – trao phần thưởng

-Xen kẻ các tiết mục văn nghệ

8 phút

7 phút

V.Kết thúc hoạt động (2 phút)

-Gvcn nhắc nhở, dặn dò

-Tổng kết hoạt động tháng 9

-Chuẩn bị chủ điểm tháng 10

Bổ sung:

………

………

………

………

………

Chủ điểm tháng 10

CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

A.Mục tiêu giáo dục

Hoạt động 1 Ngày thực hiện:…/

LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA HỌC TẬP TỐT

I.Yêu cầu giáo dục

-Gvcn: Nêu yêu cầu, kế hoạch, thời gian tổ chức.

-HS:Chuẩn bị nội dung, phân công nhiệm vụ

2.Lễ đăng kí thi đua

-Các tổ lên đăng kí thi đua

3.Thảo luận

-Thông qua chỉ tiêu, biện pháp

-Lớp thảo luận, biểu quyết

Hoạt động 2 Ngày thực hiện:…/

THI TÌM HIỂU THƯ BÁC HỒ

I.Yêu cầu giáo dục

-Những lời dạy của Bác trong thư gửi học sinh

-Các quyền trẻ em được Bác quan tâm

-Thư gửi học sinh của Bác

-Một số bài hát, bài thơ về Bác, mái trường

-Câu hỏi – Đáp án

-Công ước quyền trẻ em của liên hợp quốc

2.Tổ chức

-Gvcn nêu mục đích, yêu cầu hoạt động

-Cán sự lớp họp, phân công nhiệm vụ

2.Thi hỏi đáp và thảo luận

-Lá thư đầu tiên Bác gửi cho học sinh vào ngày, tháng, năm nào?

-Trong thư Bác đã nói những gì?

-Trong thư Bác gửi ngành giáo dục ngày 16/10/1968 Bác đã nhắcnhở điều gì?

-Quyền được hưởng giáo dục của các em thể hiện trong thư Bác như thế nào?

3 phút

30 phút

-Gvcn đánh giá thái độ, ý thức tìm hiểu của các em.

-Nhắc nhở học sinh chuẩn bị chủ điểm tháng 11

Chủ điểm tháng 11

TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO

A.Mục tiêu giáo dục

Giúp học sinh:

-Nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 và truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

-Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

-Tích cực rèn luyện học tập để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc

-Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

II.Nội dung và hình thức hoạt động

1.Nội dung

-Các chỉ tiêu học tập, rèn luyện của cá nhân, tổ, lớp

-Kế hoạch thi đua

-Giáo viên chủ nhiệm định hướng kế hoạch

-HS: Cán sự lớp phân công nhiệm vụ

b Biện pháp.

-Từng tổ trình bày dự kiến kế hoạch thi đua

Hoạt động 2 Ngày thực hiện:…/

TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Nâng cao nhận thức về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam.

-Trân trọng, biết ơn các thầy cô giáo

II.Nội dung và hình thức hoạt động

1.Nội dung

-Vai trò và công ơn của thầy cô giáo

-Những kỉ niệm sâu sắc của giáo viên, học sinh qua bốn năm THCS

2.Hình thức

-Chúc mừng thầy cô giáo

-Liên hoan văn nghệ

A.Mục tiêu giáo dục.

Giúp học sinh:

-Nhận thức được truyền thống cách mạng vẽ vang của dân tộc, của quân đội ta

-Biết tự hào, trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống đó

-Kính trọng, biết ơn bộ đội cụ Hồ và các gia đình có công với cách mạng.B.Nội dung

Hoạt động 1 Ngày thực hiện:…/

THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐỀ “THANH NIÊN PHÁT HUY

TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC”

I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu truyền thống cách mạng vẽ vang của dân tộc

-Tự hào và tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thốngđó

II.Nội dung và hình thức

1.Nội dung

-Truyền thống cách mạng

-Các gương chiến đấu tiêu biểu

-Nhiệm vụ của học sinh lớp 9

2.Giới thiệu truyền thống.

-Đại diện các tổ lên giới thiệu kết quả tìm hiểu

Hoạt động 2 Ngày thực hiện:…/

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ

CÁC GIA ĐÌNH CÓ CÔNG VỚI CÁCH

MẠNG

I.Yêu cầu giáo dục.

Giúp học sinh:

-Biết được một số gia đình có công với cách mạng ở địa phương

-Quý trọng các gia đình có công với cách mạng

-Biết quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ gia đình và con em họ

II.Nội dung và hình thức

1.Nội dung

-Thăm hỏi các gia đình có công với cách mạng

-Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

2.Hình thức

-Báo cáo kết quả tìm hiểu

-Thảo luận xây dựng kế hoạch

-Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh tìm hiểu

-Cán sự lớp họp phân công nhiệm vụ

2.Báo cáo kết quả tìm hiểu

-Đại diện từng tổ lên trình bày

-Các tổ khác góp ý trao đổi, hỏi thêm những điều chưa rõ

3.Xây dựng kế hoạch giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

-Báo cáo tống hợp danh sách

-Phân loại các gia đình theo hoàn cảnh và yêu cầu cần giúp đỡ

-Tổ chức học sinh theo tổ (hoặc nhóm) tự nguyện giúp đỡ các gia đình có công với cách mạng

-Nhận thức được vai trò của Đảng trong sự nghiệp đổi mới và phát triển đất nước hiện nay.

-Bồi dưỡng niềm tin vào sự lãnh đạo và đường lối của Đảng

-Biết rèn luyện lối sống có văn hoá, có bản lĩnh để vươn lên

B.Chuẩn bị nội dung

-Hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tài liệu nói về sự đổi mới và pháttriển của đất nước

-Tổ chức tìm hiểu, trồng cây, giao lưu văn nghệ

C.Tiến trình hoạt động

Hoạt động 1 Ngày thực hiện:…/

TÌM HIỂU VỀ SỰ ĐỔI MỚI VÀ PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC

I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu được quyền được tiếp nhận các thông tin, tư liệu về sự đổi mới và pháttriển đất nước do Đảng lãnh đạo

-Tự hào về Đảng, càng tin tưởng vào Đảng hơn

-Không ngừng học tập, rèn luyện phát huy mặt tích cực, đấu tranh với tiêu cực

-Tư liệu, sách báo

-Các bài thơ, bài hát ca ngợi Đảng

2.Tổ chức

-Học sinh sưu tầm

-Chuẩn bị câu hỏi

-Mời giáo viên làm cố vấn

-Phân công nhiệm vụ

2.Nêu vấn đề, trao đổi, thảo luận

-Nêu câu hỏi, các vấn đề

5 phút

28 phút

Hoạt động 2 Ngày thực hiện:…/

TRỒNG CÂY LƯU NIỆM Ở TRƯỜNG

I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu được ý nghĩa của việc trồng cây lưu niệm của học sinh lớp cuối cấp ở trường.

-Khắc sâu tình cảm lưu luyến và tự hào về trường

-Có ý thức thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây

-Gvcn: Nêu ý nghĩa của việc trồng cây

-Chọn cây, phân công nhóm, chuẩn bị, xác định vị trí

-Đưa vào vị trí trồng, tưới nước

-Học sinh phát biểu cảm tưởng

-Đại biểu phát biểu

42 phút

V.Kết thúc hoạt động (3 phút)

-Gvcn nhận xét tinh thần, thái độ tham gia

-Nhắc nhở học sinh chuẩn bị hoạt động 3

Hoạt động 3 Ngày thực hiện

GIAO LƯU VỚI ĐẢNG VIÊN TIÊU BIỂU Ở ĐỊA PHƯƠNG

I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu những nét chính về vai trò của Đảng ở địa phương, về phẩm chất, thành tích của Đảng viên tiêu biểu.

-Tin tưởng ở Đảng, tự hào về quê hương

-Học tập, rèn luyện tốt theo gương của Đảng viên tiêu biểu

2.Giao lưu và văn nghệ

-Người điều khiển mời:

+GVCN: Báo cáo tình hình lớp

+Đại diện Đảng viên báo cáo

+Học sinh nêu câu hỏi

Hoạt động 4 Ngày thực hiện:…/

SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Càng thêm tin yêu Đảng, luôn tự hào về Đảng ta đã mang lại mùa xuân tươiđẹp cho quê hương đất nước.

-Rèn luyện kĩ năng, phong cách biểu diễn văn nghệ

-Phân công người điều khiển

-Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

-GVCN nhận xét tinh thần, thái độ tham gia

-Dặn dò học sinh chuẩn bị chủ điểm tháng 3

-Hiểu được vai trò của đoàn, nhiệm vụ và lí tưởng của thanh niên hiện nay.-Tự hào về tổ chức đoàn, có ý thức tôn trọng và bảo vệ danh dự của đoàn.-Phấn đấu vươn lên đoàn, học tập và rèn luyện theo tinh thần tiên phong của đoàn.

B.Chuẩn bị nội dung

-Tổ chức hoạt động toạ đàm về “Vai trò của đoàn và lí tưởng của thanh niên hiện nay”

-Tổ chức hoạt động “Giao lưu với đoàn viên ưu tú”

-Tổ chức hoạt động sinh hoạt văn nghệ mừng ngày thành lập đoàn 26 – 3.-Tổ chức hoạt động thảo luận kế hoạch chuẩn bị hội trại 26 – 3

-Đánh giá hoạt động chủ điểm

C.Tiến trình hoạt động

Hoạt động 1 Ngày thực hiện:…/

GIAO LƯU VỚI ĐOÀN VIÊN ƯU TÚ

I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu công tác đoàn và các phong trào của đoàn ở địa phương, hiểu thành tích và các phẩm chất tốt đẹp của đoàn viên ưu tú

-Cảm phục, tôn trọng và yêu mến đoàn viên ưu tú

-Học tập theo gương đoàn viên ưu tú

II.Nội dung và hình thức

1.Nội dung

-Tình hình hoạt động của đoàn ở địa phương

-Các gương tốt đoàn viên ưu tú

-Bản báo cáo thành tích của lớp

-Câu hỏi giao lưu

-Một số tiết mục văn nghệ

3.Tổ chức

-Giáo viên chủ nhiệm liên hệ với tổ chức đoàn ở địa phương, mời đoàn viên

ưu tú

-Thông báo nội dung, yêu cầu, kế hoạch với lớp

-Chuẩn bị câu hỏi giao lưu

-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ.

-Phân công nhiệm vụ

-Mời đại biểu

-Các đoàn viên ưu tú

-Học sinh giao lưu với

các đoàn viên ưu tú

-Cá nhân, nhóm, tổ…

1.Khởi động

-Hát bài hát tập thể

2.Giao lưu

-Đọc báo cáo về tình hình của lớp

-Các đoàn viên ưu tú tự giới thiệu, thông báo tình hình hoạt động của đoàn ở địa phương, thành tích của các đoàn viên ưu tú

Hoạt động 2 Ngày thực hiện:…/

THẢO LUẬN KẾ HOẠCH CHUẨN BỊ HỘI TRẠI 26 – 3

I.Yêu cầu giáo dục

Giúp học sinh:

-Hiểu các nội dung công việc phải chuẩn bị để tham gia hội trại 26 – 3 do nhà trường tổ chức.

-Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia

-Có quan điểm riêng của mình và biết bày tỏ những quan điểm đó trong thảoluận, bàn bạc chuẩn bị, thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công

II.Nội dung và hình thức

1.Nội dung

-Các nhiệm vụ chuẩn bị hội trại của lớp theo yêu cầu của nhà trường

-Các nội dung tham gia hoạt động trại như: Thể thao, văn nghệ, trò chơi…-Các kế hoạch chuẩn bị

2.Hình thức

-Thảo luận kế hoạch chuẩn bị

III.Chuẩn bị

1.Phương tiện

-Bản thông báo của nhà trường về kế hoạch, nội dung tổ chức hội trại, nhiệm

vụ nhà trường phân công cho lớp

-Câu hỏi thảo luận

-Điều 12; 13; 31 công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

2.Tổ chức

-Phân công người điều khiển chương trình thảo luận

-Chuẩn bị nội dung thảo luận

-Dự kiến phân công chuẩn bị tham gia hội trại cho các tổ, nhóm, cá nhân.IV.Tiến hành hoạt động

2.Thảo luận hình thức lều trại

-Nêu một số mô hình lều trại, yêu cầu cả lớp lựa chọn, bổ sung hoặc

đề xuất mô hình mới

-Thảo luận về các dụng cụ, phươngtiện cần thiết để dựng trại

-Thống nhất sự lựa chọn và phân công cụ thể cho các tổ, nhóm, cá nhân chuẩn bị

3.Thảo luận nội dung tham gia hội trại

-Nêu các nội dung mà lớp sẽ tham gia: văn nghệ, thể thao, trò chơi…

-Lần lượt cho lớp thảo luận

3 phút

20 phút

15 phút

-Phương tiện đi lại.

-Biểu quyết thông qua kế hoạch chuẩn bị

Giúp học sinh:

-Nâng cao nhận thức về vấn đề hoà bình và hữu nghị giữa các dân tộc, nhiệm vụ và quyền của học sinh trong việc góp phần phát triển tình hữa nghịđó.

-Biết phân tích và đánh giá các vấn đề hoà bình và hữa nghị giữa các dân tộc

-Có thái độ phê phán trước những sự kiện, hiện tượng phi hoà bình, thiếu tình thân thiện trong quan hệ giữa các dân tộc

B.Chuẩn bị nội dung

-Tổ chức hoạt động diễn đàn thanh niên về chủ đề “Hoà bình và hữa nghị”.-Chuẩn bị cho hoạt động hội vui học tập

-Tổ chức hoạt động hội vui học tập, phục vụ cho việc ôn thi học kì II

-Tổ chức hoạt động sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày giải phóng hoàn toàn miền nam, thống nhất đất nước 30 – 4

-Sinh hoạt lớp, sơ kết tháng và chuẩn bị nội dung cho hoạt động của tháng cuối năm học

C.Tiến trình hoạt động

Hoạt động 1 Ngày thực hiện:…/

TỔ CHỨC DIỄN ĐÀN THANH NIÊN VỀ CHỦ ĐỀ

-Có kĩ năng phân tích các sự kiện, các tình huống có liên quan đến hoà bình;biết bày tỏ quan điểm của mình một cách tự nhiên về một vấn đề toàn cầu nào đó

-Biết hợp tác trên tinh thần đoàn kết, ủng hộ và giúp đỡ lẫn nhau để hướng tới một cuộc sống tích cực, tôn trọng các giá trị dân tộc mình và các dân tộc khác

II.Nội dung và hình thức

1.Nội dung

-Một số nội dung cơ bản trong công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em.-Hoà bình và sự cần thiết phải bảo vệ và giữ gìn hoà bình trong bối cảnh hiện nay Trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần gìn giữ hoà bình.-Những biện pháp để thực hiện hoà bình trong một quốc gia và giữa các dân tộc

-Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hịên hoà bình bằng hành động cụ thể, thiết thực

2.Hình thức

-Diễn đàn: Trình bày những suy nghĩ và quan điểm của cá nhân, của nhóm.-Một số tiết mục văn nghệ xen kẽ.

III.Chuẩn bị

1.Về phương tiện

-Bản trình bày ý kiến của cá nhân, của nhóm về chủ đề hoà bình và hữa nghị, công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

-Một số điều trong 4 nhóm quyền trẻ em

-Panô, khẩu hiệu, tranh vẽ, tranh ảnh minh hoạ cho chủ đề hoạt động

-Giấy vẽ, bút màu

-Một số bài hát, tiểu phẩm, trò chơi…

2.Về tổ chức

-Phân công mỗi cá nhan chuẩn bị ý kiến của mình

-Mỗi tổ, nhóm định hướng số lượng người sẽ lên diễn đàn theo sự phân côngcủa lớp, cử người trình bày ý kiến, những người khác bổ sung

-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ phục vụ chủ đề hoạt động

-Xây dựng chương trình buổi diễn đàn

-Phân công người điều khiển chương trình, nhóm trang trí lớp, mời đại biểu.IV.Tiến hành hoạt động

§ Tổ 2:Trình bày trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc góp phần, giữ gìn và bảo vệ môi trường

§ Tổ 3:Giới thiệu về 4 nhóm quyền của trẻ em và một số nội dung về quyền trẻ em được ghi trong công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

§ Mỗi thành viên trong lớp phát biểu ý kiến (nếu có)

5 phút

37 phút