l2t11chieu toán học cao thị sinh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

* Hoạt động 1: HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về công vệc hàng ngày trong gia đình.. Đọc bài làm của mình.[r]

TUẦN 11

Ngày soạn: 12 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tập đọc: LUYỆN ĐỌC: BÀ CHÁU

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bà cháu

+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: móm mém, sung sướng

+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài

+ Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người

dẫn chyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu)

- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu

- GD hs biêt yêu thương, quý trọng ông bà

II Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài

* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết

hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)

? Bài tập đọc có mấy nhân vật?

? Có mấy giọng đọc khác nhau?

? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người

dẫn chuyện cần thể hiện như thế nào?

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs

ở từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở

1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân

vật (nhất là đối với hs yếu)

Hướng dẫn cụ thể ở câu:

VD: + Hạt đào vừa gieo xuống đã nãy

mầm,/ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái

vàng,/ trái bạc.//

+ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.//

(Giọng kiên quyết)

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi

điểm đọng viên

* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai

Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật

- Bà cháu

- Lắng nghe

- 1hs đọc

- Nối tiếp đọc

- Luyện phát âm

- Suy nghĩ và nêu Nối tiếp đọc từng đoạn

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)

Lớp theo dõi, nhận xét

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng (giỏi, khá, trung bình)

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc

tốt, đọc có tiến bộ

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại bài

? Qua câu chuyện này em rút ra được điều

gì?

- Nhận xét giờ học

- Luyện đọc lại bài trên

đọc tốt

- 1 hs đọc

- Tình cảm là thứ của cải quý nhất

- Lắng nghe

Toán: LUYỆN GIẢI TOÁN

I.Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố các kiến thức và kĩ năng đã học

+ Các phép trừ có nhớ dạng 11 – 5; 31 – 15

+ Tìm số hạng trong một tổng Giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng làm tính trừ và giải toán đúng

- GD ý thức tự giác làm bài của hs

II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập

III.Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính

31 - 29 91 - 7 81 - 42

60 -28 66 - 58 61 - 16

->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang

trái rồi ghi kết quả vào phép tính Các chữ số

cùng hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang cột chục

khi trừ có nhớ (rèn kĩ năng đặt tính và tính, kĩ

năng trừ có nhớ cho hs yếu)

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Tìm x

x + 26 = 41 23 + x = 31

x + 14 = 30 16 + x = 27

- Yêu cầu hs xác định tên gọi thành phần và

kết quả của phép tính Nêu cách tìm số hạng

chưa biết, sau đó làm vào vở ( chú ý hướng dẫn

hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x)

- Chấm bài, chữa

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Có : 91 cây

Trồng : 68 cây

- 2 hs

- Nghe

- 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm bảng con

Nêu cách đặt tính và tính

- 1hs nêu yêu cầu

- Trả lời 1hs làm bảng lớp, lớp làm vở

- 1hs đọc tóm tắt bài toán

Còn lại : cây?

- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài toán

rồi giải

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn công thức 11 trừ đi một số

- Làm VN sau đó theo dõi bài chữa kiểm tra bài mình

- Đọc yêu cầu

- Lắng nghe

Mỹ thuật : VẼ NGOÀI TRỜI

Giáo viên bộ môn dạy

Hoạt động ngoài giờ lên lớp: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20-11

I Mục tiêu:

- Học sinh có các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Có ý thức tham gia văn nghệ, hào hứng, phấn khởi với lòng biết ơn

- Giáo dục học sinh luôn biết ơn và kính yêu các thầy cô giáo

II Chuẩn bị : Các tiết mục văn nghệ, hoa

III Các hoạt động dạy học:

1 Tìm hiểu về ngày 20-11

Giáo viên cho học sinh biết ngày 20-11

là ngày kỹ niệm của các thầy cô giáo

-Để biết ơn các thầy cô giáo là học sinh

em cần làm những việc gì?

- Em đã làm được những gì để chào

mừng các thầy cô giáo?

2 Học sinh tổ chức văn nghệ

Cán sự điều khiển lớp tổ chức văn nghệ

Giáo viên xem và hướng dẫn cả lớp hoan

hô

3 Củng cố, dặn dò:

Giáo viên nhận xét buổi liên hoan văn

nghệ

Dăn các em cố gắng chăm học

Học sinh lắng nghe

Chăm chỉ học tập, nghe lời thầy cô giáo,

lễ phép

Học sinh tự liên hệ bản thân và kể ra Lớp nhận xét

Học sinh biểu diễn

Học sinh lắng nghe

**********************************************

Ngày soạn: 17 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy: Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2009

Âm nhạc: HỌC HÁT TỰ CHỌN

Giáo viên bộ môn dạy

Tập làm văn: LUYỆN: TUẦN 11

I Mục đích yêu cầu

- Luyện kĩ năng nghe nói Biết nói câu thể hiện sự quan tâm của mình với người khác Biết nói câu an ủi

-Viết bức thư ngắn để thăm hỏi ông bà Biết nhận xét bạn

- Giáo dục học sinh tình cảm kính trọng và quan tâm đến ông bà

II Chuẩn bị :Tranh minh họa trong SGK Mỗi em một tờ giấy nhỏ để viết

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ : - Mời hai em

đọc bưu thiếp của mình

- Nhận xét ghi điểm từng em

2.Bài mới: a Giới thiệu bài :

Hôm nay các em sẽ luyện nói lời

chia buồn , an ủi

b Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài1

-Gọi một em nói mẫu câu nói của

mình

- Nhận xét sửa cho học sinh

-Gọi một số em trình bày trước lớp

- Nhận xét tuyên dương những em

nói tốt

*Bài 2

- Treo bức tranh 1 và hỏi Bức tranh

vẽ cảnh gì ?

- Nếu em là em bé đó , em sẽ nói lời

an ủi gì với ông?

- Treo bức tranh 2 và hỏi : - Chuyện

gì đã xảy ra với bà ?

- Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói

gì với bà ?

*Bài 3

- Đọc một bưu thiếp mẫu cho lớp

nghe

- Mời HS đọc lại bài viết của mình

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

- Hai em đọc bài làm

- Một em đọc đề bài Ông em( hoặc bà em)

bị mệt Em hãy nói với ông ( hoặc bà) 2, 3 câu để tỏ sự quan tâm của mình

-Từng cặp HS tập nói -Lần lựơt từng em tập nói : Ông ơi , ông làm sao đấy ? cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé / Ông ơi ! ông mệt à ! Cháu lấy nước cho ông uống nhé !

- Nhận xét lời của bạn

- Đọc đề bài, Hãy nói lời an ủi của em với ông ( bà):

- Quan sát nêu nhận xét : - Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu mình lại trồng cây khác

- Ông bị vỡ chiếc kính -Ông ơi , kính cũ rồi Mai bố mẹ cháu sẽ tặng cho ông chiếc kính mới

- Thực hành nói theo các cách khác nhau

- Nêu yêu cầu đề bài

- Tự suy nghĩ và viết vào vở

- Lắng nghe bài mẫu -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét

- Nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau

-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

Thể dục: BÀI 22

I Mục đích yêu cầu :

- Tiếp tục ôn đi đều, biết cách điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc( hàng ngang), chơi đúng trò chơi

- Rèn kỹ năng đi đều , điểm số tương đối chính xác

- Giáo dục các em chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ

II Địa điểm : Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức

trò chơi

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết

học

- Xoay các khớp tay , cổ chân , đầu gối ,

hông

-Ôn bài thể dục phát triển chung

2.Phần cơ bản :

* Điểm số 1-2 theo đội hình hàng

ngang( 2 lần )

- GV cho từng tổ thi điểm số xem tổ nào

điểm số đúng và rõ ràng nhất

*Điểm số 1-2 ; 1- 2 theo đội hình vòng tròn

Trước khi cho cả lớp học GV mời 1 tổ lên

làm mẫu GV hô khẩu lệnh “ Theo 1-2 ; 1-2

đến hết , điểm số!” Chỉ dẫn cho từng em

điểm số của mình Tiếp theo cho điểm số

lần 2 và hỏi cả lớp đã hiểu chưa , nếu hiểu

rồi GV cho từng tổ thi điểm số xem tổ nào

điểm số đúng và rõ ràng nhất

*Đi đều:

Cán sự lớp điều khiển

* Trò chơi : “ Bỏ khăn “

-GV nêu tên trò chơi và giải thích :1H đóng

vai người bỏ khăn bằng cách đi chậm (chạy

)theo vòng tròn và bỏ khăn

-Lần1:H chơi thử 2-3 lần biết cách chơi

-Lần2:H chơi chính thức từ 2-3 lần

-GV nhận xét H chơi trò chơi

-Đi đều theo 3 hàng dọc

3.Phần kết thúc:

-Thả lỏng, hồi tĩnh

-H lắng nghe -H thực hiện theo yêu cầu -Lớp thực hiện bài thể dục

-Lớp thực hiện theo đội hình vòng tròn

-Lớp trưởng điều khiển H thực hiện

-H lắng nghe và tập đúng -H thực hiện theo yêu cầu

-Lớp chuyển đội hình 3 hàng dọc

-Lớp thực hiện yêu cầu

-Lắng nghe

GV

-Giáo viên hệ thống bài học,nhận xét tiết

học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

***********************************************************

Ngày soạn: / /2009

Ngày giảng:Thứ ngày tháng11 năm 2009

TOÁN: LUYỆN BẢNG 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I.Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán có liên quan đến bảmg trừ: 12 trừ đi một số

- GD hs tính cẩn thận, chính xác, ý thức tự giác làm bài

II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT ( B3)

III.Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Gọi hs đọc thuộc bảng 12trừ đi một số

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2 Luyện tập :

Bài 1: Tính nhẩm

12 – 2 – 5 = 12 – 2 – 1=

12 – 7 = 12 – 3 =

12 – 2 – 6 = 12 – 2 – 4 =

12 – 8 = 12 – 6 =

12 – 1 – 8 = 12 – 2 – 2 =

12 – 9 = 12 – 4 =

- Yêu cầu hs nêu kết quả

- Khi chữa bài cần cho hs so sánh để rút ra nhân xét:

VD: 12 – 2 – 6 và 12 – 8 đều có kết quả bằng 4 nên

12 -2 – 6 cũng bằng 12 – 8

Bài 2: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính

22 - 36 62 - 7 52 - 27

42 - 18 72 - 58 72 - 69

->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái rồi

ghi kết quả vào phép tính Các chữ số cùng hàng

thẳng cột và có nhớ 1 sang cột chục khi trừ có nhớ

(rèn kĩ năng đặt tính và tính, kĩ năng trừ có nhớ cho

hs yếu)

- Nhận xét, chữa

Bài 3: Tìm x

x + 26 = 52 23 + x = 92

x + 14 = 72 16 + x = 48

- Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết quả của

phép tính Nêu cách tìm số hạng chưa biết, sau đó

- 2 hs

- Nghe

- Nêu yêu cầu

- Nối tiếp nêu kết quả nhẩm

- Nêu yêu cầu

- 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm bảng con

Nêu cách đặt tính và tính

- 1hs nêu yêu cầu

- Trả lời

làm vào vở ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày

bài dạng tìm x)

- Chấm bài, chữa

Bài 3: Điền + , -

9 5 = 14 26 10 = 16 42 8 = 34

12 6 = 6 10 10 = 0 8 38 = 46

22 3 = 25 8 15 = 23 0 12= 12

- Phát phiếu BT,yêu cầu hs tự làm bài sau đó gọi 3

hs đọc chữa bài

* Cho hs thấy: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính

có các số thành phần nhỏ hơn kết quả Luôn điền

dấu- vào phép tính có ít nhất 1 số lớn hơn kết quả

Bài 4 : (Dành cho hs khá, giỏi)

Cho ba số 5, 7, 12 và các dấu +, -, =, hãy lập bốn

phép tính đúng với ba số đó

- Yêu cầu hs làm bài

- Chấm bài, nhận xét , chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn công thức 12trừ đi một số

1hs làm bảng lớp, lớp làm vở

- 1hs đọc yêu cầu

- Làm bài sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình

- Làm bài

- Lắng nghe

TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Đ

I Mục tiêu :

- HS viết đúng, đẹp chữ hoa Đ

- Viết đúng cụm từ ứng dụng : Đẹp trường đẹp lớp

- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở sạch đẹp

II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu

+ HS: VLV

III Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết : D, Dân

- Nhận xét

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

2.Giảng bài :

* Quan sát ,nhận xét

- Gắn chữ mẫu

-Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ Đ

- Yêu cầu viết không trung

- Viết bảng

- Nghe

- QS nêu lại cấu tạo chữ Đ

- Quan sát

- Viết 1 lần

- Yêu cầu hs viết chữ Đ cỡ vừa

- Nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn viết chữ Đ cỡ nhỏ và yêu cầu viết

=>Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ Đ

* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:

Đẹp trường đẹp lớp

- Viết mẫu: Đẹp - Yêu cầu hs viết

- Nhận xét, sửa chữa

* Luyện viết :

- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết

chậm

=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Luyện viết thêm

- Viết bảng con (2 lần)

- Viết bảng con (1 lần)

- QS, nêu nghĩa cụm từ ứng dụng, nhận xét về độ cao, khoảng cách giữa các

tiếng, cách nối nét giữa chữ Đ và chữ e

- Viết bảng

- Viết bài vào vở

- Lắng nghe

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 11

I Mục tiêu:

- biết được công việc thường ngày của các thành viên trong gia đình

- GD hs biết tham gia làm việc nhà phù hợp với sức mình để giúp đỡ người thân trong gia

đình

II Chuẩn bị: Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy-học:

* Khởi động:

* Hoạt động 1: HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố

những hiểu biết về công vệc hàng ngày trong gia đình

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs QS các hình vẽ ở sgk Tr24 rồi điền vào chỗ

trống cho phù hợp với việc làm hàng ngày trong gia đình

của Mai

- Chốt lại cách làm đúng

KL: Mọi người trong gia đình Mai ai cũng tích cực tham

gia làm việc, Mai cũng chăm là việc phù hợp với sức của

mình

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu hs nhớ lại việc làm của người thân trong gia

- Hát : Ba ngọn nến

- 2 hs đọc

- Quan sát hình vẽ làm bài

Đọc bài làm của mình

a Ông Mai tưới nước

b Bà Mai đón em bé ở cổng trường

c Bố Mai chữa quạt điện

d Mẹ Mai nấu cơm

e Mai giúp mẹ nhặt rau

- Lắng nghe

- 2hs đọc

- Làm bài, đọc bài làm của mình

đình và viết vào chỗ chấm ở vở BT

- Khen những hs có ý thức làm bài tốt

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs đọc các câu hỏi, suy nghĩ để đánh dấu + vào

các câu trả lời phù hợp với gia đình bạn

- Nhận xét kết luận

* Hoạt động 3: Yêu cầu hs liên hệ thực tế kể những

việc làm của mình để gipú đỡ gia đình cho các bạn cùng

nghe

- Khen ngợi những em có ý thức chăm làm việc nhà để

giúp đỡ bố mẹ và mọi người trong gia đình

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- HS hát bài: Ba ngọn nến

- Nhận xét giờ học

- Chăm làm việc nhà phù hợp với khả năng của mình

Lớp theo dõi, nhận xét

- 1 hs đọc

- Làm bài , 1 em lên bảng chữa bài

- Nghe, ghi nhớ

- Nối tiếp nhau kể

- Lắng nghe

- Hát

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn : / /2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TUẦN 11

I Mục tiêu :

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đò dùng và công việc trong nhà

- Củng cố từ ngữ chỉ hoạt động

II.Chuẩn bị: Nội dung ôn luyện

III.Các hoạt động dạy học :

A Ổn định:

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Ôn tập:

Bài 1: Tim và viết các từ vào chỗ trống theo yêu cầu

sau:

a Từ chỉ đồ dùng để nấu ăn ở nhà:

b.Từ chỉ đồ dùng để phục vụ cho việc ăn uống:

c Từ chỉ đồ dùng phục vụ cho việc nghỉ ngơi giải trí

trong nhà:

- Yêu cầu hs làm việc nhóm 4

- Nhận xét, kết luận

Bài 2: Tìm và gạch dưới những từ chỉ công việc bạn

nhỏ làm giúp đỡ bà ở trong đoạn văn sau:

Hôm nay bà đau lưng, không dậy được như mọi

ngày.Em trở dậy thấy mọi công việc vẫn còn nguyên

Em làm dân từng việc: quét nhà, thả gà, cho lợn ăn

Mặt trời vừa lên cao, nắng bắt đầu chói chang, em phơi

quần áo, rải rơm ra sân phơi, xong việc ngoài sân, em

- Hát

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Các nhóm làm việc Đại diện các nhóm báo cáo kết quả Lớp theo dõi

- Đọc yêu cầu và đoạn văn ( 3hs), lớp đọc thầm