- Mỗi hs cần thiết phải học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải để có hành vi, cách cư xử phù hợp. II.Bài học[r]
Trang 1Tiết 1 Bài 1 TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Lớp dạy:
A) MỤC TIÊU.
1 Kiến thức.
- Hs thế nào là tôn trọng lẽ phải.Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải
- Hs nhận thức được vì sao trong cuộc sống mọi người biết tôn trọng lẽ phải
2 Kĩ năng.
- Hs có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luỵện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải
3 Thái độ.
- Hs biết phân biệt các hành vi tôn trọng lẽ phải, học tập được những tấm gương đó
B) PHƯƠNG PHÁP.
- Thảo luận nhóm, giảng giải, thuyết trình
C) CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
1 Chuẩn bị của GV.
- Giáo án, sưu tầm một số câu ca dao, thơ, truyện, nói về tôn trọng lẽ phải, bt tình huống
2 Chuẩn bị của HS.
- Đọc và N/C bài ở nhà, tham gia thảo luận , tìm hiểu những mẩu chuyện tôn trọng lẽ phải
D) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
I Ổn định: KT sĩ số.
II KT bài củ: Không thực hiện.
III Bài mới:
* Đặt vấn đề.
Trong cuộc sống hằng ngày, có nhiều mối quan hệ xã hội khác nhau, nếu ai cũng có cách cư xử đúng đắn, biết tôn trong lẽ phải thực hiện tốt những quy định chung của cộng đồng thì sẽ góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh tốt đẹp hơn
* Triển khai.
* Hoạt động 1
GV hướng dẫn hs tìm hiểu bản chất vấn đề
Chia hs thành các nhóm nhỏ để thảo luận
nội dung của tôn trọng lẽ phải qua mục đặt
vấn đề
HS mỗi nhóm thảo luận 1 trường hợp
GV gợi ý giúp các em ghi vào giấy khổ lớn
- Nhóm trưởng trình bày từng câu hỏi sgk
GV giúp hs rèn luyện kĩ năng nhận xét đánh
giá
HS Các nhóm khác bổ sung nhận xét trước
lớp
I.Đặt vấn đề.
Trang 2HS :Trường hợp 1 Hành động của quan
tuần phủ Nguyễn Quang Bích là một con
người dũng cảm trung thực
Trường hợp 2 Nếu thấy ý kiến đó đúng
theo em cần ủng hộ bạn và bảo v ý kiến của
bạn
Trường hợp 3 Em cần tỏ thái độ không
đồng tình của em đối với hành vi đó
* Hoạt động 2.
GV yêu cầu hs tìm thêm những biểu hiện của
hành vi tôn trọng lẽ phải
HS - Vi phạm pháp luật GT
- Vi phạm nội quy cơ quan trường học
- Làm trái các quy định của pháp luật
GV gọi 1 số em phát biểu
GV đưa ra một số tình huống để hs phân tích
* Hoạt động 3.
GV hướng dẫn hs rút ra khái niệm
GV Lẽ phải là gì? Tôn trọng lẽ phải là gì?
- Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải?
HS trả lời
* Hoạt động 4 Luyện tập.
GV củng cố kiến thức và hướng dẫn công
việc chuẩn ở nhà cho học sinh
HS làm bài tập
GV cho hs lên chữa, gv kết luận
GV Sau khi phân tích gv chốt lại Để
có cách ứng xử phù hợp trên, để có hành vi trên cơ sở tôn trọng sự thật
Gv khẳng định:
- Trong cuộc sống quanh ta có nhiều tấm gương thể hiện tôn trọng lẽ phải
- Tôn trọng lẽ phải được biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau qua thái độ lời nói cử chỉ và hành động của con người
- Mỗi hs cần thiết phải học tập gương những người biết tôn trọng lẽ phải để
có hành vi, cách cư xử phù hợp
II.Bài học.
1.Khái niệm.
Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng
hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn
2.Ý nghĩa.
Giúp mọi người có cách cư xử phù hợp, làm lành mạnh các mối quan hệ
XH, góp phần thúc đẩy XH phát triển
III.Bài tập (Sgk)
- Bt1 : Lựa chọn đáp án c
- Bt2 : Lựa chọn đáp án e
- Bt3 : Hành vi a,c,e biểu hiện tôn trọng lẽ phải
IV Củng cố và dặn dò.
- Hướng dẫn hs làm bài tập ở nhà, chuẩn bị ra giấy để nộp
- GV cho hs nhắc lại nội dung bài học và liên hệ bản thân
- Học thuộc bài và đọc N/c trước bài mới " Liêm khiết"