+ GV khen những Hs thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy và nhác nhở cả lớp học tập các bạn.. Hoạt động 2 :HS trình bày , giới thiệu tư liệu đã sưu tầm được.[r]
Trang 1- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, đối với dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với BácHồ
* Kĩ năng:
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
* Thái độ :
- Biết kính trọng và biết ơn Bác Hồ bằng cách chăm ngoan , học giỏi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Giáo viên:
- Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác …
- Phô tô các bức ảnh dùng trong hoạt động 1, tiết 1
+ Học sinh :
- VBT Đạo đức 3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc
thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy của
bản thân và cĩ phương hướng phấn
đấu, rèn luyện theo
Cách tiến hành:
Gv yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn
ngồi bên cạnh
+ Em đã thực hiện được những điều nào
HS hát bài “Tiếng chim trong vườn Bác” 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy
3 HS nhắc lại
Trang 2trong Năm điều Bac Hồ dạy Tniên nhi
đồng ? Thực hiện NTN ? Còn điều gì em
chưa thực hiện tốt ? Vì sao ? Em dự định sẽ
làm gì trong thời gian tới ?
+ GV mời vài em HS liên hệ trước lớp
+ GV khen những Hs thực hiện tốt Năm
điều Bác Hồ dạy và nhác nhở cả lớp học
tập các bạn
Hoạt động 2 :HS trình bày , giới thiệu tư
liệu đã sưu tầm được
Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông
tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với
thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ
Cách tiến hành:
-Các nhóm trình bày , giới thiệu tư liệu đã
sưu tầm
-GV khen ngợi những HS, nhóm HS đã sưu
tầm được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu
hay
GV giới thiệu thêm một số tư liệu về Bác
Hồ với thiếu nhi
Hoạt động 3 :Trò chơi phóng viên
GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ
một vài HS đọc lại :
* Kết luận chung : Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại
của dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhân
dân ta giành độc lập, thống nhất cho Tổ
quốc Bác Hồ rất yêu quí vá quan tâm đến
các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng
rất kính yêu Bác Hồ
- Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu niên
chúng ta phải thực hiện tốt năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh câu thơ
Tháp mười đẹp nhất bông sen
+ HS từng cặp tự liên hệ
HS giới thiệu những tư liệu (tranh ảnh, bàibáo , câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao…)
đã sưu tầm được về Bác hồ với thiếu nhi và
các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ
Các nhóm trình bày kết quả sưu tầm
HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưutầm của các bạn
Một số HS trong lớp lần lượt đóng vai phóngviên và phỏng vấn các bạn trong lớp về Bác
Hồ, về Bác hồ và thiếu nhi
+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn cónhững tên gọi nào khác ?
+ Quê Bác ở đâu ?+ Bác sinh ngày tháng năm nào ?+ Thiếu nhi chúng ta phải làm gì để tỏ lòngkính yêu Bác ?
+ Hãy kể những việc bạn đã làm tốt trongtuần qua để thể hiện yêu kính Bác ?
+ Bạnhãy kể một tấm gương cháu ngoan Bác
Hồ mà bạn biết ?+Bạn hãy đọc câu ca dao nói về Bác Hồ ?+ Bạn hãy đọc một đoạn bài thơ hay bài hátnói về Bác Hồ
+ Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập vàokhi nào ? Ở đâu ?
Trang 3Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ
2HS đọc to lại cách tính trừ trên (cả lớptheo dõi)
HS thực hiện phép trừ trên bảng con :
Trang 4+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
cả 335 con tem, trong đó Bình sưu tầmđược 128 con tem
… hỏi bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêucon tem ?
- Hiểu ý nghĩa : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót
cư xử không tốt với bạn.( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phóng to)
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
* Học sinh:
Sách tiếng việt tập 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 51 Ổn định
2 Kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài: Truyện đọc mở đầu tuần 2 kể
cho các em câu chuyện về hai bạn Cô- rét – ti
và En – ri – cô Hai bạn chỉ vì một chuyện nhỏ
mà cáu giận nhau, nhưng lại rất sớm làm lành
với nhau, giữ được tình bạn ? Đọc truyện này
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng
và đọc đoạn văn giọng thích hợp
GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao
đổi về nội dung bài thảo luận các câu hỏi ở
cuối bài đọc
+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?
+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?
HS đọc bài đơn xin vào đội và nêu nhậnxét về cách trình bày lá đơn
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câunối tiếp nhau đến hết bài
3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3đoạn)
…cho rằng mình hơn người khác, coithường người khác
… buồn, tiếc vì lỗi lầm của mình
… không sợ đau, không sợ xấu hổ haynguy hiểm
… đờ người ra, không biết nói gì làm gì
HS đọc từng đoạn trong nhóm (em nàyđọc, em khác nghe, góp ý)
Một hS đọc đoạn 1 và 2
… là En-ri-cô và Cô-rét-ti
… Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào ri-cô làm En-ri cô viết hỏng En-ri-cô giận
Trang 6En-+ Vì sao En-ri – cô hối hận, muốn xin lỗi
Cô-rét-ti?
+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm
lành với bạn ? Hãy nói một hai câu suy nghĩ
của Cô-rét -ti
+ Bố đã trách mắng En-ri-cô NTN ?
+ Lời trách mắng của bố có đúng không ? Vì
sao ?
+ Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
Hoạt động 3:Luyện đọc lại
- GV chọn mẫu 1 –2 đoạn làm mẫu lưu ý HS
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
… Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh lạinghĩ là Cô-rét-ti không cố ý cạm vàokhuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứtchỉ, cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗibạn nhưng không đủ can đảm
1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo ,trả lời câu hỏi :
… Tan học, thấy Cô-rét-ti theo mình, ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rútthước cầm tay Nhưng Cô-ret-ti cười hiền
En-hậu đề nghị “Ta lại chơi thân với nhau như trước đi ! ”khiến En-ri-cô ngạc
nhiên, rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vìcậu muốn làm lành với bạn
… HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ củamình
+ Tại mình vô ý Mình phải làm lành vớiEn-ri-cô
+ En-ri-côlà bạn của mình Không thể đểmất bạn tình bạn …
HS đọc thầm đoạn 5
… Bố mắng : En-ri-cô là người có lỗi, đãkhông chủ động xin lỗi bạn lại giơ thướcdoạ đánh bạn
… lời trách mắng của bố là đúng vì người
có lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô đãkhông đủ can đảm để xin lỗi bạn
HS thảo luận nhóm Cử đại diện báo cáo.+ En-ri cô đáng khen vì cậu biết ân hận,biết thương bạn khi bạn làm lành, cậucảm động, ôm chầm lấy bạn
+ Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quýtrọng tình bạn và độ lượng nên đã chủđộng làm lành với bạn
3 HS một nhóm tự phân vai (En-ri-cô,Cô-rét-ti bố En-ri-cô)
Hai nhóm thi đọc truyện theo vai
Trang 7B KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ : Trong phần kể chuyện
hôm nay , các em lần lượt kể lại 5 đoạn trong
truyện “Ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí
nhớ và 5 tranh minh hoạ
2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh
b GV mời 5 HS tiếp nối nhau, quan sát tranh
và kể 5 đoạn câu chuyện
c Sau mỗi lần HS kể giáo viên và cả lớp nhận
- Qua bài học các em cần biết yêu thương ,
quan tâm bạn bè, phải biết nhận lỗi khi
mình phạm sai lầm và sữa chữa lỗi lầm
đó
- GV nhận xét tiết học
a HS quan sát lần lượt 5 tranh minh hoạ
5 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện
2HS phát biểu
Thứ 4 : Ngày soạn :6 / 9 / 2009
Ngày dạy : 9 / 9 / 2009
Tiết 1 : Thể dục:
ÔN ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI KẾT BẠN
( Giáo viên bộ môn soạn giảng)
Trang 8II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổ n định
2 Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
b Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm
GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu ;
Trang 9trừ chưa biết , số hạng chưa biết
Bài 3 :
Bài toán cho ta biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Bài 4 : Tính chu vi hình tam giác ABC
GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng có kích
thước như SGK yêu cầu HS tính chu vi
Mẫu chữ viết hoa : Ă , Â , L
Các chữ Aâu Lạc, câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
* Học sinh:
Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV kiểm tra HS vở viết ở nhà (trong vở tập
HS hát một bài 1HS nhắc lại câu ứng dụng đã học ở bàitrước
Trang 10viết )
- GV nhận xét
3 Bài mới
GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học là
củng cố cách viết chữ viết hoa Ă , Â ; bên
cạnh đó , củng cố viết một chữ viết hoa có tên
riêng và câu ứng dụng
GV ghi tựa
* Hướng dẫn viết bảng con
a, Luyện viết chư õhoa
GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng
chữ
b, GV HD HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu Aâu Lạc là tên nước ta thời cổ ,
có An Dương Vương đóng đô ở cổ loa ( nay
thuộc Đông Anh – Hà Nội
c, Luyện viết câu ứng dụng
GV giúp các em hiểu nội dung câu tục
ngữ :phải biết nhớ ơn những người đã giúp đỡ
mình , những người đã làm ra những thứ cho
mình được thừa hưởng
d Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu
+ Viết hoa chữ Ă : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết các chữ Â và L : 1 dòng cỡ nhỏ
+ Viết tên riêng Âu Lạc 2 dòng cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ 2 lần
GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư thế , hướng
dẫn các en viết đúng nét , độ cao và khoảng
cách giữa các chữ , trình bày câu tục ngữ theo
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
HS đọc câu ứng dụng :
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
Trang 11- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Bước 1 : Làm việc theo nhóm
+ Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?
+ Hằng ngày , chúng ta nên làm gì để giữ sạch
-Bước 1 : Thảo luận theo cặp
GV yếu cầu 2 em ngồi cạnh nhau cùng quan sát
các hình ở trang 9 SGK ( chỉ và nói tên nên và
không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô
hấp
- GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi
+ Hình này vẽ gì ?
+ Việc làm của các bạn trong hình có lợi hay có hại
đối với cơ quan hô hấp ? Tại sao ?
Bước 2 :
- Gọi 1 HS lên trình bày trước lớp
- GV bổ sung , sửa chữa những ý kiến chưa đúng
của các em
- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế trong cuộc sống
+ Em hãy kể ra những việc nên làm và có thể làm
3 HS nhắc lại
HS quan sát hình 1, 2 ,3 trang 8SGK thảo luận và trả lời :
- Đại diện các nhóm trả lời câuhỏi Nhóm khác nhận xét
HS các cặp làm việc
1 HS thực hiện đặt tên hình vàthảo luận nội dung câu hỏi
- Đại diện các nhóm báo cáo
Trang 12được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp
+ Nêu những việc các em có thể ở nhà và xung
quanh khu vực nơi các em đang sống để giữ cho
bầu không khí luôn trong lành
Kết luận : không nên ở trong phòng có người
hút thuốc lá , thuốc lào ( Vì trong khói thuốc có
nhiều chất độc ) và chơi đùa ở nơi có nhiều khói
bụi Khi quét dọn , làm vệ sinh lớp học , nhà ở cần
phải đeo khẩu trang
- Luôn quét dọn và lau sạch đồ đạc cũng như sàn
nhà để đảm bảo không khí trong nhà luôn sạch
không có nhiều bụi …
- Tham gia tổng vệ sinh đường đi , ngõ xóm :
không vứt rác , khạc nhổ bừa bãi …
Trang 13- GV kiểm tra một số vở bài tập
Qua các phép tính , GV giúp các em nắm được
mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia , từ
một phép nhân ta được 2 phép chia tương ứng ;
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-.Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của BT 1
- Tìm được các bộ phận câu trả lời câu hỏi: Ai( Cái gì, con gì)? Là gì? ( BT2)
* Kĩ năng:
- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3)
* Thái độ :
- Giáo dục HS tính cẩn thận tỉ mĩ
Trang 14II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
* Giáo viên:
- Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung BT1 (xem mẫu phần lời giải )
- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn ở BT2 (hoặc 3 băng giấy –mỗi băng viết
1 câu )
* HS:
- Sách tiếng việt lớp 3 tập 1, vở luyện từ và câu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
ôn kiểu câu đã được học ở lớp 2 Ai (cái gì , con
gì ) – là gì ? bằng cách đặt câu hỏi cho các bộ
phận câu
- GV ghi tựa
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 :
GV yêu cầu HS làm bài vào giấy nháp
GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to , chia lớp
thành 2 nhóm mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức ,
mỗi em viết nhanh từ tìm được rồi chuyền bút
cho bạn
Em HS cuối cùng trong nhóm sẽ tự đếm số từ
nhóm mình tìm được , viết vào dười bài
GV lấy bài của nhóm thắng cuộc làm chuẩn viết
bổ sung để hoàn chỉnh kết quả
Chỉ trẻ em: Thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng , trẻ
em , trẻ con …
Chỉ tính nết của trẻ em :Ngoan ngoãn , lễ phép ,
ngay thơ , hiền lành , thật thà …
Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóccủa người lớn với
HS nghe GV đọc khổ thơ sau ;
Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lửng mà không rơi
3 HS nhắc lại
2 HS đọc yêu cầu của đề cả lớp theodõi trong SGK
Từng HS làm bài vào giấy nháp sau
đó trao đổi nhóm để hoàn chỉnh bàilàm
- Cả lớp đọc bảng từ mỗi nhóm tìmđược : nhận xét đúng/sai , kết luậnnhóm thắng cuộc
Trang 15trẻ em :Thương yêu , yêu qúy , qúy mến , quan
tâm , nâng đỡ , nâng niu , chăm sóc , chăm bẵm ,
chăm chút , lo lắng …
Bài 2 :
GV nhắc HS khác với BT2 , bài tập này xác định
trước bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì , con gì )
là thiếu nhi Bộ phận trả lời câu hỏi “là gì”là
măng non đất nước
GV mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng làm bài GV
yêu cầu :
+ Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi
“Ai (cái gì , con gì ) ? “
+ Gạch 2 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi
GV chốt lại lời giải đúng :
+ Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê
Trang 16Vở chính tả
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Giúp các em nắm nội dung đoạn văn
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Chữ đầu các câu viết như thế nào ?
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn ?
+ Cần viết tên riêng như thế nào ?
phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ
dùng học tập , tư thế ngồi viết , giữ vở sạch
chữ đẹp
3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con các từngữ :nghoệch ngoạc , khuỷu tay , xấu hổ , cásấu , song sâu , xâu kim
2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo
… 5 câu
… viết hoa chữ cái đầu
… viết lùi vào một chữ
… Bé – tên đóng vai cô giáo
… viết hoa
HS viết bảng con các từ : trâm bầu , nhịpnhịp , ríu rít đánh vần
HS viết bài vào vở
2a ) nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm sào ,xinh đẹp , sinh nở
2 b ) gắn bó gắng sức , nặn đất , nặng nhọc, khăn quàng , khăng khít
Tiết 4 :Mĩ thuật:
VẼ TRANG TRÍ : VẼ VẼ HỌA TIẾT VÀ
Trang 17VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM
- SGV, một số đồ vật có trang trí đường diềm: bát, đĩa, áo, váy…, một số bài trang trí, một số bài trang trí
đường diềm, bài trang trí đường diềm của học sinh…, một số bài trang trí
Học sinh
- Vở tập vẽ, chì tẩy, màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
!Quan sát 3 đường diềm và trả lời câu hỏi
? Đường diềm sử dụng những họa tiết gì?
? Những họa tiết đó đợc sắp xếp như thế nào?
? Em hãy kể tên các màu có trong mỗi đường diềm?
? Những họa tiết như thế nào được tô cùng một màu?
Sau mỗi cõu đều cho học sinh nhận xét câu trả lời củabạn, gv bổ xung
? Kể tên các đồ vật có trang trí đường diềm?
! Quan sát các đồ vật có trang trí đường diềm và trả
lời câu hỏi
? Em thích cách trang trí đường diềm ở đồ vật nào nhất? Vì sao?
GVKL và chuyển phần 2
! V(6) Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi:
? Có những họa tiết nào trong đường diềm? Những họa tiết đó đợc sắp xếp nh thế nào?
? Ô thứ 3 ta vẽ giống ô thứ mấy? Và là bông hoa nào?( Tương tự với ô 4)
GVTK: Đây là cách vẽ xen kẽMinh họa bảng
- Phác nhẹ tay hình cánh hoa theo trục đối xứng
T.hiện lệnhQuan sát1-2 HS Nhận xét
Trả lời
T hiện lệnh
HS trả lời theo các câu hỏi
Nghe T.hiện lệnh
NgheTheo dõi