Bài 12. Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Gv nhận xét chốt lại. Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn thiếu nhi ở các nước khác, những nước còn nghèo, có chiến tranh. Các em có thể viết thư kết bạn hoặc vẽ tranh gửi tặng.[r]

Trang 1

TUẦN: 25 MÔN: ĐẠO ĐỨC 3

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Hệ thống lại các kiến thức, kĩ năng thực hành đạo đức của các bài đã học từ đầu học kì 2 đến giữa kì 2

Kĩ năng:

- Rèn luyện và bồi dưỡng kĩ năng ứng xử đạo đức trong giao lưu với các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau

- Mạnh dạn tiếp xúc với khách nước ngoài phê phán những bạn thiếu tôn trọng khách nước ngoài

- Cư xử đúng mực khi gặp đám tang: ngả mũ nón, nhường đường

Thái độ:

- Có ý thức và thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch sự

GDBVMT (liên hệ): Tích cực tham gia trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.

II Chuẩn bị

GV: Phiếu bài tập các tình huống đạo đức

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng đám tang (tiết 2).

- Gọi 2 HS làm bài tập tiết 2

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài trực tiếp – ghi tựa

Hoạt động 1: Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện

tinh thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới

- Mục tiêu: Giúp Hs biết những việc làm thể hiện tinh

thần đoàn kết của thiếu nhi thế giới

- Gv yêu cầu Hs tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với

nhau để trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu nhi

Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết) để

ủng họ các bạn thiếu nhi thế giới?

- Gv nhận xét chốt lại Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ

các bạn thiếu nhi ở các nước khác, những nước còn

nghèo, có chiến tranh Các em có thể viết thư kết bạn

hoặc vẽ tranh gửi tặng Các em có thể giúp đỡ các bạn

nhỏ nước ngoài đang ở Việt Nam Các em có thể tham

gia trong các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho

môi trường thêm xanh, sạch, đẹp Những việc làm đó

thể hiện tính đoàn kết của em với thiếu nhi quốc tế

Hoạt động 2: Tại sao lại cần phải tôn trọng người nước

ngoài?

- Mục tiêu: Giúp Hs biết vì sao phải tôn trọng khi giao

tiếp với người nước ngoài?

- Gv phát phiếu bài tập cho từng cặp Hs, yêu cầu các em

làm bài Các em ghi Đ hoặc S

Cần tôn trọng khách nước ngoài vì:

a) Họ là người lạ từ xa đến

b) Họ là người giàu có

c) Đó là những người muốn tìm hiểu giao lưu với đất

nước ta

d) Điều đó thể hiện tình đoàn kết, lòng mến khách

PP: Thảo luận.

Hs thảo luận nhóm

3 – 4 nhóm Hs lên trình bày

Đại diện của nhóm lên trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

PP: Thảo luận, thực hành, trò

chơi

Từng cặp Hs thảo luận và hoàn thành phiếu bài tập

Trang 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết liên hệ với bản thân mình, nhận

biết những hành vi của mình đúng hay sai

- Gv yêu cầu Hs nêu ra một hành vi mà em đã chứng

kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2

nhóm trong bảng kết quả của GV trên bảng

- Gv khen , tuyên dương những Hs đã có những hành vi

đúng hi gặp đám tang Nhắc nhỏ những Hs còn chưa có

hành vi đúng

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Chúng ta cần chú ý tôn trọng đám tang thông qua

những việc làm dù nhỏ

chơi

Hs đưa ra hành vi của mình và xếp loại vào bảng

- Học sinh lắng nghe

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

GDTT: Có ý thức và thái độ thực hành đạo đức ứng xử văn minh, lịch sự.

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Nhận xét bài học.

i u ch nh b sung

Trang 3

Kiến thức:

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

+ HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc mọi người cùng thực hiện

Kỹ năng:

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

Thái độ:

- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

II Chuẩn bị

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

* HS: SGK Đạo đức

2 Kiểm tra bài cũ: Thực hành kĩ năng giữa kì II

Gọi 2 Hs làm bài tập ứng xử tình huống do GV nêu

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Xử lí tính huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích các tình huống đúng,

sai

- Gv đưa ra tình huống:

An và hạnh đang chơi ngoài sân thì có bác đưa thư ghé

qua nhờ 2 bạn chuyển cho nhà bác Hải hàng xóm Hạnh

nói với An: “A, đây là thư của anh Hùng đang học đại

học ở Hà Nội gửi về Thư đề chữ khẩn cấp đây này

Hay là mình bóc ra xem có chuyện gì khẩn cấp rồi báo

cho bác ấy biết nhé!”

- Gv hỏi: Cách giải quyết nào là hay nhất?

+ Em thử đoán xem bác Hải sẽ nghĩ gì nếu bạn Hạnh

bóc thư?

+ Đối với thư từ của người khác chúng ta phải làm gì?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

+ Ở tình huống trên, An nên khuyên Hạnh không mở

thư, phải đảm bảo bí mật thư từ của người khác Nên cất

đi và nhờ bác Hải về rồi đưa cho bác

+ Với thư từ của người khác chúng ta phải tôn trọng

đảm bảo bí mật, giữ gìn, không xem trộm

* Hoạt động 2: Việc làm đó đúng hay sai?

- Mục tiêu: Giúp Hs biết những việc nên làm và những

việc không nên làm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận các tình huống

- Em hãy nhận xét xem hai hành vi sau đây, hành vi nào

đúng, hành vi nào sai? Vì sao?

+ Hành vi 1: Thấy bố đi công tác về, Hải liền lục ngay

túi của bố để tìm xem bố có qà gì không?

+ Hành vi 2: Sang nhà Lan chơi, Mai thấy có rất nhiều

sách hay Lan rất muốn đọc và hỏi Mai cho mượn

- Gv nhận xét chốt lại

PP: Thảo luận, quan sát, giảng

giải

Hs thảo luận tính huống trên

Các nhóm thể hiện cách xử lí tình huống

Các nhóm khác theo dõi

Hs đứng lên trả lời các câu hỏi

1 – 2 Hs nhắc lại

Hs theo cặp thảo luận hành vi nào đúng, hành vi nào sai và giải thích vì sao?

Các Hs khác theo dõi, nhận xét

bổ sung

HS khá, giỏi: Biết trẻ

em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc mọi người cùng thực hiện

Trang 4

- Nhận xét bài học.

i u ch nh b sung

Trang 5

Kiến thức:

- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

+ HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư

Nhắc mọi người cùng thực hiện

Kỹ năng:

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

Thái độ:

- Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

II Chuẩn bị

GV: Phiếu thảo luận nhóm

HS: SGK Đạo đức

2 Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng thư từ tài sản của người khác.

- Gọi 2 Hs làm bài tập

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích các hành vi đúng, sai

- Gv yêu cầu hs hoàn thành phiếu bài tập: Viết chữ Đ

vào ô trước hành vi em cho là đúng, chữ S vào ô em cho

hành vi là sai

a.Mỗi lần đi xem nhờ tivi, Bình đều chào hỏi và xin

phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem

b Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện của Lan

ra xem khi Lan chưa đồng ý

c Em đưa giúp một lá thư cho bác Nga, thư đó không

dán Em mở ra xem qua xem thư viết gì

d Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của

Lan và bọc sách lại cho Lan

- Gv hỏi: Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác?

- Gv chốt lại:

=> Xin phép khi sử dụng, không xem trộm, giữ gìn, bảo

quản đồ đạc của người khác

* Hoạt động 4: Em xử lí tình huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích và xử lí các tình

huống

- Gv đưa ra các tình huống

+ Tình huống 1: Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ

Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá

Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì?

+ Tình huống 2: Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa

phải về nhà đưa chìa khóa Mai thấy trong cặp Hoa có

một cuốn sách tham khảo rất hay Mai rất muốn đọc để

giải bài toán đang làm dở Nếu em là Mai em sẽ làm gì?

=> Cần phải hỏi người khác và đựơc đồng ý mới sử

giải

Hs thảo luận tính huống trên

Các nhóm làm bài tập

Đại diện các nhóm lên trả lời và giải thích

Các nhóm khác theo dõi

Hs trả lời

PP: Thảo luận, thực hành.

Hs theo cặp thảo luận các tình huống trên

Đại diện các nhóm lên trình bày

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung

HS khá, giỏi: Biết trẻ

em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc mọi người cùng thực hiện

Trang 7

Kiến thức:

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

+ HS khá, giỏi: Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước

Kỹ năng:

- Biết thực hiện tiết kiệm bước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

Thái độ:

- Hs biết bảo vệ nguồn nước

GDMT (toàn phần): Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT

TTHCM:cần kiệm liêm chính

II Chuẩn bị

* GV: Phiếu thảo luận nhóm

* HS: SGK Đạo đức

2 Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2)

- Gọi2 Hs làm bài tập

- Gv nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Nước sạch rất cần thiết với sức khỏe

và đời sống của con người

- Mục tiêu: Giúp Hs biết vai trò của nguồn nước đối với

đời sống của con người

- Gv đưa ra các bức tranh, yêu câu Hs thảo luận

- Gv chia lớp thành 4 nhóm cho Hs thảo luận câu hỏi:

+ Tranh vẽ ở đâu ?

+ Trong mỗi bức tranh, em thấy con người đang dùng

nước để làm gì?

+ Theo em nước dùng để làm gì? Nó có vai trò như thế

nào đối với đời sống con người?

- Gv lắng nghe ý kiến và chốt lại:

=> Nước được sử dung ở mọi nơi (miền núi hay đồng

bằng)

Nước dùng để ăn uống, để sản xuất

Nước có vai trò rất quan trọng và cần thiết để duy trì sự

sống, sức khỏe cho con người

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cần phải tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước

- Gv yêu cầu Hs quan sát 4 bức tranh treo lên bảng.Yêu

cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì? Tại sao lại thế?

+ Để có được nước và nước sạch để dùng chúng ta phải

làm gì?

+ Khi mở vòi nước, nếu không có nước, em cần làm gì?

Vì sao?

giải

Hs chia nhóm và thảo luận

Một vài nhóm đại diện trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hs quan sát tranh

Hs thảo luận

Đại diện của nhóm lên trả lời

Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét

HS khá, giỏi: Biết vì sao cần phải

sử dụng tiết kiệm nước

và bảo vệ nguồn nước Không đồng tình với

Trang 8

TTHCM:Giáo dục cho học sinh đức tính cần kiệm

theo gương Bác Hồ

* Hoạt động 3: Thế nào là sử dụng tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước

- Mục tiêu: Giúp Hs biết những việc nên làm và không

nên làm để bảo vệ nguồn nước

-Gv nêu câu hỏi:

+ Thế nào là sử sụng tiết kiệm nguồn nước? Ví dụ

+ Thế nào là bảo vệ nguồn nước? Ví dụ

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Chúng ta tôn trọng, giúp đỡ phải sử dụng nước tiết

kiệm, không để vòi nước chảy ra ngoài

Cần phải vứt rác đúng nơi quy định, không vứt rác

xuống sông, ao hồ

PP: Thảo luận, thực hành, trò

chơi

Từng cặp Hs thảo luận trả lời

Đại diện các nhóm lên trả lời

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, làm cho môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMTTN

GDTT: Có ý thức giữ gìn môi trường quanh em luôn sạch đẹp.

5 Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2).

Nhận xét bài học

i u ch nh b sung

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	16,93 KB