- GV gọi hs nhận xét cách giải quyết của 2 nhóm trên. - Gv nhận xét: Cô khen các nhóm đã chăm chú thảo luận bài. Trong tình huống này cô không đồng ý với cách giải quyết của nhóm 1 vì[r]
Trang 1Thiết kế bài dạy Môn : Đạo đức - lớp 3 Bài 6 : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
I/ Mục tiêu
1/ Kiến thức
- Học sinh phải có bổn phận tham gia vào việc lớp, việc trường Tự giác tham gia vào việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường
2/ Kỹ năng
- Hình thành cho học sinh kỹ năng nhận xét, đánh giá đúng đối với từng biểu hiện có liên quan đến việc tham gia việc lớp, việc trường
- Biết lựa chọn và thực hiện theo những biểu hiện và việc làm đúng 3/ Thái độ
- Học sinh biết quý các bạn tích cực tham gia vào việc lớp, việc trường
II/ Đồ dùng dạy học
1/ GV: Vở bài tập đạo đức lớp 3
Tranh, ảnh minh họa cho bài học
Phiếu có ghi sẵn nội dung cho hoạt động 2
2/ HS: Vở bài tập đạo đức lớp 3, đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động dạy - học
sinh 2’
28
’
I/ Ổn định tổ chức lớp: GV cho cả lớp hát
bài “ Em yêu trường em”
II/ Bài mới
1/ Giới thiệu bài
Trường học là nơi các con học tập hằng
ngày vì vậy mỗi bạn của lớp chúng ta cần
phải giữ vệ sinh lớp học, trường học cho
sạch đẹp Để cụ thể hơn cô và các con sẽ
cùng nhau đi vào bài học ngày hôm nay “
Tích cực ham gia vào việc lớp, việc
trường”
2/ Dạy bài mới
a) Hoạt động 1: Nhận xét tình huống
- HS cả lớp hát
Trang 2* Mục tiêu: Học sinh biết được những
biểu hiện của việc tích cực tham gia việc
lớp, việc trường
- GV đưa ra tình huống thảo luận theo
nhóm sau đó đưa ra cách giải quyết có kèm
theo lý do phù hợp
Tình huống: Tổ Lan được giao nhiệm vụ
nhổ cỏ quanh bồn hoa, Lan nhổ vội mấy
đám cỏ rồi kêu mệt rồi bảo với các bạn ở
tổ cho mình ngồi nghỉ Lan làm thế có
được không? vì sao ?
- Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm trong thời
gian là 2 phút
-GV gọi đại diên của các nhóm trình bày
bài của nhóm mình, các bạn còn lại chú ý
lắng nghe đê nhận xét
- GV gọi hs nhận xét cách giải quyết của 2
nhóm trên
- Gv nhận xét: Cô khen các nhóm đã chăm
chú thảo luận bài Trong tình huống này cô
không đồng ý với cách giải quyết của
nhóm 1 vì đây là công việc chung của lớp
Cô đồng ý với cách giải quyết của nhóm 4
vì việc của lớp là việc của cả tập thể các
con cần phải cùng nhau nhau làm để tránh
bạn này tỵ bạn kia Cả lớp cùng nhau làm
việc thì công việc mới nhanh chóng hoàn
thành được
=> Kết luận: Lớp học và trường học là tập
- Hs tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày:
+ Nhóm 1: Trong tình huống trên em thấy Lan làm thế cũng được
vì có thể do Lan mệt nên muốn nghỉ ngơi ạ + Nhóm 4: Theo chúng em thì Lan làm thế là không đúng vì đây là việc chung của
cả lớp, nếu chỉ hơi mệt thì có thê nghỉ một lúc rồi làm tiếp vì công việc không quá mệt nhọc
- Các nhóm nhận xét
và bổ xung
- Hs chú ý lắng nghe
- Hs nhắc lại
Trang 3thể sinh hoạt, học tập gắn bó với các con vì
vậy các con cần cùng nhau tích cực tham
gia vào các công việc chung của lớp, của
trường để công việc chung được giải quyết
nhanh chóng
b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt được
hành vi đúng, hành vi sai trong những tình
huống có liên quan đến làm việc lớp, việc
trường
- Gv treo băng giấy có ghi sẵn nội dung
các tình huống và yêu cầu các nhóm thảo
luận và đưa ra ý kiến của mình
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm
- GV gọi đại diện bât kỳ của các nhóm
trình bày bài của mình
+ Gọi hs nhận xét
- gv nhận xét câu trả lời của các nhóm hs
=> Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc
lớp, việc trường các em có thể tham gia
nhiều hoạt động như: lao động tập thể, vui
chơi tập thể, chăm sóc công trình măng
non của lớp mình, giữ gìn vệ sinh lớp
học,
- Gv yêu cầu hs nhắc lại
_ Gv hướng dẫn hs biết tích cực tham gia
và nhắc nhở các bạn tham gia vào hoạt
động bảo veh môi trườg do nhà trường, lớp
tổ chức
III/ Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét tiết học: Cô khen cả lớp đã
chăm chú nghe giảng và xây dựng bài rất
tốt
- yêu cầu hs về nhà học bài và ghi nhớ bài
học
- Gv đặt ra các câu hỏi cho hs về nhà
chuẩn bị cho tiết học sau:
+ Em đã tham gia tốt việc lớp, việc trường
chưa?
+ Tham gia tốt việc lớp, việc trường có
những lợi ích gì?
- Hs quan sát và chú ý lên bẳng
- Hs tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bà bài của nhóm mình
+ Hs nhận xét bổ xung
ý kiến cho nhau
- Hs lắng nghe
- 1 hs nhắc lại
- Theo dõi, ghi nhớ
Trang 4- GV tuyên dương, ghi nhận các em hs
hăng hái xung phong phát biểu xây dựng
bài
- Hs chứ ý lắng nghe
và về chuẩn bị bài và làm bài gv yêu cầu