Để tham gia vào việc lớp việc trường các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động: lao động trong lớp, vui chơi thể thao, hoạt động học tập để cuộc sống của chúng ta trở n[r]
Trang 1Tuần 11&12
ĐẠO ĐỨC
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp việc trường
+ Trẻ em có quyền được tham gia những có liên quan đến trẻ em
+ Lớp và trường là tập thể học tập sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham gia vào việc chung của Lớp của trường
+ Khi tham gia việc lớp việc trường Mọi người đều phải tích cực, nhiệt tình để công việc được giải quyết nhanh chóng Nếu tham gia công việc chung của lớp, của trường mà lại không tích cực thì công việc sẽ bị chậm, tốn thời gian, công sức, tiền của
+ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ, làm tốt công việc và không lười biếng
2.Tình cảm, thái độ:
+ Học sinh có lòng nhiệt tình khi tham gia việc trường việc lớp
+ Ủng hộ, noi gương theo những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường
3 Kĩ năng, hành vi:
Hình thành cho học sinh các kĩ năng:
+Kĩ năng tự nhận thức: Gúp các em nhìn nhận điều chỉnh , có thái độ tích cực, nhiệt tình, hoàn thành tốt các việc của lớp, của trường như: trực nhật, lao động
+ Kĩ năng giao tiếp: Giúp cho các em biết cách ứng xử, đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn bè
+ Kĩ năng xử lý tình huống:Giúp các em biết cách xử lý một cách hợp lí những tình huống bất ngờ
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1 Tài liệu:
+ Vở bài tập đạo đức lớp 3( nếu có)
+Sách giáo viên
+ Tranh tình huống của hoạt động, tiết 1
+Phiếu học tập cho hoạt động 2 ( không có vỡ bài tập)
Trang 2+Các bài hát về chủ đề nhà trường( Em yêu trường em nhạc và lời Vui đến
trường nhạc và lời của Thanh Cao)
+Các tấm bìa màu xanh, màu đỏ, màu trắng
2 Các phương tiện dạy học:
Các phương tiện nghe nhìn, máy vi tính…
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.
TIẾT 1 THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PP, THDH
(5phút)
1 phút
3 phút
1 phút
1.Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.
-Ổn định lớp
* Khởi động : Cho học sinh hát
bài “ em yêu trường em”
_Kiểm tra bài cũ:
+Các em cho cô biết tiết trước chúng ta học bài gì?
+Vậy đối với ông bà cha mẹ anh chị và bạn bè chúng ta cần phải làm gì?
+Mời một bạn nhận xét
*GV nhận xét và chốt ý:
Đối với ông bà cha mẹ anh chị là những người ruột thịt trong gia đình chúng ta phải quan tâm chăm sóc nuôi dưỡng họ khi ốm đau cũng như khỏe mạnh
-GV khen ngợi cả lớp về nhà có học bài
2.Giới thiệu bài mới:
-Ngoài gia đình của các em thì trường lớp là nơi các em gắn bó mật thiết trong suốt những năm
HS hát
Bài “Quan tâm chăm sóc ông
bà, cha mẹ, anh chị”
Chúng ta phải yêu thương chăm sóc ông bà cha mẹ
HS lắng nghe
PP đàm thoại
Trang 310 phút
3 phút
6 phút
học Có nhiều em tham gia rất tốt vào việc thi đua của lớp của trường và có những em chưa hoàn thành nhiệm vụ còn mắc phải khuyết điểm Để hiểu rõ hơn những điều trên hôm nay chúng ta
sẽ đi vào tìm hiểu bài “ Tích cực tham gia vào việc lớp việc trường”
*GV ghi tựa bài 6 lên bảng mời các em nhắc lại
*Các hoạt động dạy chủ yếu:
* Hoạt động 1: Phân tích tình
huống
Mục tiêu: HS biết được biểu hiện
của tích cực tham gia việc lớp việc trường
-Giáo dục các em có quyền tham gia vào những công việc của mình
-Hình thành kĩ năng giao tiếp cho các em
Cách tiến hành
- Gv treo tranh, yêu cầu hs quan sát và cho biết nội dung tranh
- Gv giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường, bạn thì cuốc đất bạn thì trồng hoa…riêng Thu lại gần tai
rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây
Theo em bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
HS lần lượt nhắc lại tên tựa bài
- Hs quan sát tranh và lắng nghe
PP quan sát
Trang 41 phút
- Thảo luận nhóm đôi
- Gv đưa ra các các cách giải quyết
a) Huyền đồng ý đi chơi với bạn b)Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một mình
c)Huyền dọa sẽ mách cô giáo
d)Huyền khuyên ngăn Thu tổng
vệ sinh xong rồi mới đi chơi
-Gv nếu là Huyền em sẽ chọn cách giải quyết nào, vì sao?
GV cho thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyết và vì sao chọn cách giải quyết đó
Gv yêu cầu nhận xét
GV kết luận:
-Cách giải quyết (d) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp việc trường và biết khuyên nhủ các bạn khác cùng làm
=> Lớp và trường là tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với các em nên phải tích cực tham gia vào việc lớp việc trường để công việc chung được giải quyết nhanh chống
*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Mục tiêu: Từ các tình huống có
sẵn các em đánh giá được bản than mình
- Hs thảo luận nhóm đôi nêu cách giải quyết
-Đại diện nhóm nêu cách giải quyết
Học sinh nhận xét
HS thảo luận nhóm 4
PP thảo luận
PP thảo luận
Trang 510 phút
Phân biệt được hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có lien quan đến làm việc lớp việc trường
Cách tiến hành
- GV chia 4 nhóm phát phiếu học tập cho hs và nêu yêu cầu bài tập:
Em hãy ghi vào ô chữ S trước cách ứng xử đúng và chữ S trước ứng xử sai
a)trong khi cả lớp đang bàn tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi
b)Minh và Tuấn lãng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường
c) Nhân ngày 8 tháng 3 Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp
d) Nhân dịp liên đội trường phát động phong trào “ điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 tháng 11
Hà đã xung phong nhận giúp một bạn học yếu trong lớp
GV gọi 1 nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
Các nhóm khác nhận xét
GV nhận xét đánh giá kết quả thảo luận của các nhóm, biểu dương khen ngợi các nhóm làm việc nghiêm túc, động viên các
-HS chia 4 nhóm thảo luận
HS trình bày kết quả
Trang 68 phút
nhóm chưa tốt cần cố gắn hơn
GV kết luận :
Để tham gia vào việc lớp việc trường các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động: lao động trong lớp, vui chơi thể thao, hoạt động học tập để cuộc sống của chúng ta trở nên phong phú hơn
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu:
Nhằm hình thành cho các em quan điểm đúng sai trong các hành vi của người khác để từ đó học sinh
tự điều chỉnh hành vi của mình
Cách tiến hành
- Gv lần lượt đọc từng ý kiến HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu xanh, màu đỏ, màu trắng…
- Gọi học sinh đọc lại
- yêu cầu học sinh suy nghĩ, chuẩn
bị thẻ màu để bày tỏ ý kiến của các em
Hs dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến:
+ Tham gia việc lớp, việc trường đem lại niềm vui cho các em ( thẻ đỏ )
+ Chỉ nên làm việc lớp, việc trường đã được phân công (thẻ xanh)
+ Tích cực tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả năng (thẻ đỏ)
- Hs nêu giải thích ý kiến của mình
- Học sinh nhắc lại ghi nhớ về tích cực tham gia việc trường, việc lớp
HS tự liên hệ với thực tế các
PP nêu gương, khen thưởng
Trang 7GV hỏi lí do hs có thái độ tán
thành, không tán thành lưỡng lự
từng ý kiến Vì sao ý c sai?
Gv kết luận: GV chốt lại mỗi
tình huống của bài tập , biểu
dương khen các nhóm, cá nhân
hoạt động tốt, và động viên nhắc
nhỡ các cá nhân chưa làm bài tốt
hãy cố gắn
* Hoạt động 4 : Kết luận chung,
hướng dẫn thực hành và dặn dò
GV kết luận :
Sau tiết học này, các em phải tích
cực tham gia vào các công việc
của lớp của trường, cùng nhau làm
việc đoàn kết chia sẽ công việc
cho nhau để cùng nhau làm cho
môi trường của chúng ta xanh
sạch đẹp và cuộc sống này có ý
nghĩa hơn
- Hướng dẫn thực hành:
Tìm hiểu các gương tham gia việc
trường việc lớp Thường xuyên
làm tốt việc trường việc lớp
-Nhận xét tiết học : Hôm nay cả
lớp học rất nghiêm túc cô có lời
khen cho cả lớp Về nhà các em
coi trước cho cô bài của tiết sau
Tiết 2
*ỒN ĐỊNH LỚP
bạn trong lớp, trong trường về việc trường, việc lớp có thể nhận xét, học tập các bạn
HS hát một bài với chủ đề nhà trường
- Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp của trường phù hợp với khả năng
- Hs thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm xử lí một tình huống
Nhóm 1: Tình huống a Nhóm 2: Tình huống b
PP đàm thoại
PP thảo luận nhóm và đóng vai
Trang 82 phút
*KIỂM TRA BÀI CŨ + Thế nào là tích cực tham gia vào việc trường việc lớp?
* BÀI MỚI:
1 Hoạt động 1:
Mục tiêu:HS biết thể hiện tính
tích cực tham gia việc lớp việc trường trong các tình huống cụ thể
Xử lí tình huống
- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm xử lí một tình huống bằng cách đóng vai
-GV gọi học sinh nhận xét -GV đánh giá nhận xét phần đóng vai của các nhóm
- Gv kết luận:
a Là bạn của Tuấn em nên khuyên Tuấn đừng từ chối
b Em nên xung phong giúp bạn học tập
c Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh
d Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp hộ em
Nhóm 3; Tình huống c Nhóm 4: Tình huống d
- Đại diện từng nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- Hs lắng nghe các ý kiến
- Hs thảo luận nhóm đôi xác định những việc lớp, việc trường các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia , ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào hộp phiếu chung cả lớp
- Đại diện các nhóm đọc phiếu
- Các nhóm hs cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được giao trước lớp
-HS nêu ý kiến (nếu có)
PP thảo luận
Trang 95 phút
15 phút
2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia
việc lớp, việc trường
- Gv nêu yêu cầu: Các em hãy suy nghĩ và ghi ra nháp những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia
- Gv đề nghị mỗi nhóm cử 1 đại diện đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe
- GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho hs thực hiện nhóm công việc đó
-GV yêu cầu các nhóm nêu ý kiến
bổ sung
- Gv kết luận chung:
Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền lợi vừa là bổn phận của mỗi HS
3 Củng cố dặn dò.
Gv kết luận chung:
Sau tiết học này các em nên tích cực tham gia vào việc lớp việc trường, tham gia các hoạt động tập thể Chung tay xây dựng trường lớp sạch đẹp cùng bạn bè
- GV nhắc nhở học sinh cần tích cực tham gia việc trường, việc lớp một cách tích cực
- Yêu cầu về nhà xem lại bài và thực hành những gì đã học vào cuộc sống
- HS nhắc lại kết luận
-Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết
-Về nhà xem trước bài sau
Trang 1010 phút
5 phút