*GDHS: Chữ số La Mã thường được sử dụng để ghi lên mặt đồng hồ, các em phải nắm vững các nguyên tắc, các chữ số La Mã, như vậy các em mới xem đồng hồ chính xác và không bị trễ giờ đến tr[r]
Trang 1GIÁO ÁN Môn: Toán Bài: Luyện tập (trang 122)
I Mục tiêu.
- Giúp HS: Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học
- Thực hiện các bài tập 1, 2, 3, 4 (a,b)
II Đồ dùng dạy học.
- GV: Mô hình đồng hồ; que diêm; bảng phụ ghi các số La Mã (KTBC), (BT2); phiếu giao việc (BT3)
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV hỏi: Tiết Toán trước chúng ta học
bài gì?
- GV đọc lần lượt các số: 4, 6, 9, 12 Gọi
1 HS lên viết bảng lớp, lớp viết bảng con
- GV yêu cầu HS giơ bảng con, gọi HS
nhận xét bài trên bảng lớp
- GV nhận xét bài trên bảng lớp, quan sát
nhận xét bài trong bảng con của HS
- GV treo bảng phụ viết các số: III, IV, V,
VIII, IX, X, XII Gọi 2 HS đọc cá nhân, tổ
đọc, lớp đồng thanh
- GV nhận xét phần đọc chữ số La Mã
của HS và nhận xét KTBC
3 Bài mới.
Giới thiệu bài: Tiết trước chúng ta đã
được làm quen với chữ số La Mã, chúng ta
đã biết cách đọc - viết chữ số La Mã, vậy
hôm nay cô và các em cùng luyện tập để các
em đọc và viết chữ số La Mã thêm thành
thạo qua bài “Luyện tập”
- GV ghi tên bài lên bảng, gọi 1-2 HS
nhắc lại tên bài
- Hát vui
- HS trả lời: “Làm quen với chữ số
La Mã”
- HS nhận xét: IV, VI, IX, XII
- HS lắng ghe sửa chữa
- 2-3 HS đọc trước lớp, tổ đọc, lớp đồng thanh đọc
- Lớp lắng nghe
- HS nhắc tên bài “Luyện tập”
Trang 2*Bài tập 1:
- GV yêu cầu lớp mở sách trang 122, gọi
1 HS đọc yêu cầu bài tập
- GV treo mô hình đồng hồ chữ số La Mã
lên bảng lớp và lần lượt chỉnh kim đồng hồ:
A) 4 giờ, B) 8 giờ 15 phút, C) 8 giờ 55 phút
hay chin giờ kém 5 phút Yêu cầu HS quan
sát và trả lời đồng hồ chỉ mấy giờ
- Gọi HS trả lời
- Gọi HS khác nhận xét
- GV nhận xét
*Bài tập 2:
- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập GV
treo bảng phụ ghi sẵn BT2 lên bảng lớp
- GV gọi: 1 HS đọc xuôi; 1 HS đọc
ngược; 2 HS - tổ - cả lớp đọc xuôi và đọc
ngược các chữ số La Mã đã cho
- GV nhận xét phần đọc của HS
*Bài tập 3:
- GV gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập 3
- GV cho HS chơi trò chơi “tiếp sức” GV
dán bài tập 3 ( được ghi sẵn trên giấy A3)
lên bảng lớp GV chia lớp thành 2 đội chơi,
mỗi đội gồm 4 thành viên Khi nghe hiệu
lệnh bắt đầu, bạn đầu tiên của mỗi đội lên
ghi 1 ô rồi chuyền phấn cho bạn kế tiếp
trong đội lên ghi, cứ như vậy cho đến hết
bài tập, đội nào làm xong trước và đúng
nhất sẽ chiến thắng
- GV gọi HS phía dưới nhận xét kết quả
của 2 đội chơi
- GV nhận xét, chốt ý và tuyên dương đội
thắng cuộc
*Bài tập 4:
- Gọi 1HS đọc bài tập 4
- GV cho HS hoạt động nhóm 4, phát que
diêm cho các nhóm và yêu cầu các nhóm
làm bài tập 4 GV bao quát, giúp đỡ
- Lớp mở sách, 1HS đọc yêu cầu BT
- HS quan sát và trả lời
- HS trả lời
- HS nhận xét: A) 4 giờ, B) 8 giờ 15 phút, C) 8 giờ 55 phút hay chin giờ kém 5 phút
- Lắng nghe
- 1HS đọc yêu cầu bài tập, lớp lắng nghe
- HS đọc cá nhân, đồng thanh: I, III,
IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII
- HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu, lớp lắng nghe
- HS chơi trò chơi
- HS nhận xét kêt quả bài tập
- Lắng nghe
- 1HS đọc, lớp lắng nghe
- HS nhận que diêm và làm bài tập
- 2HS đại diện lên bảng lớp làm câu a,b Lớp quan sát nhận xét
a) VIII (2 que tạo số 5 (V), 3 que tạo
số 3 (III))
XXI (4 que tạo thành 2 số 10 (XX) que còn lại tạo số 1 (I))
III :ba Đ VII :bảy Đ
VI :sáu Đ VIIII :chín S
IIII :bốn S IX : chín Đ
IV :bốn Đ XII :mười hai Đ
Trang 3- GV gọi đại diện 2 nhóm lên bảng trình
bày bảng lớp câu a,b (GV phát que diêm mô
hình cho 2 bạn trình bày trên bảng)
- GV gọi HS nhận xét câu a,b trên bảng
lớp
-GV nhận xét, sửa chữa bài tập a,b
4 Cũng cố.
- GV hỏi: “Hôm nay chúng ta học bài gì?
GV cho HS chơi trò chơi “xếp số La Mã
bằng que diêm”
- GV gọi 2 HS lên bảng rồi đặt câu hỏi, ai
trả lời nhanh mà đúng nhất sẽ thắng cuộc:
+ Cô có 5 que diêm các hãy bạn giúp cô
xếp thành số mười bốn?
+ Hãy nhắc một que diêm lên và xếp lại
để được số mười sáu?
+ Cô có 4 que diêm có thể xếp được
những số nào?
- Gọi HS khác nhận xét.
-GV nhận xét tuyên dương HS thắng
cuộc
*GDHS: Chữ số La Mã thường được sử
dụng để ghi lên mặt đồng hồ, các em phải
nắm vững các nguyên tắc, các chữ số La
Mã, như vậy các em mới xem đồng hồ chính
xác và không bị trễ giờ đến trường
5 Dặn dò
Dặn dò HS về nhà xem lại bài và hoàn
thiện bài tập vào vở Xem trước bài “Thực
hành xem đồng hồ”
Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tiêu
biểu
b) IX (2 que tạo số 1 (I) 4 que tạo số
10 (X))
- Nhận xét
- Lắng nghe
-HS trả lời: “Luyện tập”
HS chơi trò chơi
+ XIV + X VI + Xếp được số: VII, XII, XX, X
- Lớp nhận xét
- Lắng nghe, tuyên dương
Lắng nghe
Tuyên dương