- N2 Hiểu ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh tật nhất là bệnh đường ruột.. Kỹ năng: N1 N2 Thực hiện ăn uống sạch trong cuộc sống hàng ngày2[r]
Trang 1TR¦êNG th BRENDON
Gi¸o viªn:
Nguyễn Thanh Hương
Líp: 2
TuÇn: - TiÕt sè:
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Bµi: ĂN UỐNG, SẠCH SẼ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: N1 N2 Biết thực hiện ăn uống sạch sẽ
- N2 Hiểu ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh tật nhất là bệnh
đường ruột
2 Kỹ năng: N1 N2 Thực hiện ăn uống sạch trong cuộc sống hàng ngày
3 Thái độ: HS yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Các hình vẽ SGK/ 18-19
- HS: SGK, VBT
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1'
4'
2'
10'
A Ổn định:
B Kiểm tra:
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2.HĐ 1: Phải làm gì để ăn sạch
Tiết học TNXH trước em học
bài gì?
- Vậy ăn uống như thế nào là đầy đủ?
- Nên uống đầy đủ có ích lợi gì cho cơ thể?
- Nhận xét
Khởi động Khen ngợi Hỏi:vì sao lại chê chú cò?
Nhận xét- nói: Nếu ăn qủa xanh uống nước lã bị đau bụng Cô hướng dẫn các em bài “Nên uống, sạch sẽ” ghi tựa
Để ăn sạch ta phải làm gì?
Bước 1: Động não
Để ăn sạch chúng ta cần phải làm những việc gì?
GV ghi ý kiến lên bảng - chốt lại các ý học sinh vừa nêu
Bước 2: làm việc SGK theo nhóm
Yêu cầu học sinh các nhóm quan sát các hình vẽ 1,2,3,4,5 SGK dưới sự điều khiển của
- hát
- ăn uống đầy đủ
Hát bài “thật đáng chê”
- Chú cò ăn qủa xanh, uống nước lã đau bụng
- HS nhắc lại
- HS suy nghĩ trả lời
- Mỗi HS 1 ý không trùng nhau
Làm việc trong nhóm
- Rửa bằng nước sạch và
xà phòng
- Rửa dưới vòi nước chảy, rửa nhiều lần với nước sạch
Trang 28' 3 HĐ 2: Làm
gì để uống sạch
nhóm trưởng, HS tự đặt câu hỏi
để tìm hiểu nội dung từng tranh
Câu hỏi gợi ý :
- Rửa tay như thế nào là sạch
và hợp vệ sinh?
- Rửa qủa như thế nào là đúng?
- Bạn gái trong hình đang làm gì?
- Tại sao thức ăn phải được để trong bát sạch,mâm đậy lồng bàn?
- Bát đũa thìa trước và sau khi
ăn phải làm gì?
Bước 3: Làm việc cả lớp
Yêu cầu học sinh đại diện một
số nhóm lên trình bày Treo tranh phóng to
Nhận xét tuyên dương Hỏi: Để ăn sạch em phải làm gì?
Nhận xét tuyên dương
Kết luận ghi ý lên bảng
Để ăn sạch chúng ta phải:
-> Rửa sạch tay trước khi ăn
-> Rửa sạch rau,quả và gọt vỏ trước khi ăn
-> Thức ăn phải đậy cẩn thận không đểruồi,gián,chuột bò hay đậu vào
-> Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ
- Ta phải làm gì để thể hiện uống sạch
Bước 1: Làm theo nhóm Yêu cầu từng nhóm trao đổi nêu ra những đồ uống mà mình thường uống trong ngày hoặc
ưa thích
- Nước đá, nước mía như thế nào là sạch và không sạch?
- Nước mưa ,kem, nước mát như thế nào là hợp vệ sinh
Bước 2:Làm việc với SGK/19
- Đại diện nhóm 1+3, 2+4 Trình bày nhận xét
1 HS nhắc lại
Nêu ra trong nhóm
- Đại diện nêu ra trước lớp
Nước ngọt, nước đá, nước mía, sữa đậu nành, sữa chua kem, nước sôi
để nguội
Học sinh trả lời nhận xét
bổ sung
- học sinh trả lời
HS quan sát trả lời
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu
Bạn ở hình 8 uống hợp vê Sinh vì nước đun sôi để nguội đậy kín
2 bạn h6, h7 uống chưa hợp vệ sinh vì nước mía
có ruồi đậu vào nước lã không sạch có nhiều vi khuẩn
Trang 35'
4 HĐ 3: ích lợi
của việc ăn
uống sạch sẽ
D Củng cố -
Dặn dò:
Yêu cầu học sinh quan sát hình 6,7,8/19
Cho biết bạn nào uống hợp vệ sinh,bạn nào uống chư hợp vệ sinh,vì sao ?
Treo tranh yêu cầu học cầu chỉ
và nói
Nhận xét chốt ý ghi bảng Nước uống đảm bảo vệ sinh là:
Nước lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm đun sôi để nguội
Bước 1:Làm việc theo nhóm
Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi
- Tại sao ta phải ăn uống sạch sẽ?
Kết luận ghi bảng Nên uống sạch sẽ giúp chúng ta
đề phòng được nhiều bệnh về đường ruột như: đau bụng, tiêu chảy, giun sán, Để học tập tốt hơn
Tiết TNXH này ta học bài gì?
- Qua bài học này em rút ra điều gì?
- Em hãy nêu lại các cách thực hiện ăn sạch
- Về nhà cần thực hiện tốt việc
ăn sạch uống sạch
- Chuẩn bị bài: Đề phòng bệnh giun
- Thảo luận nhóm
- Đại diện trình bày Nhận xét bổ sung
- Nên ăn sạch, uống sạch Cần ăn uống sạch sẽ
- Vài học sinh nêu
* Rót kinh nghiÖm: