- HS làm việc cá nhân ghi lại những hiểu biết của mình về màu sắc, hình dạng, độ lớn của lá vào vở ghi chép thí nghiệm bằng cách viết hoặc vẽ.. - HS trình bày về hình vẽ trước lớp...[r]
Trang 1GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
Môn : TN-XH Lớp 3 Bài : LÁ CÂY
I)
Mục tiêu : Sau bài học HS biết :
- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, độ lớn, hình dạng của lá cây
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây
- Phân loại lá cây sưu tầm được
II)
Chuẩn bị :
- HS :Sưu tầm Lá cây, màu vẽ, sách giáo khoa, vở thí nghiệm
- GV: Lá cây, giấy A0, A3, sách giáo khoa, Power point
III) Các hoạt động dạy học :
1) Ổn định : (1 phút )
Đưa ra các câu đố về lá cây:
1) Lá gì bé hái tặng bà
Ăn rồi môi cứ như là thoa son?
Đ.A: Lá trầu
2) Lá gì ở tít trên cao
Giống như chiếc lược chải vào mây xanh?
Đ.A: Lá dừa
3 )To bản như quạt mo
Vui với cậu học trò
Xuân hè xanh xanh thắm
Đông về úa đỏ au
(Là lá gì?)
Đ.A: Lá bàng
4) Lá gì mà nhọn như kim
Xuất hiện trong dịp Giáng sinh Nô èn?
Đ.A: Lá thông
Trang 25) Lá gì nằm ở mặt hồ
Nhìn như chiếc nón bài thơ bài hò?
Đ.A: Lá sen
- Các câu đó trên đố về bộ phận nào của cây nhỉ?
- Các con dựa vào đâu để giải được câu đố về lá cây?
- Như vậy có phải lá cây nào cũng giống nhau không?
- Nếu giống thì giống ở điểm nào?
Mà khác thì chúng khác ra sao chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay nhé!
2) Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
- GV nêu câu hỏi:
+ Rễ cây có chức năng gì?
+ Người ta thường sử dụng dễ cây để làm gì?
+ Kể một số rễ cây thường dùng làm thức ăn cho con người và động vật
3) Bài mới : ( 27 phút )
Thời
gian
Hoạt động của GV : Hoạt động của HS :
15ph Hoạt động 1 : Mô tả sự đa dạng về
màu sắc, độ lớn, hình dạng của lá
cây
Bước 1 : Tình huống xuất phát và
đặt câu hỏi nêu vấn đề của toàn
bài học :
- GV cho HS quan sát vật thực(lá
dâu)
Và hỏi : Đây là lá cây gì ?
- Lá cây có màu gì?
- Lá cây có hình gì?
Bước 2 : Trình bày ý kiến ban đầu
của học sinh
- HS quan sát lá cây
- HS nêu : Lá cây…
- HS nêu : Lá cây có màu xanh
- HS nêu: lá cây có hình tròn, có răng cưa,…
- HS làm việc cá nhân ghi lại những hiểu biết của mình về màu sắc, hình dạng, độ lớn của lá vào vở ghi chép thí nghiệm bằng cách viết hoặc vẽ
- HS trình bày về hình vẽ trước lớp
Trang 36 ph
6 ph
Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi
+ GV cho HS làm việc theo nhóm 6
+ GV tổ chức cho học sinh tự đặt
câu hỏi về lá cây
+ GVchốt lại các câu hỏi của các
nhóm, ghi nhanh lại những câu hỏi
phù hợp với nội dung đang tìm hiểu
lên bảng
- GV yêu cầu HS đưa ra các hướng
giải quyết
=> GV chốt hướng giải quyết là sử
dụng vật thật
Bước 4 : Đề xuất các phương án
thí nghiệm nghiên cứu
+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất
các phương án thí nghiệm , nghiên
cứu để tìm câu trả lời cho các câu
hỏi ở bước 3
Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến
thức :
+ GV cho đại diện các nhóm trình
bày kết luận sau khi quan sát lá cây
sưu tầm
+ GV cho HS vẽ hình dáng, màu
sắc, kích thước của lá cây
+ Gv cho HS trình bày bài vẽ của
nhóm
+ GV cho HS tự trả lời các câu hỏi ở
bước 3 thông qua bài vẽ
- HS làm việc theo nhóm và nêu câu hỏi:
+ Lá cây có những màu gì?
+ lá cây có chức năng gì?
+ Lá cây gồm những bộ phận nào? + Lá cây có những hình dạng gì? + Lá cây mọc từ đâu?
…
- HS nêu: Xem ti vi, xem tranh, sách báo, vật thật, mạng internet,…
+ Các nhóm lần lượt quan sát các mẫu lá cây sưu tầm được để trả lời các câu hỏi ở bước 3
+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận
+ HS vẽ theo nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày
+ HS trả lời:
1 Lá cây thường có màu xanh lục một số ít có màu đỏ hoặc vàng
2 Lá cây có nhiều hình dạng và
Trang 4Hoạt động 2 : Tìm hiểu về cấu tạo
của lá cây.
(tương tự các bước ở HĐ1)
+ GV cho HS làm việc theo nhóm 6
+ Quan sát các mẫu lá cây sưu tầm
được để tìm hiểu các bộ phận của lá
cây
- GV kết luận: Lá cây bao gồm
cuống lá, phiến lá; trên phiến lá có
gân lá
Hoạt động 3 : Phân loại lá cây sưu
tầm được
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy
A0 và băng dính, yêu cầu xếp các lá
cây theo từng nhóm về: kích thước,
hình dạng tương tự…
- Tổ chức đánh giá
+ GV cho một số HS trình bày trước
lớp
kích thước khác nhau
…
+ Đại diện nhóm trình bày
+ HS quan sát và nêu kết quả quan sát: Lá cây gồm có phiến lá, cuống
lá, gân lá
+ Các nhóm khác nhận xét ý kiến,
bổ sung
- HS lắng nghe
- HS thực hành phân loại theo sự hướng dẫn của GV
- Đại diện các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của nhóm trước lớp
- Lớp nhận xét xem nhóm nào sưu tập được nhiều loại lá, trình bày nhanh, đẹp
Trang 54- Củng cố , dặn dò : ( 3 phút )
+ GV gọi vài HS lần lượt nhắc lại nội dung bài học + Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài mới
+ GV nhận xét tiết học tuyên dương các em học tốt