-GV nhận xét, khen ngợi HS viết đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp.. -GV treo lên bảng vần ây được viết trong khung kẻ ô li.[r]
Trang 1Giáo án Học vần 1
Bài 36: ay, â – ây
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết được cấu tạo của vần: ay, ây
- Nhận diện được vần ay, ây có trong các tiếng có trong văn bản
2 Kỹ năng
- Đọc và viết được ay, ây, máy bay, nhảy dây
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng trong SGK
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ trong SGK với chủ đề: Chạy, bay, đi bộ, đi xe
3 Thái độ
- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sách Tiếng Việt 1, tập 1
- Tranh minh học trong SGK phóng to (nếu có)
- Bảng phụ viết sẵn vần mới, tiếng khóa, tiếng và từ ngữ ứng dụng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định lớp
và kiểm tra bài
cũ
-GV: Các em cho cô biết tiết trước chúng ta học bài gì?
-Gọi 2 HS đọc và lên bảng viết từ
ứng dụng của bài: tuổi thơ, túi
lưới, buổi tối,tươi cười.
-Gọi một vài HS đọc câu ứng
dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé
chơi trò đố chữ.
-Bài: uôi, ươi
-2 HS đọc và lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con
-HS đọc nối tiếp nhau
Trang 22 Dạy – học bài
mới.
2.1 Giới thiệu
bài
2.2 Dạy vần:
ay
*Nhận diện vần
ay
*Đánh vần và
đọc trơn
*Giới thiệu và tổ
chức cho HS đọc
từ khóa
*Tổ chức cho
HS đọc lại
â – ây
*Nhận diện vần
ây
-GV nhận xét
-GV: Hôm nay chúng ta sẽ học
các âm,vần mới: ay, â - ây GV viết lên bảng: ay, â - ây.
-Gọi một số HS nhắc lại tựa bài
-GV: Vần ay được tạo bởi những
âm nào?
-GV đánh vần mẫu: a – y – ay
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS
-Giới thiệu tiếng: bay
-GV yêu cầu HS phân tích tiếng
bay.
-GV đánh vần mẫu: bờ - ay – bay
– bay.
-GV treo tranh lên bảng và hỏi HS: Tranh vẽ gì?
-Giới thiệu từ : máy bay.
-GV đọc mẫu
-Tổ chức cho HS đọc từ: máy
bay.
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho
HS (nếu có), nhận xét, khen ngợi
những HS phát âm đúng
-Tổ chức cho HS đọc toàn bộ vần
ay.
-GV nhận xét
-Vần ây được tạo bởi những âm
nào?
-GV yêu cầu HS so sánh vần ay
-HS lắng nghe
-Cả lớp đồng thanh đọc theo GV
-Một số HS nhắc lại tựa bài
-HS: Gồm âm a và y, âm
a đứng trước, âm y đứng
sau
-HS nhìn bảng, đánh vần (Cả lớp, nối tiếp, cá nhân)
-HS: Tiếng bay có âm b đứng trước, vần ay đứng
sau
-HS đánh vần lại theo hình thức cả lớp – nối tiếp – cá nhân
-HS: Tranh vẽ máy bay.
-HS lắng nghe
-HS đọc trơn theo hình thức cả lớp, cá nhân -HS lắng nghe
-HS đọc lại cả lớp, cá nhân
-HS: Gồm âm â và y, âm
â đứng trước, âm y đứng
sau
Trang 3*Đánh vần và
đọc trơn
*Giới thiệu và tổ
chức cho HS đọc
từ khóa
2.3 Đọc từ ngữ
ứng dụng
*Tổ chức cho
HS đọc lại tất cả
2.4 Hướng dẫn
với ây.
GV đánh vần mẫu: â – y – ây
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS
-Giới thiệu tiếng: dây
-GV yêu cầu HS phân tích tiếng
dây.
-GV đánh vần mẫu: dờ - ây – dây
– dây.
-GV treo tranh lên bảng và hỏi HS: Tranh vẽ gì?
-Giới thiệu từ: nhảy dây.
-Tổ chức cho HS đọc từ: nhảy
dây.
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho
HS (nếu có), nhận xét, khen ngợi
những HS phát âm đúng
-Tổ chức cho HS đọc toàn bộ vần
ây.
-GV nhận xét
-GV dán từ ngữ ứng dụng đã viết sẵn, yêu cầu HS tìm và gạch chân tiếng chứa vần vừa mới học
-Tổ chức nhận xét
-GV giải nghĩa từ ngữ ứng dụng
-GV đọc mẫu: cối xay, ngày hội,
vây cá, cây cối.
-Tổ chức cho HS đọc từ ngữ ứng dụng
-Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS
-Tổ chức cho HS đọc lại
-Giống: Đều kết thúc
bằng y -Khác: vần ay có âm a đứng đầu, vần ây có âm
â đứng đầu.
-HS nhìn bảng, đánh vần (Cả lớp, nối tiếp, cá nhân)
-HS: Tiếng dây gồm âm
d đứng trước, vần ây
đứng sau
-HS đánh vần lại theo hình thức cả lớp – nối tiếp – cá nhân
-HS: Tranh vẽ em bé
nhảy dây.
-HS lắng nghe
-HS đọc trơn theo hình thức cả lớp, cá nhân -HS lắng nghe
-HS đọc lại cả lớp, cá nhân
-2 HS lên bảng, HS dưới lớp gạch vào SGK
-HS lắng nghe
-HS đọc đồng thanh, nối nhóm, cá nhân
-HS lắng nghe
-HS đọc lại
Trang 4viết bảng con.
ay
ây
-GV treo lên bảng vần ay được
viết trong khung kẻ ô li
-GV viết mẫu, hướng dẫn HS cách viết liền mạch
Lưu ý: GV nhắc HS chú ý quan sát cách viết
-GV hướng dẫn HS viết chữ bằng ngón trỏ trên không trung
-Tổ chức cho HS viết vần ay trên
bảng con GV hướng dẫn những
HS gặp khó khăn
-GV nhận xét, khen ngợi HS viết đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp
-GV tổ chức cho HS viết từ: máy
bay.
Lưu ý: Nhắc học sinh khoảng cách của các chữ
-GV nhận xét, khen ngợi HS viết đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp
-GV treo lên bảng vần ây được
viết trong khung kẻ ô li
-GV viết mẫu, hướng dẫn viết liền mạch
Lưu ý: GV nhắc HS chú ý quan sát cách viết
-GV hướng dẫn HS viết chữ bằng ngón trỏ trên không trung
-Tổ chức cho HS viết vần ây trên
bảng con GV hướng dẫn những
HS gặp khó khăn
-GV nhận xét, khen ngợi HS viết đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp
-GV tổ chức cho HS viết từ: nhảy
dây.
Lưu ý: Nhắc học sinh khoảng cách của các chữ
-HS quan sát
-HS thực hiện
-HS viết trên bảng con
-HS lắng nghe
-HS viết trên bảng con
-HS quan sát
-HS thực hiện
-HS viết trên bảng con
-HS viết trên bảng con
Trang 5-GV nhận xét, khen ngợi HS viết đúng, viết đẹp, chỉnh sửa cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp
IV RÚT KINH NGHIỆM.
………
………
………
………