chú ý cách nối chữ o với chữ n,sau đó cách bằng khoảng cách của 1 con chữ o viết tiếp tiếng ếch, - GV yêu cầu HS viết bảng. con từ khóa; tờ lịch,con ếch[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Người soạn : Hoàng Thị Sen
Trang 2Thứ ngày tháng 1 năm 2017
Tiếng Việt Bài 82: ICH – ÊCH
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết được cấu tạo vần ich, ếch, tiếng : lịch, ếch
- Biết được cách viết vần ich , ếch, từ khóa : tờ lịch, con ếch
2 Kĩ năng
- Đọc được các vần ich, ếch, từ khóa : tờ lịch, con ếch
- Viết được các vần ich , ếch, từ khóa : tờ lịch, con ếch
- Đọc đúng các từ ngữ, bài ứng dụng: vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch
Tôi là chim chích/ Nhà ở cành chanh/Tìm sâu tôi bắt/ Cho chanh quả nhiều/
Ri rich, ri rích/ Có ích, có ích
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
3 Thái độ:
- Hứng thú, tích cực trong học tập
- Có ý thức luyện nói ở nhà
B CHUẨN BỊ
1, Giáo viên: kế hoạch bài học, máy chiếu, máy tính, sách giáo khoa, bảng phụ,
2, Học sinh: bộ thực hành tiếng Việt, bảng con, phấn, sách giáo khoa, vở tập viết,
C NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1, Ổn định tổ chức lớp(1 phút)
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
- Cho lớp hát
2, Tiến trình dạy học
Nội dung
các hoạt động
- Thời gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 31 Kiểm tra bài cũ
(4 phút)
2 Dạy học bài
mới (30 phút)
a Giới thiệu bài
(1 phút)
b Dạy vần
mới(29 phút)
ICH
- GV yêu cầu 1 – 2 HS đọc trơn toàn bài
- Yêu cầu cả lớp viết bảng con: ach, cuốn sách
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chiếu cho HS xem tranh ảnh minh họa chứa vần và từ khóa của bài Sau
đó giới thiệu bài mới
- GV ghi tên bài lên bảng: ich – êch
- GV chiếu vần ich và đọc mẫu: i-chờ-ích
- GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo vần ich
- GV yêu cầu HS ghép vần ich bằng bộ thực hành tiếng Việt
- GV tổ chức cho HS đọc cá nhân, đồng thanh vần ich
- GV đưa ra câu hỏi:
+ có vần ich, muốn được tiếng lịch ta phải thêm gì?
- GV tổ chức cho HS nhận xét
- GV nhận xét và chiếu tiếng LỊCH
- GV đọc mẫu: lờ-ich-lích- nặng-lịch
- GV tổ chức cho HS thực hành ghép vần ICH bằng
bộ ghép chữ
- GV yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng vừa ghép
- GV chiếu tranh minh họa hình tờ lịch và nêu câu
- 1- 2 HS đọc trơn toàn bài
- Cả lớp viết bảng con
- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
-HS theo dõi
- HS lắng nghe, quan sát
- HS phân tích: âm i đứng trước, âm ch đứng sau
- HS ghép vần ich
-HS đọc cá nhân, đồng thanh vần ich
- HS trả lời:
+ thêm âm l trước vần ich
và thêm thanh nặng dưới
âm i
- HS nhận xét
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS ghép vần ICH
- HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng vừa ghép
- HS trả lời:
Trang 4 ÊCH
hỏi:
+ bức tranh vẽ gì?
+ Tờ lịch dùng để làm gì?
- GV nhận xét và giảng giải thêm về lợi ích của tờ lịch
- GV chiếu từ khóa : tờ lịch và yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh
- GV gọi 3-4 HS đọc vần
và từ khóa vừa học, sau đó yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
- GV chiếu vần êch và đọc mẫu: ê-chờ-ếch
- GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo vần êch
- GV yêu cầu HS ghép vần êch bằng bộ thực hành tiếng Việt
- GV tổ chức cho HS đọc cá nhân, đồng thanh vần êch
- GV đưa ra câu hỏi:
+ có vần êch, muốn được tiếng ếch ta phải thêm gì?
- GV tổ chức cho HS nhận xét
- GV nhận xét và chiếu tiếng ẾCH
- GV đọc mẫu: êch-sắc-ếch
- GV tổ chức cho HS thực hành ghép vần ÊCH bằng
bộ ghép chữ
- GV yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng vừa ghép
- GV chiếu tranh minh họa hình con ếch và nêu câu hỏi:
+ bức tranh vẽ tờ lịch + tờ lịch dùng để xem ngày tháng
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS quan sát, đọc theo yêu cầu của GV
-HS thực hiện
- HS lắng nghe, quan sát
- HS phân tích: âm ê đứng trước, âm ch đứng sau
- HS ghép vần êch
-HS đọc cá nhân, đồng thanh vần êch
- HS trả lời:
+ thêm thanh sắc trên âm ê
- HS nhận xét
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS lắng nghe
- HS ghép vần ÊCH
- HS đọc cá nhân, đồng thanh tiếng vừa ghép
- HS trả lời:
+ bức tranh vẽ con ếch
Trang 5c Từ ngữ ứng
dụng
+ bức tranh vẽ gì?
- GV nhận xét và giảng giải thêm về lợi ích của con ếch
- GV chiếu từ khóa : con ếch và yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh
- GV gọi 3-4 HS đọc vần
và từ khóa vừa học, sau đó yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh
-GV yêu cầu học sinh so sánh 2 vần: ICH-ÊCH
-GV nhận xét
- GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 2 vần,
tiếng , từ khóa vừa học
- GV chiếu các từ ngữ ứng dụng:
Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch,
- GV yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm tiếng chứa vần mới
- GV yêu cầu HS đánh vần các từ ngữ ứng dụng và đọc trơn
- GV giải thích nghĩa của từ ứng dụng và chiếu kèm hình ảnh minh họa cho mỗi từ:
+vở kịch: tác phẩm nghệ thuật sân khấu.(vở kịch:
hồn Trương Ba da hàng thịt.,,)
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS quan sát, đọc theo yêu cầu của GV
-HS thực hiện
- HS so sánh:
+giống: đều có âm ch đứng sau
+khác: vần ich có âm I đứng trước Vần êch có âm
ê đứng trước và cách phát
âm 2 vần khác nhau
- HS lắng nghe
- HS đọc đồng thanh
- HS quan sát
-HS đọc thầm,tìm tiếng chứa :
Vần ich:
Kịch, thích, Vần êch:
hếch, chếch
- HS đánh vần và đọc trơn các từ ngữ ứng dụng
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Trang 6d Tập viết
ICH
+vui thích: cảm giác thích thú
+mũi hếch: Mũi hếch là một chiếc mũi có độ nghiêng của chân mũi so với đầu mũi khá lớn +chênh chếch: hơi nghiêng -GV yêu cầu HS đặt câu với từ vui thích, mũi hếch,
- GV gọi 2-3 HS đọc lại các
từ ngữ ứng dụng
- GV tổ chức cho HS đọc cá nhân, đồng thanh toàn bài
- GV chiếu chữ mẫu và hướng dẫn HS quy trinh viết
+vần ICH : đặt bút giữa đường kẻ ngang thứ 2 viết nét xiên phải, đến đường
kẻ ngang 3 viết nét móc ngược, lia bút sang bên phải dưới đường kẻ ngang
3 viết chữ c rồi nối liền với chữ h
+ vần ÊCH: đặt bút trên đường kẻ ngang thứ nhất viết chữ ê sau đó lia bút sang bên phải dưới đường
kẻ ngang 3 viết chữ c rồi nối liền với chữ h
- GV yêu cầu HS viết bảng con vần ich – êch
- GV nhận xét
- GV hướng dẫn cách viết
từ khóa:
+ tờ lịch:viết tiếng tờ, sau
đó cách bằng khoảng cách của 1 con chữ o viết tiếp tiếng lịch
+ con ếch: viết tiếng con,
-HS đặt câu
-2- 3 HS đọc từ ngữ ứng dụng
-HS đọc toàn bài
-HS quan sát chữ mẫu và lắng nghe sự hướng dẫn của GV
-HS viết bảng con
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 7chú ý cách nối chữ o với
chữ n,sau đó cách bằng
khoảng cách của 1 con
chữ o viết tiếp tiếng ếch,
- GV yêu cầu HS viết bảng
con từ khóa; tờ lịch,con
ếch
- GV nhận xét
HS viết bảng con
- HS lắng nghe