- GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh Ai đúng”: Cho các HS bất kì đứng lên chọn phép tính rồi tự chỉ một bạn bất kì trả lời phép tính. Sau đó tiến hành thi đua với nhau..[r]
Trang 1Tuần 14
Trường Đại học Thủ Dầu Một
Bài dạy: Phép trừ trong phạm vi 8
Ngày soạn: 28/03/2018
GVHD: Thầy Hoàng Công Phúc
SVTH: Lê Thị Hồng Hải
PPCT 53
KẾ HOẠCH BÀI DẠY – TOÁN 1
Phép trừ trong phạm vi 8 (Toán 1 – Tuần 14 – Trang 73, 74)
I Mục tiêu
- Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS có kĩ năng tính toán nhanh, chính xác
- HS có hứng thú với môn học
- Bài tập cần đạt: Bài 1,2,3 (cột 1), 4 (viết 1 phép tính)
II Chuẩn bị
- Giáo viên: mô hình
- Học sinh: sách giáo khoa, bảng con
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên
1 Ổn định
1 2 Kiểm tra bài cũ: Phép cộng trong
phạm vi 8
- GV yêu cầu 2 học sinh đọc thuộc bảng
cộng phạm vi 8
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc, làm tính
- 2 HS đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8
- HS làm tính.(bảng lớp, bảng con)
- HS lắng nghe
Trang 2+ Giáo viên nhận xét.
3 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 8
b/ Hướng dẫn HS thực hành và ghi nhớ
bảng trừ trong phạm vi 8
Hướng dẫn HS thành lập công thức
8-1=7, -8-7=1:
- GV đưa mô hình, nêu bài toán: “Tất cả có
8 hình ngôi sao, bớt đi 1 hình Hỏi còn lại
mấy hình ngôi sao?” Gọi HS nêu lại bài
toán cá nhân, lớp
-GV hỏi: 8 hình ngôi sao bớt 1 hình ngôi
sao Vậy còn lại mấy hình tam sao?
- GV yêu cầu HS lấy 8 que tính, bớt 1 que
tính, vừa làm vừa nói: “tám bớt một còn
bảy”.
- GV hỏi: Muốn biết 8 bớt 1 là 7 Vậy ta
làm phép tính gì?
- GV cho HS ghép phép tính GV nhận xét
và ghi bảng phép tính 8 – 1 = 7 Gọi HS
đọc cá nhân
- GV hướng dẫn tương tự cho HS thành lập
công thức 8 – 7 = 1
Hướng dẫn HS học phép trừ 2, 6,
8-3, 8-5, 8-4: Quy trình làm tương tự như
hướng dẫn 8 – 1 = 7
- Gọi HS lấy que tính vừa thực hành vừa
nhắc lại và ghép các phép tính trừ trong
phạm vi 8
Hướng dẫn HS thuộc bảng trừ trong
phạm vi 8:
- GV gọi nhiều HS đọc bảng trừ trong
- HS nêu lại bài toán cá nhân, lớp
- HS trả lời: 8 hình ngôi sao, bớt 1 hình ngôi sao Còn lại 7 hình ngôi sao
- HS thực hành trên que tính
- HS trả lời: Ta làm phép tính trừ
- HS ghép phép tính trừ 8 – 1 = 7 Đọc cá nhân
- HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 8 cá
Trang 3phạm vi 8.
- GV xóa bảng từ từ và cho HS đọc thuộc
bảng trừ GV có thể nêu câu hỏi gợi ý để
HS thuộc bảng trừ
- Gọi vài HS đọc thuộc bảng trừ trước lớp
c/ Thực hành:
Bài 1: Tính( Bài tập cần đạt)
- GV ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS
làm bài vào tập
Bài 2: Tính( Bài tập cần đạt)
- GV ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS
làm bài vào tập
Bài 3: Tính (Cột ) ( Bài tập cần đạt)
- GV ghi đề bài lên bảng và yêu cầu HS
làm bài vào tập
- Hướng dẫn HS tính từ trái sang phải, làm
phép tính đầu tiên sau đó lấy kết quả thực
hiện phép tính tiếp theo
GV chữa bài cho HS
Bài 4: Viết phép tính thích hợp (viết 1
phép tính) ( Bài tập cần đạt)
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào sách giáo
khoa và đọc kết quả
- GV ghi kết quả lên bảng
4 Củng cố
- GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh Ai
đúng”: Cho các HS bất kì đứng lên chọn
phép tính rồi tự chỉ một bạn bất kì trả lời
phép tính Cứ như vậy cho đến khi hết các
phép tính
nhân, lớp
- Vài HS thi đua đọc thuộc bảng trừ trước lớp
- HS làm bài
- HS làm bài
- HS làm bài
- HS tự làm bài vào SGK
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi Sau đó tiến hành thi đua với nhau
Trang 45 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe