Kết luận: Cuối thế kỷ XIX-đầu thế kỷ XX Pháp đã tiến hành khai thác kinh tế nước ta một cách quy mô khiến cho đời sống nhân dân lao động vô cùng cực khổ; Xã hội ta có nhiều biến đổi [r]
Trang 1Nội dung các hoạt động dạy-học chủ yếu Phương pháp tổ chức các hoạt động
dạy-học tương ứng Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
1 Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
- Em hãy nêu nguyên nhân sảy ra cuộc
phản công ở kinh thành Huế?
- Cuộc phản công diễn ra như thế nào?
- Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa tiêu
biểu của phong trào Cần Vương.
2 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (3
phút)
- Nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên đề bài
Hoạt động 2: Làm việc theo
nhóm(10 phút)
Thảo luận nhóm
- Nhóm 1+ Nhóm 2: Trình bày những
chuyển biến về kinh tế của nước ta
+ Trước khi Pháp xâm lược kinh tế
nước ta chủ yếu có những nghành gì?
+ Những nghành kinh tế nào mới ra
đời?
+ Khi đó đời sống người lao động thế
nào?
+ Tại sao họ lại bị khổ?
- Nhóm 3+ Nhóm 4: Trình bày những
chuyển biến về xã hội của nước ta
+ Trước đây nước ta có những giai cấp
nào?
+ Đầu thế kỷ XX xuất hiện những tầng
lớp mới nào?
+ Nêu những nét chính về đời sống của
công nhân và nông dân Việt Nam cuối
thế kỷ XIX-Đầu thế kỳ XX?
Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
- Trình bày kết quả
Kết luận:
+ Chuyển biến về kinh tế: Thực dân
Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập
- Nêu câu hỏi
- Mời học sinh lên bảng trả lời câu hỏi
- Nhận xét cho điểm
- Giới thiệu và ghi tên bài
- Chia nhóm và nêu nội dung thảo luận
- Nhận xét
- Ghi bảng
- Lên bảng trả lời câu hỏi
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Lắng nghe và ghi tên bài vào vở
- 1 HS đọc cả bài
- Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên
- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Ghi vào vở
Trang 2nhà máy,…vơ vét tài tài nguyên và
bóc lột nhân dân ta
+ Chuyển biến xã hội: Xuất hiện
những giai cấp, tầng lớp mới Thành
thị phát triển, những đời sống nhân
dân ngày càng kiệt quệ
Hoạt động 4: Củng cố(7 phút)
- Cuối thế kỷ X-đầu thế kỷ XX ở Việt Nam
có những chuyển biến gì về mặt kinh tế
và xã hội?
Kết luận: Cuối thế kỷ XIX-đầu
thế kỷ XX Pháp đã tiến hành khai
thác kinh tế nước ta một cách quy
mô khiến cho đời sống nhân dân
lao động vô cùng cực khổ; Xã hội
ta có nhiều biến đổi về kinh tế-xã
hội
Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ
- Nêu câu hỏi
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
Môn: Lịch sử
Bài 4: Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ XIX- Đầu thế kỷ XX
I Mục tiêu
- Biết một vài điểm mới về kinh tế- xã hội Việt Nam đầu thế kỷ XX:
+ Về kinh tế: Xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền,…
+ Về xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới: Chủ xưởng, chủ nhà buôn,…
- Học sinh khá, giỏi:
+ Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế-xã hội nước ta: Do chính sách tăng cường khai thác của thực dân Pháp
+ Nắm được mối quan hệ giữa sự xuất hiện của những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội
II Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị của thầy:
+ Hình trong SGK phóng to
+ Bản đồ hành chính Việt Nam
+ Tranh ảnh tư liệu phản ánh về sự phát triển
- Học sinh: Tranh ảnh sưu tầm
III Nội dung và tiến trình tiết dạy
1 Tổ chức lớp
- Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập
Trang 3Bài 12: Vượt qua tình thế hiểm nghèo.
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS nắm được tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách Mạng tháng 8, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nắm bắt sự kiện lịch sử
3 Thái độ
- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước
II Chuẩn bị
- GV: Phiếu học tập,tranh SGK
- HS: SGk, vở ghi
III Hoạt động dạy-học chủ yếu Thời
gian
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3 phút 1 Kiểm tra bài cũ
- Đảng Cộng Sản Việt Nam
ra đời có ý nghĩa gì?
- Cách Mạng tháng 8 thành công mang lại ý nghĩa gì?
2 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới(1 phút)
- Tình thế hiểm nghèo
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm(15 phút)
Trả lời các câu hỏi sau:
- Sau Cách Mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp những khó khăn gì?
- Đế thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những công việc gì?
- Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc”.
Hoạt động 3: Quan sát
- Nêu câu hỏi
- Nhận xét và chốt
ý đúng
- Giới thiệu bài
- Nêu câu hỏi(1 phút)
- Nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm(5 phút)
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận(5 phút)
- Nhận xét(2 phút)
- Lắng nghe và lên bảng trình bày
- Thảo luận nhóm (Mỗi nhóm trả lời một câu hỏi)
- Chú ý nhận xét(2 phút)
Trang 4và nhận xét tranh, ảnh tư
liệu
- Nhận xét tình hình nước ta
qua tranh ảnh tư liệu.
Kết luận:
- Nhân dân ta chống giặc đói,
giặc dốt
- Đảng và Bác Hồ đã rất quan
tâm đến đời sống và việc
học của nhân dân ta
Hoạt động 4: Củng
cố(10 phút)
- Nêu một số câu nói của Bác
Hồ nói về việc “Diệt giặc
đói, diệt giặc dốt”.
- Nêu một số câu ca dao, tục
ngữ nói về truyền thống
tương thân, tương ái của
nhân dân ta.
3 Dặn dò và nhận xét tiết
học
- Nhắc HS chuẩn bị bài 13
- Nhận xét chung
- Phát tranh cho các nhóm HS
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
- Nhận xét và chốt lại
- Rút ra ghi nhớ
- Gợi ý cho HS:
“ Bác kêu gọi đồng bào 10 ngày nhịn ăn một bữa thì……làm gương cho ai được”
- Ví dụ một số câu:
“Lá lành đùm lá rách;
một miếng khi đói bằng một một gói khi no…”
- Nhận xét
- Nhắc HS chuẩn
bị bài 13
- Nhận xét chung
- Chia nhóm thảo luận các bức tranh theo yêu cầu
- Nhận xét bức tranh của nhóm mình
- Đọc ghi nhớ
- Hoạt động nhóm đôi.(5 phút)
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét và bổ sung
- Lắng nghe
- Lắng nghe