- Ngoài cách dùng từ ngữ để thay thế thì còn cách nào để liên kết các câu trong đoạn văn mà các em đã học - Vậy cách nào hay hơn,thầy và các em cùng đi tìm hiểu phần nhận xét 2 nhé..[r]
Trang 1Họ và tên: Cù Quang Đến
Lớp: CĐTH16B
MSSV: 0016310065
GIÁO ÁN Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ
I MỤC TIÊU
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND Ghi nhớ)
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó (làm được bài tập 1 ở mục III)
- HS chăm chú nghe giảng và làm bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: SGK, giáo án điện tử, phiếu bài tập 1
- Học sinh: SGK, vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I Ổn định
- Cho lớp hát bài hát: Em yêu hòa
bình
II Kiểm tra bài cũ: Liên kết các
câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ (3-4
phút)
Tiết học hôm trước chúng ta đã tìm
hiểu bài học Liên kết các câu trong bài
bằng cách lặp từ ngữ,để xem các em
có nắm được kiến thức của bài học này
- Hát bài hát: Em yêu hòa bình
Trang 2hay không,thầy sẽ cho các em làm bài
tập sau nhé:
+ Để liên kết một câu với câu đứng
trước nó,ta có thể trong câu ấy
những từ ngữ xuất hiện ở câu đứng
trước.
A Thay thế B Xoa di
C Lặp lại D Lặp ngữ
+ 2.Chọn từ thích hợp điền vào
vị trí của dấu ( ) để hai câu sau
liên kết với nhau:
“Bác tự cho mình là “người lính vâng
lệnh quốc dân ra mặt trận”, là “đầy tớ
trung thành của nhân dân” Ở ( ),
lòng yêu mến nhân dân đã trở thành
một sự say mê mãnh liệt”.
A ông B Cụ C Tôi D Bác
- GV nhận xét chung
III Bài mới
1 Giới thiệu bài
-GV giới thiệu bài: Vậy ngoài cách lặp
từ ngữ để liên kết các câu trong đoạn
văn,chúng ta còn có cách nào khác nữa
để liên kết câu? Thầy cùng các em
cùng đi tìm hiểu bài luyện từ và câu
hôm nay.Đó là bài liên kết câu trong
bài bằng cách thay thế từ ngữ
- Cho HS nhắc lại tựa bài
- Vậy liên kết các câu trong bài bằng
cách thay thế từ ngữ là gì? Chúng ta
cùng tìm hiểu ví dụ trong phần nhận
xét nhé
2 Hoạt động 1: Nhận xét
Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung của
bài tập
- Bài 1 yêu cầu gì?
- C Lặp lại
- D Bác
- Học sinh nhắc lại tựa
- 1 hs đọc thành tiếng trước lớp
Trang 3- Để hiểu rõ hơn nội dung của đoạn
văn các em chú ý có 2 từ.Đó là từ : cố
kết và lai kinh Dựa vào phần giải
nghĩa cho thầy biết nghĩa của từ cố kết,
lai kinh là gì?
- Đoạn văn gồm có mấy câu
- Vậy các câu trong đoạn văn này nói
về ai?
- Các em thấy 6 câu trong đoạn văn
đều nói về một đối tượng đó là Trần
Quốc Tuấn Vậy những từ nào chỉ về
Trần Quốc Tuấn,các em hãy thảo luận
nhóm đôi sau đó dùng thước và bút chì
gạch chân dưới những từ ngữ đó.
- Gọi hs trả lời
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét
- Gọi 1 hs đọc lại các từ ngữ chỉ Trần
Quốc Tuấn
- Vậy những từ các em vừa tìm được
thuộc từ loại gì các em đã học
- Những từ ngữ này dùng để làm gì?
- GV chốt: Trong đoạn văn cùng nói
về một người, một vật, một việc chúng
ta có thể sử dụng đại từ hoặc những từ
đồng nghĩa để thay thế cho câu văn
đứng trước nó nhằm tạo sự liên kết
giữa các câu trong đoạn văn.
GV: Để các em hiểu rõ hơn về nhân
vật Trần Quốc Tuấn, thầy sẽ cho các
em xem hình ảnh sau( chiếu hình ảnh
cho HS quan sát) và giới thiệu?
Hưng Đạo Vương (Tên thật là Trần
Quốc Tuấn) là một đại danh tướng của
dân tộc Ông sinh năm 1228 mất năm
1300 Ông được phong tước Vương,
tên Hưng Đạo nên dân ta thường kính
cẩn gọi là Hưng Đạo Vương Năm
- Bài tập yêu câu: Các câu trong đoạn văn sau nói về ai? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?
- Cố kết : kết lại thành một khối
vững chắc
- Lai kinh : về kinh đô
- 6 câu
- Nói về Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn
- Thảo luận nhóm đôi
- Những từ cho các em biết điều đó:
Hưng Đạo Vương, Ông, Vị quốc công Tiết chế, Vị chủ tướng tài ba, Người
- Nhận xét
- 1 hs nhắc lại
- Đại từ, Từ đồng nghĩa
- Thay thế
Trang 41285, quân Mông Cổ tràn qua đánh
nước ta lần thứ hai, Hưng Đạo Vương
được vua Nhân Tông phong làm Quốc
công Tiết Chế thống lãnh toàn quân
chống giặc
Quốc công tiết chế chính là vị trí chỉ
huy cao nhất được sắc phong.Bên cạnh
đó nhân dân ta còn gọi ông là Vị chủ
tướng tài ba,bởi vì ông là 1 vị tướng
rất giỏi đấy các em ạ
- Quay lại ví dụ 1,em nào cho biết
chúng ta vừa học cách liên kết câu
trong đoạn văn bằng cách nào?
- Ngoài cách dùng từ ngữ để thay thế
thì còn cách nào để liên kết các câu
trong đoạn văn mà các em đã học
- Vậy cách nào hay hơn,thầy và các
em cùng đi tìm hiểu phần nhận xét 2
nhé!
Bài 2
- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi trong
thời gian 3p
- Gọi hoc sinh trình bày
- Gọi hs nhận xét
- GV nhận xét và chốt : Các em thấy
cách diễn đạt ở đoạn văn 1 hay hơn vì
ở đoạn văn 1 tác giả sử dụng từ ngữ
linh hoạt hơn.Đó là tác giả sử dụng
nhiều từ ngữ khác nhau để chỉ một đối
tượng cho nên ở đoạn văn 1 không bị
lặp từ dẫn đến không bị đơn điệu và
- Thay thế từ ngữ
- L ặp từ ngữ
- 1 hs đọc thành tiếng trước lớp
- Vì sao có thể nói cách diễn đạt trong đoạn văn trên hay hơn cách diễn đạt trong đoạn văn sau đây
- Thảo luận nhóm đôi
- Đoạn văn 1 hay hơn vì ở đoạn văn 1 tác giả sử dụng từ ngữ linh hoạt hơn.Đó là tác giả sử dụng nhiều từ ngữ khác nhau để chỉ một đối tượng cho nên ở đoạn văn 1 không bị lặp từ dẫn đến không bị đơn điệu và nhàm chán như ở đoạn văn 2.
-Nhận xét
Trang 5nhàm chán như ở đoạn văn 2.Chính vì
vậy, khi viết văn các em cần cố gắng
sử dụng các từ ngữ sao cho thật linh
hoạt và tránh lặp lại các từ ngữ nhiều
lần để bài văn của chúng ta được hay
hơn và hấp dẫn hơn, các em nhớ chưa
nào
3 Hoạt động 2: Ghi nhớ
- Trong đoạn văn cùng nói về một
người, một vật hay một việc ta có thể
sử dụng từ loại nào để thay thế cho câu
văn đứng trước nó?
- Việc thay thế như vậy có tác dụng gì?
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ
Để giúp các em hiểu và vận dụng tốt
những kiến thức vừa học, chúng ta
cùng đi vào phần luyện tập
4 Hoạt động 3: Luyện tập(10
phút)
Bài 1
- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài
tập 1
- Bài tập yêu cầu gì?
- Trong đoạn văn có những từ ngữ nào
được in đậm?
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân các từ in
đậm còn lại ở phiếu bài tập, 1 HS làm
phiếu bài tập lớn
- Gọi hs trình bày
- Ta có thể dùng đại từ hoặc những từ ngữ đồng nghĩa
- Tạo mối liên hệ giữa các câu và tránh lặp từ nhiều lần
- 2-3 hs đọc ghi nhớ
- 1 hs đọc thành tiếng
- Mỗi từ ngữ in đậm dưới đây thay thế cho từ ngữ nào? Cách thay thế từ ngữ
ở đây có tác dụng gì ?
- Anh, người liên lạc, đó
- Hs thực hiện yêu cầu
Trang 6- Gọi hs nhận xét
- Nhận xét
- Qua bài tập trên giúp em khắc sâu
kiến thức gì ?
IV Củng cố - dặn dò
Trò chơi: Hộp quà may mắn :
-GV phổ biến luật chơi: Mỗi hộp quà
là một câu hỏi, bạn nào trả lời được
câu hỏi,nếu trả lời đúng phần quà sẽ
dành cho bạn đó, nếu trả lời chưa
đúng, cơ hội sẽ dành cho các bạn còn
lại Các em đã nắm rõ luật chơi chưa?
- GV tiến hành cho học sinh chơi
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bị bài tiết sau: Mở rộng vốn
từ: Truyền thống
- Đánh giá tiết học: GV nhận xét
chung về kiến thức-kĩ năng , năng lực
và phẩm chất
Từ ngữ in đậm Thay thế cho từ
ngữ
thư
- anh Hai Long
hình chữ V
Cách thay thế từ ngữ trong đoạn
văn trên có tác dụng : Liên kết câu
- Nhận xét
- LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ