Bài 1. Màu sắc và cách pha màu

HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình gồm những gì, làm bằng chất liệu gì, nghệ thuật trong cách sắp xếp hình khối và màu sắc để tạo thành tĩnh vật ra sao?. HS nhận xét sản[r]

Bài 20, 24: vẽ mẫu có 2 hoặc 3 đồ vật

Bài : 28, 32:Vẽ tĩnh vật mầu tự do

CHỦ ĐỀ: VẼ TRANH TĨNH VẬT.

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có 2 hoặc 3 đồ vật

- Vẽ được hình và đậm nhạt bằng bút chi đen hoặc vẽ màu theo quan sát và cảm nhận riêng

- Phát triển khả năng tạo hình của các cá nhân và năng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích

- Học sinh phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm nhận của bản thân khi giao tiếp, đánh giá kết quả học tập

II Chuẩn bị đồ dùng

* Giáo viên: + Vật mẫu: lọ, hoa , quả mỗi nhóm một mẫu khác nhau: lọ hoa các kiểu dáng đẹp, hoa cúc, hoa hồng … quả xoài, quả cà chua…)

+ Tranh tĩnh vật của thiếu nhi và họa sĩ

* Học sinh: + Giấy A4 + A3, màu vẽ

+ Giấy mầu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán…

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động 1 GI I THI U V TRANH T NH V T; V T M U: L - HOA ỚI THIỆU VỀ TRANH TĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ỆU VỀ TRANH TĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA Ề TRANH TĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẪU: LỌ - HOA Ọ - HOA – QU Ả

- Giới thiệu về tranh tĩnh vật:

GV cho HS quan sát, cảm nhận một số

bức tranh tĩnh vật Đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ lọ, hoa, quả là thể loại

tranh gì?

GV nói về tranh tĩnh vật :

- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu lọ,

- HS hoạt động cá nhân

HS quan sát và cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua hình ảnh, bố cục, màu sắc

- HS thảo luận nhóm quan sát cảm

hoa, quả, nêu câu hỏi gợi ý:

+ Mẫu bầy những vật gì? Hoa gì? Quả

gì?

+ Lọ hoa có những bộ phân nào? Chất

liệu như thế nào?

+ Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh

sáng tác động, đậm nhạt, sự ảnh

hưởng qua lại giữa các màu nằm cạnh

nhau của mẫu?

+ Vẻ đẹp và cảm nhận của HS về

mẫu

nhận, nói cho nhau nghe về mẫu qua gợi ý của GV

- HS đại diện nhóm nói về mẫu của nhóm mình trước lớp

Hoạt động 2 VẼ BIỂU ĐẠT HOẶC VẼ THEO NHẠC: L - HOA - QU Ọ - HOA Ả

- GV cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt

+ Thế nào là vẽ biểu đạt?

- GV vẽ thị phạm để HS hiểu hơn về

cách vẽ không nhìn giấy

- GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đạt

lọ - hoa - quả

- GV hướng dẫn HS trưng bày bài tại

bàn

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ

biểu đạt mầu

- GV tổ chức trưng bầy bài vẽ theo

nhóm:

+ Nhóm lọ

+ Nhóm hoa

+ Nhóm quả

- HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt là cách

vẽ không nhìn giấy vẽ bằng cảm xúc với đối tượng vẽ

- HS quan sát, tìm ra cách vẽ

- HS vẽ cá nhân bằng chì trên giấy A4, mỗi mẫu một tờ giấy, vẽ 3- 4 tờ

- HS chọn bài đẹp về hình và có tính biểu đạt cao

- HS cảm nhận, chọn bài vẽ mình thích – vẽ màu

- HS trưng bầy bài vẽ và chia sẻ cảm nhận khi xem tác phẩm của các bạn, hoặc của mình, chọn bài mình thích và bài có tính biểu đạt cao, mầu sắc đẹp

- HS có thể tìm ra nhiều phương án, vẽ tiếp, ghép hình, thêm vật tìm được,

- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo:

+ Để tác phẩm biểu đạt của nhóm

mình có giá trị nghệ thuật cao hơn

nữa, chúng ta nên làm gì tiếp?

+ VẼ THEO NHẠC: GV mở nhạc-

HS nghe nhạc và nhún theo nhạc

giấy mầu, vải, dây thép… để thành những tác phẩm tĩnh vật

- HS đi vòng tròn và nhún theo nhạc

- Tưởng tượng hình trong giấy và cắt ra : hình lọ, quả, đồ vật để ghép thanh bức tranh tĩnh vật

Hoạt động 3 C NG NHAU V : T NH V T MÀUÙNG NHAU VẼ: TĨNH VẬT MÀU Ẽ: TĨNH VẬT MÀU ĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA

- GV yêu cầu HS sáng tạo những bức

tranh tĩnh vật từ những sản phẩm biểu

đạt lọ - hoa - quả

+ Vẽ tiếp

+ Cắt, dán, ghép hình

- GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với

nhau về cách sắp xếp bố cục, cách vẽ

màu của tranh tĩnh vật

- GV rèn luyện HS kỹ năng làm việc

hợp tác nhóm

- GV tổ chức HS trưng bầy bài vẽ gợi

ý HS trình bầy trước lớp

- HS hoạt động nhóm, thực hiện trên giấy A3

- HS chia sẻ thảo luận tìm ra cách làm hiệu quả nhất

- HS làm việc tập trung, hợp tác và tôn trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình hay thêm hình ảnh tạo thành những tĩnh vật mầu đẹp

- HS trưng bầy bài vẽ và trình bày ý tưởng bài vẽ tĩnh vật của nhóm mình

Hoạt động 4 T O DÁNG S N PH M: T NH V T ( T O HÌNH 3D)ẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D) Ả ẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D) ĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D)

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và chia sẻ

về chủ đề Tĩnh vật

- GV yêu cầu HS nhìn các đồ vật thân

quen qua một cách nhìn mới như: hộp

sữa có thể tạo thành lọ, dây thép có

tạo thành cánh hoa…

+ Sản phẩm của nhóm em gồm những

gì?

+ Lọ hoa tạo dáng bằng loại vỏ hộp

nào?

+ Cành hoa và những bông hoa tạo

bằng vật liệu gì?

+ Nhóm em định tạo dáng loại quả gì?

Dùng chất liệu gì để tạo dáng?

- Kích thích trí tò mò tạo một sản

phẩm HS, thúc đẩy các em thử

nghiệm

- GV động viên HS hỗ trợ lẫn nhau

trong quá trình học tập

- GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm

Gợi ý học sinh giới thiệu về sản phẩm

nhóm mình

- Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo

dục và rèn kỹ năng sống cho HS về:

Cách chọn hoa, quả khi sử dụng, cách

trang trí nhà cửa bằng những lọ hoa

- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm chọn sản phẩm

- HS chia sẻ với bạn về kinh nghiệm của bản thân

+ Lọ hoa có thể làm từ các loại hộp hình ống

+ Cành hoa làm từ cành cây khô hoặc dây thép, hoa lá tạo từ giấy bìa màu hoặc đất nặn

+ Quả có thể bọc đắp giấy bồi hoặc tạo dáng bằng đất nặn…

- HS tìm ra cách nắp giáp các đối tượng có chất liệu và kiểu dáng khác nhau tạo thành tĩnh vật

- HS trưng bầy sản phẩm

HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình gồm những gì, làm bằng chất liệu gì, nghệ thuật trong cách sắp xếp hình khối và màu sắc để tạo thành tĩnh vật ra sao

HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

và chọn những sản phẩm 3D đẹp về hình khối và ý tưởng sáng tạo

đẹp.

Lóp 5.CHỦ ĐỀ: TRANH TĨNH VẬT

(Thời lượng: 4 tiết)

I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của của lọ, hoa, quả qua đặc điểm, hình dáng, màu sắc và chất liệu

- Học sinh vẽ biểu đạt được lọ, hoa, quả qua quan sát bằng cảm xúc của mình

- Học sinh phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm

để tạo nên các bức tranh tĩnh vật theo ý thích.

II Chuẩn bị đồ dùng

* Giáo viên: + Vật mẫu: lọ, hoa , quả nhóm một mẫu khác nhau: lọ hoa các kiểu dáng đẹp, hoa loa kèn, hoa ly, hoa cúc, hoa sen …quả thanh long, quả dứa, quả cà chua…)

+ Tranh tĩnh vật của thiếu nhi và họa sĩ

* Học sinh: + Giấy A4 + A3, màu vẽ

+ Giấy mầu, vỏ hộp, cành cây, hồ dán…

III Các hoạt động cụ thể:

Hoạt động 1 GI I THI U V TRANH T NH V T; V T M U: L - HOA ỚI THIỆU VỀ TRANH TĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ỆU VỀ TRANH TĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA Ề TRANH TĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẪU: LỌ - HOA Ọ - HOA – QU Ả

- Giới thiệu về tranh tĩnh vật:

GV cho HS quan sát, cảm nhận một số

bức tranh tĩnh vật Đặt câu hỏi:

+ Tranh vẽ gì?

+ Tranh vẽ lọ, hoa, quả là thể loại

tranh gì?

GV nói về tranh tĩnh vật

- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu lọ,

hoa, quả, nêu câu hỏi gợi ý:

- HS hoạt động cá nhân

HS quan sát và cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua hình ảnh, bố cục, màu sắc

- HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, nói cho nhau nghe về mẫu qua

+ Mẫu bầy những vật gì? Hoa gì? Quả

gì?

+ Lọ hoa có những bộ phân nào? Chất

liệu như thế nào?

+ Đặc điểm, hình dáng, mầu sắc, ánh

sáng tác động, đậm nhạt, sự ảnh

hưởng qua lại giữa các màu nằm cạnh

nhau của mẫu?

+ Vẻ đẹp và cảm nhận của HS về

mẫu

gợi ý của GV

- HS đại diện nhóm nói về mẫu của nhóm mình trước lớp

Hoạt động 2 V BI U Ẽ: TĨNH VẬT MÀU ỂU ĐẠT: LỌ - HOA - QUẢ ĐẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D)T: L - HOA - QU Ọ - HOA Ả

- GV cho HS ôn lại cách vẽ biểu đạt

+ Thế nào là vẽ biểu đạt?

- GV vẽ thị phạm để HS hiểu hơn về

cách vẽ không nhìn giấy

- GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đạt

lọ - hoa - quả

- GV hướng dẫn HS trưng bày bài tại

bàn

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ

biểu đạt mầu

- GV tổ chức trưng bầy bài vẽ theo

nhóm:

+ Nhóm lọ

+ Nhóm hoa

+ Nhóm quả

- GV gợi ý cho quy trình tiếp theo:

- HS nhớ lại cách vẽ biểu đạt là cách

vẽ không nhìn giấy vẽ bằng cảm xúc với đối tượng vẽ

- HS quan sát, tìm ra cách vẽ

- HS vẽ cá nhân bằng chì trên giấy A4, mỗi mẫu một tờ giấy, vẽ 3- 4 tờ

- HS chọn bài đẹp về hình và có tính biểu đạt cao

- HS cảm nhận, chọn bài vẽ mình thích – vẽ màu

- HS trưng bầy bài vẽ và chia sẻ cảm nhận khi xem tác phẩm của các bạn, hoặc của mình, chọn bài mình thích và bài có tính biểu đạt cao, mầu sắc đẹp

- HS có thể tìm ra nhiều phương án, vẽ tiếp, ghép hình, thêm vật tìm được, giấy mầu, vải, dây thép… để thành

+ Để tác phẩm biểu đạt của nhóm

mình có giá trị nghệ thuật cao hơn

nữa, chúng ta nên làm gì tiếp?

những tác phẩm tĩnh vật

Hoạt động 3 C NG NHAU V : T NH V T MÀUÙNG NHAU VẼ: TĨNH VẬT MÀU Ẽ: TĨNH VẬT MÀU ĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA

- GV yêu cầu HS sáng tạo những bức

tranh tĩnh vật từ những sản phẩm biểu

đạt lọ - hoa - quả

+ Vẽ tiếp

+ Cắt, dán, ghép hình

- GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với

nhau về cách sắp xếp bố cục, cách vẽ

màu của tranh tĩnh vật

- GV rèn luyện HS kỹ năng làm việc

hợp tác nhóm

- GV tổ chức HS trưng bầy bài vẽ gợi

ý HS trình bầy trước lớp

- HS hoạt động nhóm, thực hiện trên giấy A3

- HS chia sẻ thảo luận tìm ra cách làm hiệu quả nhất

- HS làm việc tập trung, hợp tác và tôn trọng lẫn nhau: vẽ tiếp, ghép hình hay thêm hình ảnh tạo thành những tĩnh vật mầu đẹp

- HS trưng bầy bài vẽ và trình bày ý tưởng bài vẽ tĩnh vật của nhóm mình

Hoạt động 4 T O DÁNG S N PH M: T NH V T ( T O HÌNH 3D)ẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D) Ả ẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D) ĨNH VẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẬT; VẬT MẪU: LỌ - HOA ẠO DÁNG SẢN PHẨM: TĨNH VẬT ( TẠO HÌNH 3D)

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và chia sẻ

về chủ đề Tĩnh vật

- GV yêu cầu HS nhìn các đồ vật thân

quen qua một cách nhìn mới như: hộp

sữa có thể tạo thành lọ, dây thép có

tạo thành cánh hoa…

+ Sản phẩm của nhóm em gồm những

- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm chọn sản phẩm

- HS chia sẻ với bạn về kinh nghiệm của bản thân

+ Lọ hoa có thể làm từ các loại hộp

+ Lọ hoa tạo dáng bằng loại vỏ hộp

nào?

+ Cành hoa và những bông hoa tạo

bằng vật liệu gì?

+ Nhóm em định tạo dáng loại quả gì?

Dùng chất liệu gì để tạo dáng?

- Kích thích trí tò mò tạo một sản

phẩm HS, thúc đẩy các em thử

nghiệm

- GV động viên HS hỗ trợ lẫn nhau

trong quá trình học tập

- GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm

Gợi ý học sinh giới thiệu về sản phẩm

nhóm mình

- Kết thúc chủ đề Tĩnh vật GV giáo

dục và rèn kỹ năng sống cho HS về:

Cách chọn hoa, quả khi sử dụng, cách

trang trí nhà cửa bằng những lọ hoa

đẹp

hình ống

+ Cành hoa làm từ cành cây khô hoặc dây thép, hoa lá tạo từ giấy bìa màu hoặc đất nặn

+ Quả có thể bọc đắp giấy bồi hoặc tạo dáng bằng đất nặn…

- HS tìm ra cách nắp giáp các đối tượng có chất liệu và kiểu dáng khác nhau tạo thành tĩnh vật

- HS trưng bầy sản phẩm

HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình gồm những gì, làm bằng chất liệu gì, nghệ thuật trong cách sắp xếp hình khối và màu sắc để tạo thành tĩnh vật ra sao

HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

và chọn những sản phẩm 3D đẹp về hình khối và ý tưởng sáng tạo