Luyện tập Trang 14

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Di sản văn hóa dân gian Bình Thuận” - Xác định được cấu tạo vần của từng tiếng. Nắm được quy tắc đặt dấu thanh... Hoạt động dạy bài mới:.. 1. L[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

I Hoạt động đầu tiên : h.sinh làm lại bài tập 2, 4 của tiết trước.- Nhận xét.

II Hoạt động dạy bài mới :

2 Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn h.sinh làm bài tập

Bài tập 1 : Tìm từ đồng nghĩa chỉ các màu: xanh, đỏ, trắng, đen

- H.sinh thảo luận nhóm 6 làm bài – Sửa bài chuyển trạm xe buýt – nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2: Xếp từ đồng nghĩa cùng nhóm

- Trao đổi theo cặp Trình bày – nhận xét

- 2 h.sinh đọc lại kết quả

Bài tập 3 : Viết đoạn văn miêu tả có dùng từ đồng nghĩa (vbt) ( MỨC 4)

- H.sinh làm bài cá nhân- nối tiếp đọc đoạn viết - Nhận xét, biểu dương

III Hoạt động cuối cùng:

- Viết lại đoạn văn bài tập 3 cho hay hơn.

- Dặn dò- nhận xét tiết học

TUẦN 3

Trang 2

D Phần bổ sung :

………

============================ MÔN: TẬP LÀM VĂN- Tiết: 3 TÊN BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH SGK/21- Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và bài Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được một đoạn văn cĩ các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) B ĐDDH: C Các hoạt động dạy_- học:

I Hoạt động đầu tiên :

- Cho h.sinh trình bày dàn ý đã lập ở nhà của tiết học trước.

- Gv nhận xét đánh giá

2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập1 : H.sinh đọc nối tiếp – đọc thầm hai đoạn văn rồi tìm những hình ảnh đẹp trong

hai đoạn văn và giải thích lí do tại sao thích

* GDBVMT: Giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên.

Bài tập 2 : Viết một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày.

- H.sinh chọn ý ở dàn bài và viết một đoạn trong phần thân bài vào vbt

- Chuyển trạm xe buýt trong nhóm đọc bài, nhận xét sửa bài

- Gọi HS trình bày – nhận xét

- Giáo viên nhận xét một số bài

Trang 3

- Bình chọn bài viết hay

- Quan sát một cơn mưa và ghi lại kết quả quan sát được

- Dặn dị- nhận xét tiết học

………

================================

MƠN: TỐN- Tiết : 9 TÊN BÀI: HỖN SỐ

SGK/12- Thời gian dự kiến : 35 phút

A Mục tiêu :

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số cĩ phần nguyên và phần phân số

-Bài tập cần làm :1 ,2/a.

B ĐDDH: - Các tấm bìa cắt và vẽ như sgk

C Các hoạt động dạy_- học:

- Gọi hs nêu qui tắc nhân, chia hai phân số và làm một số bài tập

- Gv nhận xét đánh giá

II Hoạt động dạy bài mới:

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bước đầu về hỗn số

- Giáo viên thao tác đính các tấm bìa và giúp h.sinh tự nêu các phần hình trịn, khái niệm về hỗn số như sgk

- 3 h.sinh nhắc lại cách đọc và viết hỗn số ( Đọc viết phần nguyên - phần phân số )

- Gv cho hs làm bảng con

Trang 4

Bài 1:Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số

Mục tiêu : HS biết đọc, viết các hỗn số

Tiến hành:- Hs đọc y/c làm việc theo bàn- Hs cả lớp trình bày miệng Lớp và gv nhận xét

Bài 2(a): Viết hỗn số dưới mỗi vạch của tia số

Mục tiêu : Hs biết viết hỗn số dưới mỗi vạch của tia số

Tiến hành- Hs đọc y/c thảo luận nhóm 6 làm bài Sửa bài chuyển trạm xe buýt

- Nêu cách đọc hỗn số - Tự cho ví dụ một hỗn số rồi đọc

- Dặn dò- nhận xét tiết học

………

==================================== CHIỀU: (Nghỉ: GV bộ môn dạy) ================================

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018 SÁNG: MÔN: ANH VĂN GV bộ môn dạy ===============================

Trang 5

* Bài tập cần làm: BT1 (3 hỗn số đầu); BT2 (a, c); BT3 (a, c).

B Phương tiện dạy - học:

* GV:

- Mô hình như sgk/ 13.(ĐDDH toán)

- BT 1: Thẻ ghi phân số thập phân

- BT 2: Ghi 2 bảng phụ

* HS: SGK, vở , ….

C Các hoạt động dạy_- học :

- 3 h.sinh nêu cách đọc hỗn số – cho ví dụ một hỗn số bất kì và đọc hỗn số đã cho, xác định phần nguyên và phần PS

- GV nhận xét, đánh giá

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số

- GV đính mô hình lên bảng – HS xem mô hình và nêu hỗn số

- HS thảo luận nhóm 4 HS: Chuyển hỗn số trên thành phân số

- HS báo cáo kết quả – NX

- GV chốt ghi bảng như SGK – 13

- HS dựa vào VD trên, nêu cách chuyển 1 hỗn số thành 1 phân số

- GV chốt phần NX

Trang 6

- Mời 3, 4 HS nhắc lại.

- Cho VD – HS chuyển hỗn số thành PS

* Bài 1 : Chuyển hỗn số thành phân số

Mục tiêu: HS bíết chuyển các hỗn số thành phân số

- HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- HS làm CN.- 1 HS làm vào bảng phụ –NX

- HS đổi chéo vở kiểm tra

* Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (Theo mẫu)

Mục tiêu : HS biết chuyển các hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ hai phân số để làm được bài tập.

- GV xem bài mẫu – Trao đổi và làm vào bảng nhóm – Kiểm tra “Trạm xe buýt”

- HS làm CN.- 1 HS làm vào bảng phụ –NX

* Bài 3: Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính (Theo mẫu)

Mục tiêu : HS biết chuyển các hỗn số thành phân số và vận dụng các phép tính nhân, chia hai phân số để làm được bài tập.

- GV xem bài mẫu - HS làm CN.- 1 HS làm vào bảng phụ –NX

* Bài làm thêm:Tính biểu thức sau bằng cách hợp lí nhất:

Mục tiêu : HS biết chuyển các hỗn số thành phân số áp dụng quy tắc một số nhân với một tổng để tính hợp lí.

- HS suy nghĩ và trao đổi nhóm làm vào bảng nhóm – Trình bày – Nhận xét, sửa sai

- HS chia sẻ qua tiết học

Trang 7

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập/ S -14.

- Nhận xét tiết học

- Tổ chức bình bầu cá nhân, nhĩm học tập tốt,…

………

…………

………

……….………

============================= MƠN: TẬP LÀM VĂN- Tiết : 4 TÊN BÀI DẠY : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ SGK/22- Thời gian dự kiến : 35 phút A Mục tiêu : - Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) - Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2) *KNS: - Thu thập, xử lí thơng tin - Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thơng tin) - Thuyết trình kết quả tự tin - Xác định giá trị B Phương tiện dạy học: - 6 tờ giấy A0 cho 6 nhóm C Tiến trình dạy học : I Hoạt động đầu tiên : - 2 học sinh bài tả cảnh một buổi trong ngày - Gv nhận xét, đánh giá

1 Hoạt động 1 : Bảng số liệu thống kê dưới mấy hình thức và nêu cách trình bày ?

=> Giới thiệu bài

Trang 8

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1 :Đọc lại bài Nghìn năm văn hiến và trả lời các câu hỏi

GDKNS: Thu thập, xử lí thông tin Hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin)

- Học sinh làm bài theo nhóm 6 lần lượt trả lời từng câu hỏi

-Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Nhắc lại các số liệu thống kê trong bài

- Các số liệu thống kê được trình bày dưới hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng

số liệu

- Tác dụng của các số liệu thống kê: Giúp người đọc dễ tiếp nhận, dễ so sánh; tăng sức thuyết phục cho nhận xét về nền văn hiến lâu đời của nước ta

Bài tập 2 :Thống kê số học sinh trong lớp.

GDKNS: - Thuyết trình kết quả tự tin - xác định giá trị.

- Học sinh làm bài theo nhóm 6 trên giấy Ao ( Kĩ thuật phòng tranh) – nhận xét.

- 1 HS nêu tác dụng của bảng thông kê

- GV chốt: Tác dụng của bảng thống kê này nhằm giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính so sánh

III Hoạt động cuối cùng :

- Ghi nhớ cách lập bảng thống kê

- Về nhà quan sát một cơn mưa và ghi lại kết quả quan sát được chuẩn bị cho tiết học sau

- GVnhận xét tiết học

………

…………

CHIỀU Môn: TIẾNG VIỆT: (BS): (Tiết 3)

Trang 9

Tên bài dạy: LUYỆN VIẾT: LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO VẦN, VĂN TẢ

CẢNH.

(VBTCC/ 9) - Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu:

- HS ghép đúng vần của từng tiếng trong câu thơ vào mô hình cấu tạo

- Biết chọn đúng từ đồng nghĩa điền vào chỗ trống trong đoạn văn

- Xác định được dàn ý của àbi văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài

I Hoạt động dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- GV tổ chức chơi trị chơi : Ai nhanh, ai đúng

- Cách chơi : GV mời 1 em lấy 1 một từ bất kì , sau đó gọi bạn khác chọn 1 từ đồng nghĩa với

từ mà bạn trước vừa lấy ( ví dụ : bạn thứ nhất lấy từ “ mang ” , thì bạn thứ 2 lấy từ “xách”)

- Qua trò chơi GV tổng kết từ đồng nghĩa – Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1 Chép vần của từng tiếng trong câu thơ vào mô hình cấu tạo.

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ – Trao đổi và hoàn thành vào bảng nhóm – Kiểm tra: “Trạm xe buýt”

* Bài 2 Chọn từ đồng nghĩa điền vào chỗ trống trong đoạn văn.

- HS suy nghĩ – Trao đổi nhóm bàn và làm vào vở - 1 nhóm làm bảng phụ - Trình bày –

- Nhận xét, sửa sai * Đáp án: dỏng, yên lặng, ngơ ngc, nhẹ, phnh phạch, rụng, yn ắng

Trang 10

- Mời HS đọc lại đoạn văn.

- Đoạn văn nỏi về điều gì ?

- GV tổ chức sửa bài bằng trị chơi : Tiếp sức

* Bài 3 Xác định dàn ý của bài văn

- HS đọc đề bài – GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầ của đề bài

- HS đọc thầm bài văn : Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- HS suy nghĩ – Trao đổi nhóm – Trình bày miệng – Nhận xét, hỗ trợ

II Hoạt động cuối cùng :

- HS chia sẻ qua bài học

- Xem trước bài : Luyện tập báo cáo thống kê

- GV nhận xét tiết học - Tổ chức bình bầu cá nhân, nhóm học tập tốt,… D Phần bổ sung : ………

………

…………

………

……….………

=================================================================

Môn: TOÁN (BS) ( TIẾT 3) Tên bài dạy: ÔN TẬP : HỖN SỐ.

(VBTT/ 11) - Thời gian dự kiến: 35 phút.

A Mục tiêu :

- Biết đọc, viết hỗn số

- Biết viết hỗn số dưới mỗi vạch của tia số

- Biết cách tìm ra kết quả của hỗn số

- BT 1 : Hình vẽ

- Bảng phụ ghi BT 2

Trang 11

* Khởi động: Hát

2 Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1:Dựa vào hình vẽ để viết rồi đọc hỗn số

Mục tiêu : HS biết đọc, viết các hỗn số

Tiến hành:

- GV đính hình vẽ - HS nêu miệng

- Lớp và gv nhận xét

Bài 2: Viết hỗn số dưới mỗi vạch của tia số

Mục tiêu : Hs biết viết hỗn số dưới mỗi vạch của tia số

Tiến hành- Hs đọc y/c, suy nghĩ và thảo luận nhóm 6 làm bài Sửa bài chuyển trạm xe buýt (Giải thích)

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:

Mục tiêu: Biết dựa vào hình vẽ viết được hỗn số và tìm ra kết quả của hỗn số

Tiến hành:

- HS nhìn hình và nêu hỗn số -Trao đổi và tìm ra kế quả của hỗn số (Giải thích)

- Tự cho ví dụ một hỗn số rồi đọc

- Xem trước bài: Hỗn số (TT)/ S -13, 14

- GV nhận xét tiết học

- Tổ chức bình bầu cá nhân, nhóm học tập tốt,…

………

…………

……….………

=============================

Trang 12

Môn: TIẾNG VIỆT: (BS): (Tiết 4) Tên bài dạy: LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP (Vở luyện viết/ 9) - Thời gian dự kiến: 35 phút

A Mục tiêu:

- Viết được nét chữ đứng, nét chữ nghiêng

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Di sản văn hóa dân gian Bình Thuận”

- Xác định được cấu tạo vần của từng tiếng Nắm được quy tắc đặt dấu thanh

I Hoạt động dạy bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 1 Luyện viết ứng dụng:

- HS đọc thành ngữ, câu ứng dụng

- HS giải nghĩa cụm từ: Quê cha đất tổ

- Cho HS xem hình ảnh về sông La Ngà Núi Ông

- HS xác định từ cần viết hoa – HS luyện viết một số từ kiểu nét thanh, đậm – GV hỗ trợ, giúp đỡ HS

- HS luyện viế vào vở - GV quan sát, nhắc nhở HS

- Khuyến khích 1 số HS có năng khiếu rèn viết nét thanh, đậm

* Bài 2 Tập chép:

- 1 Hs đọc bài chính tả

- Nội dung bài chính tả nói về điều gì ?

Trang 13

- Những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?

HS tìm và phân tích tiếng khó Hs luyện viết các từ khó vào bảng con (Vở nháp) -Luyện đọc (Theo nhóm lớn) – GV theo dõi, giúp đỡ

- GV đọc bài chính tả

- HS nhìn và viết vào vở

- Yêu cầu học sinh tự chữa bài bằng cách dùng bút chì gạch chân lỗi sai

- Gv chấm nhanh 1 số bài – Nhận xét, hỗ trợ

* Bài 3 Luyện tập chính tả

a) Phân tích cấu tạo vần của từng tiếng sau:

- HS đọc yêu cầu- HS suy nghĩ – Trao đổi và hoàn thành vào bảng nhóm

- Tổ chức kiểm tra bằng hình thức Trạm dừng xe buýt – Giải thích – Nhận xét, hỗ trợ

b) Khi viết một chữ, dấu thanh được ghi trên hoặc dưới âm nào ?

- HS trình bày miệng – nhận xét

c) Ghi dấu thanh thích hợp vào chữ in đậm:

- HS đọc yêu cầu- HS suy nghĩ – Làm vào vở – 1 HS làm bảng phụ - Trình bày – Nhận xét, hỗ trợ

- Nêu những hiểu biết của em về lịch sử - văn hóa ở Bình Thuận

II Hoạt động cuối cùng:

- Chuẩn bị: Tiếp tục luyện viết, phân tích cấu tạo vần của tiếng.

D Bổ sung:

-===========================================================

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018

Trang 14

MÔN: TẬP ĐỌC - Tiết: 5TÊN BÀI: LÒNG DÂN ( Phần 1)

SGK/24 - Thời gian dự kiến: 35 phút

- Phiếu luyện đọc (Đủ cho các nhóm bàn)

- Phiếu giao việc :

Phiếu giao việc:

* Việc 1: Đọc nối tiếp từng đoạn, chú ý sửa sai cho bạn và đọc phần chú giải ở sách

giáo khoa

* Việc 2: Tìm các từ chưa hiểu nghĩa, ghi vào thẻ từ.

- Băng giấy ghi các câu, đoạn 3 cần luyện đọc

- Băng giấy ghi ND

* HS: SGK

I Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra trong nhóm:

- H.sinh đọc thuộc bài thơ “Sắc màu em yêu” trả lời câu hỏi 2, 3 sgk

2 Hoạt động 2 : Luyện đọc :

+ Một hs đọc toàn bài

- Giáo viên hoặc HS chia đoạn :

Trang 15

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến lời dì năm ( chồng tui Thằng này là con )

+ Đoạn 2 : Từ lời cai (Chồng chị à đến lời lính ( Ngồi xuống! Rục rịch tao bắn )

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Mời nhóm trưởng nhận và thực hiện nhiệm vụ trong phiếu giao việc (như phần chuẩn bị)

- Mời đại diện nhóm nêu từ chưa hiểu – GV đính thẻ của nhóm lên bảng – Mời HS các nhómkhác giải nghĩa (Nếu HS nêu không được, GV giúp HS giải nghĩa)

- Mời 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp – Nhận xet

- 1 hs đọc lại bài – Nhận xét

- GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu toàn bài

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

Câu 1 : HS đọc thầm đoạn 1 , CN trình bày – Nhận xét, bổ sung

* GV chốt ý, HS nhắc lại: Chú bị bọn giặc đuổi bắt chạy vô nhà dì Năm

Câu 2 : HS đọc thầm và thảo luận theo bàn trả lời – Nhận xét, bổ sung

* Chốt ý: Dì vội đưa cho chú chiếc áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra ; rồibảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là chồng dì

Câu 3 : HS đọc thầm đoạn còn lại , nêu ý và giải thích

- Em hãy nêu suy nghĩ của mình về hành động của Dì Năm trong vở kịch này

* GV chốt ý chung , gọi HS rút ra nội dung của bài bằng cách thảo luận nhóm đôi.( MỨC 4)

- GV chốt, đính bảng ND - 2 HS nhắc lại

4 Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn h.sinh đọc đoạn 3 trong bài

- GV (HS) đọc mẫu đoạn trên

- Gọi 1 – 2 HS đọc lại đoạn trên

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đôi đoạn văn

- H.sinh thi đọc đoạn văn trên - Lớp, GVNX, tuyên dương

- H.sinh luyện đọc theo vai (Nhóm lớn) - Thi đọc lời các nhân vật – đối thoại

- H.sinh đọc phân vai đoạn kịch – nhận xét

Trang 16

- Gọi hs nhắc lại nội dung chính của bài

- Chuẩn bị: Đọc tiếp phần 2 của vở kịch.

D Bổ sung :

-

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

* Bài tập cần làm: Bài 1(2 ý đầu), 2(a, d), 3

I Hoạt động đầu tiên:

- H.sinh nêu cách chuyển phân số thành hỗn số và làm BT (Trong nhóm)

+ Chuyển các hỗn số sau thành phân số: 2

4

7 ; 3

15

Trang 17

* Bài 1 Chuyển các hỗn số sau thành phân số:

Mục tiêu: Biết chuyển các hỗn số thành phân số

- HS làm vào bảng con – NX

* Bài 2 So sánh các hỗn số

Mục tiêu: Biết so sánh hai hỗn số.

- HS làm CN - 2 HS làm vào bảng phụ – Nêu cách so sánh - NX

- HS đổi chéo kiểm tra

* Kết luận: So sánh phân nguyên trước rồi so sánh phân phân số.

* Bài 3 Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính.

Mục tiêu: Biết chuyển các hỗn số thành phân số, thực hiện đúng các phép tính cộng,

trừ, nhân, chia phân số

- GV giao việc cho các nhóm- HS làm bài trên thẻ (Đính bảng cài)

- Kiểm tra bài “Trạm xe buýt”

- Mời HS nhắc lại quy tắc cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- Trò chơi: câu cá

- Xem bài: Luyện tập chung / S- 15

D Bổ sung :

Trang 18

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé.

- Cảm thông chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

B Phương tiện dạy học:

* GV:

- Phương tiện trình chiếu

- Phiếu giao việc

* HS: SGK

C Tiến trình dạy học :

- H.sinh nêu thế nào là hợp tử, bào thai ,sự thụ tinh…

- Gv nhận xét, đánh giá

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

- Hãy nêu cách chăm sóc phụ nữ có thai mà em biết

- GV chốt và GTB

2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai

* Mục tiêu : Hs nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để

đảm bảo cả mẹ và thai nhi đều khoẻ

* KNS:

- Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé.

Trang 19

* Cách tiến hành :

- H.sinh làm việc theo cặp quan sát các hình 1,2,3,4/12 sgk để trả lời câu hỏi

- Trình bày kết quả – Nhận xét, bổ sung

- GV trình chiếu một số hình ảnh về những việc nên và không nên làm đ/với phụ nữ

có thai

* Kết luận: HS đọc mục bạn cần biết trang 12

3 Hoạt động 3 : Nhiệm vụ của những người xung quanh đối với phụ nữ có thai

* Mục tiêu : Hs xác định được nhiệm vụ của các thành viên khác trong gia đình là

phải chăm sóc ,giúp đỡ phụ nhữ có thai

- HS làm việc theo nhóm ghi lại kết quả vào “Sơ đồ mạng”

- Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét, bổ sung

- H.sinh, nêu nội dung của từng hình và trả lời câu hỏi ( Mọi người… có thai )

+ Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ?

+ Khi gặp phụ nữ có thai đi trên cùng chuyến ô tô mà không có chỗ ngồi, bạn

có thể làm gì để giúp đỡ ?

- Thực hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

Trang 20

diễn trước lớp – bình luận và rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai

* Kết luận + KNS: Trong bất kì tình huống và hoàn cảnh nào, chúng ta cần phải biết cảm thông chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

- Gọi H.sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk

- GV nḥận xét tiết học:

- DD: Áp dụng bài học vào thực tế gia đình

- Xem trước bài “ Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì ?”

- Lớp bình chọn bạn, nhóm học tốt, tuyên dương

D Bổ sung :

================================

CHIỀU: (Nghỉ: GV bộ môn dạy) ================================

Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018

SÁNG:

MÔN: ÂM NHẠC

GV bộ môn dạy

===============================

MÔN: TOÁN- Tiết : 12 TÊN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG

SGK/15 - Thời gian dự kiến : 35 phút

A Mục tiêu: Biết chuyển:

Trang 21

- Cho hs nêu qui tắc cộng trừ hai phân số.

- HS làm bảng con: Chuyển hỗn số thành phân số : 3

57

- H.sinh nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- Nhận xét, đánh giá

- HS đọc yêu cầu/ S - 15

* Bài 1 Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân.

Mục tiêu: HS biết chuyển phân số thành phân số thập phân

- HS làm CN – 1 HS làm vào bảng phụ - NX

* Bài 2 Chuyển các hỗn số sau thành phân số.

Trang 22

Mục tiêu: HS biết chuyển hỗn số thành phân số

- HS làm vào bảng con - NX

* Bài 3 Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm

Mục tiêu: HS biết Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn

* Bài 4 Viết các số đo độ dài (Theo mẫu):

Mục tiêu: HS biết Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo.

- HS xem bài mẫu và nêu cách làm

- HS trao đổi nhóm bàn - HS làm CN – 1 HS làm vào bảng phụ - Nhận xét

Bài làm thêm : Có bao nhiêu phân số có tích của tử số và mẫu số bằng 100 ?

Mục tiêu: HS tiếp thu nhanh biết cách xác định các phân số có tích của tử số và

mẫu số bằng 100

- HS suy nghĩ –Trình bày – Nhận xét, sửa sai

- GV hướng dẫn: 100 = 1 x 100 = 2 x 50 = 4 x 25 = 10 x 10

+ Các phân số có tử số là: 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50 và 100

+ Vậy có 9 phân số có tích của tử số và mẫu số bằng 100

III Hoạt động cuối cùng

- Nêu cách chuyển phân số thập phân , cách chuyển hỗn số thành phân số

- Xem bài: Luyện tập chung/ S -15, 16.

Trang 23

- Tổ chức bình bầu cá nhân, nhóm học tập tốt,….

D Bổ sung :

-

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

B Phương t iệ n dạy học

* GV

- Bảng lớp viết vắn tắt gợi ý 3 về 2 cách kể chuyện

* HS: 1 câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim

ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đấtnước

- H.sinh kể chuyện về danh nhân đất nước (Kiểm tra trong nhóm – GV nghiệm thu

trong nhóm)

2 Hoạt động 2 : Hdẫn h.sinh hiểu yêu cầu của đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu của đề

- Gạch chân những từ ngữ : một việc làm tốt, … góp phần xây dựng quê hương, đất nước

Trang 24

- Là những câu chuyện có thật em chứng kiến hoặc xem ti vi , …

* GV gợi ý kể chuyện : h.sinh đọc 3 gợi ý trong sgk về hai cách kể chuyện trong gợi ý

3

- 2 h.sinh giới thiệu đề tài câu chuyện mình kể

3 Hoạt động 3 : H.sinh thực hành kể chuyện

- HS kể theo cặp, nhóm, Thi kể trước lớp

- Em có suy nghĩ và nhận xét gì về nhân vật ?

- Câu chuyện bạn vừa kể có ý nghĩa gì ?

- Kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân

- Chuẩn bị kể chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai”

- Gv nhận xét tiết học

D Bổ sung :

-

* Ghi chú: HS khá , giỏi đặt câu với các từ vừa tìm được ở ( BT3c)

* GV:

- BT 1: Bảng cài, thẻ từ (Đủ cho các nhóm)

Trang 25

- Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt , Sổ tay từ ngữ Tiếng việt Tiểu học.

* HS: Từ điển Tiếng Việt, VBTTV,…

- H.sinh đọc lại đọan văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho của tiết trước

2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn h.sinh làm bài tập

* Bài tập 1 : Xếp từ theo nhóm thích hợp

- HS suy nghĩ – GV phát thẻ có ghi sẵn các từ - Trao đổi, tìm hiểu nghĩa trong từ điển

và hoàn thành vào bảng nhóm

- Kiểm tra bằng kĩ thuật “Phòng tranh” – HS chia sẻ - Nhận xét

- Mời HS đọc lại kết quả

* Bài tập 2 : Các thành ngữ, tục ngữ dưới đây nói lên phẩm chất gì của người Việt

- Mời HS tiếp thu nhanh trình bày – Nhận xét – Hỗ trợ

* HS khá , giỏi đặt cu với các từ vừa tìm được ở ( BT3c)

* Bài tập 3 : Đọc truyện “ Con Rồng cháu Tiên “ trả lời câu hỏi và tìm từ bắt đầu bằng tiếng “đồng”

a, b) HS đọc yêu cầu – Trao đổi nhóm - trình bày miệng – trao đổi vấn đáp

c) HS khá , giỏi đặt câu với các từ vừa tìm được ở ( BT3b) – Nhận xét ( MỨC 4)

- Xem bài: Luyện tập về từ đồng nghĩa/ S – 32.

D Bổ sung :

Trang 26

- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

B Phương t iệ n dạy học

* GV:

- HĐ 2:

+ Bảng cài, hình ảnh và nội dung ghi vào khổ giấy

+ Phiếu giao nhiệm vụ cho các nhóm

PHIẾU GIAO NHIỆM VỤ:

- Việc 1: Mỗi bạn hãy đọc thông tin/ Sách trang 14

- Việc 2: Hãy sắp xếp lứa tuổi với khung chữ ứng với từng hình cho phù hợp

* HS: Hình ảnh của mình hoặc người khác từ lúc mới sinh đến bây giờ

- H.sinh trả lời các câu hỏi sgk /30, 31

Định dạng
Số trang	53
Dung lượng	108,52 KB