Bài 9. Kính trọng, biết ơn người lao động

Baøi 2: Ñaùnh daáu x vaøo oâ troáng tröôùc caùch giaûi quyeát em cho laø ñuùng nhaát, phuø hôïp nhaát trong moãi tình huoáng sau:.. * Tình huoáng 1: Em ñöôïc phaân coâng moät coâng vieä[r]

Trang 1

Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I

- Biết trung thực và vượt khó trong HT

- Biết thực hiện quyền có ý kiến và bày tỏ ý kiếncủa mình về những việc có liên quan

- Biết tiết kiệm tiền của và thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng lớp viết các bài tập

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KTBC:

- Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

- Kể tên những bài đạo đức đã học từ

đầu năn đến nay

-GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

a, GT bài, ghi bảng

b, Hướng dẫn HS ôn tập

- GV tổ chức cho HS làm các bài tập

Bài 1: Nối mỗi ý ở cột A với 1 ý ở cột B để thành 1 câu hoàn chỉnh về chủ đề:

“Trung thực trong học tập

1 Tự lực trong giờ kiểm tra a, còn hơn phải cầu cứu bạn cho chép bài

2 Hỏi bạn trong giờ kiểm tra b, giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến

3 Không cho bạn chép bài của c, là thể hiện sự thiếu trung thực trong

HT

4 Thà bị điểm kém d, Là thể hiện sự trung thực trong học tập

5 Trung thực trong học tập

Bài 2: Đánh dấu x vào ô trống trước cách giải quyết em cho là đúng nhất, phù hợp nhất trong mỗi tình huống sau:

Trang 2

* Tình huống 1: Em được phân công một công việc không phù hợp với khả năng của bản thân Em sẽ

a, Cãi lại và khônglàm

a, Nói với bố mẹ mong muốn của mình

b, Im lặng và đi chơi công viên với bố mẹ

c, Tự ý bỏ đi xem xiếc với bạn, không cần nói với bố mẹ

Bài 3: Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý em cho là đúng

1, Tiết kiệm tiền của là

a, Ăn tiêu dè sẻn, nhịn ăn, nhịn mặc

, Sử Sử dụng tiền 1 cách hợp lý

c, Chỉ sử dụng tiền của cho riêng mình

2, Tiết kiệm thời giờ là:

a, Làm việc nhiều 1 lúc

b, Học suốt ngày không làm việc gì khác

Sử dụng thời giờ một cách hợp lý, có ích

3 Củng cố- dặn dò:

- Bản thân em đã biết trung thực trong học tập chưa?

- Nhận xét giờ học.Dặn HS VN ôn tập, chuẩn bịa bài sau

Trang 3

Tiết 18: Ø THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ I

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập và củng cố kiến thức, kỹ năng cuối học kỳ 1

- GD HS ý thức học tập

_ gv: Nội dung ôn tập ghi ra phiếu

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC:

- Vì sao phải yêu lao động?

- Em, đã biết yêu lao độâng chưa? Kể

những việc làm thể hiện điều đó

- GV nhận xét, đánh giá

- YC HS trả lời các câu hỏi

Câu 1: Vì sao phải hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ?

Câu 2: Em đã làm gì để thể hiện sự

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

Câu 3: Vì sao phải biết ơn thầy giáo,

cô giáo? Chúng ta cần thể hiện lòng

biết ơn đó bằng những việc làm gì?

Câu 4: Kể những việc làm của em

thể hiện lòng biết ơn đó

Câu 5: Lao động giúp chúng ta điều

gì?

Em có yêu lao động không? Kể

những việc Làm chứng tỏ điều đó

- GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố- dặn dò:

- 2 HS trả lời

- 1 HS đọc

- Vì ông bà, cha mẹ là những người đã sinh thành, nuôi nấng chúng ta nênngười Vì vậy chúng ta cần kính trọng và biết ơn ông bà, cha mẹ

- HS tự liên hệ

- Vì các thầy cô là những người khôngquản khó nhọc dạy dỗ chúng ta nên người nên ta phải biết ơn các thầy cô giáo

- Hs tự liên hệ

- Lao động giúp chuings ta có của cải vật chất, trở thành người có ích

- HS tự liên hệ

Trang 4

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS VN ôn tập, chuẩn bị bài sau

Trang 5

Địa Lý ÔN TẬP HỌC KỲ I

Tiết chương trình: 018

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập, củng cố kiến thức học kỳ I

- Rèn kỹ năng: Nắm chắc kiến thức, sử dụng bản đồ

- GD HS yêu thích tìm hiểu địa lý Việt Nam

- GV: Nội dung ôn tập

- HS: Bài cũ

1 KTBC:

- Nêu và chỉ vị trí của Hà Nội trên bản

đồ ĐLTN Việt Nam

- Nêu dấu hiệu chứng tỏ Hà Nội là

trung tâm chính trị, văn hóa, kinh tế

của cả nước

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

b, Giảng bài:

- GV đặt câu hỏi , gọi HS trả lời:

Câu 1: Kể tên 1 số dân tộc ít người ở

Hoàng Liên Sơn

Câu 2: Nêu đặc điểm địa hình của

trung du Bắc Bộ

Câu 3: Kể tê các cao nguyên ở Tây

Nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

Câu 4: Những điều kiện thuận lợi nào

để đồng bằng Bắc Bộ trở thành vựa

lúa lớn thứ hai cả nước?

- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng

- Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Dân tộc Thái, Dao, Mông

- Đây là một vùng đồi với những đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bátúp

- CN

- Đất phù sa màu mỡ

- Nguồn nước dồi dào

- Người dân có kinh nghiệm trong sản xuất

Trang 6

- Dặn HS VN ôn tập, chuẩn bị KTĐK.

Lịch sử KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN I

HS kiểm tra theo đề chung của to.å

Trang 7

Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN II

HS kiểm tra theo đề chung của tổ

Trang 8

Tiếng Việt KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN IV

Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu

HS kiểm tra theo đềø chung của tổ

Trang 9

Lịch sử ÔN TẬP HỌC KỲ I

Tiết chương trình: 017

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập và củng cố kiến thức, kỹ năng cuối học kỳ 1

- HS: SGK

1 KTBC:

- Nêu diễn biến của cuộc kháng chiến

chống quân xâm lược Mông Nguyên

- Nêu kết quả và ý nghĩa của thắùng lợi

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi ôn tập

Câu 1: Nối tên nước với tên các nhân

vật lich sử tương ứng:

Văn Lang An Dương Vương

Âu Lạc Vua Hùng

Đại Việt Đinh Bộ Lĩnh

Đại Cồ Việt Lý Thái Tổ

Đại Ngu Hồ Quý Ly

Câu 2: Vì sao nhà Trần được coi là

triềøu đại đắp đê?

Câu 3Điền từ còn thiếu vào chỗ trống

cho thích hợp: “Càng nghĩ, vua càng

thấy đây là vùng muôn vật tốt tươi,

Trang 10

người dân ,muốn Vua phán truyền

đổi tên kinh đô là

Câu 4: Nguyên nhân của khởi nghĩa

Hai Bà Trưng là gì?

- Do lòng yêu nước, căm thù giặc của Hai BàTrưng

Trang 11

Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI NĂM

- Biết cư xử lễ phép với mọi người, giữ gìn các CTCC

- GV: Bảng lớp viết các bài tập

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KTBC:

- Vì sao phải giữ gìn các CTCC?

-GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

b, Hướng dẫn HS ôn tập

- GV tổ chức cho HS làm các bài tập

- 1 HS nêu

Bài 1: Ghi D vào ô trống sau những hành động, việc làm thể hiện sự kính trọng,biết ơn người lao động:

a, Chào hỏi lễ phép

b, Nói trống không

c, Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi

d, Dùng hai tay khi đưa hoặc nhận 1 vật gì

e, Học tập gương những người lao động

g, Quý trọng sản phẩm lao động

h, Giúp đữ người lao động những việc làm phù hợp với khả năng

i, Chễ diễu người lao động nghèo, lao động chân tay

Trang 12

Bài 2: Trong các tình huống sau, em đồng ý với những ý kiến nào:

a, Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi

b, Phép lịch ự chỉ cần thể hiện ở thành phố, thị xã

c, Phép lịch sự giúp mọi người gần gũi nhau hơn

d, Mọi người dều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già, trẻ, nam, nữ, giàu, nghèo

e, Lịch sự với bạn bè và người thân là không cần thiết

Bài 3: Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng:

a, Giữ gìn các CTCC cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình

b, Chỉ cần giữ gìn các CTCC ở địa phương mình

c, Chỉ cần giữ gìn các CTCClà trách nhiệm của rieng các chú công an

- Dặn HS VN ôn bài, CB bài sau

Trang 13

Lịch sử ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập và củng cố kiến thức, kỹ năng giữa học kỳ 1

- HS: SGK

1 KTBC:

- Nêu 1 số thành tựu nổi bật của văn

học và khoa học thời Hậu Lê

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

b, Bài mới:

- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi ôn tập

Câu 1: Nêu 1 số nét về tình hình nước

ta cuối thời Trần

- 2 HS trả lời

- 1 HS đọc

- Vua quan ăn chơi sa đọa, các quan lạichỉ lo vơ vét của cải làm giàu cho bản

Trang 14

Câu 2: Nêu nguyên nhân và diễn biến

của trận Chi Lăng

Câu 3: Nhà Hậu Lê đã làm gì để quản

lý và bảo vệ tổ quốc?

Câu 4: Nhà Hậu Lê đã làm gì để phát

triển giáo dục?

- GV nhận xét, kết luận đáp án đúng

thân, đời sống nhân dân cơ cực,

Địa Lý

Trang 15

Tiết 18: ÔN TẬP HỌC KỲ

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập, củng cố kiến thức học kỳ I

- Rèn kỹ năng: Nắm chắc kiến thức, sử dụng bản đồ

- GD HS yêu thích tìm hiểu địa lý Việt Nam

- GV: Nội dung ôn tập

- HS: Bài cũ

1 KTBC:

- Nêu và chỉ vị trí của Hà Nội trên

bản đồ ĐLTN Việt Nam

- Nêu dấu hiệu chứng tỏ Hà Nội là

trung tâm chính trị, văn hóa, kinh tế

của cả nước

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

b, Giảng bài:

- GV đặt câu hỏi , gọi HS trả lời:

Câu 1: Kể tên 1 số dân tộc ít người ở

Hoàng Liên Sơn

Câu 2: Nêu đặc điểm địa hình của

trung du Bắc Bộ

Câu 3: Kể tê các cao nguyên ở Tây

Nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

Câu 4: Những điều kiện thuận lợi nào

để đồng bằng Bắc Bộ trở thành vựa

lúa lớn thứ hai cả nước?

- GV nhận xét, chốt lại đáp án đúng

- Dặn HS VN ôn tập, chuẩn bị KTĐK

- 2 HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Dân tộc Thái, Dao, Mông

- Đây là một vùng đồi với những đỉnh tròn, sườn thoải xếp cạnh nhau như bát úp

- CN

- Đất phù sa màu mỡ

- Nguồn nước dồi dào

- Người dân có kinh nghiệm trong sảnxuất

HÌNH THOI

Trang 16

I MỤC TIE ÂU: Giúp HS:

 Nhận biết hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi

 Phân biệt được hình thoi và một số hình đã học

1.KTBC :

 2 HS đồng thời làm biến đổi bài 1,4/139 GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

* HĐ 1:Giới thiệu bài: Hình thoi.

* HĐ2: Giới thiệu hình thoi.

Cách tiến hành:

 GV yêu cầu HS dùng thanh nhựa trong bộ lắp ghép để lắp ghép một hình vuông GV cũng làm tương tự với đồ dùng của mình

 HS dùng mô hình vừa lắp ghpe đặt trên giấy vẽ theo đường nét của mô hình để có được hình vuông trên giấy

 GV xô lệch mô hình để tạo thành hình thoi

 GV giới thiệu: Hình vừa tạo được từ mô hình được gọi là hình thoi

* HĐ2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi.

 GV yêu cầu hS quan sát hình thoi trên bảng, sau đó lần lượt đặt câu hỏi để giúp HS tìm được các đặc điểm của hình thoi

 KL: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau

* HĐ3: Luyện tập thực hành

Cách tiến hành:( Lưu ý:BT cần làm:1; 2 Khuyến khích HS khá, giỏi làm hết các

BT còn lại.)

Bài 1: 1 HS đọc đề BT yêu cầu gì?

 HS làm bài GV theo dõi và nhận xét

 HS làm bài.GV theo dõi và nhận xét

 Tổ chức cho HS thi cắt hình thoi để xếp thành ngôi sao

 Tổng kết cuộc thi, tuyên dương các HS cắt nhanh đẹp

3.Củng cố- Dặn dò:

 Hình ntn thì được gọi là hình thoi? Hai đường chéo của hình thoi ntn với nhau?

 Chuẩn bị: Diện tích hình thoi

Tổng kết giờ học

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 17

I MỤC TIE Â U: Giúp HS:

 Thực hiện được các phếp phép tính về phân số

 Biết tìm PS của 1 số va øtính diện tích hình bình hành

 Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó

II ĐO À DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm.

III.HOẠT ĐO Ä NG DẠY HỌC CHU Û YE Á U :

1.KTBC :

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập chung

HĐ1: HD luyện tập(Lưu ý:BT cần làm:1; 2; 3 Khuyến khích HS khá, giỏi làm

hết các BT còn lại.)

HĐ2: Luyện tập thực hành

Cách tiến hành:

Bài 1: 1 HS đọc đề.

 BT yêu cầu gì? HS làm bài

 GV theo dõi và nhận xét

 BT yêu cầu gì?

 Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm ntn?

 HS tự làm bài

Bài 3,4: 1 HS đọc đề.

 2 HS lên bảng làm

Bài 5: Yêu cầu HS tự làm.

- GV yêu cầu HS trả lời

 Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành?

 Chuẩn bị: Thi cuối kì I

 Tổng kết giờ học

Trang 18

Kể chuyện:

KHÁT VỌNG SỐNG

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn câu

chuỵên Khát vọng sống, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự

nhiên(BT1);bước đầubiết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuỵện(BT2)

- Hiểu truyện,biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi conngười với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ,chiến thắng cái chết

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to- nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:.1-2 HS kể lại một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được

tham gia

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Khát vọng sống”

* Hoạt động 2:GV kể chuyện

- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong

truyện)

- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)

* Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) KC trong nhóm

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa

- HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2,3 em

- Cá nhân kể toàn chuyện

- Cả nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện mỗi em kể

toàn bộ câu chuyện

b) Thi KC trước lớp

- 1 vài tốp HS thi kể từng đoạn câu chuyện

- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều phải trả lời

các câu hỏi

- Từng HS kể Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung câu chuyện

- HS kể cá nhân từng đoạn

- HS kể cá nhân toàn bộ câu chuyện

- HS kể + Trả lời câu hỏi

Trang 19

- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm

3- Củng cố- Dặn dò

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tập kể lại

câu chuyện trên cho người thân

- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý bài KC tiếp theo

( như SGV245)

- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhấtå

Trang 20

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIE ÂU: Giúp HS:

 Thực hiện được các phếp phép tính về phân số

 Biết tìm PS của 1 số va øtính diện tích hình bình hành

 Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và tỉ số của hai số đó

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.KTBC :

Trang 21

2.Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập chung

HĐ1: HD luyện tập(Lưu ý:BT cần làm:1; 2; 3 Khuyến khích HS khá, giỏi làm

hết các BT còn lại.)

HĐ2: Luyện tập thực hành

Cách tiến hành:

 BT yêu cầu gì? HS làm bài

 Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm ntn?

Bài 3,4: 1 HS đọc đề.

 2 HS lên bảng làm

Bài 5: Yêu cầu HS tự làm.

- GV yêu cầu HS trả lời

 Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành?

 Chuẩn bị: Thi cuối kì I

 Tổng kết giờ học

 5 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

Trang 22

 HS trả lời.

 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

 HS tự viết phân sốchỉ số ô được tô màu trong mỗi hìnhvà tìm hình có phân số chỉ số ô tô màu bằng với phân sốchỉ số tô màu của hình H

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	29,83 KB