Bài 6. Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

Moãi nhoùm nhaän moät baêng chöõ vieát teân moät vieäc laøm trong baøi taäp 2 vaø yeâu caàu HS löïa choïn nhöõng vieäc laøm theå hieän loøng bieát ôn thaày giaùo , coâ giaùo vaø tìm th[r]

Trang 1

I-MỤC TIÊU: Học xong bài này , HS có khả năng :

- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi ,…trong sinh hoạt hằng ngày

- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK Đạo đức 4

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1ph

4ph

28ph

A- ỔN ĐỊNH LỚP:

B-KIỂM TRA BÀI CŨ: Bày tỏ ý kiến

- Gọi 1 HS đọc ghi nhớ

* GV nhận xét, ghi điểm

C-BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài- ghi bảng: Tiết kiệm

tiền của

2) Giảng bài:

@ HĐ 1 : Thế nào tiết kiệm tiền của như

- GV chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc

và thảo luận các thông tin trong SGK

- Yêu cầu các nhóm trao đổi , thảo luận

và trình bày

*GV kết luận : Tiết kiệm là một thói quen

tốt , là biểu hiện của con người văn

minh , xã hội văn minh

@HĐ 2 : Bày tỏ ý kiến ,thái độ

- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá

theo các phiếu màu theo quy ước

*GV kết luận :

+ Các ý kiến c,d là đúng

+ Các ý kiến a,b là sai

@ HĐ3 : Thảo luận về việc nên làm và

không nên làm để tiết kiệm tiền của

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận liệt kê

các việc nên làm và không nên làm

* GV kết luận về việc nên làm và không

nên làm để tiết kiệm tiền của

@HĐ4: Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của

của bản thân

- Hát -1HS đọc ghi nhớ

- Các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK trình bày

- HS nghe

- HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu nêu ý kiến đúng

- Các nhóm thảo luận liệt kê các việc nên làm và không nên

làm : không bỏ giấy , không ăn quà vặt , giữu gìn bàn ghế , sách vở …

- HS liên hệ bản thân

Trang 2

2ph D- CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- Gọi HS đọc bài học

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau : Tiết kiện tiền của

(T2)

- HS đọc bài học phần ghi nhơ

*Rút kinh nghiệm: -

Trang 3

-I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong bài này , HS có khả năng

- Nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao phải tiết kiệm tiền của

- Học sinh biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở , đồ dùng , đồ chơi … trong sinh hoạt

hằng ngày

- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với hàng vi , việc làm làng phí tiền của

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK Đạo đức 4 Đồ dùng để chơi đóng vai

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TL Định hướng của giáo viên Định hướng của học sinh

1ph

4ph

28ph

B-KIỂM TRA BÀI CŨ: Tiết kiệm tiền

của

- Thế nào là tiết kiệm tiền của ?

- Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của ?

C-BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài- ghi bảng: Tiết kiệm

tiền của (t2)

2) Giảng bài:

@ HĐ1 : Xử lí tình huống bài tập 4

- GV tổ chức cho học sinh làm việc cá

nhân

+Trong các câu trên , việc nào thể hiện

sự tiết kiệm ?

+ Trong các việc làm đó những việc làm

nào thể hiện sự không tiết kiệm ?

- Gọi một số học sinh chữa bài tập và

giải thích

*Kết luận : Các việc làm a, b, g, h , k là

tiết kiệm tiền của Các việc làm a, b, g,

h , k là tiết kiệm tiền của

@ HĐ2: Đóng vai ( bài tập 5 SGK )

- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận

a- Bằng rủ Tuấn xé sách vở lấy giấy gấp

đồ chơi tuấn sẽ giải quyết như thế nào?

b- Em của Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi

- Hát

- HS tả lời

- HS nghe

- HS làm bài tập 4

- Một số học sinh chữa bài tập và giải thích - Cả lớp trao đổi , nhận xét

+ Các việc làm a, b, g, h , k là tiết kiệm tiền của

Hs tự liên hệ

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

a- Tuấn khuyên bạn không nên làm như vậy vì làm thế sẽ tốn tiền của cha mẹ mà con xả rác nữa…

b- Em đòi mẹ mua nhiều như vậy sẽ

Trang 4

mới trong khi đã có quá nhiều đồ chơi

.Tâm sẽ nói gì với em ?

c- Cường nhìn thấy bạn Hà lấy vở mới ra

dùng trong khi vở đang dùng còn nhiều

giấy trắng Cường sẽ nói gì với Hà ?

- Em thấy thế nào về cách ứng xử như

vậy ?

*GV nhận xét bổ sung

- Cho đóng vai một tình huống trong bài

tập 5

* * GV nhận xét tuyên dương

D- CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- Cần phải tiết kiệm như thế nào ?

- Tiết kiệm tiền của có lợi gì ?

- Dặn HS tiết kiệm tiền của , sách vở ,

đồ chơi , điện nước … trong cuộc sống

hằng ngày

- Chuẩn bị tiết sau : Tiết kiệm thời giờ

( tiết 1 )

làm me ïtốn tiền mà con làng phí vì còn rất nhiều đồ chơi ……

c- Hà khuyên banï nên dùng cho hết giấy trắng vì giấy vẫn còn viết được và nếu mua thì sẽ hoang phí và tốn tiền cuả gia đình ……

- HS trả lời theo tình huống ứng xử của bạn

- Một vài nhóm lên đóng

HS nêu

*Rút kinh nghiệm: -

Trang 5

-I-MỤC ĐÍCH: Giúp HS nhớ lại những kiến thức về các bài đạo đức đã học:

- Thế nào là trung thực trong học tập

- Vì sao phải vượt khó trong học tập

- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến,có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đế tẻ em Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình nhà trường

- Nhận thức được cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao phải tiết kiệm tiền của

- Học sinh biết tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày

- Sử dụng tranh ảnh GHKI và SGK Đạo đức 4

[

TL Định hướng của giáo viên Định hướng của học sinh

1ph

4ph

28ph

2ph

B-KIỂM TRA BÀI CŨ: Tiết kiệm thời

giờ

- Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

- Vì sao cần phải tiết kiệmthời giờ?

C-BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài- ghi bảng: Thực hành

giữa học kì 1

2) Giảng bài:

- GV chia lớp làm 6 nhóm, lần lượt nhóm

này nêu câu hỏi, nhóm kia trả lời theo h

nội dung các bài sau:

- Trung thực trong học tập

- Vượt khó trong học tập

- Biết bày tỏ ý kiến

- Tiết kiệm tiền của ,thời giờ

- Gọi HS trình bày kết quả Yêu cầu lớp

nhận xét

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận ý

nghĩa của từng bài

* GV kết luận câu trả lời đúng

- Giáo viên củng cố lại nội dung của

từng bài

- Chuẩn bị bài : Hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ.(t1)

- Hát

- HS tả lời

- HS nghe

- Lớp chia 6 nhóm

- Các nhóm thảo luận trả lời

- Trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận cặp đôi để trình bày

- HS lắng nghe

I-MỤC ĐÍCH: Học xong bài này học sinh có khả năng :

Trang 6

- Hiểu công lao sinh thành , dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu với ông bà , cha mẹ

- Biết thực hiện những hanh vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Kính yêu ông bà cha mẹ

- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng

- SGK Đạo đức

- Bài hát Cho con – Nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu

[

1ph

4ph

28ph

B-KIỂM TRA BÀI CŨ: Tiết kiệm thời

giờ

- Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

- Vì sao cần phải tiết kiệmthời giờ?

C-BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài- ghi bảng: Thảo với

ông bà cha mẹ ( tiết 1 )

2) Giảng bài:

@ HĐ1: Khởi động

- Cho HS hát tập thể bài : Cho con –

nhạc và lời : Phạm Trọng Châu

+ Bài hát nói về điều ?

+Em có cảm nghĩ gì về tình thương , che

chở của cha mẹ đối với mình ? Là người

con trong gia đình , em có thể làm gì để

cha mẹ vui lòng ?

@ HĐ2; Thảo luận tiểu phẩm “Phần

thưởng”

- GV cho HS đóng vai tiểu phẩm” Phần

thưởng”

- GV phỏng vấn các học sinh vừa đóng

tiểu phẩm :

+ Đối với học sinh đóng vai Hưng : Vì

sao em lại mời” bà “ ăn những chiếc

bánh mà em vừa được thưởng ?

+ Đối với học sinh đóng vai bà của

Hưng : “ Bà “ cảm thấy thế nào trước

việc làm của đứa cháu đối với mình ?

* GV kết luận : Hưng kính yêu bà , chăm

sóc bà Hưng là một đứa cháu hiếu thảo

- Hát

- HS tả lời

- HS nghe

- HS hát

+ Tình yêu thương của cha mẹ đối với con

+ Em rất vui và mừng rỡ vì tình cảm của cha mẹ đối với con em sẽ hiếu thảo với cha mẹ, ông bà

- HS xem tiểu phẩm do một số các bạn trong lớp đóng

- HS nhận xét về cách ứng xử

- HS nghe

Trang 7

@ HĐ3: Thảo luận nhóm ( bài tập 1 ,

SGK )

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi

* GV kết luận : Việc làm của ban Loan

( tình huống b , Hoài (tình huống d ) ,

Nhâm ( tình huống đ ) và bạn Hoàng

( tình huống c ) là chưa quan tâm đến

ông bà , cha mẹ

@ HĐ4: Thảo luận nhóm ( bài tập 2 ,

SGK )

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm

* GV kết luận về nội dung các bức tranh

và khen những học sinh đặt tên tranh

phù hợp

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

+ Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha

mẹ như thế nào ?

- Chuẩn bị bài : Hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ.(t2)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Các nhóm khác trao đổi

- HS đọc ghi nhớ + HS nêu

Rút kinh nghiệm:-

-

I-MỤC ĐÍCH: Giúp HS :

- Củng cố kiến thức bài Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ

- Giải quyết các tình huống ở bài tập

Trang 8

- Biết thực hiện những hành vi , những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Kính yêu ông bà cha mẹ

- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng

- SGK Đạo đức

[

TL Định hướng của giáo viên Định hướng của học sinh

1ph

4ph

28ph

B-KIỂM TRA BÀI CŨ: Thảo với ông bà

cha mẹ ( tiết 1 )

- Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha

mẹ như thế nào ?

C-BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài- ghi bảng: Thảo với

2) Giảng bài:

@ HĐ1: Đóng vai ( bài tập 3 , SGK )

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

một nửa số nhóm thảo luận , đóng vai

theo tình huống tranh 1 , một nửa số

nhóm thảo luận và đóng vai theo tình

huống tranh 2

- Cho HS thể hiện phần đóng vai

- GV phỏng vấn HS đóng vai cháu về

cách ứng xử HS đóng vai ông bà về

cảm xúc khi nhận được sự quan tâm ,

chăm sóc của con cháu

*GV kết luận : Con cháu hiếu thảo cần

phải quan tâm , chăm sóc ông bà , cha

mẹ , nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau

@ HĐ2; Thảo luận ( bài tập 4 )

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4

- Yêu cầu HS trao đổi bài tập 4

- Gọi một số học sinh trình bày

* GV kết luận khen những học sinh đã

biết hiểu thảo với ông bà , cha mẹ va

nhắc nhở các HS khác học tập các bạn

@ HĐ3 : Trình bày giới thiệu các sáng

tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( bài tập

- Hát

- HS tả lời

- HS nghe

- Nhóm 1,2,3 thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1

- Số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2

- Các nhóm đóng vai -Thảo luận lớp nhận xét cách ứng xử

- HS nêu

- Thảo luận cặp

- HS trình bày Lớp nhận xét

- HS trình bày giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm

Trang 9

5 ,6 SGK )

*Kết luận chung : Ông bà cha mẹ đã có

công lao sinh thành , nuôi dạy chúng ta

nên người Con cháu phải có bổn phận

hiếu thảo vớiông bà cha mẹ.

- Cho HS hát tập thể bài : Cho con –

nhạc và lời : Phạm Trọng Châu

+ Bài hát nói về điều ?

+ Em có cảm nghĩ gì về tình thương ,

che chở của cha mẹ đối với mình ? Là

người con trong gia đình , em có thể làm

gì để cha mẹ vui lòng ?

- Chúng ta không nên làm gì với ông bà ,

cha mẹ ?

- Chuẩn bị bài : Biết ơn thầy giáo ,cô

giáo ( tiết 1 )

được

- HS hát

+ Tình yêu thương của cha mẹ đối với con

+ Em rất vui và mừng rỡ vì tình cảm của cha mẹ đối với con em sẽ hiếu thảo với cha mẹ, ông bà

- HS nêu

-

I-MỤC ĐÍCH: Học xong bài này học sinh có khả năng :

- Công lao của các cô giáo , thầy giáo đối với học sinh

- Học sinh phải biết kính trọng , biết ơn , yêu quý các thầy giáo , cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trong , biết ơn các thầy giáo , côgiáo

Trang 10

-

- SGK Đạo đức

[

1ph

4ph

28ph

B-KIỂM TRA BÀI CŨ: Hiếu thảo với

+ Theo em việc làm thế nào là hiếu

thảo với ông bà cha mẹ

+ Chúng ta không nên làm gì với ông bà

, cha mẹ ?

C-BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài- ghi bảng: Biết ơn thầy

giáo ,cô giáo ( tiết 1 )

2) Giảng bài:

@ HĐ1: Xử lí tình huống ( trang2 , 21

SGK

- Gọi HS nêu các tình huống SGK

*Kết luận : Các thầy giáo , cô giáo đã

dạy dồ các em biết nhiều điều hay , điều

tốt Do đó các em phải biết kính trọng ,

biết ơn thầy giáo , cô giáo

@ HĐ2 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài

tập 1 , SGK )

- Yêu cầu từng nhóm làm bài

* GV nhận xét và đưa ra phương án làm

đúng của bài tập

+ Tranh 1 ,2 ,4 : Thể hiện thái độ kính

trọng ,biết ơn thầy giáo , cô giáo

+ Tranh 3 : Không chào cô giáo khi cô

giáo không dạy lớp mình nữa là biểu

hiện sự không tôn trọng thầy giáo , cô

giáo @ HĐ3:Thảo luận nhóm ( bài tập 2

, SGK )

- GV chia HS ra làm 3 nhóm Mỗi nhóm

nhận một băng chữ viết tên một việc

làm trong bài tập 2 và yêu cầu HS lựa

chọn những việc làm thể hiện lòng biết

ơn thầy giáo , cô giáo và tìm thêm các

- Hát

- HS tả lời

- HS nghe

- Học sinh dự đoán các cách ứng

xử sẽ xảy ra

- Lựa chon cách ứng xử và lý do lựa chọn

- Thảo luận cặp về cách ứng xử

- Từng nhóm học sinh thảo luận

- HS chữa bài tập

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lớp chia3 nhóm để thực hiện + Từng nhóm học sinh thảo luận và ghi những việc nên làm vào một tờ giấy nhỏ

+ Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “ Biết ơn “

Trang 11

việc làm biểu hiện lòng biết ơn thầy

giáo , cô giáo

* Kết luận : Có nhiều cách thể hiện lòng

biết ơn đối với thầy giáo , cô giáo Các

việc làm a , b , d , đ , e , g là những việc

làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo , cô

giáo

- Gọi 1 mời đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Chuẩn bị bài : Biết ơn thầy giáo ,cô

giáo.(t2)

hay “ không biết ơn “ trên bảng và dán các giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận

- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung

- Ghi nhớ : Các thầy giáo , cô giáo đã không quản khó nhọc , tận tình dạy dỗ chúng ta nên người Vì vậy chúng ra cần phải kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo ; cố gắng học tập , rèn luyện đẻ khỏi phụ lòng thầy , cô

-

I-MỤC ĐÍCH: Giúp HS:

- Củng cố nội dung tiết 1 về bài: : Biết ơn thầy giáo ,cô giáo ( tiết 1 )

Trang 12

- Học sinh phải biết kính trọng , biết ơn , yêu quý các thầy giáo , cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trong , biết ơn các thầy giáo , côgiáo

- SGK Đạo đức

[

1ph

4ph

28ph

2ph

B-KIỂM TRA BÀI CŨ: : Biết ơn thầy

+ Đối với thầy cô giáo chúng ta cần phải

như thế nào ?

+ Tại sao phải biết ơn kính trọng thầy cô

giáo ?

C-BÀI MỚI:

1) Giới thiệu bài- ghi bảng: Biết ơn thầy

2) Giảng bài:

@ HĐ1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu

sưu tầm được ( bài tập 4 ,5 SGK )

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận vấn đề sau:

+ Dự đoán cách ứng sử sẽ sảy ra

+ Lý do cách lựa chọn

* GV nhận xét , bổ sung

@ HĐ2: Làm bưu thiếp chúc mừng các

thầy giáo , cô giáo

- GV nêu yêu cầu

- GV nhắc học sinh nhớ gửi tặng các thầy

giáo ,cô giáo cũ những tấm bưu thiếp

mình đã làm

*GV kết luận chung : Cần phải kính

trọng , biết ơn các thầy giáo , côgiáo

Chăm ngoan học tập tốt là biểu hiện của

lòng biết ơn

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Chuẩn bị bài sau.

- Hát

- HS tả lời

- HS nghe

- 1HS đọc Cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi và nêu dự đoán các

cách ứng xử sẽ xảy ra và lý do lựa chọn

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS làm việc cá nhân

- 2HS đọc bài học

I-MỤC ĐÍCH: Giúp HS:

- Bước đầu biết được giá trị của lao động

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	39,53 KB