Mọi người cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình. nguyện, chứ không phải là làm để được khen hay nâng cao thành tích của mình. Việc làm của Cường [r]
Trang 1Ngày: 26/5/2014 Người thực hiện : Trần Thanh Dư
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN: Đạo đức
BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO
Lễ phát động ủng hộ đồng bào vùng bão lụt trong HS
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
Học sinh
Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo
Hiểu vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo
2 Thái độ:
Học sinh biết giúp đỡ cảm thông với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng
3 Hành vi:
Học sinh tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II Phương pháp
- Thảo luận nhóm để làm phiếu bài tập:
- Giao nhiệm vụ cá nhân
- Nêu vấn đề
- Động não
III Đồ dùng dạy học
Trang 2- Bảng nhóm
- Phiếu học tập
- Giấy khổ to, bút dạ
- Tranh ảnh
- Bông hoa đúng-sai
IV Các hoạt động dạy học chủ yếu
TIẾT 1
Hoạt động 1: Trao đổi thông tin
GV tổ chức cho Hs làm việc nhóm bằng việc trả lời
các câu hỏi sau:
1 Thử tưởng tượng em là người dân vùng thiên tai
lũ lụt em sẽ rơi vào hoàn cảnh như thế nào? Em
mong muốn điều gì?
2 Em có thể làm gì để giúp đỡ những nạn nhân của
thiên tai?
- GV để HS thảo luận trong 3 phút và gọi bất kì 1
HS trong nhóm trả lời
- Các nhóm nhận xét bổ sung cho nhau
- GV nhận xét hoạt động của các nhóm
- GV kết luận:
Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai,
lũ lụt mà còn rất nhiều người rơi vào hoàn cảnh khó
khăn, mất mát cần nhiều người trợ giúp từ những
người khác trong đó có chúng ta Chúng ta cần phải
chia sẻ, cảm thông giúp đỡ họ
HS thảo luận và trả lời:
1 Cảm thấy gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn: không có lương thực để ăn, đói, rét, mất hết tài sản Em rất cần sự giúp đỡ
2 Quyên góp và vận động mọi người tham gia quyên góp ủng
hộ
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
GV chia lớp thành 4 nhóm
Các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến nhận xét về các
việc làm sau:
1 Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ
các bạn học sinh các tỉnh đang bị thiên tai
2 Trong buổi quyên góp giúp các bạn nhỏ miền
Trung bị bão lụt, Lương đã xin Tuấn nhường một
số sách vở để đóng góp, lấy thành tích
3 Đọc báo thấy có những gia đình sinh con bị tật
nguyền do ảnh hưởng chất độc màu da cam
Cường đã bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi
của mình để giúp những nạn nhân đó
HS tiến hành chia nhóm và thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trình bày kết quả
Câu trả lời đúng:
1 Việc làm của Sơn là đúng Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông, chia sẻ với các bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình
2 Việc làm của Lương là sai Vì quyên góp ủng hộ là sự tự
Trang 3GV nhận xét câu trả lời của HS
GV đưa ra câu hỏi: Theo em những biểu hiện của
lòng nhân đạo là gì?
GV kết luận:
Mọi người cần tích cực tham gia các hoạt động nhân
đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình
nguyện, chứ không phải là làm
để được khen hay nâng cao thành tích của mình
3 Việc làm của Cường là đúng
Vì Cường đã biết chia sẻ, cảm thông, giúp đỡ các bạn gặp khó khăn Giúp đỡ phù hợp với khả năng của bản thân
Các nhóm tham gia nhận xét, bổ sung ý kiến
Một vài HS trả lời:
Tích cực tham gia các hoạt động ủng hộ người có hoàn cảnh khó khăn
San xẻ các vật dụng để giúp đỡ các bạn gặp thiên tai, lũ lụt, Quyên góp sách vở, tiết kiệm tiền
để giúp đỡ các bạn học sinh nghèo,
- HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 3: xử lý tính huống
GV tổ chức cho HS thảo luận, xử lý tình huống và
trình bày kết quả ra bảng nhóm
Mỗi nhóm thảo luận về 1 tình huống
1 Bạn cùng lớp, gần nhà em bị gãy tay, không đến
lớp được
2 Lớp em tổ chức quyên góp ủng hộ đồng bào
miền Trung bị lũ lụt
3 Lớp em có bạn bỏ học vì hoàn cảnh gia đình quá
nghèo
GV nhận xét câu trả lời của HS và khẳng định: Mọi
người cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo
HS thảo luận và trình bày câu trả lời vào bảng nhóm:
1 Viết bài giúp bạn, giảng bài cho bạn những chỗ khó hiểu
2 Em sẽ tham gia quyên góp, vận động gia đình tham gia
3 Động viên, quyên góp, hỗ trợ bạn
Hoạt động 4: hướng dẫn thực hành:
HS sưu tầm các câu chuyện về lòng nhân đạo, các câu ca dao tục ngữ về lòng nhân đạo
TIẾT 2
Hoạt động 1: củng cố kiến thức tiết 1
Yêu cầu HS chọn đáp án về việc làm thể hiện lòng
nhân đạo
a Lan xem tivi thấy các bạn vùng cao rất nghèo
và khó khăn Lan đã kêu gọi các bạn cùng
- Chọn việc làm a, b
Trang 4quyên góp sách vở cũ để gửi đến các bạn ấy
b Khi đến thăm các bạn mồ côi, không nơi
nương tựa tại Làng trẻ em SOS Gò Vấp, bạn
Mai đã quyết định gửi một phần đồ chơi của
mình đến các bạn ấy
c Trong một buổi quyên góp giúp các bạn bị
thiên tai, lũ lụt, Hùng xin một ít sách vở cũ
của bạn An nộp cho có lệ
- Tại sao không chọn việc làm c? - Vì bạn Hùng không có sự cảm
thông, không tự nguyện quyên góp Việc bạn mang theo sách vở chỉ là hình thức
- Thế nào là hoạt động nhân đạo? - Hoạt động nhân đạo là giúp đỡ
những người gặp khó khăn, hoạn nạn
BT3-SGK: Trong những ý kiến dưới đây, ý kiến nào
em cho là đúng?
a) Tham gia các hoạt động nhân đạo là việc làm cao
cả
b) Chỉ cần tham gia những hoạt động nhân đạo do
nhà trường tổ chức
c) Điều quan trọng nhất khi tham gia vào các hoạt
động nhân đạo là để mọi người khỏi chê mình
ích kỉ
d) Cần giúp đỡ nhân đạo không chỉ vớ người ở địa
phương mình mà còn cả với người ở địa phương
khác, nước khác
HS trả lời bằng cách giơ thẻ Đ – đúng, S – sai
Đúng Sai
Sai
Đúng
BT 4, SGK: hãy thảo luận nhóm đôi, ghi vào quả
táo chữ Đ nếu đó là việc làm nhân đạo, ghi S nếu đó
không phải là việc làm nhân đạo và giải thích tại sao
a) Uống nước ngọt để lấy thưởng
b) Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo
c) Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ
những trẻ em khuyết tật
- S Vì uống nước ngọt lấy thưởng không giúp người khác chỉ mang lại lợi ích cá nhân
- Đ Vì quỹ này sẽ hỗ trợ rất nhiều cho người nghèo, giúp họ vượt qua khó khăn
- Đ Vì đó là giúp đỡ các em bị khuyết tật, giúp các em vươn lên
Trang 5d) Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá của
trường
e) Hiến máu tại các bệnh viện
Sau mỗi câu GV gọi đại diện bất kì của nhóm trình
bày ý kiến trước lớp
Kết luận: Như vậy, có rất nhiều cách thể hiện tình
nhân đạo: góp tiền vào quỹ người nghèo, quỹ người
khuyết tật hay hiến máu nhân đạo, và còn rất nhiều
nữa
trong cuộc sống
- S Vì đó chỉ hỗ trợ thêm về giải thưởng cho đội bóng đá
- Đ Vì hiến máu sẽ giúp bệnh viện
có thêm nguồn máu giúp đỡ các bệnh nhân
- HS trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập
BT5, SGK
- Các em đã về nhà tìm hiểu về những người gần nơi
mình ở hay các bạn xung quanh mình (ở lớp, ở
trường) có hoàn cảnh khó khăn và những việc các
em có thể làm giúp họ Bây giờ làm việc theo nhóm
4, tập hợp các thông tin vào bảng nhóm theo mẫu:
- Thảo luận, tập hợp các thông tin
Số thứ tự
Những người có hoàn cảnh khó khăn
Những công việc
có thể giúp đỡ họ
…………
…………
…………
…………
…………
…………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Kết luận: Như vậy xung quanh chúng ta có rất nhiều
người gặp khó khăn, hãy giúp đỡ họ bằng cách tham
gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng,
bằng những việc làm các bạn vừa thảo luận Những
giúp đỡ của các bạn dù ít dù nhiều sẽ giúp họ vượt
Trang 6qua khó khăn và có thêm nghị lực trong cuộc sống
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
- Đọc phần ghi nhớ
CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- GV Tổng kết ND bài: Hoạt động nhân đạo là giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn Mọi người cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo
- Nhận xét lớp
- Dặn HS: Hoàn thành BT2-SGK, phiếu học tập Chuẩn bị bài sau: Tôn trọng luật giao thông
Họ và tên:
Lớp:
Phiếu học tập Hãy tham khảo ý kiến của gia đình hoặc tự tìm hiểu về những người gần nơi mình ở hay các bạn xung quanh mình (ở lớp, ở trường) có hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ và những việc các em có thể làm giúp họ Sau đó ghi vào bảng sau:
Số thứ tự Những người có hoàn cảnh khó
khăn Những công việc có thể giúp đỡ họ
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………