-GV nhận xét và kết luận: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cây rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.. * Nhiệt độ:.[r]
Trang 1Tuần 19 Tiết 4: Kỹ thuật
LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA
i mục đích- yêu cầu
-HS biết được một số lợi ớch của việc trồng rau, hoa
- Biết liờn hệ thực tiễn về lợi ớch của việc trồng rau, hoa
-Yờu thớch cụng việc trồng rau, hoa
ii Đồ dùng dạy học:
-Sưu tầm tranh, ảnh một số cõy rau, hoa
-Tranh minh hoạ ớch lợi của việc trồng rau, hoa
iii các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
2’
15’
20’
1 Giới thiệu bài
2.Hoạt động 1
hướng dẫn tỡm
hiểu về lợi ớch
của việc trồng
rau, hoa
3 Hoạt động 2:
Lợi ớch của việc trồng rau và hoa
-GV treo tranh H.1 SGK và cho HS quan sỏt hỡnh
+Liờn hệ thực tế: em hóy nờu ớch lợi của việc trồng rau?
+Gia đỡnh em thường sử dụng rau nào làm thức ăn?
+Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn ở gia đỡnh?
+Rau cũn được sử dụng để làm gỡ?
-GV túm tắt: Rau cú nhiều loại khỏc nhau Cú loại rau lấy lỏ, củ, quả,…Trong rau cú nhiều vitamin, chất xơ giỳp
cơ thể con người dễ tiờu hoỏ
Vỡ vậy rau khụng thể thiếu trong bữa ăn hằng ngày của chỳng ta
-GV cho HS quan sỏt H.2 SGK và hỏi:
+Em hóy nờu tỏc dụng của việc trồng rau và hoa ? -GV nhận xột và kết luận
-Rau làm thức ăn hằng ngày, rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho con người,dựng làm thức ăn cho vật nuụi…
-Rau muống, rau dền, …
-Được chế biến cỏc mún
ăn để ăn với cơm như luộc, xào, nấu
-Đem bỏn, xuất khẩu chế biến thực phẩm …
- Lắng nghe
-HS nờu
Trang 2GV hướng dẫn
HS tìm hiểu
điều kiện, khả
năng phát triển
cây rau, hoa ở
nước ta
4 Củng cố, dặn
dò
- GV cho HS thảo luận nhóm:
+Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết quả?
-GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời:
+Vì sao có thể trồng rau, hoa quanh năm?
-GV nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh
năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng, hoa cúc …Vì vậy nghề trồng rau, hoa ở nước ta ngày càng phát triển
-GV nhận xét và liên hệ nhiệm vụ của HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
-GV tóm tắt những nội dung chính của bài học theo phần ghi nhớ trong khung và cho
HS đọc
-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
-Chuẩn bị đọc trước bài
“Vật liệu và dụng cụ trồng
rau, hoa”.
-HS thảo luận nhóm
-Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời
- HS nêu
-HS đọc phần ghi nhớ SGK
-HS cả lớp
Trang 3Tiết 4: Kỹ thuật
VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA
i mục đích- yêu cầu
-HS biết được đặc điểm, tỏc dụng của cỏc vật liệu, dụng cụ thường dựng để gieo trồng, chăm súc rau, hoa
-Biết cỏch sử dụng một số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản
-Cú ý thức giữ gỡn, bảo quản và bảo đảm an toàn lao động khi dựng dụng cụ gieo trồng rau hoa
ii Đồ dùng dạy học:
-Mẫu: hạt giống, một số loại phõn hoỏ học, phõn vi sinh, cuốc, cào, vồ đập đất, dầm xới, bỡnh cú vũi hoa sen, bỡnh xịt nước
iii các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
3’
15’
20’
A.Kiểm tra bài
cũ
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1:
GV hướng dẫn
tỡm hiểu những
vật liệu chủ yếu
được sử dụng
khi gieo trồng
rau, hoa
3 Hoạt động 2:
GV hướng dẫn
HS tỡm hiểu cỏc
dụng cụ gieo
trồng, chăm súc
rau,hoa
- Nờu lợi ớch của việc trồng rau, hoa?
- Nhận xột, khen ngợi
-Vật liệu và dụng cụ gieo trồng rau hoa
-Hướng dẫn HS đọc nội dung
1 SGK
+Em hóy kể tờn một số hạt giống rau, hoa mà em biết?
+Ở gia đỡnh em thường bún những loại phõn nào cho cõy rau, hoa?
+Theo em, dựng loại phõn nào
là tốt nhất?
-GV nhận xột và bổ sung phần trả lời của HS và kết luận
-GV hướng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi về đặc điểm, hỡnh dạng, cấu tạo, cỏch sử dụng thường dựng để gieo trồng, chăm súc rau, hoa
* Cuốc: Lưỡi cuốc và cỏn
cuốc
+Em cho biết lưỡi và cỏn cuốc thường được làm bằng vật liệu
- 2 em nờu
- HS nhận xột
- Nghe và ghi bài
-HS đọc nội dung SGK
-HS kể: rau cải, rau mựi, rau xà lỏch, rau dền, -Phõn chuồng, phõn xanh, phõn vi sinh, phõn đạm, lõn, kali…
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS xem tranh cỏi cuốc SGK
-Cỏn cuốc bằng gỗ, lưỡi bằng sắt
Trang 44 Củng cố, dặn
gì?
+Cuốc được dùng để làm gì?
* Dầm xới:
+ Lưỡi và cán dầm xới làm
bằng gì ? +Dầm xới được dùng để làm gì?
* Cào: có hai loại: Cáo sắt, cào
gỗ
-Cào gỗ: cán và lưỡi làm bằng
gỗ -Cào sắt: Lưỡi làm bằng sắt,
cán làm bằng gỗ
+ Theo em cào được dùng để làm gì?
* Vồ đập đất:
-Quả vồ và cán vồ làm bằng tre hoặc gỗ
+Quan sát H.4b, em hãy nêu cách cầm vồ đập đất?
* Bình tưới nước: có hai loại:
Bình có vòi hoa sen, bình xịt nước
+Quan sát H.5, Em hãy gọi tên từng loại bình?
+Bình tưới nước thường được làm bằng vật liệu gì?
-GV nhắc nhở HS phải thực hiện nghiêm túc các quy định
về vệ sinh và an toàn lao động khi sử dụng các dụng cụ … -GV bổ sung : Trong sản xuất nông nghiệp người ta còn sử dụng công cụ: cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ, hệ thống tưới nước bằng máy phun mưa … Giúp công việc lao động nhẹ nhàng hơn, nhanh hơn và năng suất cao hơn
-GV tóm tắt nội dung chính
-Nhận xét tinh thần thái độ
-Dùng để cuốc đất, lên luống, vun xới
-Lưỡi làm bằng sắt, cán bằng gỗ
-Dùng để xới đất và đào hốc trồng cây
-HS xem tranh trong SGK
-HS trả lời
-HS nêu
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS đọc phần ghi nhớ SGK
Trang 5dũ học tập của HS.
-Hướng dẫn HS đọc trước bài
“Yờu cầu điều kiện ngoại cảnh
của cõy rau, hoa”.
-HS cả lớp
Tiết 4: Kỹ thuật
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA
i mục đích- yêu cầu
-HS biết được cỏc điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chỳng đối với cõy
rau, hoa
- Biết liờn hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cõy rau,
hoa
-Cú ý thức chăm súc cõy rau, hoa đỳng kỹ thuật
ii Đồ dùng dạy học:
-Tranh ĐDDH (hoặc photo hỡnh trong SGK trờn khổ giấy lớn) điều kiện ngoại
cảnh đối với cõy rau, hoa
iii các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
3-5’
1’
10’
20’
A.Kiểm tra
bài cũ
B Bài mới
1 Giới thiệu
bài
2.Hoạt động 1
hướng dẫn tỡm
hiểu cỏc điều
kiện ngoại
cảnh ảnh
hưởng đến sự
sinh trưởng
phỏt triển của
cõy rau, hoa
3 Hoạt động 2
hướng dẫn HS
tỡm hiểu ảnh
hưởng của cỏc
điều kiện ngoại
cảnh đối với sự
sinh trưởng
- Kể tờn một số vật liệu để gieo trồng rau, hoa mà em biết?
- Kể tờn một số dụng cụ dựng
để gieo trồng rau, hoa mà em biết?
-Yờu cầu điều kiện ngoại cảnh của cõy rau, hoa
+ Cõy rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phỏt triển ?
-GV nhận xột và kết luận: Cỏc điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cõy rau, hoa bao gồm nhiệt
độ, nước, ỏnh sỏng, chất dinh dưỡng, đất, khụng khớ
* Nhiệt độ:
+Nhiệt độ khụng khớ cú nguồn gốc từ đõu?
+Nhiệt độ của cỏc mựa trong năm cú giống nhau khụng?
+Kể tờn một số loại rau, hoa trồng ở cỏc mựa khỏc nhau
- 2 em nờu
- HS nhận xột
-HS quan sỏt tranh SGK -Nhiệt độ, nước, ỏnh sỏng, chất dinh dưỡng, đất, khụng khớ
-HS lắng nghe
- HS đọc nội dung SGK -Mặt trời
-Khụng
-Mựa đụng trồng bắp cải, su hào… Mựa hố trồng mướp,
Trang 6phát triển của
cây rau, hoa -GV kết luận: mỗi một loại cây
rau, hoa đều phát triển tốt ở một khoảng nhiệt độ thích hợp
* Nước
+ Cây, rau, hoa lấy nước ở đâu?
+Nước có tác dụng như thế nào đối với cây
+Cây có hiện tượng gì khi thiếu hoặc thừa nước?
-GV nhận xét, kết luận
* Ánh sáng:
+Cây nhận ánh sáng từ đâu?
+Ánh sáng có tác dụng gì đối với cây ra hoa?
+Những cây trồng trong bóng râm, em thấy có hiện tượng gì?
+Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm thế nào?
-GV nhận xét và tóm tắt nội dung
* Chất dinh dưỡng:
+Các chất dinh dưỡng nào cần thiết cho cây?
+Nguồn cung cấp các chất dinh dưỡng cho cây là gì ?
+Rễ cây hút chất dinh dưỡng
từ đâu?
+Nếu thiếu, hoặc thừa chất dinh dưỡng thì cây sẽ như thế nào ?
-GV tóm tắt nội dung theo SGK và liên hệ
* Không khí:
+ Cây lấy không khí từ đâu ?
+Không khí có tác dụng gì đối với cây ?
rau dền…
-Từ đất, nước mưa, không khí
-Hoà tan chất dinh dưỡng…
-Thiếu nước cây chậm lớn, khô héo Thừa nước bị úng,
dễ bị sâu bệnh phá hoại…
-Mặt trời -Giúp cho cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây
-Cây yếu ớt, vươn dài, dễ
đổ, lá xanh nhợt nhạt
-Trồng, rau, hoa ở nơi nhiều ánh sáng …
-HS lắng nghe
-Đạm, lân, kali, canxi,… -Là phân bón
-Từ đất
-Thiếu chất dinh dưỡng cây
sẽ chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại Thừa chất khoáng, cây mọc nhiều thân, lá, chậm ra hoa, quả, năng suất thấp
-Từ bầu khí quyển và không khí có trong đất
-Cây cần không khí để hô hấp, quang hợp Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến
Trang 73’ 4 Củng cố,
dặn dò
+Làm thế nào để bảo đảm có
đủ không khí cho cây?
-GV cho HS đọc ghi nhớ
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
sinh trưởng phát triển chậm, năng suất thấp Thiếu nhiều cây sẽ bị chết
-Trồng cây nơi thoáng, thường xuyên xới cho đất tơi xốp
-HS đọc ghi nhớ SGK -HS cả lớp
Trang 8Kỹ thuật THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU HOA (Tiết 1)
I MỤC TIấU :
1.Kiến thức:
-HS biết được mục đớch của việc thử độ nảy mầm của hạt giống
2.Kĩ năng:
- Thực hiện được cỏc thao tỏc thử độ nảy mầm của hạt giống
3.Thỏi độ:
-Cú ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đỳng quy định
ii Đồ dùng :
- Mẫu; đĩa hạt giống đó thử độ nảy mầm
- Vật liệu và dụng cụ:
+ Hạt giống (Rau, hoa, đỗ…)
+ Giấy thấm nước, bong, vải mềm
+ Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa hoặc trỏng men…)
iii các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’
1’
10’
10’
A.Kiểm tra
bài cũ:
B Bài mới:
1 Giới thiệu
bài
2 Hướng dẫn
cỏch làm
Hoạt động 1
hướng dẫn HS
quan sỏt nhận
xột mẫu
Hoạt động 2
hướng dẫn
Kiểm tra dụng cụ học tập
Giới thiệu bài và nờu mục tiờu bài học
GV hướng dẫn HS quan sỏt nhận xột mẫu
GV giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm của hạt Hỏi:
- Thế nào là thử độ nảy mầm của hạt giống?
- Tại sao phải thử độ nảy mầm của hạt giống?
GV nhận xột kết luận: Thử độ nảy mầm của hạt giống đẻ biết hạt giống tốt hay xấu Nếu hạt giống tốt thỡ thời gớn nảy mầm nhanh, nhiều, mầm mập, khỏe
Ngược lại, hạt giống xấu thỡ số hạt nảy mầm ớt, khụng đều, mầm nhỏ và yếu…
- GV hướng dẫn HS đọc SGK nờu cỏc bước thử độ nảy mầm
- Chuẩn bị đồ dựng
-HS quan sỏt mẫu
-HS lắng nghe
- Đem hạt giống gieo vào đĩa cú lớp vải, bong cú đủ
độ ẩm
- Để biết hạt tốt hay xấu -HS lắng nghe
- HS trả lời
Trang 93’
thao tác kĩ
thuật
Hoạt động 3
Thực hành thử
độ nảy mầm
3 Củng cố,
dặn dò
của hạt giống
- GV nhận xét và làm mẫu từng bước giải thích rõ các yêu cầu
kĩ thuật phải đảm bảo trong từng bước GV nêu những điểm lưu ý, vừa thực hiện thoa tác minh họa để quan sát và hiểu rõ cách thực hiện
- Gọi HS lên thử độ nảy mầm của hạt
-GV nêu nhiệm vụ: mỗi HS thử
độ nảy mầm của hạt giống
- Cho HS thực hành thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa
- GV theo dõi và chỉ dẫn them cho HS
- Hướng dẫn HS về thử độ nảy mầm của 2 – 3 loại giống
- Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
- Giờ học sâu mang sản phẩm thử độ nảy mầm đến lớp để báo cáo kết quả
-HS theo dõi
- Vài HS lên bảng thực hiện
- HS thực hành thử độ nảy mầm của hạt
- HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau
Trang 10Kỹ thuật THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU HOA (Tiết 2)
I MỤC TIấU :
1.Kiến thức:
-HS biết được mục đớch của việc thử độ nảy mầm của hạt giống
2.Kĩ năng:
- Thực hiện được cỏc thao tỏc thử độ nảy mầm của hạt giống
3.Thỏi độ:
-Cú ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đỳng quy định
ii Đồ dùng :
- Mẫu; đĩa hạt giống đó thử độ nảy mầm
- Vật liệu và dụng cụ:
+ Hạt giống (Rau, hoa, đỗ…)
+ Giấy thấm nước, bong, vải mềm
+ Đĩa đựng hạt (bằng thủy tinh, nhựa hoặc trỏng men…)
iii các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’
1’
30’
A.Kiểm tra
bài cũ:
B Bài mới:
1 Giới thiệu
bài
2 Hướng dẫn
thực hành.
Hoạt động 4:
Đỏnh giỏ kết
quả học tập
của HS
-Kiểm tra dụng cụ học tập
-Giới thiệu bài thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa
-Nhắc lại một số nội dung chủ yếu và những cụng việc đó thực hiện ở tiết 1
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và bỏo cỏo kột quả thực hành
- GV nờu mục tiờu đỏnh giỏ:
+ Vật liệu, dụng cụ thực hành đảm bảo đỳng yờu cầu kĩ thuật
+ Tiến hành thử độ nảy mầm của hạt đỳng cỏc bước trong quy trỡnh kĩ thuật
+ Thử độ nảy mầm của hạt cú kết quả
+ Ghi chộp được kết quả theo dừi, quan sỏt hạt nảy mầm và rỳt ra được nhận xột
- Chuẩn bị đồ dựng
-HS lắng nghe
-HS trưng bày sản phẩm
- HS tự đỏnh giỏ theo cỏc tiờu chuẩn trờn
Trang 113 Củng cố,
dặn dò
- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS
- Hướng dẫn HS về đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng
cụ theo SGK để học bài “Gieo hạt giống rau, hoa”
- HS lắng nghe và chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau
Trang 12Kỹ thuật TRỒNG CâY RAU, HOA ( tiết 1 )
i mục tiêu
1.Kiến thức:
-HS biết cỏch chọn cõy con rau hoặc hoa đem trồng
2.Kĩ năng:
- Biết cỏch trồng cõy rau, hoa trờn luống và trồng cõy rau, hoa trong chậu
-Trồng được cõy rau, hoa trờn luống hoặc trong chậu
3.Thái độ:
-Ham thớch trồng cõy, quớ trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đỳng kỹ thuật
ii Đồ dùng:
- Cõy con rau, hoa để trồng
-Tỳi bầu cú chứa đầy đất
-Dầm xới, cuốc, bỡnh tưới nước cú vũi hoa sen( loại nho)
iii các hoạt động dạy- học:
TG Nội dung Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh 3-5’
2’
10’
A.Kiểm tra bài
cũ
B Bài mới
1 Giới thiệu
bài
2.Hoạt động 1
hướng dẫn HS
tỡm hiểu quy
trỡnh kỹ thuật
trồng cõy con
- Nờu cỏc điều kiện ngoại cảnh cần cho cõy rau, hoa?
GV nhận xột, khen ngợi
-Trồng cõy rau và hoa nờu mục tiờu bài học
-GV hướng dẫn HS đọc nội dung trong SGK và hỏi : +Tại sao phải chọn cõy khỏe, khụng cong queo, gầy yếu, sõu bệnh, đứt rễ, góy ngọn?
+Cần chuẩn bị đất trồng cõy con như thế nào?
-GV nhận xột, giải thớch:
Cũng như gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn cõy giống và chuẩn bị đất Cõy con đem trồng mập, khỏe khụng bị sõu,bệnh thỡ sau
- Cỏc điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho cõy rau, hoa bao gồm nhiệt độ, nước, ỏnh sỏng, chất dinh dưỡng, đất, khụng khớ
-HS đọc nội dung bài SGK
-HS trả lời: Cõy con đem trồng mập, khỏe khụng bị sõu,bệnh thỡ sau khi trồng cõy mau bộn rễ và phỏt triển tốt
- Cuốc đất lờn, đập đất cho nhỏ, lờn luống vừa phải
-HS lắng nghe
Trang 133’
3.Hoạt động
2:
GV hướng dẫn
thao tác kỹ
thuật
4 Củng cố,
dặn dò
khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt
-GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK để nêu các bước trồng cây con và trả lời câu hỏi:
+Tại sao phải xác định vị trí cây trồng ?
+Tại sao phải đào hốc để trồng ?
+Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh gốc cây sau khi trồng ?
-Cho HS nhắc lại cách trồng cây con
-GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động 1 và hoạt động 2 ở vườn trường nếu không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồng cây con trên bầu đất (Lấy đất ruộng hoặc đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu Sau đó tiến hành trồng cây con)
-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
-HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau
- Để cho các cây cách đều nhau, không dày quá hoặc không thưa quá
- Để cho đất phủ kín rễ cây con
- Để cây đứng thẳng, tưới nhẹ để cây không bị đổ vì cây mới được trồng chưa bám rễ vào đất
- HS tiếp nối nêu
-2 HS nhắc lại cách trồng cây rau hoa
-HS thực hiện trồng cây con theo các bước trong SGK
-HS cả lớp