- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.?. -Dọn được bữa cơm trong gia đình.[r]
Trang 1TUẦN 8
Ngày dạy 28 tháng 10 năm 2014
Kĩ thuật Bài 5: NÊu c¬m (tiết 2)
I/Mục tiêu:
-Biết cách nấu cơm
-Nấu được cơm
-Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm năng lượng Sử dụng bếp đun đúng cách để tiếtkiệm năng lượng
II/Đồ dùng dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ.4’
Kể tên các dụng cụ nguyên liệu cần chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun?
-Trình bày cách nấu cơm bằng bếp
đun? Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu (chín đều dẻo)cần chú ý nhấtkhâu nào?
2.Bài mới.
Giới thiệu bài mới.1’
a.Nội dung hoạt động:
Hoạt động 1.Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện.24’
Mục tiêu.Biết cách nấu cơm bằng nồi cơm điện
-Nếu lựa chọn một trong hai cách nấu cơm,em sẽ chọn cách nấu cơm nào khi giúp
đỡ gia đình? Vì sao?
- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và quan sát H4(SGK)
- Y/C Hs so sánh nguyên liệu và dụng cụ chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun và nồi cơmđiện
+ giống nhau: cùng phải chuẩn bị gạo,nước sạch,rá và chậu để vo gạo
+ khác nhau: dụng cụ nấu và nguồn cung cấp nhiệt khi nấu cơm
GV tóm tắt lại nội dung mục 2
b Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.4’
Gv nêu câu hỏi 6 ở phần chuẩn bị
Trang 2- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa
- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đườngkhâu có thể bị dúm
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đườngkhâu ít bị dúm
II.Chuẩn bị :
- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa
- Mẫu vải khâu đột thưa
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ.2’
- GV nhận xét sản phẩm
- Nêu 1 số ứng dụng thực tế
- GV nhận xét
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Khâu đột thưa.1’
a.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu.5’
Mục tiêu.HS biết được đặc điểm của khâu đột thưa.
- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu ở mặt phải, ở mặt trái kết hợp với quan sát hình 1
- GV nhận xét và kết luận
- Đặc điểm của mũi khâu đột thưa?
- So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường
+ Mặt phải : các mũi khâu cách đều nhau giống mũi khâu thường
+ Mặt trái: Mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề
- Khâu đột thưa phải khâu từng mũi một (sau mỗi mũi khâu, phải rút chỉ)
b Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật.12’
Mục tiêu- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa
- GV treo tranh quy trình khâu đột thưa
- HS quan sát hình 2, 3, 4 nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa
- HS tự vạch dấu đường khâu (giống vạch dấu đường khâu thường)
- HS đọc mục 2 (SGK) xem hình 3a, b, c, d và nêu cách khâu đột thưa
Trang 3- 1, 2 HS quan sát thao tác của GV để thực hiện thao tác khâu lại mũi, nút chỉ cuối đường khâu.
- HS nêu cách kết thúc đường khâu
- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len
- Nhận xét thao tác HS
* Lưu ý:
+ Khâu theo chiều từ phải sang trái
+ Thực hiện theo quy tắc “lùi 1, tiến 3”
+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá
+ Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khâu
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của HS
c.Thực hành.13’
Mục tiêu.- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều
nhau Đường khâu có thể bị dúm
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm
- Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li
Gv theo dõi uốn nắn những HS còn lúng túng
IV / Cũng cố- dặn dò.2’
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của Hs
- Hướng dẫn về nhà đọc trước bài: Khâu đột thưa (tiết 2)
-Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị về các bước luộc rau
-Luộc được rau xanh, ngon
-Biết vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình nấu ăn
-GDTKNL.Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm năng lượng Sử
dụng bếp đun đúng cách để tiết kiệm NL.
II Chuẩn bị :
- Rau muống ,rau cải, củ hoặc bắp cải , còn tươi ,non; nước sạch
-Nồi xoong cỡ vừa , đĩa để bày rau luộc Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch Hai cái rổ, chậu Đũa nấu Phiếu ghi kết quả học tập của HS
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Trang 41.Bài cũ.1’
-Em hãy nêu cách nấu cơm bằng bếp đun và nồi cơm điện
Gv nhận xét
1.Giới thiệu bài.1’
GV giới thiệu và nêu mục đích bài học
2.Nội dung:
a Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực hiện các cơng việc chuẩn bị luộc rau.15’
Mục tiêu.Biết cách thực hiện các cơng việc chuẩn bị về các bước luộc rau.
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những cơng việc được thực hiện khi luộc rau.-Hướng dẫn HS quan sát H1 /SGK và hỏi
-HS quan sát H2
-Cụ thể hướng dẫn thêm một số thao tác như ngắt rau
HS tìm hiểu việc luộc rau ở gia đđình
HS nêu nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau
-Đọc nội dung mục 1b /SGK
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc rau.14’
Mục tiêu.Luộc được rau xanh, ngon.
GV theo dõi và nhận xét cách luộc rau
- HS đọc mục 2 và quan sát H3 /sgk ,nêu cách luộc rau
+Nên cho nhiều nước khi luộc rau để rau chín đều và xanh
+Cho một ít muối vào nước luộc để rau đậm vàø xanh.Đun nước sơi mới cho rau vào.Đun lửa vừa và đều lửa
Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm năng lượng Sử dụng bếp đun đúng cách để tiết kiệm NL.
- HS trả lời
c Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập 3’
- Em hãy nêu các bước luộc rau?
- So sánh cách luộc rau ở gia đình em với cách luộc rau nêu trong bài học ?
- GV nhận xét và kết luận
V.Cũng cố- Dặn dị.1’
HS nhắc lại nội bài học
KHỐI 4 Ngày soạn 3 / 11 / 2014
Lớp 4A,4B Ngày dạy 7 / 11 / 2014
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đườngkhâu ít bị dúm
Trang 5II.Chuẩn bị
- Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa
- Mẫu vải khâu đột thưa
- Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ 2’
-Khâu đột thưa (tiết 1)
- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa
- HS nêu lại quy trình khâu đột thưa
- Với học sinh khéo tay :
- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít bị dúm
- GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột thưa theo 2 cách:
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu
- GV hường dẫn những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi khâu đột thưa đã nêuhoạt động 2
-HS lấy dụng cụ ra để trên bàn
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu thời gian yêu cầu thực hành là 10 phút để thực hiện đường khâu và yêu cầu HS thực hành thêu
- HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa
- ( HS khá, giỏi ) nhắc lại kĩ thuật thêu
- GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng
Lưu ý : Trật tự của HS trong giờ thực hành , cẩn thận cầm kim
b Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.4’
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực hành
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
+ Đường vạch dấu thẳng
+ Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu
+ Đường khâu tương đối phẳng
+ Các mũi khâu mặt phải tương đối bằng nhau và đều nhau
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định
- GV nhận xét
IV.Củng cố- Dặn dò.1’
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS
- Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
Trang 6-Biết cách trình bày dọn bữa ăn trong gia đình.
-Dọn được bữa cơm trong gia đình
-Cĩ ý thức giúp đỡ gia đình, dọn trước và sau bữa ăn.Giáo dục HS yêu thích mơn học
-II.Chuẩn bị:
SGK, Tranh ảnh một số kiểu dọn ăn trên mâm, trên bàn ở gia đình ở thành phố hoặc nơng thơn
III.Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ 2’
+ Hãy nêu các bước Luộc rau
- Mhận xét,tuyên dương
3 Giới thiệu bài mới.1’“ Bày , dọn bữa ăn trong gia đình“
a Hoạt động 1.Tìm hiểu cách bày mĩn ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.12’
Mục tiêu.-Biết cách trình bày , dọn bữa ăn trong gia đình.
+ Mục đích của việc bày món ăn nhằm để làm gì ?
( Sắp xếp ngăn nắp , vệ sinh , đẹp mắt )
+ Bày món ăn và dụng cụ ăn uống như thế nào ?
( Giúp bữa ăn thuận tiện , hợp vệ sinh )
+ Tác dụng của việc bày món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn là gì ?
+ Hãy nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình em
- GV tóm tắt một số cách trình bày bàn ăn phổ biến ở nông thôn, thành phố:
+ Cách 1 : Sắp xếp món ăn, bát, đũa vào mâm và đặt mâm ăn lên bàn ăn , phản
gỗ, chõng tre hoặc chiếu trải dưới đất
+ Cách 2 : Sắp xếp món ăn, bát, đũa trực tiếp lên bàn ăn
- GV giới thiệu một số tranh, ảnh một số cách bày món ăn, dụng cụ ăn uống
- GV chốt ý : Bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lí giúp
mọi người ăn uống được thuận tiện, vệ sinh Khi bày trước bữa ăn phải đảm bảo đầy đủ dụng cụ ăn uống cho mọi thành viên trong gia đình ; dụng cụ ăn uống phải khô ráo, sạch sẽ
b.Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.15’
Mục tiêu.Dọn được bữa cơm trong gia đình
Trang 7+ Thu dọn sau bữa ăn được thực hiện khi nào ?
+ Mục đích của việc thu dọn sau bữa ăn là gì ?
-GV hướng dẫn HS cách thu dọn sau bữa ăn
Lưu ý :+ Công việc thu dọn sau bữa ăn được thực hiện ngay sau khi mọi người
trong gia đình đã ăn xong + Không thu dọn khi có người còn đang ăn hoặc cũng không để qua bữa ăn quá lâu mới dọn + Khi cất thức ăn vào tủ lạnh, thức ăn phảiđược đậy kín hoặc cho vào hộp có nắp đậy
Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình bày , dọn bữa ăn
cHoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập.3’
- GV sử dụng phiếu học tập bằng hình thức trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS
IV.Hoạt động 4 :Cũng cố - Dặn dị.2’
- GV hình thành ghi nhớ
+ Hãy nêu tác dụng của việc bày , dọn bữa ăn trong gia đình
- Nhận xét tiết học
KHỐI 4 Ngày soạn 9 tháng 11 năm 2014
Ngày dạy 14 tháng 11 năm 2014
Kĩ thuật
Bài 7: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tươngđối đều nhau Đường khâu ít bị dúm
Với học sinh khéo tay :
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tươngđối đều nhau , Đường khâu ít bị dúm
II.Chuẩn bị :
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối )
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu cĩ kích thước 20cm x 30cm
+ Len hoặc sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ 2’
Khâu đột mau
- Nêu quy trình khâu đột mau
Trang 8- GV nhận xét.
2.Bài mới:
.Giới thiệu bài: 1’
a
Hoạt động 1 : HS quan sát và nhận xét mẫu.7’
Mục tiêu : - Hiểu được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi về đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu
- GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khâu
- Mép vải được gấp 2 lần Đường gấp mép ở mặt trái của mảnh vải và được khâu bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau Đường khâu được thực hiện ở mặt phải mảnhvải
b
Hoạt động 2 : Thao tác kĩ thuật.12’
Mục tiêu : - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
*Gấp mép vải.
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 yêu cầu HS nêu các bước thực hiện
- HS đọc mục 1 nêu cách gấp mép vải
Gấp mép vải lần một Gấp theo đường dấu thứ hai
-Dựa vào hình 2, em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2
*Khâu lược đường gấp mép vải
-Quan sát H3, em hãy nêu cách khâu lược đưòng gấp mép vải?
GV nhận xét tuyên dương
*Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
Lật mặt vải có đường gấp mép ra phía sau
Vặch một đường dấu ở mặt phải của vải, cách mép gấp phía trên 17mm
Khâu các mũi khâu đột thưa
Lật vải và nút chỉ cuối đường khâu
Rút bỏ sợi chỉ khâu lược
- HS thực hiện thao tác vạch 2 đường dấu
- 1 HS thực hiện thao tác gấp mép vải
- GV nhận xét thao tác của HS.Tuyên dương những em trả lời tốt
- Thực hiện thao tác khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột
- GV nhận xét chung Hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột (khâu lược ở mặt trái của vải, còn khâu viền thì thực hiện ở mặt phải của vải
HS đọc phần ghi nhớ
c.Thực hành.12’
Mục tiêu.HS biết cách thực hành trên giấy
Với học sinh khéo tay :
Trang 9- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau , Đường khâu ít bị dúm
HS thực hành
- HS như GV hướng dẫn các thao tác trong SGK
Gợi ý những em còn lúng túng.HS khá giỏi Các mũi khâu tương đối đều nhau ,Đường khâu ít bị dúm
IV.Cũng cố dặn dò.1’
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS
- Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép bằng mũi khâu đột (t2)
TUẦN 11
KHỐI 4 Ngày soạn 15/ 11 / 2014
Ngày dạy 18,19 tháng 11 năm 2014
K ĩ thuật
Bài 7 : KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI
BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 2 )
I Mục tiêu :
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tươngđối đều nhau Đường khâu ít bị dúm
*Với học sinh khéo tay :
- Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tươngđối đều nhau , Đường khâu ít bị dúm
II Chuẩn bị :
- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột (quần, áo, túi xách, bao gối )
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30cm
+ Len hoặc sợi khác với màu vải
+ Kim khâu len, kéo cắt vải, bút chì, thước
III.
Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1.Kiểm tra bài cũ Tiết 1
- Nêu thao tác kĩ thuật
2 / Bài mới:
Giới thiệu bài: Tiết 2, 3
Trang 10a Hoạt động 1: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải.28’
- Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện thao tác gấp mép vải
- GV nhận xét, củng cố các bước:
+ Bước 1: Gấp mép vải
+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
- Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
- Quy định thời gian hoàn thành sản phẩm 20 phút
- GV quan sát, uốn nắn thao tác chưa đúng hoặc chỉ dẫn cho HS còn lúng túng
* GV lưu ý HS
- Chú ý cách cầm kim , khi rút chỉ
- HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
- không đùa nghịch khi thực hành
+ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập.5’
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành
- Các tiêu chuẩn đánh giá
+ Gấp được mảnh vải phẳng, đúng kĩ thuật
+ Khâu viền bằng mũi khâu đột
+ Mũi khâu tương đồi đều, phẳng
- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích
KHỐI 5 Ngày soạn 16 tháng 11 năm 2014
Ngày dạy 19,20 tháng 11 năm 2014
-Một số bát, đũa và dụng cụ , nước rửa bát
-Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK
-Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS
III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ.
-HS nhắc lại cách bày dọn thức ăn và ăn uống trong gia đình?
GV nhận xét và tuyên dương
Trang 112 Bài mới:
Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề bài
a.Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn
uống.15'
Mục tiêu.-Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong
gia đình.
Hướng dẫn HS dọc mục 1 SGK- Quan sát tranh
-Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn ?
-Bát đũa không được rửa sạch sau bữa ăn sẽ như thế nào ?
Nhận xét và tóm tắt nội dung hoạt động
GV tóm tắt.Bát, đũa, thìa, đĩa sau khi được sử dụng để ăn uống nhất thiết phải được
sử dụng để ăn uống nhất thiết phải được cọ rửa sạch sẽ, không để lưu cũ qua bữa sauhoặc qua đêm Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không những làm cho các dụng cụ đóđược sạch sẽ, khô ráo, nngawn chặn được vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản, giư cho các tác dụng cụ không bị hoen rỉ
b.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng nấu ăn và ăn uống.15’
Mục tiêu.-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình
HDHS quan sát hình, đọc nội dung mục 2
-So sánh cách rửa bát ở gia đình với rửa bát được trình bày ở SGK?
GV nhận xét- HDHS các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK.HDHS về nhà rửa bát
c.Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.3’
- Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong.?
-Ở gia đình em thường rửa bát sau bửa ăn như thế nào?
GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
IV Nhận xét – Dặn dò:1’
GV nhận xét ý thức học tập của học sinh
Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình sau bữa ăn
Dặn dò học sinh về nhà học bài- Chuẩn bị bài sau: Bài 14
TUẦN 12
Trang 12KHỐI 4 Ngày soạn 22/ 11 / 2014
Lớp 4A, 4B Ngày dạy 25,26 / 11 / 2014
-Một mảnh vải có kích thước 20x 30cm, len, kim, kéo…
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ
2 HS nhắc lại nội dung bài học
GV nhận xét
2.Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải 20-25’
MT.khâu viền đường gấp mép vảibằng mũi khâu đột thưa các mũi khâu tương đối
đèu nhau, đường khâu ít bị dúm.
*GV gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vải
GV nhận xét, cũng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước
Bước 1 Gấp mép vải
Bước 2 Khâu đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột
GV làm mẫu thao tác nhanh
GV phát đồ dùng cho HS và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm
Sau khi HS làm bài GV quan sát uốn nắn những em còn lúng túng để hoàn thành sảnphẩm Gợi ý HS khá giỏi làm thành sản phẩm mình thích
IV Đánh giá sản phẩm HS 5’
MT.Trưng bày sản phẩm nhận xét
*GV tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm
GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá
Gv nhận xét và kêt luận tuyên dương những em có sản phẩm đẹp
V.Cũng cố, dặn dò 1’
*1 HS nêu lại nội dung bài học
Chuẩn bị đồ dùng cho bài học
KHỐI 5 Ngày soạn 22 /11 / 2014
Lớp 5A,5B Ngày dạy 26,27 / 11 / 2014
Kĩ thuật
CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(T1)
I Mục tiêu
- Biết chọn một sản phẩm khâu thêu mình ưa thích
- Vận dụng kiến thức đã học để làm được sản phẩm mình yêu thích
Trang 13- Yêu lao động Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II Đồ dùng dạy học:
- Một số sản phẩm khâu thêu đã học
- Tranh ảnh của các bài đã học
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:2’
- Gọi hs trả lời câu hỏi
+ Vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn xong ?
+ GV nhận xét tuyên dương
2 Bài mới:
.Giới thiệu bài.1’
GV giới thiệu ghi đề bài
a.Hoạt động 1 Ôn những nội dung đã học trong chương 1.28’
Mục tiêu- Biết chọn một sản phẩm khâu thêu mình ưa thích
- GV đặt câu hỏi:
- Nêu cách đính khuy 2 lỗ, 4 lỗ trên vải?
- Nêu sự khác nhau về khoản cách lên kim và xuống kim trên 2 đường vạch dấu khithêu dấu nhân ?
- Em hãy vận dụng các kiến thức đã học để làm 1 sản phẩm mà em ưa thích
GV nhận xét- Tóm tắt những nội dung học sinh vừa nêu
c Hoạt động 2 Học sinh thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành 5’
Mục tiêu.Vận dụng kiến thức đã học để làm được sản phẩm mình yêu thích.
- Yêu lao động Yêu thích sản phẩm mình làm ra.
- GV nêu yêu cầu
- Mỗi học sinh hoàn thành một sản phẩm
KHỐI 4 Ngày soạn 29 /11 / 2014
Lớp 4A,4B Ngày dạy 2,3 / 12 / 2014
Trang 14Với học sinh khéo tay :
+ Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếptương đối đều nhau Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản
II.
Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu.
I.Kiểm tra bài cũ 1’
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2.Bài mới:
Giới thiệu bài.1’
a.Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu 13’
Mục tiêu:Biết được mặt tái và mặt phải của vòng móc xích
GV giới thiệu mẫu
- Nêu đặt điểm của đướng thêu móc xích ?
- HS quan sát 2 mặt thêu kết hợp với quan sát SGK
+ Mặt phải là những vòng chỉ nhỏ móc tiếp nối nhau như sợi dây chuyền
+ Mặt trái là những mũi chỉ liền nhau nối tiếp giống như thêu đột mau
- GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích - Nêu ứng dụng của mũi thêu móc xích ?
- Dùng thêu trang trí hoa , lá cảnh vật con giống lên cổ áo ,ngực áo và thêu lân khăntay
- Giống như vạch dấu đường khâu thường
b Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.18’
Mục tiêu.- Biết cách thêu móc xích
- Dựa vào hình 2 em hãy nêu cách vạch đường dấu ?
- GV vạch đường dấu lên bảng , chấm các điểm đường dấu cho HS quan sát
- Hướng dẫn nội dung 2 và quan sát hình 3a , 3b , 3c
+ Dựa vào hình 3a , em hãy nêu cách bắt đầu đường thêu ?
- Lên kim ngay số 1 vòng sợi chỉ tạo thành vòng xuống kim tại điểm 1 , lên kim tại điểm 2 Mũi kim ở trên vóng chỉ rút nhẹ sợi chỉ lên được mũi thứ nhất
- Thực hiện mũi thêu thứ 2 ,3 …… giống như mũi thứ nhất
+ Dựa vào hính 3b , 3c , 3d em hãy nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba , tư ?
- GV hướng dẫn HS kết thức đường chỉ , đưa mũi kim ra ngoài và xuống kim để chặn mũi thêu , thắt nút chỉ ở mặt trái
+ Cách kết thúc đướng thêu móc xích có gì khác so vơi các đường khâu khác đã học
?
- ( Hướng dẫn kĩ cho những HS nam )
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập.tuyên dương những em tích cực phát biểu.V.Cũng cố , dặn dò.1’