Giao an Tuan 22 Lop 2

Kiến thức: Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2).. Kĩ năng: Đặt đúng dấu phẩy, dấu châm vào chỗ th[r]

Trang 1

TUẦN 22 Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2020

Tập đọc Tiết 64 - 65: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác ( trả lời CH 1, 2,

3, 5)

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người

kể với lời nhân vật

3 Thái độ: giáo dục HS học tập nhân vật trong truyện

- KNS: Tư duy sáng tạo, ra quyết định, ứng phó với căng thẳng

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học

-GV kiểm tra HTL bài Vè chim

+Kể tên các loài chim có trong bài?

+Em thích loài chim nào trong bài?

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Đọc mẫu: GV đọc mẫu cả bài,

sau đó gọi 1HS đọc tốt đọc lại bài

- Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu

lần 1

- YC HS đọc các từ khó đọc

- HS đọc nối tiếp câu lần 2.

- Luyện đọc theo đoạn

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn?

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần1

- Hướng dẫn HS đọc câu dài

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc nối tiếp mỗi HS chỉ đọc một câu trong bài, đọc từ đầu cho đến hết bài

- HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

- HS nối tiếp đọc câu

- Bài tập đọc có 4 đoạn:

- HS đọc đoạn

- Đọc bài nêu cách ngắt giọng của mình, HS khác nhận xét, sau đó cả lớp thống nhất cách ngắt giọng: Câu trong đoạn hội

Trang 2

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần2

* Đọc đồng thanh

Tiết 2

thoại giữa Chồn và Gà Rừng

- ít thế sao ?

- Mình thì có hàng trăm

- Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi trên cánh đồng?

- Khi gặp nạn, Chồn ta xử lý như thế nào?

- Chúng gặp một người thợ săn

- Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu

- Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn?

-Gà giả vờ chết để lừa người thợ săn tạo thời

cơ cho Chồn trốn thoát

- Qua chi tiết trên, chúng ta thấyđược những phẩm chất tốt nào của Gà Rừng?

- Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao ?

- Câu văn nào cho ta thấy được điều đó?

- Gà Rừng rất thông minh,dũng cảm, biết liều mình

vì bạn bè

- Chồn trở nên khiêm tốn hơn

- Chồn thay đổi hẳn thái độ: nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình

- Vì sao Chồn lại thay đổi được như vậy?

+Câu chuyện nói lên điều gì?

- Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý

- Vì Gà Rừng đã dùng mộttrí khôn của mình mà cứu được cả hai thoát nạn

- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh trong khi gặp nạn

- Gặp nạn mới biết ai khôn, Chồn và Gà Rừng,

Gà Rừng thông minh,

- Câu chuyện nói lên điều gì? - Lúc gặp khó khăn, hoạn

nạn mới biết ai khôn

Trang 3

chớ kiêu căng hợm mình, xem thường người khác.

12 phút 4 Luyện đọc - GV đọc mẫu lần 2 -HS nghe

lại - Hỏi về giọng đọc bài này - HS trả lời cá nhân

- GV giúp HS cách đọc như SHD

- Gọi 2 HS đọc cả bài - 2 HS đọc - N/xét

- Thi đọc theo tổ, mỗi tổ đọc 1 đoạn Gọi HS lên bốc thăm để đọc

- HS đọc - N/xét

- HS đọc

- Thi đọc cả bài, phân vai 5 - 6 HS đọc

- N/xét bình chọn ra bạn nào đọc tốt nhất

5 phút 5 Củng

cố-dặn dò

- Nhận xét tiết học Khuyến khích HS về nhà kể cho người thân nghe câu chuyện này

IV Rút kinh nghiệm

Toán Tiết 106: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm Biết giải bài toán có một phépnhân Cách tính độ dài đường gấp khúc

2.Kĩ năng: rèn kĩ năng tính

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học: Một số bài tập liên quan đến các bảng nhân

III Các hoạt động dạy học

TG ND & MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 4

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên chữa bàia) 5 x 4 + 7 = b) 4 x 7 - 9 =

3 x 8 -15= 3 x 9 + 5 =

-GV nhận xét chốt KT

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS tóm tắt bài-Cho 1 HS làm bảng phụ lớp làm vở

-GV cùng HS nhận xét

-Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS lên chữa bàia) 3; 6; 9; 12;

- Nhận xét tiết học-VN xem lại bài -CBBS

4 x 8 = 2 x 10 =-HS đọc Y/c

-Tóm tắt và giải BTMỗi nhóm: 4 bạn

8 nhóm : bạn?

Bài giảiLớp 2A có số HS là:

4 x 8=32 (học sinh)Đáp số 32 học sinh

- HS khác nhận xét -HS làm vở

-Lên bảng chữa bài

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc là:

2 + 3 + 4 + 2 = 11 ( cm )Đáp số: 11 cm

-HS nghe

IV:Rút kinh nghiệm

Thủ công Tiết 22: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (T2) I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nhớ được cách gấp cắt dán phong bì để thực hành gấp, cắt dánphong bì

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được phong bì Nếp gấp, đường cắt, dán tương đối phẳng Phong bì có thể chưa cân đối

Trang 5

3 Thái độ: Học sinh thích làm phong bì để sử dụng

II Đồ dùng dạy học: Bài mẫu có trang trí, giấy A4, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

- Cho 1 HS lên thao tác lại các bước gấp, cắt, dán, phong bì

- Nêu các cách trang trí phong

bì

-HS nêu

-1 HS thao tác lại-Trang trí 4 mép phong bì bằng các đường diềm nhỏ,

kẻ các dòng ghi tên người gửi, người nhậ

18 phút 3.Thực hành - Cho HS thực hành làm bài,

nhắc HS dán phẳng, cân đối, trang trí hợp lý, đẹp, sáng tạo

- HS thực hành bài làm

5phút 4 Đánh giá

sản phẩm

- GV tổ chức cho HSNX bài làm (sản phẩm) của 1 số HS

đã hoàn thành

-HS trưng bày và nhận xét

-GV đánh giá sản phẩm, tuyêndương những HS có ý thức làm bài, sản phẩm cắt, dán đúng kỹ thuật, trang trí đẹp 2phút 5 Củng cố - - Phong bì dùng để làm gì ? -1 HS nêu

dặn dò - Nêu các bước gấp, cắt, dán

phong bì GVNX giờ học

IV.Rút kinh nghiệm

Hướng dẫn học TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ

I MỤC TIÊU

- Hoàn thiện bài tập trong ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt tiết 1: Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi

đúng

- Làm đúng BT theo Y/C

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Tiếng Việt

Trang 6

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- HDHS làm bài tập

- Cho HS đọc bài: Một trí khôn hơn trăm trí khôn

-GV đọc diễn cảm một lần

- Cho HS đọc từng câu

- Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn

- Thi đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

-GV nhận xét

- Thi đọc cả bài-GV nhận xét

- Thi đọc phân vai

- Cả lớp đồng thanh

* GV cho HS đọc y/c bài

- Cho HS làm vở, 1 HS làm vở

- Cho HS đổi vở KT kết quả

- GV mời HS nhận xét bài

- Cho HS đọc y/c bài

- GV treo bảng phụ lên bảng

- HS thi đọc cả bài-HS nhận xét

b Gà Rừng nhanh trí, khiêm tốn

- Chồn chậm chạp, khoác lác

c Chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng, coi thường người khác

- HS đọc y/c bài

- HS theo dõi

Trang 7

- Cho HS đọc các tiếng vừa tìm

- GV chữa bài, nhận xét

* Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trả lời

a Cách gọi em gái của mẹ: dì

b Vùng đất rộng có nhiều cây cối mọc lâu năm: rừng

c Đồ dùng để nằm ngủ, thường làm bằng gỗ: giường

-HS nghe

Hoạt động tập thể HÁT VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

- HS hát các bài hát ca ngợi vẻ đẹp của quê hương đất nước, Đảng, Bác kính yêu

- Hát đúng tiết tấu, giai điệu của bài hát, kết hợp một số động tác múa phụ họa

- Tự hào về quê hương, đất nước; tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng

II Chuẩn bị: Sưu tầm một số bài hát ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước và con

người Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học:

-GV giới thiệu bài

- Gv cho HS xung phong lên tổ chức văn nghệ

-Dẫn chương trình tuyên bố lí do, mục đích của buổi biểu diễn văn nghệ

- Các tổ biểu diễn+ Hát múa bài Xòe hoa+ Song ca bài :Trên con đường đến trường +Tốp ca bài Múa vui

Trang 8

đánh giá -Cho lớp hát và vỗ tay bài :Như

có Bác trong ngày vui đại thắng

- Theo dõi

- Tuyên dương các cá nhân, tổ, nhóm có phần biểu diễn văn nghệ xuất sắc

- Dặn dò nội dung cần chuẩn bị cho tiết sau

IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học BÀI KIỂM TRA KHẢO SÁT

I MỤC TIÊU :

- Hoàn thành bài tập trong ngày

- HS biết chuyển đổi tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân và ngược lại

- Hiểu rõ loại bài trắc nghiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở Bài tâp Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV cho HS đọc đề toán

- GV hướng dẫn HS tóm tắt: 1 bình: 5l

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở, HS làm bài bảng nêu đáp án từng câu

1 D 2 D 3 B 4 C

5 D 6 B 7 C 8 C

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con, 3 HS lên bảng làm

5 x 7 - 5 = 35 - 5 5x9-20=45-20 =30 = 25

5 x 6 -8 = 30 - 8 5x8- 12= 40 – 12 = 22 = 28

- HS đọc đề toán

- HS làm vở, 1 HS lên bảng làm

Bài giải

Trang 9

-HS đọc đề bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS lên chữa bài

6 = 2 x 3 12 = 3 x 4 20 = 4 x 5-HS nghe

Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2020

Kể chuyện Tiết 22: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục đích yêu cầu:

-Học sinh biết đặt tên mỗi đoạn ( BT1)

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện( BT2)

-HS kể lại được toàn bộ câu chuyện kể lại câu chuyện bằng lời của mình, diễn đạtđược giọng của Gà Rừng hoặc của Chồn ( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

5 phút A Bài cũ - GV kiểm tra HS kể chuyện

Chim sơn ca và bông cúc trắng

- HS kể và nêu ý nghĩa của chuyện

- NX , đánh giá

35phút B.Bài mới

2 phút 1 GTB - GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học + ghi bảng - Ghi vở

tên mỗi đoạn

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Bài cho ta mẫu như thế nào?

-Cho HS thảo luận nhóm để đặt tên cho từng đoạn truyện

-Đại diện các nhóm trình bày

Trang 10

- Đoạn 2: Một trăm trí khôn

của Chồn ở đâu?/ Chồn bị mấttrí khôn/

Đoạn 3: Trí khôn của Gà

Rừng/ Gà Rừng thể hiện trí khôn

Đoạn 4: Gặp lại nhau/Chồn

hiểu ra rồi/ Chồn cảm phục

Gà Rừng-2HS nhìn bảng kể lại

- 2 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

- Gọi 2 nhóm (mỗi nhóm 4 HS) thi kể theo cách phân vai

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Toán Tiết 107: PHÉP CHIA

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS bước đầu nhận biết được phép chia Biết quan hệ phép nhân

và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia Làm bài 1,2

2 Kĩ năng: rèn kĩ năng tính

3 Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học: 6 bông hoa (lá cờ, nhãn vở )6 hình vuông (hình tam giác hình

tròn - hình chữ nhật)

Trang 11

TG ND & MT Hoạt động của GV Hoạt động của GV

- Gọi 1HS lên bảng nhận 6 bông hoa

và chia đều cho 2 bạn+ Khi chia đều 6 bông hoa cho 2 bạn thì mỗi bạn được mấy bông hoa ?

- GV nêu bài toán 6 ô vuông chia 2 phần = nhau và tiến hành tương tự

- Cô có 6 bông hoa chia đều cho 2 bạn thì mỗi bạn được 3 bông hoa 6

ô vuông chia thành 2 phần bằng nhau thì mỗi phần được 3 ô vuông

Ta có phép tính để tìm số hoa của mỗi bạn, số ô vuông trong mỗi phần

là 6:2=3 (vừa giảng bài vừa ghi p/t lên bảng

- HS suy nghĩ về bài toán

- 1 HS lên bảng

-Mỗi bạn nhận được 3 bông hoa

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS nghe

-HS đọc phép chia

6 : 2 = 3

- Chỉ vào dấu : và giới thiệu đây là

dấu chia, phép tính này đọc là :sáu chia hai bằng 3

- Nêu bài toán ngược: Có 6 ô vuông chia thành 2 phần thì mỗi phần có mấy ô vuông ? Hãy nêu phép tính tìm số phần được chia

- HS làm theo yêu cầu của cô giáo

- HS suy nghĩ và trả lời: 3 x 2 = 6

- HS suy nghĩ và trả lời: 6 : 2 =3

GV: 3 nhân 2 bằng 6 nên 6 chia 2 bằng 3 và 6 chia 3 bằng 2 Đó chính

là quan hệ giữa phép nhân và phép chia Từ một phép nhân ta có thể lậpđược hai phép chia tương ứng

- Nghe giảng và nhắc lại kết luận

Trang 12

mẫu): 4 x 2 = 8

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

c) 2 x 5 = 10

- Qsát hình vẽ, phânSGK và nêu bài toán để ph/tích mẫu tích câu hỏi và trả lời

- Cả hai nhóm có bao nhiêu con vịt ? -8 con vịt

- Mỗi nhóm có mấy con vịt ? - 4 con vịt

- Chia được thành mấy nhóm như vậy ?

- HS làm theo mẫu

Chốt: Từ một phép nhân có thể lập được hai phép chia tương ứng

Bài 2: Tính - Gọi 1 HS lên bảng làm bài, sau đó

yêu cầu cả lớp tự làm bài

- GV chữa bài, nhận xét +Qua BT2 em có nx gì?

HS làm bài và nêu kq: 3x 4=12 4 x 5=20

12 : 3=4 20: 4 = 5

12 : 4=3 20 : 5= 4-HSTL

GV chốt:Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia

2’ 3 Củng cố -

dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Bài sau: Bảng chia 2

Chính tả (nghe - viết) Tiết 22: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

- Nghe viết chính xác bài CT trình bày đúng một đoạn trong truyện có lời nhân vật:

- Bài tập cần làm 2a, 3a

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu

5’ A Bài cũ - GV yêu cầu HS viết bảng:

Trang 13

- GV nêu từ khó viết

- GV đọc cho HS viết các từ khó

- Chữa lỗi chính tả nếu HS viết sai

- GV đọc đoạn viếtb) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

- Tìm câu nói của bác thợ săn?

- Câu nói của bác thợ săn đượcđặt trong dấu gì?

- GV đọc bài trước khi HS viếtc) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bàid) Soát lỗi: GV đọc cho HS soát bài

- GV chữa bài trên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Treo bảng phụ và yêu cầu

- Viết: cuống quýt, nấp, reo lên

- Theo dõi

- Đoạn văn có 4 câu

- Viết hoa các chữ Chợt, Một, Nhưng, Ông, Có, Nói vì đây là các chữ đầu câu

-HS đọc kết quả

a reo - gieo - giật

- Đọc đề bài

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Vở bài tập

- giọt/ riêng/ giữa

Âm nhạc+

ÔN TẬP BÀI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN

I MỤC TIÊU:

Trang 14

1 Kiến thức: Hiểu nội dung và ý nghĩa bài hát.

2 Kĩ năng: Biết hát đúng giao điệu và thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Có thể (Biểu diễn)

3 Thái độ: Yêu thích môn âm nhạc

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…)

2 HS: Một vài động tác múa phụ hoạ cho bài hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV hát mẫu cho HS ôn lạibài hát bằng nhiều hình thức:

hát theo nhóm, tổ, cánhân….GV sửa cho HS nhữngchổ hát chưa đúng, hướng dẫncác em hát âm rõ lời, gọn tiếng

và biết lấy hơi đúng chỗ

- Hướng dẫn HS ôn hát hợp sửdụng các nhạc cụ gõ đệm theophách và tiết tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát đối đáptừng câu Chia 2 dãy hoặc 4 tổ

để hát kết hợp vỗ tay đệm theophách

- Hướng dẫn HS vài động tácmúa đơn giản (hoặc gợi ý cho

HS tự nghĩ thêm động tácnhằm phát huy khả năng tưduy, sáng tạo của các em)

- Mời HS lên biểu diễn trướclớp (từng nhóm hoặc cá nhân,

…)

- GV nhận xét

- HS ngồi ngay ngắn, chú ýlắng nghe giai điệu và xemtranh Trả lời câu hỏi

- HS ôn lại bài hát Hoa lá mùaxuân

+ Hát đồng thanh.+ Hát theodãy, tổ

+ Hát cá nhân

(Chú ý kĩ năng hát rõ lời, gọntiếng, lấy hơi đúng chỗ)

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,phách, tiết tấu lời ca

- HS hát đối đáp theo dãy, tổ

- HS thực hiện các động tácmúa đơn giản theo hướng dẫn(hoặc các em tự nghĩ thêm) Tập vài lần để nhớ các độngtác và có thể múa đều, nhuầnnhuyễn hơn

- HS lên biểu diễn trước lớp

- HS nghe tiết tấu và thử đoánxem đó là câu hát nào trong bàihát Hoa lá màu xuân Vì tiết tấuphù hợp với các câu trong bàinên HS đoán câu nào cũng đềuđúng Riêng câu cuối nhưng bỏ

Trang 15

- Cuối cùng, GV nhận xét,khen ngợi cá nhân và cácnhóm đã hoàn thành tốt mụctiêu của tiết học đồng thờinhắc nhở những em chưathuộc lời hát và động tác minhhoạ hay chưa tích cực trongtiết trong các hoạt động cầntập trung và cố gắng ở tiết sau

Tiếng Anh

GV chuyên dạy

Hướng dẫn học PHÉP CHIA

I Mục tiêu:

- Hoàn thành bài tập trong ngày

- Nhận biết được phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

II Chuẩn bị: Bảng phụ-VCEHT

TG ND và MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi HS nối tiếp nhâu

-HS tự làm bài tập trong ngày sau đó chữa bài

Trang 16

Bài 2:Số -Gọi HS đọc đề bài

- Cho hs thi điền đúng điền nhanh

- Đọc đề bài

- Làm bài-HS tham gia chơi 2x 3 = 6 2 x 9 = 18

- Gọi HS lên chữa bài

- Độ dài đường gấp khúc MNPQ là 7 + 4 = 11 ( cm ) Đáp số: 7 cm và 11 cmBài 4:

- Gọi HS lên chữa bài

Trang 17

IV Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 12 tháng 2 năm 2020

Tập đọc Tiết 66: CÒ VÀ CUỐC

1 Kiến thức: Hiểu ND: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng (trả lời được các CH trong SGK)

- Hiểu nghĩa các từ khó, cuốc, thảnh thơi

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rành mạch toàn bài Biết đọc với giọng vui + nhẹ nhàng Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Cò, Cuốc)

3 Thái độ: Ham thích môn học

KNS: Thể hiện sự cảm thơng Tự nhận thức: xác định gi trị bản thân, thể hiện sự cảm

thông

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

1’

4’

A.ổn định.

B.KTBC - GV kiểm tra HS đọc bài: Một trí

khôn hơn trăm trí khôn

+Em thích nhân vật nào trong truyện?Vì sao?

- GV đọc mẫu toàn bài

* Đọc mẫu: GV đọc mẫu cả bài,

sau đó gọi 1HS đọc tốt đọc lại bài

Đọc câu: HS đọc nối tiếp câu lần 1

- YCHS đọc các từ khó đọc

- HS đọc nối tiếp câu lần 2.

* Luyện đọc theo đoạn.

- Bài tập đọc có mấy đoạn?

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

- Hướng dẫn HS đọc câu dài

- HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

- HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS nêu

- HS đọc đoạn

+Phải có lúc vất vả lội bùn/mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao

- HS đọc đoạn trước lớp

- 1HS đọc

- Kiểm tra đọc theo cặp

- HS thi đua đọc

Trang 18

- Vỡ sao Cuốc lại hỏi như vậy?

- Cũ trả lời Cuốc như thế nào?

- Cõu trả lời của Cũ chứa một lời khuyờn Lời khuyờn ấy là gỡ ?

-Nếu con là Cuốc con sẽ núi gỡ vớiCũ?

-Phải lao động vất vả mới cú lỳc thảnh thơi sung sướng

- Lớp đọc đồng thanh

- Cũ đang lội ruộng bắt tộp.Cuốc hỏi: Chị bắt tộp vất vảthế, chẳng sợ bựn bắn bẩn hết ỏo trắng sao

- Vỡ hằng ngày Cuốc vẫn thấy Cũ hay bay trờn trời cao đang lội bựn bắt tộp

- Phải cú lỳc vất vả, lội bựn thỡ mới cú khi thảnh thơi bay lờn trời cao

- Phải chịu khú lao động thỡmới cú lỳc được sung sướng

- Em hiểu rồi Em cỏm ơn chị Cũ

8’ 4 Luyện đọc -GV đọc mẫu lần 2

- Cho 3,4 nhúm HS phõn vai để đọc (người kể, Cũ, Cuốc)

-HS đọc, nhận xột những bạn đọc tốt nhất

-Thi đọc truyện 2’ 5 Củng cố -

dặn dũ

- Gọi 2HS núi lại lời khuyờn của cõu chuyện

- Nhận xột tiết học, dặn dũ bài sau

IV.Rỳt kinh nghiệm

Âm nhạc

ôn TẬP bài hát: hoa lá mùa xuân

Nhạc và lời: Hoàng Hà

I MỤ C TIấU:

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát Hoa lá mùa xuân

- Tập hát gọn tiếng, rõ lời, thể hiện tính chất vui tơi, trong sáng của bài hát

- Hát kết hợp vận động hoặc múa đơn giản

II CHU Ẩ N B Ị

- GV chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Đàn organ, các nhạc cụ gõ: sênh thanh la, mõ, trống

- Băng nhạc bài hát lớp 2, máy nghe

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1’ A.Ổn định

Trang 19

- Kiểm tra xen kẽ trong giờ học.

-GV giới thiệu bài

* Luyện thanh khoảng 1 phút

* Bật băng âm thanh bài hát cho HS nghe lại, yêu cầu HS nhẩm thầm lời hát

-HS nghe

- HS luyện thanh khởi

động giọng

- Lắng nghe và nhẩm thầm lời hát

em hát cha đúng (nếu có)

- Nhắc các em thể hiện đúng tính chất vui tơi của bài hát

- Tập biểu diễn bài hát theo hình thức tốp ca, tam ca

- Hớng dẫn HS hát theo kiểu hát đối

đáp nh sau:

+ Nhóm 1: Tôi là ……… mùa xuân.

+ Nhóm 2: Tôi cùng múa mừng xuân.

+ Nhóm 1: Xuân vừa …… đẹp tơi.

+ Nhóm 2: Cho đời …… đời vui

- Cả 2 nhóm cùng hát và gõ đệm theo

phách câu cuối: Cho ngời … nơi nơi

- Làm tơng tự với cách hát nối tiếp

- Lời 2: làm tơng tự nh động tác ở lời

- HS thực hiện

- HS thể hiện

- Từng nhóm HS lên biểu diễn trớc lớp

- HS hát theo hớng dẫn của GV

- HS nhìn GV làm mẫu

và thực hiện theo

- Các nhóm lên biểu diễn trớc lớp, có chấm

điểm thi đua

Trang 20

- GV gõ tiết tấu sau và hỏi HS xem đó

là tiết tấu của câu hát nào?

( Đó là tiết tấu của câu hát 1 và 3)

- GV cần khen ngợi những đáp án

đúng

- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát lại bàihát, vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa cho bài hát thêm sinh động

- Dặn dò HS về nhà học thuộc bài hát

- HS hát

- HS lắng nghe GV gõ tiết tấu và trả lời

- Hát toàn bộ bài hát kếthợp vỗ tay theo nhịp

IV Rỳt kinh nghiệm tiết dạy

………

…

Toỏn Tiết 108: BẢNG CHIA 2 I/ Mục tiờu:

1 Kiến thức: Giỳp HS lập bảng chia 2 dựa vào bảng nhõn 2 Nhớ được bảng chia 2

- Áp dụng bảng chia 2 để giải bài toỏn cú lời văn = 1 phộp tớnh chia Làm bài 1,2

2 Kĩ năng: rốn kĩ năng tớnh

3 Thỏi độ: Ham học hỏi, tớnh chớnh xỏc, yờu thớch học toỏn

II/ Đồ dựng dạy học: Cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú hai chấm trũn

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

- GV gắn lờn bảng 2 tấm bỡa, mỗi

- HS nghe

- Q/ sỏt và phõn tớch cõu Lập bảng chia 2

hỏi của GV, sau đú trả lời:Hai tấm bỡa cú 4 chấm trũn

- Nờu phộp tớnh thớch hợp để 2 x 2 = 4tỡm số chấm trũn cú trong cả

2 tấm bỡa

- GV nờu bài toỏn: Trờn cỏc tấm -Phõn tớch bài toỏn và trả bỡa cú tất cả 4 chấm trũn Biết mỗi lời: cú 2 tấm bỡa

tấm bỡa cú 2 chấm trũn Hỏi cú tất

Trang 21

cả bao nhiêu tấm bìa ?

- Hãy đọc phép tính thích hợp

để tìm số bìa mà bài toán y/c 4 : 2 = 2Viết bảng: 4:2=2 và yêu cầu HS - Cả lớp đọc ĐTđọc phép tính này

Tiến hành tương tự với một vài phép tính khác

- Có thể XD bảng chia bằng cách cho phép nhân và yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép x đã cho nhưng có số chia là 2

* Học thuộc bảng chia 2

- GV hướng dẫn và tổ chức

-HS học thuộc bảng chia 2

cho HS học thuộc bảng chia 2 - HS đọc thuộc17’ 3 Thực hành

Bài 1: Tính

nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra

-HS đọc đề bài

- Làm bài theo yêu cầu của GV, sau đó 2 HS ngồicạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau +Để làm đúng bài 1 cần chú ý điều

gì?

+Thuộc bảng chia 2

Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

+ Bài toán cho biết gì?

- 1 HS đọc đề bài

- HS trả lời + Bài toán hỏi gì ? - HS trả lời

- Yêu cầu HS làm bài và gọi - 1 HS làm bài

- Chuẩn bị bài sau Một phần hai

IV.Rút kinh nghiệm

Tập viết Tiết 22: CHỮ HOA S I.Mục đích yêu cầu:

Trang 22

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được cấu tạo, biết cách viết chữ hoa HS viết được đúng,

đẹp chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Sáo (1 dòng cỡ

vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Sáo tắm thì mưa (3 lần)

2 Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

3 Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu, phấn mầu, bảng phụ

TG ND & MT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ A.Ổn định

4’

35’

B Kiểm tra

C Bài mới

- Kiểm tra bài viết VN của HS

1’ 1.Giới thiệu -GT và ghi bảng

- Chữ S cao mấy li?

- Gồm mấy đường kẻ ngang?

- Viết bởi mấy nét?

- Các chữ viết cách nhau bao nhiêu?

- GV viết mẫu chữ: Sáo

- HS quan sát

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc câu

- Chữ S: 5 li; h: 2,5 li; t:

2 li; r: 1,25 li; a, o, m, I, ư: 1 li

- Dấu sắc (/) trên a và ă

- Dấu huyền (\) trên i

- 1 đơn vị chữ ( chữ cái o)

- HS quan sát

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	613,52 KB