slide bài giảng GDCD lớp 9 tiết 12 làm việc có năng suất chât lượng hiệu quả

Vì: Năng động, sáng tạo là kết quả của quá trình rèn luyện siêng năng, tích cực của mỗi ng ời trong học tập, lao động và trong cuộc sống mà nhờ đó con ng ời có thể v ợt qua những ràng

NhiÖt LiÖt Chµo Mõng C¸c ThÇy C« Gi¸o §Õn Dù Buæi Sinh Ho¹t Chuyªn M«n T¹i

Tr êng THCS

TrÇn Phó

kiểm tra bài cũ:

Em tán thành hay không tán thành với những

quan điểm nào sau đây? Vì sao?

a Học sinh nhỏ tuổi ch a thể sáng tạo đ ợc.

b Năng động, sáng tạo là phẩm chất của những thiên tài.

c Chỉ hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh mới cần đến sự năng động sáng tạo.

d Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có

của ng ời lao động trong mọi thời đại

Đáp án:

d Vì: Năng động, sáng tạo là kết quả của quá trình rèn luyện siêng năng, tích cực của mỗi ng ời trong học tập, lao động và trong cuộc

sống mà nhờ đó con ng ời có thể v

ợt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt đ

ợc mục đích đã đề ra một cách

nhanh chóng và tốt đẹp.

H: Em biết sản phẩm nào, doanh

nghiệp nào đạt giải th ởng Sao

vàng đất Việt ?

Có hơn 1000 th ơng hiệu, sản phẩm

đ ợc đề cử để trao giải Sao vàng

đất Việt

C«ng ty R«bèt nhËn gi¶i th ëng

th ¬ng hiÖu ViÖt uy tÝn

?: Theo em vì sao các doanh

nghiệp, các sản phẩm ấy lại đ ợc tuyên d ơng và trao giải?

Vì sản phẩm chất l ợng tốt, mẫu mã

đẹp, giá cả hợp lý…

đẹp, giá cả hợp lý…

? Quan sát phần đặt vấn đề, từ một y tá, bác sĩ Lê Thế Trung đã đạt đ ợc

những danh hiệu cao quý nào?

Từ một y tá trở thành một giáo s , tiến sĩ

y khoa, thầy thuốc nhân dân, anh

hùng quân đội, một nhà khoa học

xuất sắc của Việt Nam.

? Vì sao ông đ ợc Đảng và nhà n ớc

phong tặng nhiều giải th ởng cao quý

nh vậy?

Vì những đóng góp của ông cho y học, đặc biệt

- Chế tạo ra loại thuốc trị bỏng ít tốn kém mang tên B76

- Nghiên cứu thành công gần 50 loại thuốc trị

bỏng khác nhau

? Để có đ ợc những đóng góp lớn lao cho y học, cho chuyên ngành bỏng, bác sĩ Lê Thế Trung

đã phải làm việc nh thế nào?

- Thức trắng đêm để hoàn thành hai cuốn sách

Bỏng trong chiến tranh và Những điều cần biết

về bỏng

- Trong chiến tranh để có t liệu thực tế ông đã

phải đi bộ hai tháng v ợt Tr ờng Sơn

? Em có nhận xét gì về tinh thần, thái độ học tập, nghiên cứu của ông?

Trong học tập và nghiên cứu khoa học ông luôn luôn say mê, quyết tâm, cố gắng hết mình

? Qua c©u chuyÖn trªn, em thÊy b¸c sÜ Lª

ThÕ Trung lµ ng êi nh thÕ nµo?

B¸c sÜ Lª ThÕ Trung lµ ng êi lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt l îng, hiÖu qu¶.

? Qua ph©n tÝch t×nh huèng em hiÓu thÕ nµo

lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt l îng, hiÖu qu¶?

II Nội dung bài học:

1 Khái niệm:

Làm việc có năng suất, chất l ợng, hiệu quả là tạo ra đ ợc nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời

gian nhất định.

?Em đã biết thế nào là làm việc có năng suất,

chất l ợng, hiệu quả, vậy theo em làm việc có năng suất, chất l ợng, hiệu quả đ ợc biểu hiện nh thế nào trong gia đình, nhà tr ờng và xã hội?

1 Gia đình:

- Làm kinh tế giỏi.

- Nuôi dạy con cái ngoan ngoãn, học giỏi Thực hiện tốt mọi chủ tr ơng, chính sách pháp luật của Nhà n ớc.

2 Nhà tr ờng:

- Thi đua dạy tốt, học tốt.

cao trong các kỳ thi.

- Nhà tr ờng giáo dục học sinh phát triển một cách

toàn diện, trở thành những công dân tốt, có ích

cho xã hội

- Đội ngũ CBGV- CNV trình độ ngày càng đ ợc nâng lên, đáp ứng đ ợc sự phát triển của thời đại

3 Xã hội:

- Mọi công dân lao động với tinh thần tự giác, sáng tạo, thực hiện tốt chính sách pháp luật của nhà n ớc

- áp dụng khoa học kỹ thuật, công nghệ hiện đại vào sản xuất, chất l ợng hàng hoá ngày càng đ ợc nâng lên, mẫu mã đẹp, giá thành phù hợp

? Em đã tìm đ ợc những biểu hiện của làm việc có năng suất, chất l ợng, hiệu quả trong mọi lĩnh vực của cuộc

sống Vậy trong thực tế có những tấm

g ơng nào làm việc có năng suất, chất

l ợng, hiệu quả mà em biết? ( ở tr ờng, lớp, địa ph ơng em, hay trong đất n ớc của chúng ta

Phan Anh TuÊn: Sv

Nguyễn Văn Đông- Niềm Xá- Kinh Bắc- Bắc Ninh thuê ruộng trồng rau xanh thu lãi 30 triệu đồng/

năm Rau của anh đ ợc nhiều cơ quan, tr ờng học ký hợp đồng tiêu thụ lâu dài.

Nguyễn Đăng Bằng- Tiến sĩ ng ời đạt giải

th ởng Hội nghiên

cứu tài chính Châu

Âu- (v ợt qua 10 cá nhân xuất sắc của

quốc tế )

Hoàng Quốc Việt - Giám

đốc siêu thị máy tính

Nguyễn Hoàng chuyên sửa chữa, cung cấp máy tính đã đ ợc nhận giải th ởng th ơng hiệu Việt uy tín

? Trong thực tế bên cạnh những ng ời làm việc có năng suất, chất l ợng, hiệu quả vẫn còn có

những ng ời cho rằng làm việc chỉ cần năng

suất, còn chất l ợng và hiệu quả chỉ là thứ yếu Lại có quan điểm khác cho rằng: Chất l ợng

mới là quan trọng nhất không cần chú trọng

lắm đến năng suất và hiệu quả công việc?

Em đồng tình với quan điểm nào ? Vì sao? Ví dụ một vài tr ờng hợp cụ thể?

Không đồng ý với cả hai ý kiến trên Vì: đó đều

là những biểu hiện trái với làm việc có năng

suất, chất l ợng, hiệu quả

Ví dụ:

- Công nhân vì số l ợng mà làm bừa, làm ẩu thì

sẽ tạo ra những sản phẩm xấu, chất l ợng kém, không tiêu thụ đ ợc và ảnh h ởng xấu đến sức

khoẻ của con ng ời

- Nông dân chỉ vì năng suất, sử dụng thuốc trừ

sâu không đúng quy định sẽ gây tác hại cho

con ng ời và môi tr ờng

- Học sinh vì điểm số, thành tích ảo mà thiếu

trung thực trong thi cử, quá đề cao việc học mà không tham gia các hoạt động tập thể, phát

triển lệch lạc…

triển lệch lạc…

H×nh ¶nh: vô ¸n PMU 18, Vinaconex, Xi m¨ng H¶i Phßng.

? Vậy với cách làm việc trái với năng suất, chất l ợng, hiệu quả nêu trên, theo em nó sẽ để lại

? Hiện nay, trong thời kỳ kinh tế thị tr ờng, đát n

ớc đang đổi mới, mở cửa, hội nhập thì làm việc

có năng suất, chất l ợng , hiệu quả có tầm quan trọng nh thế nào?

2 ý nghĩa:

Làm việc có năng suất, chât l ợng, hiệu quả là yêu cầu đối với ng ời lao động

trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện

đại hoá đát n ớc, góp phần nâng cao

chất l ợng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội:

? Vậy để là việc có năng suất, chất l ợng, hiệu quả mỗi công dân- môĩ ng ời lao

động chúng ta phải làm gì?

3 cách rèn luyện:

+ Công dân- ng ời lao động:

- lao động tự giác và kỷ luật.

- Luôn luôn năng động, sáng tạo.

- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ.

? Là học sinh em xác định cho mình trách nhiệm nh thế nào để rèn luyện đ ợc phẩm chất này?

+ Công dân- học sinh:

- Học tập và rèn luyện ý thức kỷ luật tốt.

- Tìm tòi, sáng tạo trong học tập, lao

động và trong sinh hoạt hàng ngày.

khó khăn trở ngại, tránh xa tệ nạn xã hội…

hội…

III Bài tập:

1 Bài tập 1:

? Theo em, hành vi nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất, chất l ợng, hiệu quả? Vì sao?

a Hà th ờng sắp xếp thời gian và kế hoạch hcọ tập một cách hợp lý, vì vậy đã đạt đ ợc kết quả cao trong học tập

b Để tranh thủ thời gian , trong giờ học môn Lịch sử , Minh th ờng đem bài tập của môn khác ra làm

c Trong giờ kiểm tra, ch a đọc kỹ đề bài, Nam đã vội làm ngay

d Chị Thuỷ th ờng tranh thủ thời gian trong một thời gian để hoàn thành tốt công việc trong thời gian

ngắn nhất

e Anh Tân bảo vệ luận án tr ớc thời hạn và đạt kết quả

Hành vi a, d ,e

Vì: những hành vi này là những ph ơng pháp làm

việc khoa học, hoàn thành công việc trong thời

gian ngắn nhất mà vẫn đảm bảo đ ợc chất l ợng sản phẩm.

? Điền từ vào chỗ trống cho phù hợp với suy nghĩ của

em?

2 Bµi tËp 2:

cña c«ng viÖc.

Hôm nay đến phiên Lâm và Tùng làm trực nhật lớp Lâm đến sớm vừa làm vừa chạy sang lớp khác chơi Lớp tr ởng cùng một vài bạn b ớc vào lớp, thấy lớp vẫn bẩn, lớp tr ởng hỏi:

- Ô! hôm nay ai trực nhật đấy nhỉ?

- Tứ và Tùng- Lâm vừa cầm cai chỏi vừa vung

vẩy đi từ lớp bên cạnh về

Lớp tr ởng hỏi:

- Cậu đến từ bao giờ mà không quét lớp đi?

- Tớ đến từ lâu rồi! Lâm vừa quet vừa trả lời- nh

ng vừa làm vừa chơi cho đỡ mệt

Vừa lúc đó, Tùng tay cầm cặp tay cầm chổi chạythục mạng vào lớp, bỏ cặp cách

bảng lem nhem trông rất xấu:

? Em tán thành cách làm việc của bạn nào? Vì sao?

3 Bài tập 3:

Không tán thành cả hai cách làm vì cả hai cách làm đều không có năng suất, chất l ợng, hiệu quả.

H ớng dẫn về nhà:

- Häc NDBH.

- Lµm bµi tËp vë bµi tËp vµ bµi tËp t×nh huèng

- ChuÈn bÞ bµi míi: Lý t ëng sèng cña thanh

+ T×m hiÓu vÒ phong trµo thanh niªn t×nh

nguyÖn, phong trµo §oµn §éi cña tr êng líp,