Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo... - Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự chủ động sáng tạo của Lê Thái Hoàng?. Lê Thái Hoàng: Là một học sinh luôn say mê nghiên c
Trang 1Anh Đặng Lê Nguyên Vũ
33 tuổi đã sáng tạo ra một thương hiệu cà phê G7 mà danh tiếng của nó đã tạo ra ngoài biên giới Việt Nam
Trang 2Bác Nguyễn Cẩm Luỹ không qua một lớp đào tạo nào Bác
có thể di chuyển cả ngôi nhà, cây đa Bác được mệnh danh
là “Thần đèn”
Trang 3Tiết 10
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
(Tiết 1)
1.Khái niệm
• Năng động
• Sáng tạo
• Người năng động, sáng tạo
Trang 4Đặt vấn đề: Tìm hiểu truyện
1 Nhà bác học Ê-đi-xơn
2 Lê Thái Hoàng một học sinh năng động, sáng tạo
Trang 5THẢO LUẬN NHÓM (2 phút) Câu 1: - Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn?
- Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự chủ động sáng tạo của Ê-đi-xơn? Những việc làm đó đã đem lại thành
quả gì?
Câu 2: - Em có nhận xét gì về việc làm của Lê Thái Hoàng?
- Tìm những chi tiết trong truyện thể hiện sự chủ động sáng tạo của Lê Thái Hoàng ? Những việc làm đó đã đem lại thành quả gì?
Trang 6
1 Nhà bác hoc Ê-đi-xơn:
Là người tích cực, chủ động, dám nghĩ, giám làm, say mê
nghiên cứu, tìm tòi.
Biểu hiện
- Cậu đặt các tấm gương xung quanh giường mẹ và đặt các
ngọn nến, đèn dầu trước gương, điều chỉnh lấy ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ mình.
- Sau này ông phát minh ra đèn điện, máy nghi âm, điện
thoại, máy chiếu phim, tàu điện…
Thành quả:
- Cứu sống mẹ
- Tạo ra bước ngoặt lớn trong lịch sử văn minh của loài
người.
Trang 72 Lê Thái Hoàng:
Là một học sinh luôn say mê nghiên cứu, tìm tòi, chủ động, tích
cực trong học tập.
Biểu hiện:
- Ngoài giờ học trên lớp, Hoàng tự tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra cách giải toán mới hơn, nhanh hơn.
- Làm các đề toán sưu tầm được ở nhiều loại báo trong và ngoài nước.
- Tìm đề toán quốc tế ở thư viện, dịch sang tiếng Việt để giải.
- Thức đến một, hai giờ sáng để tìm cách giải bài toán khó.
Thành quả:
- Năm 1998, Hoàng đạt giải nhì thi toán quốc gia, huy chương đồng thi toán quốc tế lần thứ 39.
- Năm 1999, Thái Hoàng đạt huy chương vàng tại cuộc thi Ô-lim-pic Toán châu Á – Thái Bình Dương và huy chương vàng thi toán quốc tế lần thứ 40.
- Đem lại vinh quang cho đất nước.
Trang 8Tiết 10
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
(Tiết 1)
1.Khái niệm
• Năng động
• Sáng tạo
• Người năng động, sáng tạo
Trang 9Tiết 10
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (Tiết 1)
1.Khái niệm:
• Năng động: Là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm
• Sáng tạo: Là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra
những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có.
• Người năng động, sáng tao: Là người luôn say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống
trong học tập, lao động, công tác…nhằm đạt kết quả
cao.
(Nội dung bài học 1,SGK/29)
Trang 10Em hãy tìm hiểu và giới thiệu một tấm
gương năng động, sáng tạo của các bạn học sinh trong lớp, trong trường hoặc ở địa
phương mình mà em biết?
Trang 11Hoàng Duy Khánh, Trường THPT Lương Văn Tri, huyện Văn Quan nhận giải nhất với công trình sáng tạo là chiếc máy gieo hạt mini
Trang 12Ông Võ Thành Viễn và mô
hình Chùa Một Cột làm
bằng tăm tre
Chiếc máy thái sắn tự chế của anh Nghiêm Đức Thái, ở huyện miền núi Sông Hinh (Phú Yên) mới đây làm xôn xao những người nông dân trong vùng Chiếc máy giúp họ rút ngắn được 48 lần về thời gian và tiết kiệm 5 lần tiền công so với cắt thủ công.
Trang 13Câu hỏi thảo luận(2 phút)
Câu1: Những biểu hiện của năng động, sáng tạo
và không năng động sáng tạo trong học tập ?
Câu2: Những biểu hiện của năng động, sáng tạo và
không năng động sáng tạo trong sinh hoạt hàng ngày?
Trang 14c
c
Không năng động, sáng tạo
Thụ động, lười học, lười suy nghĩ, không có ý chí vươn lên giành kết quả cao nhất Học theo người khác, học vẹt một cách máy móc…
Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến người khác, lười hoạt động, bắt chước, thiếu nghị lực, thiếu bền bỉ, thụ động, chỉ làm theo sự hướng dẫn của người khác…
Lạc quan, tin tưởng, có ý thức
phấn đấu vươn lên vượt khó,
vượt khổ trong cuộc sống vật
chất và tinh thần, có lòng kiên
trì và nhẫn nại…
+ Sinh hoạt hàng ngày
Năng động, sáng tạo
+ Học tập
Có phương pháp học tập KH, say
mê tìm tòi kiên trì, nhẫn nại, phát
hện ra cách giải quyết mới Không
thoả mãn với những điều đã biết
Linh hoạt xử lí các tình huống…
Trang 15(Bài tập 1,SGK/29/30) Hành vi Năng
a, Trong giờ học các môn khác, Nam thường đem bài tập Toán hoặc
Tiếng Anh ra làm
b, Ngồi trong lớp,Thắng thường chú ý nghe thầy cô giảng bài, khi
có gì không hiểu là Thắng mạnh dạn hỏi ngay
d, Vì hoàn cảnh gia đình quá khó khăn nên anh Văn cho rằng mình
cần phải làm bất cứ cách nào để tăng thêm thu nhập
đ, Sau khi đã cân nhắc và bàn bạc kĩ lưỡng, ông Thận quyết định
xin vay vốn ngân hàng để đầu tư sản xuất
e, Mặc dù trình độ học vấn không cao, song ông Luỹ luôn tự tìm tòi
học hỏi để tìm ra cách làm của riêng mình
g, Đang là sinh viên, song anh Quang thường hay bỏ học để làm
kinh tế thêm
h, Khi tìm hiểu bất cứ vấn đề gì, Minh thường đặt câu hỏi “vì sao”
và trao đổi lại với thầy cô, bạn bè, tìm đọc thêm sách có liên quan
để tìm lời giải đáp
Trang 16Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng
động, sáng tạo?
1 Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình.
2 Dám làm những việc khó khăn mà người khác né tránh.
3 Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo.
4 Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình.
5 Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác nhau
trong học tập và trong công việc.
BÀI TẬP CỦNG CỐ (Bài 3 SGK/30)
Trang 17 Làm các bài tập: 2, 4 và 5 vào vở.
sau học tốt hơn.
Tìm các câu ca dao, tục ngữ và danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo.
Sưu tầm gương năng động, sáng tạo của nước ta trong thời kì đổi mới
Vẽ bản đồ tư duy cho bài học
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Trang 18Sơ đồ tư duy
Trang 19TiÕt häc kÕt thóc, th©n ¸i chµo t¹m biÖt Chóc c¸c thÇy c« giao søc khoÎ, c«ng t¸c tèt, chóc c¸c em ch¨m ngoan, häc tèt.
Tr©n thµnh c¶m ¬n
TiÕt häc kÕt thóc, th©n
¸i chµo t¹m biÖt Chóc c¸c thÇy c« gi¸o søc
khoÎ, c«ng t¸c tèt, chóc c¸c em ch¨m ngoan, häc
giái.
Ch©n thµnh c¶m ¬n!