tuần 17 toán học lê văn lực thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Một số HS lên bảng chữa từng lỗi Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc GV đọc những đoạn văn, bài văn hay HS trao đổi, thảo luận. Rút kinh nghiệm cho bà[r]

Tuần 17:

Ngày soạn: 22/12/2007 Ngày giảng: Thứ hai, 24/12/2007

Tập đọc: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG

I Yêu cầu :

- Đọc trôi chảy, diễn cảm bài văn với giọng kể hào hứng, thể hiện sự khâm phục trí sáng tạo, tinh thần quyết tâm chống đói nghèo, lạc hậu của ông Phàn Phù Lìn

- Hiểu ý nghiã của bài văn: ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay dổi cuộc sống của cả thôn

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Đọc lại bài Thầy cúng đi bệnh viện Trả lời câu hỏi về bài đọc.

- GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc :

HS đọc cá nhân , đọc tiếp nối từng phần của bài văn Bài có thể chia thành 3 phần :

+ Phần 1: Từ đầu đến vỡ thêm đất hoang trồng lúa

+ Phần 2: Từ con nước nhỏ như trước nữa

+ Phần 3: Đoạn còn lại

* Tìm hiểu bài :

- Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thôn?

- Nhờ có mương nước,cuộc sống tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào?

- Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước?

- Câu chuyện đã giúp em hiểu điều gì ? (muốn có cuộc sống âm no, hạnh phuíc con người phải dám nghĩ, dám làm )

-HS nêu ý nghĩa bài văn

* Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- HS nối nhau đọc bài văn

- GV huớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với từng đoạn

- Thi đọc diễn cảm đoạn 1 trong bài

Chú ý những từ ngữ sau: Ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, vắt ngang, con nước ông Lìn, không tin, suốt một năm trời, bốn cây số, mở rộng, vận động, vỡ têm

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân

Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ: HS chữa bài tập về nhà.

2 Bài mới: Hướng dẫn HS giải bài tập

Bài 1: HS đặt tính rồi tính

a 216,72 : 42 = 5,16

b 1 : 12,5 = 0,08

c 109,98 : 42,3 = 2,6

Bài 2:

HS đặt tính rồi tính

a (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68

= 22 + 43,68

= 65,68

b 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : 2 = 8,16 : 4,8 – 0,1725

= 1,7 – 0,1725

= 1,5275

Bài 3:

GV đọc bài toán

GV ghi tóm tắt

Bài giải

Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là:

15875 – 15625 = 250 (người)

Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là:

250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%

Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:

15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân của phường đó là:

15875 + 254 = 16129 (người)

Đáp số: 1,6%

16129 người

3 Hướng dẫn về nhà :

Về nhà làm tiếp bài 4

Đạo đức: ( GV BỘ MễN )

Địa lý: Kiểm tra học kỳ i

(Theo đề chuyên môn ra)

Ngày soạn: 23/12/2007 Ngày giảng: Thứ ba, 25/12/2007

thể dục: bài 33

I - mục tiêu: Theo sách GV – trang 97

II - ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN: Theo sách GV – trang 97

III - Nội dung và ph ơng pháP lên lớp :

1, Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút

- Chạy chậm theo một hàng dọc quanh sân tập

- Dậm chân tại chỗ: 1 phút

- Ôn lại bài thể dục đã học: mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2, Phần cơ bản: 18-22 phút

a) Đi đều vòng phải, vòng trái:

- Chia tổ tập luyện (5 phút) – Cả lớp thực hiện

- Tổ chức thi đua giữa các tổ – Tuyên dơng

b) Học trò chơi Chơi tiếp sức theo vòng tròn : 10-12 phút“Chơi tiếp sức theo vòng tròn”: 10-12 phút ”: 10-12 phút

- GV nêu tên trò chơi Phổ biến nội quy chơi

- Nhắc lại cách chơi, sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi

GV cần có hình thức khen và phạt

3 Phần kết thúc : 4- 6 phút

- Thực hiện 1 số động tác thả lỏng Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học: 1-2 phút

- GV giao bài tập về nhà: Về nhà ôn tập chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I-MỤC TIấU: Giỳp học sinh :

Rốn kĩ năng thực hiện phộp tớnh

ễn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tớch

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Bài cũ: Chữa bài tập 4

2 Bài mới:

Hướng dẫn HS giải bài tập

Bài 1: Hướng dẫn HS thực hiện một trong 2 cỏch

Cỏch 1: Chuyển phần phõn số của hỗn số thành phõn số thập phõn rồi viết số thập phõn tương ứng

Cách 2: Thực hiện chia tử số của phần phân số cho mẫu số

Bài 2: HS thực hiện theo các quy tắc

Bài 3:

HS làm bài và chữa bài

Bài này có 2 cách giải

Bài giải

Cách 1: Hai ngày đầu máy bơm hút được là

35% + 40% = 75% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là:

100% - 75% = 25% (lượng nước trong hồ)

Đáp số: 25% lượng nước trong hồ Bài giải

Cách 2: Sau ngày bơm đầu tiên, lượng nước trong hồ còn lại là

100% - 35% = 65% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là:

65% - 40% = 25% (lượng nước trong hồ)

Đáp số: 25% lượng nước trong hồ

3 Hướng dẫn về nhà :

Về nhà làm bài tập 4

CHÍNH TẢ : ( Nghe- viết) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON

I Mục đích, yêu cầu :

- Nghe - viết đúng chính tả hai khổ thơ của bài Người mẹ của 51 đứa con

- Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau

II Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

Làm bài tập 3 trong tiết chính tả tuần trước

2

Vì 1:2 = 0,5 nên

Vì 3:4 = 0,75 nên 2 34 2,75= Vì 12:25 = 0,48 nên 1 1225 = 1,48

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS nghe - viết :

- GV đọc, hướng dẫn các từ khó: Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm , bươn chải

- GV đọc - HS viết

- GV đọc – HS dò lỗi chính tả

* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả :

Bài 2 :

a HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài và báo cáo kết quả

- Cả lớp sửa lại bài theo GV

- Mô hình cấu tạo vần SGV

b GV chốt lại lời giải đúng

Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi

Cả lớp sửa chữa, bổ sung từ ngữ bắt vần

3 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Dặn về nhà HS học thuộc mô hình cấu tạo vần của tiếng

Ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ

I Yêu cầu :

Củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ

Nhận biết từ đơn, từ phức, các kiểu từ phức

Từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, từ đồng âm

Tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho

II Đồ dùng dạy học: SGV

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết TLVC trước

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :

GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT

Trong tiếng việt có những kiểu cấu tạo từ như thế nào (đã học ở lớp 4)

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và báo cáo kết quả

Từ đơn Từ phức

T ở trong

khổ thơ hai, bước, đi, trờn, cỏt,ỏnh, biển, xanh, búng,

cha, dài, búng, con , trũn

Cha con, mặt trời,

Từ tỡm thờm Nhà, cõy, hoa, lỏ, ổi,

cau Trỏi đất, hoa hồng, cỏvàng nhỏ nhắn, lao xao, xaxa, đu đủ

Bài 2:

- Giỳp HS nắm vững yờu cầu của BT

- GV giải bài tập và nhận xột

Bài 3:

- HS trao đổi nhúm

Đồng nghĩa với tinh ranh: tinh nghịch, ranh mónh, ranh ma, ma lanh, khụn lỏi

Đồng nghĩa với dõng: tặng, hiến, nộp , cho, biếu

Đồng nghĩa với ờm đềm: ờm ả, ờm dịu, ờm ấm

3.Củng cố , dặn dũ :

Nhận xột tiết học Làm tiếp bài 4

Dặn HS ụn lại kiến thức về cõu hỏi và dấu chấm hỏi, cõu kể, cõu khiến, cõu cảm

I Mục tiêu: HS biết hệ thống các kiến thức đã học.

Đặc điểm giới tính

Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học

II đồ dùng dạy học:

Hình SGK trang 68

Phiếu học tập.

III Hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1:

Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức:

Đặc điểm giới tính

Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân.

Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc cá nhân

Phát phiếu học tập

Bớc 2: Chữa bài tập

Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về tính chất và công dụng của một

số vật liệu đã học.

Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

Bớc 2: Làm việc theo nhóm

Bớc 3: Trình bày đánh giá

Đại diện nhóm trình bày kết quả thực hành của nhóm mình

GV Kết luận:

Chơi trò chơi”: 10-12 phútAnh nhanh, ai đúng ? ”: 10-12 phút

Hoạt động 3: Trò chơi Đoán chữ “Chơi tiếp sức theo vòng tròn”: 10-12 phút ”: 10-12 phút

Mục tiêu:

Giúp HS củng cố lại một số kếin trong trong chủ đề “Chơi tiếp sức theo vòng tròn”: 10-12 phútCon ngời và sức khoẻ”: 10-12 phút

Cách tiến hành:

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

Bớc 2:

Cả lớp chơi

GV tuyên dơng nhóm thắng cuộc.

3 Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

Ngày soạn: 24/12/2007 Ngày giảng: Thứ t, 26/12/2007

TOÁN : GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI

A-MỤC TIấU: Giỳp học sinh :

Làm quen với việc sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi để thực hiện cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia và tớnh phần trăm

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Mỏy tớnh bỏi tỳi cho cỏc nhúm nhỏ

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Làm quen với mỏy tớnh bỏ tỳi.

Cỏc nhúm quan sỏt mỏy tớnh

HS trả lời cõu hỏi

Em thấy trờn mặt mỏy tớnh cú những gỡ ? (màn hỡnh, cỏc phớm)

Em thấy ghi gỡ trờn cỏc phớm ? (HS kể tờn)

HS núi kết quả quan sỏt

2 Thực hiện cỏc phộp tớnh.

HS tớnh : 25,3 + 7,09

HS tớnh trực tiếp trờn mỏy tớnh

Ấn . để ghi dấu phẩy

GV hướng dẫn HS tớnh và ghi kết quả lờn bảng

3 Thực hành.

HS tự làm những bài tập SGK

GV củng cố và nhắc nhở những HS cũn lỳng tỳng

3 Hướng dẫn về nhà :

Về nhà làm cỏc bài tập cũn lại

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Yêu cầu :

- Rèn kĩ năng nói:

Biết tìm và kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác.

Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy-học.

Một số tranh, ảnh , bài báo liên quan

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS kể lại một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS kể chuyện :

Một HS đọc đề bài

HS kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung cho tiết học này ntn?

Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể.

Cả lớp đọc thầm gợi ý và chuẩn bị dàn ý kể chuyện

Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trước lớp

Kể chuyện theo cặp: từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình

GV đến từng nhóm hướng dẫn, góp ý

Thi kể chuyện trước lớp.

HS tiếp nối nhau thi kể

GV viết lần lượt lên bảng tên những HS thi kể, tên câu chuyện của các em để

cả lớp nhớ khi nhận xét bình chọn.

Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay nhất trong tiết học.

3 Củng cố , dặn dò :

GV nhận xét tiết học

Về nhà kể lại câu chuyện mà các em nghe ở lớp cho người thân nghe.

Chuẩn bị bài kể chuyện tiết sau

Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT

I Yêu cầu :

Biết đọc các bài ca dao

Giọng đọc tõm tỡnh, nhẹ nhàng

Hiểu nội dung ý nghĩa của chuyện: Lao động vất vả trờn ruộng đồng của những người nụng dõn đó mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phỳc cho mọi người.

II Đồ dựng dạy học :

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

HS đọc lại bài Ngu Cụng xó Trịnh Tường

Trả lời cõu hỏi – GV nhận xột cho điểm

2 Bài mới :

a ) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài :

* Luyện đọc :

Một, hai HS khỏ , giỏi tiếp nối nhau đọc từng đoạn

HS đọc đỳng và hiểu nghĩa những từ ngữ mới và khú trong bài

HS luyện đọc theo cặp, một vài em đọc toàn bài

* Tỡm hiểu bài :

Hỡnh ảnh nào núi lờn nỗi vất vả, lo lắng của người nụng dõn trong sản xuất? Những cõu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nụng dõn? (ngày nay nước bạc, ngày sau cơm vàng)

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

Hướng dẫn HS đọc toàn bài; tập trung hướng dẫn kĩ cỏch đọc từng đoạn

HS đọc thuộc lũng 3 bài ca dao

3 Củng cố , dặn dũ :

HS nhắc lại ý nghĩa nội dung bài ca dao

GV nhận xột tiết học

Khuyến khớch HS học thuộc lũng

Lịch sử: ôn tập chín năm kháng chiến

bảo vệ độc lập dân tộc 1945-1954

I Mục tiêu: HS biết:

Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1954; lập đợc bảng thống kê một

số sự kiện theo thời gian

Kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này

II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ hành chính Việt Nam

Phiếu học tập của HS.

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

GV giới thiệu bài

GV nêu nhiệm vụ bài học và chia lớp thành 4 nhóm

GV phát phiếu HS

Nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác bổ sung, GV kết luận

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

Cho HS chơi trò chơi theo chủ đề “Chơi tiếp sức theo vòng tròn”: 10-12 phútTìm địa chỉ đỏ”: 10-12 phút

GV hớng dẫn HS cách chơi

HS chơi: HS dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với các địa danh đó

GV kết luận nội dung bài học

Củng cố-dặn dò.

Nhắc lại nội dung bài học

Chuẩn bị bài sau:

Ngày soạn:

25/12/2007

Ngày giảng: Thứ năm, 27/12/2007

thể dục: bài 34

I - mục tiêu:

- Ôn động tác đi đều vòng phải, vòng trái.

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi chạy tiếp sc theo vòng tròn.

II - ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN: (SGV-98)

III - Nội dung và phƯ ơng pháP lên lớp :

1, Phần mở đầu: 6-10 phút:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học:1-2 phút.

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc quanh sân tập: 1 phút

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai.

- Trò chơi khởi động: 1-2 phút

2, Phần cơ bản: 18-22 phút

a) Ôn đi đều vòng phải, vòng trái: Tập luyện theo tổ GV đến từng tổ sửa sai,

nhắc nhở HS.

- Thi giữa các tổ dới sự điều khiển của GV

b) Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn : 5-7 phút “Chơi tiếp sức theo vòng tròn”: 10-12 phút ”: 10-12 phút

GV nêu tên trò chơi

Nhắc lại cách chơi, sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi.

GV cần có hình thức khen và phạt.

3 Phần kết thúc :4- 6 phút

- GV hệ thống bài : 2 phút

- GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học: 1-2 phút

- GV giao bài tập về nhà: Về nhà ôn tập chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra

TOÁN SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI

ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

A-MỤC TIấU: Giỳp học sinh :

ễn tập cỏc bài toỏn cơ bản về tỉ số phần trăm

Rốn HS kĩ năng sử dụng mỏy tớnh bỏ tỳi

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Mỏy tớnh bỏi tỳi cho cỏc nhúm

C-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Tớnh tỉ số phần trăm của 7 và 40

HS nờu quy tắc tớnh

Tỡm thương của 7 và 40

GV hướng dẫn HS thực hiện trờn mỏy tớnh bỏ tỳi

HS tự tớnh và đọc kết quả

2 Tớnh 34% của 56

56 x 34 : 100

HS tự tớnh

Ghi kết quả lờn bảng

HS ấn cỏc phớm và thấy kết quả đỳng như trờn bảng

3 Tỡm một số biết 65% của nú bằng 78%

HS nờu cỏch tớnh

78 : 65 x 100

4 Thực hành.

Bài 1:

HS thực hành theo nhúm

Một em bấm mỏy tớnh và 1 em gi vào bảng

Đổi chộo nhau cựng làm bài

Bài 2: Tương tự bài 1

Bài 3:

HS đọc đề bài

HS tự tớnh và nờu kết quả

GV nhận xột

GV kết luận: Nhờ mỏy tớnh bỏ tỳi ta tớnh được rất nhanh

3) Hướng dẫn về nhà :

Về nhà xem trước bài hỡnh tam giỏc

Tập làm văn: ễN LUYỆN VỀ VIẾT ĐƠN

I Mục đớch yờu cầu :

Củng cố hiểu biết về cỏch điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn

Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn

Biết viết một lá đơn theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: SGV

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài

2 Bài mới :

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

HS nắm vững yêu cầu bài tập

Tổ chức cho HS làm việc và báo cáo kết quả

Bài 2:

Ví dụ về một lá đơn đã hoàn thành

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc ĐƠN XIN HỌC MÔN TỰ CHỌN

Kính gửi: Thầy (cô) hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Trãi

Sinh ngày: 12 - 9 - 1994

Nơi sinh: Tại Đông Hà - Quảng Trị

Quê quán: Phường 4 - Thị xã Đông Hà - Tỉnh Quảng Trị

Địa chỉ thường trú: Phường 4 - Thị xã Đông Hà - Tỉnh Quảng Trị

Em làm đơn này xin đề nghị Thầy (cô) xét cho em được học môn Tiếng Anh theo chương trình tự chọn

Em xin hứa thực hiện nghiêm chỉnh nội quy của nhà trường và hoàn thành nhiệm vụ học tập

Em xin trân trọng cảm ơn.

Ý kiến của cha mẹ học sinh Người làm đơn

Chúng tôi kính mong Nhà trường

chấp nhận đơn xin học của con Ký tên : Nguyễn V ăn Thông

chúng tôi là cháu Nguyễn Văn Thông

Xin chân thành cảm ơn nhà trường

Ký tên : Nguyễn Văn Tùng

3 Củng cố , dặn dò :

GV nhận xét tiết học