KẾ HOẠCH KIỂM TRA GHKII năm học 2020 2021 đã chuyển đổi

PHÒNG GDĐT PHÚ TÂN TRƯỜNG TH PHÚ HIỆP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số: KHTHPT Phú Tân, ngày 5 tháng 3 năm 2021 KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 2021 Căn cứ kế hoạch 1626KHSGDĐT ngày 17 tháng 8 năm 2020 của sở GDĐT Cà Mau về kế hoạch chi tiết thời gian năm học 20202021; Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020 2021, trường Tiểu học Phú Hiệp xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra định kì giữa học kì II năm học 2019 2020 như sau: I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Đánh giá chính xác, khách quan chất lượng giáo dục của học sinh giai đoạn giữa học kì II năm học 2020 2021; Từ đó có biện pháp, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục cuối năm học. Căn cứ kết quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong giai đoạn giữa học kì II năm học 2020 – 2021 để từ đó điều chỉnh kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo học sinh đạt hiệu quả cao hơn. Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, khách quan, đúng quy chế đảm bảo chất lượng thật, đánh giá chính xác kết quả dạy và học của nhà trường. II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN: 1. Đối tượng kiểm tra, đánh giá: Học sinh từ khối 1 đến khối 5. 2. Môn kiểm tra: Các môn học: Tiếng Việt, Toán lớp 4, 5 kiểm tra bằng bài kiểm tra định kì. Các môn học còn lại giáo viên tổ chức đánh giá thường xuyên đúng theo tinh thần thông tư 222016TTBGDĐT đối với học sinh khối 2, 3, 4, 5 và Thông tư 272020BGDĐT ngày 492020 về quy định đánh giá học sinh tiểu học đối với học sinh khối 1. 3. Đề kiểm tra: Ban ra đề và duyệt đề chịu trách nhiệm ra đề và duyệt đề kiểm tra, đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học và hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn ở tiểu học theo công văn số 5842BGDĐTVP ngày 0192011 của Bộ GDĐT, văn bản hợp nhất 03VBHN Bộ GDĐT ngày 2892016, với 4 mức độ. Đề bài kiểm tra định kì phù hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức độ nhận thức của học sinh, cụ thể: a) Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học; b) Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân; c) Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống; d) Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt; 4. Thời gian kiểm tra Môn Tiếng Việt – Toán lớp 4 – 5 kiểm tra ngày 010242021 Ở các lớp hai buổi giáo viên sắp xếp kiểm tra trong các tiết tăng cường. Đối với các lớp không có tiết tăng cường trùng vào ngày 010242021 giáo viên tự đổi tiết để cho học sinh thi đúng thời gian quy định. 5. Phân công nhiệm vụ: a. Ban giám hiệu: BGH thẩm định đề và chọn ra một đề chung cho từng khối lớp; bảo mật đề, in đề và giấy làm bài cho từng học sinh. Tổ chức kiểm tra đảm bảo đúng quy chế. b. Các tổ, khối chuyên môn: Tổ trưởng chuyên môn xây dựng một ma trận đề chung phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng của các môn học và gửi về Ban giám hiệu xem xét và duyệt đề trước khi thực hiện. Tổ chức cho học sinh ôn tập nghiêm túc trước khi kiểm tra. + Tổ gửi ma trận đề cho BGH duyệt trước ngày1532021. + Giáo viên nộp đề về cho tổ trưởng trước ngày 2232021. + Tổ nộp đề cho BGH trong ngày 24032021. 6. Lịch kiểm tra: GV thực hiện kiểm tra theo thời khóa biểu (ngày 01022021) 7. Tổ chức coi, chấm bài và báo cáo kết quả kiểm tra: GV trực tiếp giảng dạy chịu trách nhiệm coi và chấm bài kiểm tra. Sau khi chấm bài, nhận xét kết quả học tập của học sinh, giáo viên thống kê kết quả lên phần mềm trước và trong ngày 542021. Giáo viên bộ môn nhập kết quả đánh giá thường xuyên lên phần mềm trước và trong ngày 0242021. Nhận được kế hoạch này, đề nghị các tổ trưởng, khối trưởng thông báo cho giáo viên và học sinh trong khối biết để tổ chức triển khai ôn tập kiểm tra đạt kết quả tốt. Nơi nhận: P. HIỆU TRƯỞNG Các tổ CM; Lưu HSCM,VT.

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT PHÚ TÂN

TRƯỜNG TH PHÚ HIỆP

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /KH-THPT Phú Tân, ngày 5 tháng 3 năm 2021

KẾ HOẠCH KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021

Căn cứ kế hoạch 1626/KH-SGDĐT ngày 17 tháng 8 năm 2020 của sở GD&ĐT Cà Mau về kế hoạch chi tiết thời gian năm học 2020-2021;

Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020 - 2021, trường Tiểu học Phú Hiệp xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra định kì giữa học kì II năm học 2019

-2020 như sau:

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Đánh giá chính xác, khách quan chất lượng giáo dục của học sinh giai đoạn giữa học kì II năm học 2020 - 2021; Từ đó có biện pháp, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục cuối năm học

- Căn cứ kết quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong giai đoạn giữa học kì II năm học 2020 – 2021 để từ đó điều chỉnh kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo học sinh đạt hiệu quả cao hơn

- Tổ chức kiểm tra nghiêm túc, khách quan, đúng quy chế đảm bảo chất lượng thật, đánh giá chính xác kết quả dạy và học của nhà trường

II NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:

1 Đối tượng kiểm tra, đánh giá:

Học sinh từ khối 1 đến khối 5

2 Môn kiểm tra:

- Các môn học: Tiếng Việt, Toán lớp 4, 5 kiểm tra bằng bài kiểm tra định kì

- Các môn học còn lại giáo viên tổ chức đánh giá thường xuyên đúng theo tinh thần thông tư 22/2016/TT-BGD&ĐT đối với học sinh khối 2, 3, 4, 5 và Thông tư 27/2020-BGDĐT ngày 4/9/2020 về quy định đánh giá học sinh tiểu học đối với học sinh khối 1

3 Đề kiểm tra:

Trang 2

Ban ra đề và duyệt đề chịu trách nhiệm ra đề và duyệt đề kiểm tra, đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học và hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn ở tiểu học theo công văn số 5842/BGD&ĐT-VP ngày 01/9/2011 của Bộ GD&ĐT, văn bản hợp nhất 03/VBHN- Bộ GD&ĐT ngày 28/9/2016, với 4 mức độ Đề bài kiểm tra định kì phù hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng, gồm các câu hỏi, bài tập được thiết kế theo các mức độ nhận thức của học sinh, cụ thể:

a) Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học;

b) Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân;

c) Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;

d) Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt;

4 Thời gian kiểm tra

- Môn Tiếng Việt – Toán lớp 4 – 5 kiểm tra ngày 01-02/4/2021

- Ở các lớp hai buổi giáo viên sắp xếp kiểm tra trong các tiết tăng cường Đối với các lớp không có tiết tăng cường trùng vào ngày 01-02/4/2021 giáo viên

tự đổi tiết để cho học sinh thi đúng thời gian quy định

5 Phân công nhiệm vụ:

a Ban giám hiệu:

- BGH thẩm định đề và chọn ra một đề chung cho từng khối lớp; bảo mật

đề, in đề và giấy làm bài cho từng học sinh

- Tổ chức kiểm tra đảm bảo đúng quy chế

b Các tổ, khối chuyên môn:

- Tổ trưởng chuyên môn xây dựng một ma trận đề chung phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ năng của các môn học và gửi về Ban giám hiệu xem xét và duyệt đề trước khi thực hiện

- Tổ chức cho học sinh ôn tập nghiêm túc trước khi kiểm tra

+ Tổ gửi ma trận đề cho BGH duyệt trước ngày15/3/2021

+ Giáo viên nộp đề về cho tổ trưởng trước ngày 22/3/2021

+ Tổ nộp đề cho BGH trong ngày 24/03/2021

Trang 3

6 Lịch kiểm tra:

GV thực hiện kiểm tra theo thời khóa biểu (ngày 01-02//2021)

7 Tổ chức coi, chấm bài và báo cáo kết quả kiểm tra:

- GV trực tiếp giảng dạy chịu trách nhiệm coi và chấm bài kiểm tra

- Sau khi chấm bài, nhận xét kết quả học tập của học sinh, giáo viên thống

kê kết quả lên phần mềm trước và trong ngày 5/4/2021

- Giáo viên bộ môn nhập kết quả đánh giá thường xuyên lên phần mềm trước và trong ngày 02/4/2021

Nhận được kế hoạch này, đề nghị các tổ trưởng, khối trưởng thông báo cho giáo viên và học sinh trong khối biết để tổ chức triển khai ôn tập kiểm tra đạt kết quả tốt

- Các tổ CM;

- Lưu HSCM,VT.

-2020 như sau:

Trang 4

III NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:

Trang 5

e) Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học;

f) Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân;

g) Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;

h) Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt;

a Ban giám hiệu:

Trang 6

- Các tổ CM;

- Lưu HSCM,VT.

-2020 như sau:

Trang 7

IV NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:

Trang 8

i) Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học;

j) Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân;

k) Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;

l) Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt;

a Ban giám hiệu:

Trang 9

- Các tổ CM;

- Lưu HSCM,VT.

-2020 như sau:

Trang 10

V NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:

Trang 11

m)Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học;

n) Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo cách hiểu của cá nhân;

o) Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;

p) Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt;

a Ban giám hiệu:

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	48,96 KB
File đính kèm	KẾ HOẠCH KIỂM TRA GHKII NĂM HỌC 2020-2021.rar (389 KB)